家庭与学校都是教育孩子的载体，家长与教师互相配合可以扬长避短，更好激发孩子潜能！教师有树立正确的家长观，新的起点，新的方向，让孩子在玩中学，在学中玩，不断成长！那么，家园教育工作有哪些需要改进的地方呢？小编收集并整理了“育儿心得：我的好家风”，仅供参考，大家一起来看看吧。
育儿心得：我的好家风——乐于助人
关于“家风”一词，在我的家庭很少提及，总觉得这个词和深宅大院有着莫名的联系。父母没有用固定的文字、规章去约束我们的行为，而是用他们的实际行动来影响我们。在他们的言传身教下，我们渐渐培养成了乐于助人的品质。今天接到这样的一个题目，我脑海中首先映出的就是这个词——乐于助人，我想着就是我的家风吧。
爷爷奶奶留给我们的记忆已经比较模糊了，我印象中父母帮助人的场景可是举不胜举，每一年都有好多人到我家，让我父母帮忙办这办那，大到孩子上班上学，小到夫妻拌嘴吵架，没有他们不操心帮忙的，后来有一部电视剧叫《闲人马大姐》热播，我妈妈也就从此有了一个外号叫“闲人殷大姐”。为了他们的热心，我和弟弟没少和妈妈吵过，妈妈却总说，孩子，能帮到人是一种幸福。那时候太小，不太能理解父母的意思，只是知道他们每次帮完人总是很开心。后来的后来，我们慢慢大了，不知不觉就开始帮助人了，也真正的体味助人为乐的含义。
2010年4月23日我的小公主诞生了，经历过生产的阵痛，我为宝宝许下的第一个愿望就是她健健康康成长，她也如我们所愿，几乎不怎么生病，但是我的心却总是紧紧揪着什么，我发现她其实并不健康，至少在我眼里总觉得缺少些什么。我开始试着以一个旁观人的角度来观察她，终于有一天，我明白了，作为独身子女的她，从一出生就有着别人所给的无限的爱，而她自己太小还不知道怎么付出自己的感情，久而久之就养成自私的坏毛病，不愿意和别人分享，不愿意为别人分担，理所当然享受别人的劳动成果。我该怎么去纠正她呢？这成为我当时急需解决的问题。深思熟虑后，我觉得除了我得和自己的父母学习以身作则以外，还得把自己变成她的“姐姐”，让分享成为理所当然的事情。接下来，我就着手开始改变我家的“公主”。
第一步，我先邀请一些比她小的孩子到家里做客，平时缺少玩伴的她，看到有小朋友来家里做客很是高兴，我抓住机会和她渲染她是姐姐，要给弟弟妹妹帮助，比如给他们撕开饼干的包装，给牛奶打开插入吸管，帮他们收拾散落一地的玩具。一开始她是拒绝的，可是当她慑于我的威力之下做完这些事情后换来了其他孩子对她的赞美的时候，她也露出开心的笑容，我知道，在她幼小的心灵已经种下了乐于助人的种子了。
第二步，我得慢慢让她知道，不是只有小孩需要帮助，大人也需要帮助。有一天，我下班很迟，回到家很累了，我随口说了一句，今天真累。宝宝瞪大眼睛看着我，过一会说，“累就歇一会”。我听后灵机一动，说：“妈妈好累，宝宝能给妈妈按摩吗？”她扭动着自己胖胖的小屁股，凑到我身上，给我东一捶西一敲的，很是舒服。看她累的气喘吁吁，我让她停下来了，并且及时的告诉她，因为有她的帮助，妈妈舒服很多，可以恢复力量继续爱她，她不好意思笑笑。再下一次，我就听到奶奶兴奋的说，她的孙子好懂事，知道体贴奶奶的辛苦，知道帮助奶奶做家务了。我想乐于助人的种子终于在她心里生根发芽了。
孩子进入实验幼儿园学习后，我发现老师们与我的想法不谋而合，也很注重孩子们在一起团结互助，也很注意培养孩子们健康的心理，真正做到让孩子健康成长。而我们作为家长及时有效的配合学校老师开展的集体活动，也有助于她继续强化各种品质的培养，也有利于我们塑造良好的家风家德，让她心里那棵助人为乐的树苗伴随她茁壮成长。
