活动目标:
1、在游戏情境中学习说话,并注意正确使用量词。
2、初步掌握打电话的常识。
活动准备:
1、在活动室内设置一个小兔的"家"。
2、与幼儿人数相等的小兔头饰;玩具电话机一架;兔妈妈的电话录音。
活动过程:
一、"奶奶,我们回来了。"
1、教师自戴头饰扮演兔姐姐,幼儿戴上头饰扮演小兔,一起来到室外草地上边念儿歌(小白兔,蹦蹦跳,跳到草地吃青草),边自由做小兔动作。
2、下雨了,小兔们跑回家。走到家门口,兔姐姐带领小兔们大声喊:"奶奶,我们回来了。"
二、"奶奶哪去了?"
1、小兔们走进家门,自由地围着兔姐姐坐在家中的椅子、沙发或地上。
2、"咦,奶奶呢?奶奶不在家,她会去什么地方呢?"(启走幼儿猜猜奶奶有可能去的地方)
3、"这么长时间了,奶奶怎么还不回来?真着急,怎么办呢?"(请幼儿想想)
三、打电话了解奶奶的去向。
1、"怎么打电话呢?"(先拿起话筒,再拨妈妈单位的电话号码)
2、兔姐姐拨打电话后,对小兔们说:"妈妈不在单位里,这可怎么办?"(引导幼儿提出给爸爸打电话的办法)
3、"我们怎么问爸爸呢?请大家想一句问爸爸的话。"
4、兔姐姐拨通电话,与爸爸通话。"喂,爸爸,我是小兔。您知道奶奶上哪儿去了吗?妈妈也不在单位里,我们很着急……啊?!奶奶病了,妈妈送奶奶上医院了。"兔姐姐无奈地搁下电话。
四、接到妈妈的电话。
1、正在此时电话铃响了,兔姐姐拿起电话,原来是妈妈打来的电话。
2、(放电话录音,传来妈妈清晰的声音)"小兔,我是妈妈。奶奶病了,现在住在医院里。请你们赶快为奶奶准备一只脸盆、一块肥皂、一条毛巾、一件衣服、一条裤子和一双袜子,听清楚了吗?妈妈再说一遍……好了,等一会儿妈妈来拿。"
3、"你们听到妈妈刚才在电话里说什么?"(请幼儿复述电话内容)
4、请小兔们分散在柜子、橱、抽屉等处寻找奶奶需要的物品,并请找到的幼儿说说自己找到了什么。(引导幼儿正确使用量词)。
五、准备去看望奶奶。
1、"过一会儿,我们和妈妈一起去医院看望奶奶。见了奶奶,应该说些什么话呢?"(启发幼儿想一句让奶奶听了高兴的话)
2、"奶奶生病了,我们带点礼物给奶奶好吗?带什么礼物好呢?"
3、请各小兔自己挑选一件"礼物",并说说自己送给奶奶的是什么礼物。(引导幼儿用上正确的量词)
4、"现在我们一起带上礼物到外面去等妈妈,然后乘车去医院看望奶奶。"
六、去医院看望奶奶。
1、教师扮演兔妈妈,带小兔来到"医院"。(撤去屏风,"奶奶"躺在病床上)
2、"请你们把想说的话说给奶奶听,并告诉奶奶,你们带来了什么礼物。不过奶奶需要安静,请大家说话时小声一点。"(小兔们围在奶奶的病床前,与奶奶愉快交谈)
3、"奶奶现在要休息了,我们跟奶奶说再见吧!我们一起祝奶奶早日恢复健康!
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《兔奶奶病了》含反思》
小班教案《兔奶奶病了》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中,让幼儿产生关心爱护老人的情感,在游戏情境中学习说完整话,并学习使用量词,培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感,快来看看幼儿园小班《兔奶奶病了》含反思教案吧。
活动目标:
1、在游戏情境中学习说完整话,并学习使用量词。
2、产生关心爱护老人的情感。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备:
1、在活动室内设置一个小兔的“家”,家中摆放部分家具,如橱、柜、桌及用积木搭成的椅子和沙发等;在适当的地方放置部分日用品。画有礼物的小卡片若干。
2、在活动室另一侧设置一个“小医院”,事先用屏风与“家”隔开,并约请一位大班女孩扮演兔奶奶。
3、玩具电话机一架;兔妈妈的电话录音。
活动过程:
1、导入。
小兔们,我们到外面去锻炼身体吧。
教师扮演兔姐姐,幼儿扮演小兔,一起来到室外草地上边念儿歌边自由做小兔动作。
下雨了,小兔们跑回家。走到家门口,兔姐姐带领小兔们大声喊:“奶奶,我们回来了。”
2、“奶奶哪去了?”
小兔们走进家门,自由地围着兔姐姐坐在家中的椅子、沙发或地上。
“咦,奶奶呢?奶奶不在家,她会去什么地方呢?”
“这么长时间了,奶奶怎么还不回来?真着急,怎么办呢?”
