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因为特殊原因不仅很多企业没有复工，导致所有的幼儿园也延迟开学，宝妈们在家带了几个月的小孩以后，都濒临崩溃，什么时候才能把这些宝贝们送去幼儿园。
在国内得到有效控制以后，幼儿园终于复学了，虽然嘴上说着要把宝贝送去幼儿园，但是真的到了去幼儿园的时候，家长们却犹豫起来了，幼儿园真的比家里安全吗?孩子那么小，免疫系统也没有完善，反正幼儿园的知识家里也可以教，还是留在家里好。
案例：
小枫的宝宝今年是在幼儿园上中班，小枫记得，刚把宝宝送进幼儿园的时候，各种担心，怕宝宝不适应幼儿园的生活，怕宝宝在幼儿园的哭闹，纠结了很久，还是下定决心把宝宝送进了幼儿园。
但是出乎小枫意料的是宝宝除了第一天哭闹了，后面就异常的乖巧，在班上和其他的同学玩得很开心，老师们也夸宝宝适应的很好，小宝贝一回家就像一个小喇叭一样，跟小枫说幼儿园发生的事情，学习到了什么知识，交了什么小伙伴。小枫还发现，自己在小宝贝面前已经没有威信了，小宝贝张口闭口就是老师说，似乎老师的话已经变成了圣旨。
适应了一年的小班，照理今年就应该进入中班了，但是突然遇到了特殊时期，所有的学校都延迟上课，刚开始在家还好，自己也没上班，每天可以多花时间陪孩子，可是一个月过后，小枫就有点崩溃了，实在太闹心了，还是送去幼儿园图个清静的好。
终于，等到了幼儿园复学的通知，小枫却开始犹豫了，这个特殊时期虽然在国内开始得到了很好的控制，但是小孩子还是易感染的人群，把小孩送去幼儿园，心里还是很担心，总觉得家里还是比幼儿园安全。
但是一直在家里，大人开始上班了，没有人教育孩子，给孩子学习新的知识，相当于荒废了孩子半年的时候，小枫开始陷入了矛盾的心理。
幼儿园复学，到底该不该送孩子去呢?
分析：
小枫的宝宝上了一年的幼儿园，已经习惯了幼儿园的生活，但是突然的特殊事件让孩子不得不中断了幼儿园生活，学校复学，如果孩子进入幼儿园那么可以再次很快适应学校生活，但是安全问题又成了父母最大的担忧，怎么办，才能两全其美，小枫作为妈妈陷入了困惑。
①每个宝宝进入幼儿园都需要适应期。
②幼儿园生活教会了宝宝很多在家中学不到的知识。
③幼儿园复学，该不该送孩子去上学。
孩子复学，对孩子有哪些负面影响?
1.存在一定安全隐患
在家中，有父母或爷爷奶奶的专门照顾，比起学校，几个老师照顾几十个学生，当然家中的会更加的安全，而且幼儿园属于聚集性场所，小孩子免疫力系统还没完善，家长还是会有一些顾虑。
2.很难快速适应上学的节奏
本来假期只有一个多月的，因为特殊时期，拖成了3个月了，小孩子很多上学养成的生活和学习习惯都完全破坏了，重新上学，别的习惯不说，就单是早起，估计都需要父母费很大的劲。
3.难免心不在焉
在那段特殊时期，小孩一般不是看电视就是玩游戏，几乎都没怎么学习，现在复学，小孩子难免会心不在焉，有点厌学的心理，学习效果肯定没有原先好的。
育儿方向标：在孩子复学前，家长应该提前做好这3点
1.帮孩子调整作息时间
每个宝宝在特殊时期，生物钟已经完全被打乱了，跟着父母晚睡晚起，每天除了游戏就是看电视，作息时间可以说是非常的混乱了，想要重新适应学校的生活，第一件事情就是重新调整好作息时间，要不然每天早上去上课，孩子也是昏昏沉沉的，所以要尽快把正常的作息时间恢复，让孩子尽早适应。
2.准备好孩子上学所需的物品