我想在她未来的日子，她可能还会对助人为乐产生很多困惑，如同我们大人一样，总会有做不对事情的时候，总会有利益失衡的时候，总会有好心办坏事的时候，当我们遇到这些问题时，我们还能很义无反顾坚持助人为乐，这才是最难能可贵的吧。也许孩子现在还不能理解这么深奥的道理，也许她也会退缩不敢前进，我想我们用实际行动告诉孩子，助人不是功利，只是快乐，所以为了自己的快乐坚持下去。
希望在我们的努力下，能将助人为乐这一品质在家里传承下去，让其真正成为我们的家风！
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我的育儿心得
我们是夫妻二人自己带孩子的，在辛苦的同时也积累了一些教育孩子的经验，希望对别的家长朋友们有所帮助。
父母是孩子最最亲近的人，孩子与父母生活在一起，时时刻刻受到父母的影响，如家庭成员和睦，父母恩爱、相互尊重，注意环境整洁、习惯良好、生活有规律，并能科学育儿，孩子就能身心健康地成长。反之，父母不讲卫生、不学知识、忽视教育，孩子就得不到合理的保健和培育，也就不可能健康成长。这说明父母在家庭生活中，必然一开始就成为孩子的教师，每时每刻都在教育着孩子。
要让孩子拥有自主的选择权。孩子虽小，却有自己的思维模式，父母强加的选择会造成他们潜意识上的不快，让孩子选择自己喜欢的食物、玩具甚至电视节目将有助于他们时刻保持愉快而舒坦的心情。
要教会孩子与人和睦相处。孩子与大人一样，也需要一定的人际关系与社交圈。作为父母要尽量帮他们制造与其他孩子相处的机会，让他们学会如何在集体中寻找欢乐。
不能过分溺爱孩子。不能无条件，无止境的满足孩子的要求，物质上过分的给予并不能带来孩子精神上的快乐，我们要让他们学会发掘更多物质享受之外的快乐。
要培养孩子坚强的品格。生活不是一帆风顺的，遇到困难、挫折之事十之八九，没有坚毅的品格，那多半的人生将在痛苦中度过。只有具备了顽强的意志和不惧艰难的勇气，才能在逆境中寻找出路，感受快乐。
过多的批评和指责对孩子的心理成长是没有好处的。特别是当已经有人对某件事向他提出批评候，再在旁边横加指责，我认为是非常错误的，那样会很伤孩子的自尊，从而产生逆反心理。这种时候，就应该心平气和地、耐心地教育他，先通过讲故事的方式让他自己对故事中的行为进行评判，然后将故事中的行为与他的行为进行对比，让他知道自己的过错，最后表扬一番他的长处，告诉他这件事虽然做错了，但是没关系，只要能改正你还是和以前一样棒，是个大家都喜欢的好孩子。那样不仅使他找回自信，还能认识到自己的错误，以后一定会改正的。
耐心教育，讲清道理：对孩子的教育不能操之过急，需要有耐心、不厌其烦，对他的要求要明确，不能含糊其词。讲的时候要具体尽可能的将事情跟他解释说明。
让孩子帮忙做事：平时在家我总是让孩子做一些在餐前摆好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的杂事，有时在我洗东西时，就会让他帮我端只小凳子。这些事可能在我们家长眼里都是一些微不足道的事，可就是这种小的不能在小的事才能陪养出具有良好习惯的人，只要我们多留心这种小事，就会让孩子收益一生。
鼓励孩子多谈关于他自己的事。家长关心孩子，不仅要用眼睛“看”，而且要用耳朵“听”。这个“听”，就是要鼓励孩子多谈谈自己的事情。比如，孩子在学校里的交友问题，你可以通过老师进行了解，同时也要注意听听孩子自己是怎么说的。这样直接沟通的方式，不同于家长单方面的说教和灌输，而是由孩子引导，在这种直接的沟通中，你可以了解到只用“看”了解不到的情况，从而针对不同情形对孩子进行正确的引导。
以上是我们对孩子教育的一些心得，希望大家在和孩子的生活中有所帮助的同时还能有所启发。最后祝大家都能不用为教育孩子而心烦，也愿孩子们都能成长为有用的人！
育儿心得：做孩子的好伙伴