根据幼儿的回答,兔姐姐决定打电话问爸爸妈妈。
3、打电话了解奶奶的去向。
“我先给妈妈打个电话吧。”
兔姐姐拨打电话后,对小兔们说:“妈妈不接电话,这可怎么办?”小兔们想出给爸爸打电话。
“我们怎么问爸爸呢?请大家想一句问爸爸的话。”
兔姐姐拨通电话,与爸爸通话。“爸爸您好,我是兔姐姐。您知道奶奶到哪里去了吗?妈妈也不接电话,我们很着急……啊,奶奶病了,妈妈送奶奶上医院去了?”兔姐姐放下电话。
4、接到妈妈的电话。
正在此时电话铃响了,兔姐姐拿起电话,原来是妈妈打来的电话。“小兔,我是妈妈。奶奶病了,现在住在医院里。请你们赶快为奶奶准备一只脸盆、一块肥皂、一条毛巾、一件衣服、一条裤子和一双袜子,听清楚了吗?妈妈再说一遍……好了,再见!”
“你们听到妈妈刚才在电话里说什么?”
请小兔们分散在柜子、橱、抽屉等处寻找奶奶需要的物品,并请找到的幼儿说说自己找到了什么。
5、准备去看望奶奶。
“过一会儿,我们一起去医院看望奶奶。见了奶奶,应该说些什么话呢?”
“奶奶生病了,我们带点礼物给奶奶好吗?带什么礼物好呢?”
请各小兔自己挑选一件“礼物”,并说说自己送给奶奶的是什么礼物。
“现在我们一起带上礼物去医院看望奶奶。不过医院里的病人都需要安静,我们走路轻轻的,说话也要轻轻的。”
6、去医院看望奶奶。
兔姐姐带小兔来到“医院”。
“请你们把想说的话说给奶奶听,并告诉奶奶,你们带来了什么礼物。”
“奶奶现在要休息了,我们跟奶奶说再见吧!我们一起祝奶奶早日恢复健康!”
活动反思:
活动设置了游戏情境,孩子们基本能投入进去。开始部分的游戏、回家和奶奶打招呼都很好,请他们猜猜奶奶不在家上哪儿去了,也猜得不错,发言也很热烈。接下来的打电话、找东西、给奶奶准备礼物以及去看望奶奶,一联串的情境也都比较顺。但活动主要的学习说话部分孩子们说得不是很好,他们只会说一个一个的词语,而不会说量词。想想见了奶奶该说些什么的时候也因为没有经验而想不出。
小百科:兔是哺乳类兔形目兔科下属所有的属的总称。俗称兔子。生物学分类动物界脊索动物门脊椎动物亚门哺乳纲兔形目。
大班社会领域教案《兔奶奶的生日》适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿乐于探索、交流与分享,有兴趣地参加情境活动,萌发关心他人的情感,激发了幼儿的好奇心和探究欲望,快来看看幼儿园大班社会领域《兔奶奶的生日》教案吧。
活动要求:
1、有兴趣地参加情境活动,萌发关心他人的情感。
2、乐于探索、交流与分享。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动准备:
1、兔妈妈、兔奶奶、兔宝宝、营业员的头饰
2、生日蛋糕一个、礼物券、青菜、萝卜、蘑菇图片若干
3、人手一个小书包
4、场景布置、背景音乐
活动设计:
一、阅读来信和礼物券
1、(出示信封)今天早上,妈妈在信箱里发现了一封信,猜猜是谁写给我们的?
2、猜谜语:红眼睛,白皮袄/长耳朵,真灵巧/爱吃萝卜和青菜/走起路来跳呀跳
3、哟,是写给我们的呀!咦,会是谁给我们写的信呢?
4、引导幼儿观察信封右下角的兔奶奶:(老花眼镜、额头的皱纹等)
5、兔奶奶写信给我们,不知道有什么事,让我们一起看看,好吗?
6、师生一起读信(教师读信,引导幼儿看图)
a、(蛋糕)这是什么呀?什么时候要吃蛋糕?
B、原来,兔奶奶要生日了,她请我们去干什么?那你们谁想去?
7、哟,都想去看看奶奶,天气冷了,不知道奶奶有没有多准备一些食物好过冬。这样,妈妈正好有一些礼物券,我给你们每人一张,你们可以用它到小兔食品店去买红红的胡萝卜、绿绿的青菜和大大的鲜蘑菇,好吗?那你们赶快想一想,你要去买什么送给兔奶奶,想好了就到妈妈这儿来拿。
8、幼儿拿券后回座位:
a、**宝宝,你想送什么给兔奶奶?
b、**宝宝,你给兔奶奶选了什么好吃的?
c、还有哪些宝宝也想送青菜(萝卜)给兔奶奶的?
d、这张礼物券可以买几个胡萝卜?你从哪里看出来的?