这次的复学跟以往的开学都不一样，除了上学所需要的文具，还要准备很多，虽然国内疫情得到了有效的控制，但是并没有完全的消除，所以把孩子送进幼儿园之前，还有很多的事情需要给孩子交代，很多防疫物品需要给孩子准备，比如消毒湿巾，洗手液、口罩。因为怕学校的老师顾及不来，所以需要给孩子详细说明下，这些东西的使用时间和方法。
3.与老师保持密切沟通
千万不要以为把孩子送进了幼儿园就万事大吉了，家长们还是需要和幼儿园的老师保持紧密的联系的，很多幼儿园的发生的事情，家长不在身边，所以不了解，那么只能通过老师这个媒介去了解孩子在学校的情况，也能及时和孩子进行沟通，这样的话，孩子在幼儿园，家长也能够更加的放心。
育儿悄悄话：一场疫情不仅打破了大人们的生活，同样也深深地影响了孩子。孩子被打破一个习惯或是打破一个生活环境，想要重新再去适应，其实比大人们要难得多。所以父母需要做好很多的准备，让孩子安全快速地重新适应学校生活。毕竟，在学校很多的东西是家里教不了，所以尽早的回归学校生活，是孩子最好的选择哦。
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整理了幼儿园教师心得体会《如何帮助小朋友快速午睡》，希望对幼儿教育有所帮助，仅供参考。
说实话，不同的小朋友的性格不一样，作息时间自然也不一样。每到午休的时候，那最幼教最烦难的时刻。
有些孩子非常安静地自己就睡了，有些孩子一到睡觉的点就开始哭闹，有些孩子则表现的特别兴奋，根本不睡，非得打扰其他的小朋友。
那么幼教要如何快速帮助小朋友午睡呢？我总结了几个要点，希望和各位幼教老师分享一下。
午睡前后，幼儿园里要保持相对安静，建议幼儿园里的其他的老师或者是非幼教老师都不要再大声喧哗，尽量保持安静，给孩子午睡创造一个安静的环境。
孩子们上床后，幼教要把窗帘拉下来，让房间的光线暗下来。这样仿佛是天黑了一夜，是孩子们较适应的睡觉的环境，更能帮助孩子快速入睡。
有时候，孩子的情绪如果是过于兴奋，建议幼教可以给孩子们放一些轻柔的音乐，安排孩子们的情绪。专家研究证明，音乐可以帮助人体疗伤，也能安抚人的情绪，让人放松下来，自然就能快速入睡了。
如果午睡的时候，有哭闹的孩子，幼教则需要把哭闹的孩子带离休息室。这样做的目的有二，一是可以避免其他的小朋友被打扰，或者是其他的小朋友的情绪被感染。二是把小朋友带离后，幼教可以单独安抚小朋友的情绪。等小朋友的情绪稳定下来后，再带小朋友到休息室午睡就好。
如果有小朋友不愿意午睡，则幼教也没有必要强迫孩子入睡。幼教可以单独让这些不愿意午睡的小朋友坐在一起玩耍或者是做游戏，或者是给小朋友们看书，读故事。
幼教这个时候，也要注意听休息室里孩子们的动静，如果发现有孩子早早醒来了，幼教发现后，就要如妈妈一样去摸摸孩子的头，让小朋友有足够的安全感。当然，也可以把早醒来的孩子带离休息室，避免其他的小朋友被吵醒。
导读：作为家长，到底应该怎么做才能帮助孩子融入社会呢？
每天当我到幼儿园接我3岁的儿子的时候，我总是提前去并在教室外观察片刻，我想偷偷地观察儿子在没有我在旁边时的幼儿园生活是如何度过的。令我觉得遗憾的是，每次都毫无例外的，他总是站在那里独自地玩或者对着玩具自言自语，即使有大型的群体活动他也只是旁观。
虽然我一向了解我儿子的性格的确比较内向，以致有些孤僻，但在老师告诉我他整天都比较安静，也很少参加其他小朋友的活动，缺乏参与精神的时候，我开始感觉到事情有些严重。
但是同样令我不解的是：每天回到家后，儿子却总是喋喋不休，不时地表现出机智、好奇和活泼，并不停地跑来跑去。可只要一把他放到年龄相仿的小伙伴中，就会变成相反的样子。他完全不喜欢和其他小朋友玩，一块儿玩他没有感到乐趣——为什么会这样？