对于孩子的教育，我一直是在摸索中前进，一边汲取各种书籍网络上的经验，一边结合自己孩子的特点开展教育，孩子上幼儿园后，在老师们的精心培育下，变化很大，正茁壮成长。他的每一个进步都令我深感骄傲和自豪。
欣赏与鼓励教育。我的孩子一直不是一个很勇于表现自己的宝宝，记得第一次秋游，整车的孩子都唱歌了，他想唱，但最终没有开口，我心里是有些遗憾，但还是安慰孩子说，没关系，下次我们好好准备一下。在元宵节的那天家长活动日，孩子出乎我以外的举手上去讲故事了，虽然声音不是很洪亮，也比较急促，但在我看来，已经是最美妙的故事。之后我更加细心地帮他在每次活动都做做准备，让他有信心地区展现自己，同时也注重与他的沟通。还记得几天前，班级里要举办“活跃宝宝”的选举，周末我就和他说，宝宝，到时候你就举手上去弹钢琴吧！他没有应声。后来，我们聊到这个话题，他说他没有想到上去表演钢琴，我想，他还是有点胆怯。于是安慰他说，没关系，以后还有很多机会。隔天，我把曲谱复印好，让他带到幼儿园去表演，他很开心地在班级里表演了一下，放学回家后还分享了这次经历，并有信心参加之后的钢琴比赛。欣赏与鼓励孩子是培养孩子自信心的最佳手段。一个孩子，其最可人之处不在于他的聪明活泼，而在于他的自信。自信有助于他现在与将来勇敢地面对来自学业和其它一切方面的挑战。培养自信的过程是一个长期的、渐进的、无形的过程。在日常生活中，我们的一个眼神、一个手势、一声赞扬，都是一种无形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增强孩子的信心，激发孩子的勇气。
与孩子之间的互相尊重教育。让孩子懂得尊重老师、尊重长辈，明白那些事情是正确的，从小培养孩子良好的学习习惯和生活习惯，是受益终生的宝贵财富。在尊重老师、尊重长辈方面，做为家长，应该以身作则，有助于培养孩子优秀的品质。同时，我也非常尊重孩子，坚持平等教育方法。有一句名言叫“蹲下来看孩子”，蹲下来和孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育。
同时也要做一些引导教育。我的孩子很早就开始早教英语，让他觉得像玩一样的学习，接着，我带他和我的新加坡朋友的小孩玩，那位小朋友只会说英语，这时，我就引导他，英语学习好了，还是很有用的，这次我们去香港，他也意识到，原来很多地方都要用到英语。就更加喜欢到上外宝宝那边学习，自己就会很主动地在家复习。这样的习惯希望能一直保持下去。最近孩子开始要求我让他学习钢琴，我们也交流了一下，我告诉他，一旦我们开始学习钢琴，就会很枯燥，希望他能坚持，学习钢琴目的不是为了成名成家，只是希望能丰富他以后的生活！
我还在努力地为成为一个好妈妈而摸索，我觉得孩子给我最高的评价就是：妈妈是我的好朋友。希望我们能一直保持这样的关系下去。同时孩子成长的每一步成长都浸透着老师的心血和汗水，真诚感谢各位老师的帮助！
第一眼看见小宝宝的时候，心里不禁一陈激动，是你吗?你就是那个在妈妈肚子睡了十个月的宝宝吗？红红的小嘴、大大的眼睛、一头黑黑油油的头发，那一瞬间就不可救药的爱上了她，都说孩子是两个人的结晶，是大人生命的延续这话一点都不错，宝宝基本上是取了我们俩人的优点。有着妈妈清秀的面貌，爸爸极具发达的头脑，从很小的时候，我们就注意到她聪明的地方，比如很早就开始咿呀学语，能跟着音乐的节拍扭屁股，六个月的时候就想学步，但由于孩子出生前，我们就买了许多的育儿方面的书认真读过，知道孩子早学走路不好，要先从爬开始学起，所以我们就把宝宝放在一个人垫子上开始教她爬行，开始宝宝没弄懂大人叫她干什么，也不会爬，居然往后倒着爬，逗得家人哈哈大笑，经过几个月的精心准备，终于宝宝正式开始学步了，把她靠在墙上站好，大人离开几步，拍手示意她走过来，她勇敢的迈出了人生第一步，很快几乎没怎么费劲，宝宝已经学会走路，但还是走得不是太稳，这时候我们买了学步带给她穿上，大人手里牵好，在她要跌倒的瞬间拉起她就可以了，接下来等她真正可以自己走路的时候，摔跤是不可避免的，这也是从书上学到的，大人不要太过心疼孩子。