e、小结:礼物券上有几个胡萝卜,你就可以买几个胡萝卜。
9、背上小书包,准备去购物。
二、购物
1、引导幼儿观察三个购物点,选择相应的购物点购物
2、指导幼儿用“你好,我要买*个**”进行购物
3、帮助幼儿将物品放入书包内
三、去兔奶奶家的路上
1、向幼儿介绍一路上会经过哪些地方并提出相应要求
2、幼儿越过各种障碍物去奶奶家
四、为兔奶奶过生日
1、逐个有礼貌地敲门,进屋入坐
2、送礼物给兔奶奶,祝兔奶奶生日快乐。学习用“奶奶,我送你*个**”进行表达
3、为兔奶奶唱生日歌,兔奶奶吹蜡烛
五、延伸活动:分享生日蛋糕。
幼儿百科:生日,顾名思义是指人出生之日,也是每年满周岁的那一天。
居安思危,思则有备,有备无患。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听,能学习的更好,为了给孩子提供更高效的学习效率,教案是个不错的选择,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢?以下是小编为大家精心整理的“幼儿园中班教案《兔奶奶生病了》含反思”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《兔奶奶生病了》含反思》
中班教案《兔奶奶生病了》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中,让幼儿乐意参与活动,能进行大胆地讲述,感受故事中兔子一家关爱兔奶奶的情感,懂得去关爱别人,能简单复述故事内容,并进行角色表演,快来看看幼儿园中班《兔奶奶生病了》含反思教案吧。
活动目标:
1、感受故事中兔子一家关爱兔奶奶的情感,懂得去关爱别人。
2、乐意参与活动,能进行大胆地讲述。
3、能简单复述故事内容,并进行角色表演。
4、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。
活动准备:
1、课件;
2、听过妈妈的高跟鞋声音、爸爸穿皮鞋走路的样子、听过跑步喘气的声音等。
活动过程:
一、出示图片,猜测兔奶奶生病的原因。
这是谁呀?(播放咳嗽声)兔奶奶怎么会咳嗽?
二、通过故事,进行猜测和模仿。
1、谈话,了解生病的感受。
师:那生病的时候你感觉怎么样?兔奶奶这时候也很难受,那奶奶现在最需要什么呢?
小结:兔奶奶除了需要打针、吃药,也需要有人来看看她。
2、出示门铃声,进行猜测。
(1)提问:这是什么声音?(门铃)门铃响了谁会来呢?听!(播放脚步声)
(2)提问:这是谁呢?(播放声音:兔奶奶,我来看你了。)
(3)小结:原来,兔妈妈知道兔奶奶生病了,很关心兔奶奶,来看望她呢。那还会有人来看望兔奶奶吗?
3、播放爸爸穿皮鞋走路的声音,进行猜测。
(1)提问:这是什么声音?你听到过吗?你听到过谁的脚步声也是这样子的啊?那会是谁来看望兔奶奶了啊?爸爸会对奶奶说什么呢?(兔奶奶,我来看你了)
(2)小结:兔爸爸知道兔奶奶生病了,也很关心她,来看望她。那还会有人来看望兔奶奶吗?
4、播放喘气声,猜测谁来了。
师:门铃响了,这次又会是谁来了啊?
点击:原来兔宝宝知道兔奶奶生病了,也很关心她就急忙来看望她。
(1)提问:那兔宝宝会对兔奶奶说什么呢?
(兔奶奶,我来看你了,你快点好起来吧。)(请个别幼儿回答,再进行集体讲述)
三、感受兔子一家浓浓的爱,懂得去关爱别人。
师:兔奶奶看到兔爸爸、兔妈妈和兔宝宝来看望她,会说什么呢?(你们来看我,我很高兴,我的病也会好得快一点。)
1、兔奶奶看到他们都来看望她,她的心情怎么样?
2、小结:原来,兔爸爸、兔妈妈、兔宝宝的爱让兔奶奶心里觉得快乐、幸福,所以兔奶奶才说病会好得快一点。
四、看图片,感受生活中一家人浓浓的爱。
1、看图片:在我们生活中,也经常会有人遇到困难,需要别人的帮助,我们来看看这些人是怎样关心别人的?
2、情景表演:如果老师现在生病了,你会怎样关心我?
3、总结:你们这么关心老师,老师心里也很高兴,当家人或朋友遇到困难,需要帮助的时候,我们去关心他们,给他们倒杯水、捶捶背、说一句好听的话,让他们的病也可以好得快一点,心里也会觉得很高兴的
活动反思:
活动设置了游戏情境,孩子们基本能投入进去。开始部分的游戏、回家和奶奶打招呼都很好,请他们猜猜奶奶不在家上哪儿去了,也猜得不错,发言也很热烈。接下来的打电话、找东西、给奶奶准备礼物以及去看望奶奶,一联串的情境也都比较顺。但活动主要的学习说话部分孩子们说得不是很好,他们只会说一个一个的词语,而不会说量词。想想见了奶奶该说些什么的时候也因为没有经验而想不出。
小百科:生病通常西医认为是病毒感染,导致代谢紊乱.中医认为是风、邪、毒等侵入人体·导致阴阳失去平衡。
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