如果你的孩子也不愿意和其他的小朋友玩，那对于做妈妈的人来说的确是焦虑的。我不禁在想，这是否是孩子在开始的时候没有得到小朋友的友好对待？还是“怕生”是这个年龄段通常的状态？但是无论是否得到答案，都有一个疑问，“当他再长大些的时候，他又是否能够学会如何交朋友”。
作为家长，到底应该怎么做才能帮助孩子融入社会呢？
当孩子在生长过程中，孩子们早期的行为并不一定就会影响到他们长大后的社会交往。小时候不听话的小孩长大也许会成为乖宝宝，胆小孤僻的小孩也会有一天与他信赖的小伙伴交换秘密。虽然以前的俗语说：“三岁看大，七岁看老”，但在现在发展迅速的今天，这样的说法还有帮助吗？毕竟孩子在成长过程中，要学的东西很多，所以不管孩子愿意不愿意都要学习交朋友这门课程。
初学走路的孩子，都是从新奇、害怕、区别、掌握一路走过来的，这是一个正常的阶段。家长要现实地看待这个阶段，看到孩子必须要面对的试验和挑战。事实上，对于内向或自闭的孩子，或者是蹒跚学步的孩子，由于他们在语言、自控和情感方面不是很成熟，所以很容易被其他孩子所孤立。这样就会导致孩子受到打击，并直接形成对他人拒绝的态度。那如何才能有效地帮助孩子交朋友又不使孩子对家长过分依赖，我们来看看下面几种可行的方法：
克服害羞
由于大多数家庭都是一个宝宝，家长对孩子的过分关注和保护，使很多孩子有害羞的现象。
研究表明，约有11%～15%的孩子有过分害羞的倾向。这在交往中会是一个麻烦，因为对社交场所的胆怯，会造成孩子的离群，并使此恶性循环继续。
家长可以帮助孩子克服害羞心理，最简单的方法是请小朋友到家里做客，使孩子成为聚会的主人，让他来招待小伙伴，因为在自己熟悉的环境，是非常容易克服胆怯的。也可以鼓励孩子参加一些小型表演，并与孩子提前几周一块练习，以使孩子增强自信。通过分享食物、送给别人礼物及一起玩玩具等行为，也可增加孩子与外界接触的机会，在与人分享的过程中，逐步克服害羞，培养与人交往的自信。
解决交往发生的问题
孩子在交往中难免会遇到一些问题与矛盾，我们要帮助他们通过商量的办法去解决。
对于低龄儿童交往来说，冲突往往是围绕争夺玩具展开的。家长一般不需要过多干预。由于对玩具控制权的争夺，会对双方有一定的约束性，从而使他们学习注意别人的需求与情感反应，以不断调整自己的行为。如果孩子攻击性太强，家长需要及时干预，让孩子知道自己东西被抢走的感觉，并且多加强礼貌教育。
对于大些的孩子，冲突往往围绕其破坏纪律展开的。当小伙伴一块玩滑梯、攀登架、球类的时候，要避免孩子独占性太强或不遵守纪律，并使孩子逐步学会按秩序、等待、谦让、互助等更复杂的积极的交往行为，要让孩子尽早明白那样就会有更多的好朋友。
参加户外游戏和运动
希望孩子活泼、开朗、勇于与人交往，平时就应该让孩子多与外界接触，当孩子大些的时候，可以增加孩子户外玩耍的时间。当一群孩子一块玩的时候，即使内向的孩子也会被不自觉地吸引并融入进去。对于那些在家里玩游戏的孩子，更应该让其多参加户外的群体运动和游戏，因为家中游戏的“人物”不会和孩子发生争吵，也没有相互的配合、谦让，只会使孩子形成自大、任性的性格。
学会承受社会压力
由于社会压力的加大，有些家长从小就会让孩子学习各种技能，使宝宝小小年纪就琴棋书画、运动音乐样样精通，这无疑会对没有学的孩子造成很大的压力。如果家长在这方面也表现出了极强的好胜心，无疑对孩子来说是一场灾难。如果家长认为当自己的孩子与优秀的孩子玩耍几次后，可能就会遭受挫折，而产生抵触情绪，甚至有可能会形成自卑情绪——但实际上，这样的想法可能是父母的一厢情愿。对于心理健康的孩子来说，这并不是问题，也不会变成他的压力。