摔倒了要让她自己爬起来，我们每次都是用鼓励的口气，激励她自己爬起来，当然这么做也引来不少议论，说这些大人很是狠心，小孩摔跤了都不知道扶一把的，听到这些话心里很不是滋味，她们哪里知道此时我们心里不知道有多心疼，但为了宝宝，坚强自立的个性，我们不被人理解也无所谓。有一天，当同时玩耍的两个小孩跌倒后，一个“哇”的一声大哭起来，趴在地上，眼睛看着大人，等着过去抱，而宝宝却自己爬起来，并走上去扶起那个还在哭的小孩，小孩的大人惊讶的说：“呀，你的小孩真乖不但自己没哭，还知道扶其他的小朋友，你的小孩是怎么教育的？”这时我们相互一笑，心里别提有多么美了，在孩子的教育上，我们早就统一了口经，不管是谁在教育，用什么方法，另一人决不插手，就算有不同的意见，也要背着小孩协商解决，比如小孩子做错事了，爸爸惩罚性的打了宝宝小屁屁，妈妈看了再心疼也不能护短，要说打的对，不听话的小朋友没人喜欢，这样才起到惩罚的作用，我看到很多例子，大人在惩罚小孩，老人上去护短，这样不但小孩没有意识到做错事了，还增加了孩子的骄横的脾气，下次再想管就很难了。
本来每个都是一块璞玉，不雕琢怎么成器，看世间哪个伟人，每个成大家者，无不是从小接受严格的教育，所以刚有孩子的时候，我们已经商量好了，为了孩子的成长让她从小吃一点点苦，是有好处的，但在怎么惩罚的问题上，我们也是花了点脑筋的，从书上，网上，电视上各种渠道，去探讨，最后得到一个比较科学和人性化的方法，在小的时候，可以用隔离冷处理的方法，比如小孩发脾气扔东西了，这时可以把她抱到另外一个房间，规定三分钟或者五分钟，站好，不许乱跑，认错了才能出来，实际用了后发现效果十分好，这样还不用打屁屁了，但只适合1-3岁，3岁以后就要惩罚打屁股了，而且一定要打痛，让孩子记住，接受惩罚是很痛苦的事情，这样多用警告，少用惩罚，就可以达到教育的目的。
在孩子很小的时候，我们就开始告诉宝宝自己的事情自己做，现在的她能够自己解决的事情一定自己做，别人帮她都不行，我们还告诉她爱劳动，尊敬老人，这点她做的十分到位。每天她会给下班回来的爷爷开门，要是有时候其他人开门了，她还非不行，要关了门重新开了才罢休，爱劳动的她也得到实惠，由于经常做些小家务，使得她的动手能力特强，什么手工，折纸，都做得非常好。
这就是我在教育孩子方面一些初浅的经验，让我们大家共同探讨育儿之路吧！
育儿心得：努力做个好妈妈
时间过得真快，叶子上幼儿园了。
还记得他出生时的小小模样。看着他一天天长大，开始学爬、第一次叫妈妈、第一次迈开小脚走路，那种快乐是无法言喻的。
现在叶子快四岁半了，经过了半个学期的幼儿园生活，感觉变化很大，经常给我带来惊喜，家里的积木和魔方他百玩不厌，每天都会做出一些不同的造型。他像其他孩子一样喜欢看动画片，从中学到不少成语，并能活用到生活中，这说明他是好学的孩子。只要儿子做了什么让我惊喜的事情，我都会毫不吝啬的表扬他，这会让他觉得很快乐，也越来越自信。
如果儿子做错了事，我也一定会批评他，但“批评”这方面我做得不好。我这个人脾气急，经常控制不住自己的脾气，甚至动手打过他，看着他用受伤的眼神望着我的时候，我意识到自己做错了，一个控制不住自己情绪的母亲是失败的。我知道有效的批评是就事论事，表情严肃，语气平和，一定要蹲下看着他的眼睛，这样才会让他意识到自己究竟错在哪里。这方面我会学习改善的。还有就是以后一定得提醒自己尽量不要在人前批评孩子。其实别看孩子小，他也是要面子的。
