亲子小游戏4则
1、小小音乐家
目标:养成孩子认真倾听的习惯,手口一致点数的能力,培养孩子大胆探索的精神。
准备:相同的玻璃杯七个,筷子两只,水若干。
玩法:
1)七个玻璃杯并排在桌上,请孩子数数共有几只杯子
2)在杯子里注入不同高度的水,让孩子给杯子按照水位由低到高排队,
3)孩子用筷子敲击杯沿,听一听说一说像什麽音?
4)家长引导孩子观察比较水位与声音的关系。
5)家长调整水量,以便发出Do、Re、Mi等音阶声音,然后演奏乐曲,激发孩子演奏兴趣。
6)亲子合作演奏歌唱,家长鼓励孩子边敲杯子边歌唱。
7)亲子轮流当乐师、歌唱家、舞蹈家。
2、铺路
目标:巩固幼儿对图形的认识,通过游戏激发幼儿活动的主动性积极性。
准备:圆形、三角形、长方形、梯形、正方形、椭圆形等彩色积木或卡纸若干,玩具小猫、小狗各一只,玩具房子两只,彩色笔一盒。剪刀两把。
玩法:
1)家长以故事帮助小猫和小狗铺路的口吻激发孩子的活动兴趣。
2)亲子一起画图形、涂色、剪图形。
3)家长引导孩子用各种图形按一定的规则铺路。
4)孩子告诉小猫和小狗漂亮的路上圆形、三角形、梯形、正方形、长方形、椭圆形各有多少个以及图形排列的规律。
5)孩子拿着玩具小猫、小狗在路上跳舞、游戏。
3、调皮的小鸟
目标:激发孩子的探索欲望,亲子共享操作成功喜悦。
准备:硬卡纸约8×16厘米一张,筷子一根,胶带一卷,彩色笔一盒。
玩法:
1)家长将卡纸自中间画一条线形成两个正方形格子,在格子中央处各画一只鸟和一个鸟笼。
2)引导孩子观察鸟身体上的图形以及个数,再图上自己喜欢的颜色。
3)亲子合作用胶带把卡纸从中间线位置固定在筷子的顶端。
4)家长启发孩子快速转动筷子,让卡纸左右转动,看看图画有啥现象发生。(筷子快速搓转,由于视觉暂留的原因,看起来小鸟是关在鸟笼里的。)
5)家长引导孩子找出小鸟进出笼子的奥秘。
4、神秘的图形
目标:激发孩子的活动兴趣,引导幼儿在操作中巩固图形的认识,以及手口一致点数。
准备:盐水或糖水半杯,毛笔两支,打火机一只,白纸若干张,剪刀等。
玩法:
1)家长用毛笔蘸些糖水在纸上画图形外形,请孩子将图形内涂满。
2)亲子说一说图形的名称,数一数各图形的个数。
3)晾干图形再让孩子看图画,说说变化。(图案消失)
4)家长与孩子用打火机烤一烤纸张,再看有何变化。(火烤之后,图案因糖分脱水,而呈现黑褐色,从而又看到图形。)
5)孩子再用盐水画图案晾干后观察变化。
6)亲子合作将图案剪下图色、拼图,家长引导孩子说说自己变的魔术。
幼儿小游戏10则
一、竹篓接球
游戏目标:练习运球走和接球。
游戏准备:球若干个与参加人数相等,大鼓2个,大篓子2个。
游戏玩法:幼儿分成2路纵队站在起点线上,第一名幼儿手持球。鼓得后面站一接球的幼儿,手持大篓。听到口令后,第一名幼儿运球走至鼓前,将球在鼓上击一下,鼓后的幼儿迅速用篓接住球,然后放在身后,运球的幼儿和接球的幼儿互换位置后,游戏依次进行。每人接球、运球各一次,游戏为一遍。游戏时间长短可根据幼儿情绪,教师灵活掌握。
游戏规则:运球的幼儿必须到鼓前,将球在鼓上击一下,方可离去。