小孩子们眼里的世界远比大人纯净，他们通常有自己的骄傲，而不是父母们想象的那些。他们所需要也只是一块玩耍的伙伴，而不是“精英”，他们可以一块玩沙子、一块玩球，玩耍的过程会学到很多东西，并在其中慢慢发现自己的兴趣和优点。因此，让孩子与他们年龄相仿的孩子一块玩耍吧，他们会找到自己的共同语言和乐趣。
从居家生活到去幼儿园，对孩子来说是一次精神上的“断奶”。因之，在去幼儿园之前，家长就要有目的地训练孩子，帮他们做入园的准备。一些幼儿教师就幼儿和家长可能会面临的问题，给出了相同建议——
哭闹
孩子最初去幼儿园，离开了熟悉的环境，都会产生分离焦虑，绝大多数孩子还会哭闹。对此，在孩子入园前家长有意识地积极引导，消除他们的恐惧心理。例如经常跟孩子说：“宝宝已经长大了，该到幼儿园去了，那里有老师、有好多小朋友，有很多好玩的东西，你可以学唱歌、跳舞、画画、讲故事……”让他们从心底里向往幼儿园；切忌消极引导：“你淘气、你闹，非得把你送幼儿园去……”如果家长以惩罚的口吻提起幼儿园，孩子会把它想象成一个可怕的地方，自然不愿意去了。有条件的话，可以带孩子参加幼儿园办的亲子班，让他直观地了解幼儿园，感受幼儿园比家里好玩多了。
对于去幼儿园前几天孩子的痛哭，妈妈一定要克制自己，态度要坚决。有的妈妈跟着孩子一起哭，这对孩子一点好处都没有，要记住：你的哭会导致孩子变本加厉地哭；如果你不能果断地离开孩子，就等于你把自己对幼儿园的不放心情绪传染给了孩子。一般来说，只要家长能挺住，孩子一两个星期后基本上就不哭了。
在入园最初一段时间，父母要多和孩子聊聊，积极引导。比如问问宝宝在幼儿园里有哪些高兴的事，极力强化这些事情；即使没有，也要尽量找出些愉快的事来。
但是，如果孩子在去幼儿园一个月以后还不能习惯集体生活，从早上起床或前一天晚上就对幼儿园表现处极大的畏惧，到了教室门口不进去，或在园内拒绝吃饭，家长就该及时和老师沟通，仔细分析症结所在：是孩子自理能力差、不会与人交往，还是老师的态度不够温和……然后和老师配合，制定相应的训练方案，帮孩子掌握一些方法和技巧；必要的话，可先送孩子去半天，适应之后再送全天。
午睡
据幼儿园老师介绍，班上午睡不好的孩子为数不少，有的一分钟也不睡，甚至还有孩子吃手、咬被子。午睡困扰着不少孩子。原因是，一些孩子在家生活不规律，根本不午睡或到下午三四点才睡午觉，这直接导致了他们在幼儿园午睡时辗转反侧，自己难受，也影响其他小朋友休息。
幼儿午睡困难，与早上起床晚有直接关系。调整好作息时间，这个问题会迎刃而解。对两三岁的孩子，最好让他们晚上八点半上床、九点以前入睡；早上六点半起床，中午十二点多午睡就不会太困难。如果晚睡晚起，只能恶性循环，在生理上很难适应集体生活。因此，家长应帮助孩子于入园前建立良好的作息制度，养成早睡、早起、准时午休的习惯。
生病
不少孩子初上幼儿园连续感冒、发烧，厉害的引起气管炎、肺炎，在秋冬季节更为明显。这有几方面的原因：孩子哭闹，着急上火，在园内一天喝水较少；有的孩子总喜欢和小朋友比，吃饭想争第一，吃得过量、积食，稍一着凉，引起发烧；家长给孩子穿得过多，孩子在户外活动时必然出汗，被风一吹，极易感冒；而年龄偏小的孩子，在园内一般不脱衣服盖着被子午睡，起来容易着凉。