另外，我做得最多的就是拥抱孩子以传达我对他深深的爱，我对他的奖励也多是一个大大的拥抱或一个吻，我还经常对他说“妈妈爱你”。我不想做那样的母亲：当有一天想拥抱自己的孩子时却发现他根本不需要了，那该多遗憾啊。
这就是我的育儿经中的一部分，感谢儿子给我带来的骄傲和快乐。妈妈也要多学习一些育儿知识，努力做个好妈妈。
女儿可可已经6岁了，整整过了五个多年头，虽说她没有特别优秀，也没有特别突出，但这些年来，我们从来没有因为女儿的教育问题烦恼过，没有因为她的健康问题忧虑过，也从来没有对她严厉得打过，她一直是个开心、乐观、健康、善解人意的孩子。
尊重女儿的兴趣
“不能让自己的孩子输在起跑线上”，现在许多家长不惜花费大量精力和钱财对孩子进行智力投资，过于偏重对孩子进行知识的传授和技能技巧训练的风气愈来愈盛。我认为对孩子的早期教育确实非常重要，但在养育女儿时，我总是不断提醒自己，千万不要跟风攀比，虽然她比其他孩子要小好多，好多方面都不如班级的孩子那么优秀，也不要无视孩子的兴趣爱好和年龄特点，过早给孩子定向，拔苗助长。作为一名幼儿家长，更重要的是要针对孩子的性格特征和接受能力，为孩子的成长创造一个良好的环境，培养成长的全面能力和健全的心智。我常问可可，长大了要干十么，她说要当画家，我便给她买些蜡笔和画册，让她自己在家里乱涂乱画，对她的作品，我总是鼓励，从来不会打击，即使有时很不满意，也只是用最温和的口吻和她商量，某些地方是否应该修改，这样一来，可可倒是很乐意接受我的建议，画画的技能也越来越进步了。
培养与人交际的能力
可可性格相对内向，和一些小孩一样，虽然在家里活泼好动，跟我整天叽里呱啦一大堆话讲，但到了外面接触陌生人就很怕生。让她叫声叔叔阿姨，怎么逗怎么劝她都不开口，害羞且胆小的她甚至不敢正眼看人。
为此，我给自己作了条规定，只要有机会就尽可能带她外出，让她多多与人交往。比如休息日，常利用时间带她出去走走或和同事的孩子约好一起出去玩，出去欣赏美丽的风景；一些朋友的聚会，基本上我也会想办法带上女儿，而不把她视为托累。这样出去多了，和陌生人接触多了，女儿也渐渐好多了，对陌生的环境比以前适应多了，胆子大了。
培养与人分享的能力
很多人都抱怨现在的独生子女自私，其实家长们也要反思自己是不是在教育孩子时忽略了这一点，培养孩子大方宽容与人分享的好习惯是我一直以来没有放弃的念头，每次女儿和别的孩子一起玩的时候，我总是告诉她“好东西要大家分享”；每次在家里分水果的时候，女儿都知道先分给全家的每一个人，最后才给自己；最让我感动的是，她还会经常懂事得告诉我：“妈妈，小朋友也要懂得谦让，对吗？”
培养初步独立思考的能力
记得一位儿童教育家说过：凡是儿童能够想的应当让他自己想：幼儿具有好奇、好问的天性，对他们所提出的问题，家长应启发他们自己动脑去想，去寻求答案。我在临睡前常给他讲故事，讲完一则故事我总是提几个问题，让孩子参与、让他思考，培养孩子独立思考的能力。如：讲完《小猫钓鱼》这个故事时，我问他，小猫为什么一开始钓不到鱼，后来又钓到了大鱼呢？他沉思片刻后，说：因为他不专心，一会儿捉蝴蝶，一会儿捉蜻蜓，后来他听了妈妈的话，一心一意地钓鱼了，所以……我就教育孩子做事情要一心一意，做完一件事才能继续另一件事情，不能三心二意。
当然，我的孩子还有很多缺点，有很多不足。如动手能力很差。刚上幼儿园时，可可连剪刀都握不好，更不用说剪了。现在就不同了，他能剪下图中的各种小动物，自己能够做手工了。我真的很高兴。这离不开老师的帮助和培养。孩子上幼儿园还不到一周，江老师便对我说：其它方面都还不错，动手能力方面还有距离。老师用心地在观察孩子，我在家也尽量配合老师，让孩子在家多练习，现在终于能跟上班级做手工的水平了。