二、叠叠乐
游戏准备:三张桌子90个杯子
游戏玩法:
分为三组,一组30个杯子,每组一位小朋友,在一分钟内谁叠的又快又高谁获胜。教师统计名次。
游戏规则:
1.未听指令者犯规。
2.在时间到了,还在叠杯子违者犯规。
3.在游戏的时候不能干扰别人,违者犯规。
三、吹杯子
材料准备:一次性纸杯
游戏玩法:叠在一起的10个杯子,倒扣在桌子上,用嘴巴用力向上吹杯子,看看能吹出多少个杯子。
游戏规则:不借助小手,只能用嘴巴向上吹杯子。
四、舞龙
目标:提高幼儿的反应能力和动作的灵活性。
准备:用草编织成的草席。
玩法:
游戏中选一幼儿当“龙头”,一幼儿为“龙尾”,其余幼儿一个接着一个地拉住前一位幼儿的后衣摆,接在“龙头”后面做“龙身”,听音乐“龙头”带着“龙身”和“龙尾”左右移动,盘旋。注意“龙身”不要脱节。
五、有趣的石头人
游戏目标:
1.经过做游戏让幼儿掌握平衡力。
2.在躲狼逃跑时可以训练敏捷性。
游戏准备:
1.场地可以设置障碍。
2.小石头若干块。
3.《不上你的当》音乐。
游戏玩法:
1.选出一位幼儿当大灰狼,剩下的幼儿手握小石头当石头人,角色确定好。
2.游戏开始或结束以音乐为令,游戏没开始之前狼与石头人要有距离得站好。
3.石头人要脚踩石头,站好不动,变成石头人狼就不能抓你了。
4.被大灰狼抓到的小朋友,就进行下次游戏当大灰狼。游戏就重新开始,继续进行。
游戏规则:
1.石头人必须脚踩“石头”,要是没有踩,狼就可以抓。
2.要变“石头人”不动时必须要摆出一种姿势。
3.不可以一直变成石头人,狼走开你身边你就得活动。
六、玩转小布球
游戏目标:
进行抛、接、跳、投等多种动作技能的练习,发展幼儿的上、下肢力量和身体协调等多种素质,激发幼儿的练习兴趣。
游戏准备:
利用废旧布的边角余料,缝制成拳头大小的圆体,里面填充棉花、碎布条等软物,缝合成“布球”。人手一个或两个。(可根据游戏需要制成不同颜色的“布球”,增强趣味性。)
游戏玩法:
1.进行个体或协同地抛、接、跳、投等多种动作练习。
(1)双手向上连续抛、接球。(适应球性,提高身体的本体感觉和判断力。)
(2)双手向上抛球击掌接住球。(发展上肢抛球力量,提高对接球时机的预判能力。)
(3)双手交替向上抛、接球。(发展单臂抛、接球的灵活性,提高左、右脑神经协调支配肢体运动的能力。)
(4)两人相对,间隔一定距离,双手向上相互抛、接球。(发展幼儿动作的协调性,培养合作意识。)
(5)两人相对蹲立,间隔一定距离,沿地面双(单)手向前相互推滚、接球。(发展手臂力量和上肢动作的协调性。)
(6)两人相对,间隔一定距离,用脚相互夹抛球。(要求两脚用力蹬地,腰腹协同用力。)
(7)布球置地面,双(单)脚向前、后、左、右越球跳。(发展弹跳能力。)
(8)头顶布球的各种走步练习。如:直体走、蹲着走、走图形等。(提高走步能力,发展平衡能力。)
(9)双脚夹布球向前连续兔跳。(发展跳的能力,提高腿部力量。)
游戏规则:
掷完球后,要迅速回到站位线上,如两队投中球数相等,以站队快者为胜。如有投错球筐的,球为另一队所有。
七、跳圈运粮