对这类孩子，家长每天早上先让孩子喝一杯水再去幼儿园；嘱咐他们白天渴了向老师要水喝或吃饭时多喝汤、稀粥；接孩子时务必带一瓶水或绿豆汤，晚上让孩子把水喝足。如果孩子食欲好，家长要时常提醒老师控制他们的进食量，不要把小肚子吃得鼓鼓的。另外，孩子穿衣服应比成人少一些，加衣服要适度，最好能备一件夹的小背心在幼儿园，以便孩子穿脱方便、活动自如，又能避免受寒。
交往
在幼儿园，孩子们之间经常会有一些小矛盾，比如抢玩具，推搡、打闹，有的幼儿免不了身上会带“伤”。
孩子在幼儿园和小朋友不愉快、受了委屈，家长是找老师、园长告状，还是教给孩子自己解决争端的办法？显然后者更为明智和有效。如果你的孩子想玩别人的玩具，不妨鼓励他和小朋友商量，对方不同意不能硬抢；如果不想把自己的玩具给别人，也要好好对人家说，比如“我过一会给你好吗”……另外，告诉孩子，面对动手打人的同伴，大声制止他的行为，告诉他打人不对，如果再这样，就告诉老师。慢慢地，孩子会在幼儿园这个集体环境中学会与人交往。
千绘小姐如今每周有一次是由爸爸来照顾她放学以后到睡觉之前的生活，因为妈妈对她的野蛮老爸是否有足够的能力来照顾她这个半大小孩表示一点点怀疑，所以，每次妈妈晚上下班回来，看到千绘小姐熟睡的小脸，都会认认真真地让爸爸汇报一下千绘小姐这一段时间的生活情况。
“五点多接回来，让她吃完饭，后来对面大楼的小朋友来叫她，她就出去玩了一会儿。”“什么，出去玩了一会儿？一个人去的？”听到爸爸这样漫不经心的汇报，妈妈一下紧张起来。千绘小姐长到五岁，还没有单独跑出去玩的经历呢。“一个人去对面楼下玩的？你没跟着去看？”妈妈一紧张问得就越发详细。“自己去的呀。她说她自己一个人也没问题，就玩了一会儿。”野蛮老爸就是野蛮老爸，对于这么重大的事件居然还能说出这样的话。
从我们家到对面大楼底下找小朋友玩，虽然距离算不上很远，可到对面去必须经过一条马路，马路上汽车来来往往还不少呢。另外，对面大楼底下孩子们玩耍的空地，是通往他们小区停车场的必经之路，所以车子进进出出有大人看着也不得不捏一把汗，更别说孩子一个人跑出去，他们玩起来哪里还想得到安全还是危险啊！妈妈对野蛮老爸这么不负责表示不满。“孩子嘛，总要让她锻炼一下，明年就上小学了，小学放学以后小朋友一起约着玩是常有的事，你不让她学着锻炼怎么行？”妈妈听见爸爸这么说，也觉得似乎有点道理。孩子就是这样，总在大人不经意之间长大，哪儿能天天都呵护在父母的翅膀之下。
有了这么一次单飞的经历之后，千绘小姐对自己的行为似乎多了一份自信。即使妈妈在家陪伴她的日子，有时候她也会提出来，让她自己去找对面大楼的小朋友玩，或者小朋友到楼下来一叫，她就想飞似的要跑出去。与其管头管脚不让她去，还不如教会她学习保护自己的方法，妈妈这么想着就开始了千绘小姐单飞训练计划。
妈妈在千绘小姐单飞前，先跟她进行了一次认真的约法三章：
一、单飞之前要跟家里说好到哪儿去，找谁玩，几点回来。
目前，基于千绘小姐的自我管理水平，妈妈跟千绘小姐定下的最远单飞距离就是到对面大楼底下的空地去玩。在那儿，每天下午都有附近的小朋友，彼此之间都熟悉。而时间呢，一般以三十分钟为限，要么让千绘小姐听到社区的广播就回家，要么让她自己看手表大致三十分钟左右了就回来。
那天，千绘小姐在幼儿园跟小朋友约好了放学以后一起玩。可在家等了半天，小朋友还没打电话来，于是千绘小姐就跟妈妈要求到对面楼底下去找人家。妈妈看了看时钟，已经还差十分钟社区的广播就要拉响了，在这么短的时间里，千绘小姐即使找到了小朋友还能玩多久呢？为了测试一下千绘小姐对约定的遵守程度，妈妈还是答应了她的单飞要求。时间一分一分地过去，一转眼社区的广播就拉响了。妈妈故意到窗口看了看，没想到广播响过一分钟之内千绘小姐就到了家。“玩好了？”妈妈问。“嗯，我听到广播了。”千绘小姐一边换鞋一边平静地说。