伴随着宝宝的第一声儿语，第一次迈步，宝宝的进步日新月异，你的欢笑和欣慰也与日俱增。家庭是宝宝的第一个课堂，父母是宝宝的第一任教师，让我们一起努力吧。
父母真的要多花点心思在孩子身上，因为再苦也是这几年、待他们到青少年期管也管不动啰！现在把根扎稳以后就任其枝叶发展；还有还有父母本身也要以身作则才是、现在的小孩精的很——你没做到他还笑你呢！！
总之，在学校，可可和其他小朋友一样能受到老师们的悉心照顾和谆谆教导，她的健康和快乐已经把老师们的辛勤劳动表现得淋漓尽致，本身进步真的很大，这点我还比较欣慰的。但她毕竟会长大，需要走向社会，陶行知说过：“生活就是大学校”。我希望女儿不仅能在幼儿园过得好，更希望她将来能在社会这个大学校里过得好。
以上是我在教育孩子时一些零星、琐碎的事，我还要各位家长吸取在教育孩子方面的经验。谢谢大家！
不经意间，宝贝辉辉已经长大了。回首这五年多陪伴孩子一天天成长的生活，有多少辛酸，多少苦累，我想也只要身为人母的女人才能体会，才能理解。当然，再苦再累，看着宝宝健康快乐地成长，看到孩子每天不同的变化，看着他从一个嗷嗷待哺的小不点长成现在懂事听话的大孩子，所以付出的一切辛酸都抛之脑后了，一切都是值得的，这就是女人，典型的做妈的女人。
孩子是上天赐予每个父母最宝贵的财富。记得辉辉刚出生的时候，他爸爸抱着亲了又亲，我也经常是专注地盯着他看。对于整个家庭来说，他就如一颗稀世珍宝，捧在手里摔了，含在嘴里怕化了。但是，我的想法是爱要藏心里，行动上不能过于的娇宠。他一出生，我就坚持让他自己睡，能躺的时候坚决不抱。（现在看来，这个习惯对他独立生活很有帮助。）从怀孕开始，我就坚持想法：孩子一定要自己带！大家都说隔代亲，老人总难免娇惯孩子，老人和我们在对待孩子教育方面肯定有分歧，这对孩子的成长不利。虽然一个人培养孩子需要付出很多，但只要是为孩子好都是值得的！在我的辛勤付出下，辉辉一天天健康快乐地长大，他养成了不挑食、不偏食的好习惯，更形成了与小伙伴友好相处的好品行。
大家都说养孩子容易育孩子难。转眼到了2011年春天，辉辉马上要上幼儿园了。为了让他更好地适应幼儿园的生活，我经常带他去儿童游乐场所和小朋友玩，并适时地引导他让他感到和小朋友在一起是件很快乐的事。平时我也随手教他一些简单的知识，比如：颜色、形状等，几乎都是在不经意中让他学会的。以至好长一段时间他出门喜欢关注车子的颜色、人行道上的地板砖。当他学会一样本领的时候我会用夸张的语气表扬他，让他体会到成就感。等到幼儿园开学前，我给他看了网上一些幼儿园里上课、玩耍的视频，告诉他幼儿园里会发生许多有趣的事，老师们还会像妈妈一样照顾宝宝、教宝宝学本领。等到开始上幼儿园，他一点都没有不适应，每天都是很开心地回来，告诉我一天的表现，等着我表扬他、赞许他。从他的表现中我看出他已经迈好了自身成长的第一步。
辉辉个性要强，脾气急躁，遇到困难容易发火、掉眼泪，还不让别人帮忙。刚开始我看着他哭哭啼啼的样子会批评他，说他一个男孩子没出息。几次之后，我发现这样教育根本没效果。我就反思自己，该用什么方式教育他呢？一次偶然的机会，我着急用剪刀，找了两个抽屉都没找到，心里急啊，这时我想起了辉辉急得发火的样子，我就故意很凶地问他是不是动了放在抽屉里的剪刀，还装作要发火的样子。（其实我已经想到剪刀被我上次放在柜子顶上了）他很委屈地说自己没动啊！我又装作突然想到的样子，将剪刀拿了下来。然后我就问他：“妈妈刚才是不是很凶啊？”“是的。”“如果妈妈向你发脾气，是不是剪刀自己就会跳出来啊？”“不是，还是要找。”“妈妈以后遇到这样的事情再也不发火了。那你是不是也能和妈妈一样，遇到事情不发脾气，耐心地想办法啊？”“好的。”后来，他再组装玩具遇到困难的时候，我都提醒他冷静一下，想一想有没有好办法战胜困难。经过几次的诱导，他明显学会了控制自己的情绪，能很好地解决困难了。