目的:练习单脚跳。准备:沙包若干个(多于参加游戏的幼儿)。场地布置如图:玩法:幼儿站成人数相等的四路纵队,按四个方位站立。教师发令后,每队第一名幼儿单脚跳到中间圆圈里取出一个沙包,换另一只脚单脚跳回并击第二名幼儿的手。依次进行。做得对又快的队获胜。规则:只能单脚跳,往返应换脚跳。玩法:把绳球的绳绕于一手握球,将盒或纸箱作为靶子,击中得分,得分最多的队获胜。八、协同走
目的:培养幼儿团结协作、步调一致的能力。
准备:2条1米长与幼儿脚同宽的木条,在木条上钉上2条宽松紧带。玩法:两名幼儿前后同时站在两块木条上面,把脚伸进钉好的松紧带内,同时迈左脚或右脚一齐向前走。为了增加游戏的难度,在同一方向走熟练的基础上,两名幼儿可面对面站立,这样,一名幼儿往前走,另一名则要后退走。游戏时,可采取竞赛的方式来增加游戏的趣味性。玩法:幼儿持绳球得绳端,侧身伸臂朝一个方向转动,使球快速随身体转动。教师喊“一二三!”幼儿则放手,使球飞出。绳球飞达距离远的队获胜。
九、顶羊角
目的:锻炼幼儿的机智灵活性,巩固已学知识。准备:写在纸上的算术题若干。玩法:将幼儿分成两组,音乐开始,两组的第一名幼儿(背上贴有算术题),随着其他幼儿的伴唱,模仿小样的动作:低头、弓背、两手下垂。先看到对方背上的题目并算出得数者获胜。音乐再起,第二对幼儿开始游戏。如双方都没有算出得数,其他幼儿就为他们拍手加油并数数。规则:要求当观众的幼儿不能“打电话”。⒀小节全体幼儿并腿向上轻跳一下,游戏重新开始。
十、小鱼追小虾 玩法:幼儿围成圈圆,请两名幼儿分别扮演小鱼小虾。音乐起,“小鱼”追“小虾”。“小虾”向前跳至少三次,“小鱼”必须站住不动。“小虾”跑,“小鱼”才能开始追。音乐停,“小虾”跑到了原来的位置,并且未被“小鱼”逮住者获胜。
幼儿小游戏2则
科学小游戏:顶纸条
先每人准备一张纸条。纸条的长度为30厘米左右,宽度为4厘米左右。
参加这个游戏的人可多可少,也可以分为几个小组进行对抗赛。参加者准备好纸条以后,听到裁判发出“开始”的口令以后,就可以想办法把这张纸条拉直竖立着顶在自己的鼻梁上。谁先顶起纸条,并能让它在自己的鼻梁上持续10秒钟以上,就为优胜者。如果是分组比赛,就看哪个组顶纸条的累计时间最长,也就是把顶起纸条的人顶纸条的时间一一加起来,累计时间多的那一组为优胜组。
请你试试看,这张纸条可不是那么好顶的,如果没有掌握小窍门,无论如何你是顶不起纸条的──等你把纸条拉直了,放在鼻梁上,刚一撒手,纸条又软绵绵地耷拉下来,怎么也立不起来。
顶纸条的小窍门,就是事先把准备好的纸条拉直以后,按长度的中心线对折一下,再松开。对折以后的纸条就能直立不倒了。但是,顶纸条的功夫还得练,不练是不容易把纸条顶起来的,即使你把纸条进行了处理,也不能轻而易举地顶起来。
对折以后的纸条为什么就能不再耷拉下来呢?这是因为纸经过折叠,形成一个“梁”,可以起到“加固”作用。经过多次折叠的纸,它的承受力可以增大许多倍,不信,你可以自己动手试一试。
科学小游戏:神奇的牙签
思考:
放在水里的牙签,会随着放在水里的方糖游动,还是随着放在水里的肥皂游动?