二、单飞之前跟孩子确认好各种安全隐患。
这一点比较重要。一般家长不放心孩子一个人在外边玩，就是担心孩子遇到什么意外。妈妈首先跟千绘小姐在平时经常玩耍的地方，指出几处要注意的地方，比如什么地方车辆过往很多，什么地方来往的人很少，大人的视线照顾不到，一个人玩不太安全。然后告诉她一些自己避免危险的方法：对于车辆多的地方，经过时要左右确认，不在车辆通过的地方玩；行人少偏僻的地方不去，不跟陌生人搭讪；如果在玩的时候有小朋友提出去别的地方或者谁家玩，先回家请示以后再说。
尽管妈妈给千绘小姐一起想了很多，那天小朋友来叫千绘小姐出去玩的时候，千绘小姐看到小朋友带了个滑板车，自己也自作主张地把自行车骑了出来，妈妈在阳台发现，立刻对她的这个行为做了阻止。骑车出门玩毕竟不同于一般的单飞，存在的安全隐患更大，所以妈妈又跟千绘小姐约定了自己一个人不得骑自行车出门。虽然千绘小姐起初很不高兴，但后来还是欣然接受了妈妈的建议。
孩子单飞是他们长大的表现，可身为家长要操的心就又多了一桩。我想，我们不能因为担心而阻止孩子的成长，我们只能把我们的担心化作智慧，帮助孩子慢慢学会长大。
导读：孩子对妈妈依赖性强，是母子联结(mothes-childloud)紧密的表示。这并没有什么不好，但是，只是缠住母亲，而拒绝父亲和家中其他的人，就不好了。
爱缠住你的情况，你可以自己分析一下：
1、是否在你有家时，孩子的起居饮食完全由你一个人照看？
2、当爸爸要照看孩子的时候你拒绝、不给机会，或者对爸爸所做的一切都表示不满的态度？
3、总是不相信孩子爸爸能照看好孩子的能力，有时当着孩子的面会表示出来。
4、只要你在家，孩子的要求就会完全得到满足，而你离开了，就没有人关心他的要求了。所以说到底，孩子老缠住你，不要别人，是你有意无意间造成的。
缠人，或跟脚，只是一个短时期的现象，应该抱着宽畅的心情去满足孩子的愿望。
有人说：“老跟脚会影响孩子的自立观念。”这是不全面的。孩子的自立心是从认为“自己为母亲所接受”这一自信心上萌生的，如果孩子想依存母亲，而常常为母亲所拒绝(不管是什么原因，真正忙也好，故意不接受也好)，那么他就会认为自己不为母亲所接受，没有这种自信心，也就没有自立心了。
为了更好地渡过这一短暂的、只依恋母亲一个人的阶段，可以这样做：
1、从思想上认为孩子依恋自己没有什么问题，不必为了怕影响孩子自己而躲闪。
2、在家时，要和孩子爸爸一同担当抚养任务，让孩子知道爸爸也爱自己，也应该接受爸爸。
3、树立爸爸的威信。给爸爸和孩子一起玩、一起去公园或游乐场的机会，只要爸爸做了一点对孩子有益的事情，就尽是在孩子面前表扬爸爸。
4、当孩子的面要和孩子的爸爸在养育方式上尽量保持一致，不要有矛盾。如果有什么不同意见，一定在孩子不在场时来谈。
5、在要短期离开孩子(如出差)时，分离的几分钟一定要心情平静，和孩子微笑再见。绝不要表示太多的依恋，让他认为你走了，一切都不好了。
6、在你离家以前要对家人做好安排，孩子的生活常规、假日娱乐、游戏阅读，最好和她在家时，基本一样，让他有安全感、有延续性。
7、你出差回来时，要当孩子的面，夸奖爸爸和其他家人对孩子的照顾多么多么好，你多么多么感谢他们。孩子会因为你的夸奖对他们也产生信任、尊敬和爱。这样，他就不会老缠住你一个人了。
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