培养一个孩子需要极大的耐心，更需要恰如其分的方式加以引导，有时甚至需要一点小小的“惩罚”。记得有一次吃晚饭，辉辉吃了一半就急着和小伙伴去玩，我知道他没吃饱，可是他自己说吃饱了。我就问他：“你确定吗？过了吃饭时间就没东西吃了哦，零食也不准吃。”他边说“确定”边跑出去了。果然，等到晚上要睡觉了，他说饿了。我不准他吃任何东西，并告诉他说话要算数，自己做的事就要承担后果。他也知道自己错了，躲到床角默默掉眼泪，哭着睡着了。看着他的样子，我心里是很心疼的，但行动上不能让步。从那以后，他再也没剩过饭，做其他事情也知道先考虑后果再行动了。
尺有所长，寸有所短。每个孩子都有优秀的一面，也有自身的弱点。辉辉在知识方面很擅长学习，四岁后已经认识了不少汉字，5岁基本上可以自己看书。但是，动手能力很差，协调性更差。刚上中班的时候，万老师上画画课，他总是不动手，怕自己画得不好挨批评。万老师及时的和我沟通，并建议我买些简单的涂色书给辉辉在家练习。同时，我和老师还约定好，告诉辉辉这是作业，每天要完成一页，万老师要检查的。涂得认真会得到老师的表扬和妈妈的奖励。经过一段时间的训练，在我和万老师的不断督促和表扬下，辉辉明显有了较大的进步，同时自信了许多。
人一生会接受许多教育：胎教、早教、学历教育、成人教育、老年大学等等，但无论什么教育的基础都是家庭教育，简称“家教”。
家教说的是一个家庭的教育。词典称“家教是指，家庭中的礼法或家长对子弟进行的关于道德、礼节的教育”，是家风，门风的传承，如弟子规、朱子家训等等都是一代一代一脉相承。家风是我们中华民族文化的体现，中华民族道德修养的延续，中华民族的优秀精神的弘扬，从古至今中华民族的优良传统就是这样代代传承。良好的家教教育出来的人具有许多优秀品质：有责任感、敢担当、诚实守信、忠诚善良、勤俭节约、孝敬父母、团结友爱、尊老爱幼、遵纪守法等等。没有家教的人就会做出一些恶劣行径，破坏社会、破坏家庭、损人利己、品质恶劣、道德败坏。这就是我们常说的，这人真没家教。家教的传承主要是父母教育孩子，祖辈、父辈、子辈、孙辈，代代相承，形成家风。记得以前四合院门口的大门上会写着“忠厚传家久读书继世长”的教诲。父母是孩子的第一任老师，因此父母的行为举止、语言谈吐都无时无刻、潜移默化的影响着下一代。
中国人自古注重家教，孔融让梨、岳母刺字、孟母三迁等故事至今在老百姓中流传。历史上的名臣大儒如宋朝的司马光、欧阳修、朱熹；明朝的王夫之及清朝的郑板桥、曾国藩、乔致庸等等，都留有家训。中国传统文化中固有的仁义礼智信、忠孝节义、礼义廉耻和修身齐家治国平天下的文化与美德，被不厌其烦的叮咛后世子孙。2014年春节中央电视台走基层栏目组采访人们各家的家风是什么，这是一个老话题，各家的家风不同，家教就不同，一代一代培养出来的子子孙孙就不一样，但是这也是21世纪的新话题，随着岁月的长河，许多中华民族的优秀传统被弱化了，妄自菲薄，取之而来的是一些糟粕，影响着今天的安定团结，弱化中华民族的自尊心和自信心，阻碍着中国梦的实现。很难想像一个张口就骂人，扬手就打人，开车窗就扔垃圾的人会教育出好的子女。
最近看电视连续剧《大丈夫》中的主角顾晓珺，就是一个没有同情心、不懂得付出，缺少家教的人物。她的凡事以自己合适为标准，对丈夫欧阳剑只有索取，没有付出；对父母只有训斥，不关心不孝顺；对姐姐姐夫蛮横不讲理。追根朔源是他们的家教出了问题，他的父亲顾大海，什么事都是拳头解决问题，打了二女婿，又打大女婿，三句话说不到一起就掀桌子，就拳打脚踢。因此父母对孩子的影响是巨大的，潜移默化的，影响孩子一生的是非标准、思维模式、处事的方式方法，即使他有再高的学历。今天社会上什么都用拳头、暴力来解决问题，就足以说明我们今天的教育出现了问题。延续文化大革命中的武斗；影视作品中的暴力等等，给人们的错误观念就是谁横，谁敢动武，谁就厉害，谁就能解决问题。今天的医闹、杀人案件层出不穷就是明证。
去天津在梁启超故居看见这样的前言：[梁启超先生是我国近代伟大的思想家、政治家、教育家，他身处激荡变革的社会中，始终与时俱进，是位“善变”的豪杰。但他无论怎样变，爱国救国之心始终不变，尤为可贵的是，他把这种爱国情怀传承给子女，成为梁式家风的主旋律。
家风是具有独立性的文化传承。在梁式家风的传承中，梁启超是承上启下的关键人物，他既受益于祖父、父母的言传身教，又继承和丰富了这个家族的家风家教。梁式家风的核心内容是“读书育人”，重点不在知识的灌输和功利的诉求，而是更强调立志和做人。在他看来，教育子女绝非一个人，一个家庭，乃至一个家族的私事，教育的好坏，与国家的兴旺、天下的兴亡都有着很密切的关系。因此，他的家教，始终是从大处着眼，小处着手，他希望自己的子女都具有不惑、不忧、不惧的君子德行，养成健全的人格，成为新民。他的九个子女七个留学海外，皆学有所成，却无一例外回到祖国，他们把个人的努力和对社会的贡献紧密地联系起来，他们所有的行为都体现了家风的传承，践行了梁启超一生的理念：“我的中心思想是爱国，我的一贯主张是救国”也让我们看到了梁氏家族一代代的拳拳赤子心。
习近平总书记指出：“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风......使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。”为此我们推出梁启超家风展，向大家介绍梁氏家族独特的家风家教和梁启超的为父之道，希望人们能够借鉴并从中得到启迪。]
作为每一个中国人要重视自身的修为，要重视学习中华民族的优秀传统，尤其做父母的，要给孩子做出文明礼貌的榜样，《朱子家训》指出：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”意思是指善事多么小也要积极去做，恶事多么小也不能做。不要以为自己曾经做过善事而忽视小恶，就不拘小节。忽视小恶，让其存在和发展，就会变成大恶。不拘小节也会发展至叛变变节；注意小节，细心修养，才能达到高风亮节。清朝石成金写的《传家宝全集》也说到，如果把子孙教成“希图前程，指望富贵”的人，结果当了官就会贪赃枉法，最后弄到家破身亡，连累父母，这就不仅是败类，而是父母当初教育失败了。南怀瑾也说过，大家骂政府不好，政府只是一所楼房，是里面的官员不好，是我们做父母的没有教育好自己的子女，才使他们当官后营私舞弊，鱼肉百姓。
“人之初性本善”，一个人自私自利、脾气暴躁、做事不负责任、不懂尊重别人，不热爱祖国，不懂刻苦努力、铺张浪费等等坏习惯和坏的世界观追根朔源是来自家庭教育。希望我们做父母的和准备做父母的一定要成为孩子的好榜样，重视家庭教育，形成好的家风。细节决定成败、事无巨细都是说我们从小节就要重视自身的修养和修为，才能教育和培养出道德品质优秀的孩子。我们每个人要孝敬父母、团结友爱、勤俭节约、诚实守信、遵纪守法、忠于职守、热爱祖国，逐渐优化我们的社会风气，改善我们的人际关系，使社会更和谐，民族更团结，祖国更富强。
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