材料:
牙签、一盆清水、肥皂、方糖
操作:
1、把牙签小心地放在水面上。
2、把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。牙签会向方糖方向移动换一盆水,把牙签小心地3、放在水面上,现在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方。牙签会远离肥皂。当你把方糖放入水盆的中心时,方糖会吸收一些水分,所以会有很小的水流往方糖的方向流,而牙签也跟着水流移动。但是,当你把肥皂投入水盆中时,水盆边的表面张力比较强,所以会把牙签向外拉。
创造:
请你试一试,如果将糖和肥皂换成其它物质,牙签会向哪个方向游去。
促进宝宝语言发展的小游戏4则
1、指脸谱
你和宝宝面对面坐着。你提出一种器官的名称,如鼻子,让宝宝指出来。反应要快,否则要受到惩罚,如刮鼻子等。可以互换角色来玩,练习宝宝对词语的反应能力。
2、看图说话
找宝宝喜欢的图画书,根据画面内容,向他提一些日常生活中会遇到的问题。比如,“小鸭子自己跑出去玩,找不到家,它哭了。宝宝想出去玩该?怎么办啊?”也可以让他自己画画,然后让他解释自己画的是什么。这不仅是很好的对话练习,也是在教宝宝处理简单的问题。
3、猜迷取物
你先描述一件东西的特征,要浅显易懂。让宝宝根据你的描述做出判断,把物体取来。比如,你想让他拿球,可以这样说:“有一个东西圆圆的,这么大(配合做手势),一拍还会蹦起来,你给妈妈拿来吧。”这可以锻炼宝宝的语言理解和分析判断能力。
4、念唐诗
很多唐诗都朗朗上口,很适合宝宝念。如《咏鹅》、《悯农》等,都是孩子喜欢并且很容易背诵的。注意,不要强迫宝宝理解,只是把它当作一种良好的语言练习方式。
英语小游戏8则
01废墟寻宝
玩法:将闪卡洒落在地上,请幼儿在众多卡片中找出教师指定的闪卡。最快找出的获胜。或者找到最多的获胜。
注意事项:可配合句型“Whereisthe-----?”
02鱼尾配对游戏
准备:数条鱼和鱼尾,小卡
玩法:分别画出鱼的身体和尾巴剪下来,鱼的身体上画上贴上单词小卡,尾巴写上贴上字母,将之分散贴在黑板上或放在桌子上,每个幼儿轮流上前把鱼和鱼尾接上,并且正确的把字母和代表字母读出来。
注意事项:这是配对游戏,所以也可以应用在单词和图片的配对,或是同义词和反义词的配对。
03问候游戏
准备:椅子(比游戏人数少一张)
玩法:全部幼儿围城一个圈,椅子比人数少一张,先选一个幼儿当鬼,他没有椅子可坐,其他孩子可以坐下,他绕着外圈走,随意拍两个坐下幼儿的肩膀,被拍到的两个幼儿必须站起来分别往相反的方向跑,做鬼的乘机坐在其中一个的那张椅子坐下,没抢到的就当鬼,以此类推下去。
注意事项:在走动时要求幼儿根据课程要求说句子。
04环游世界
准备:闪卡
玩法:将幼儿分组后搭起火车,位置在前面的幼儿为导游,并将闪卡放在教室的不同位置上。根据教师说出的单词,导游需带领队员走到不同的闪卡前。
注意事项:教师注意选取较活泼机灵的幼儿开火车做导游
05炸弹字卡
准备:闪卡,炸弹卡
玩法:首先将炸弹卡和其他闪卡混在一起,将全班分组,每一组各给十分,然后教师将闪卡一一翻给全班看,要全班一一念出来,若翻到炸
弹卡,全班必须加装被炸到立刻坐下,最慢趴下的那一组扣一分。
注意事项:注意炸弹卡的出示次数,可根绝幼儿情绪做调整
06睡怪
准备:闪卡,空气锤
玩法:教师当睡怪,手中拿很多闪卡,假装趴在桌子上睡觉,然后幼儿轮流拿空气锤打睡怪的屁股叫醒他,醒来的睡怪一边拿闪卡一边问叫醒他的幼儿问题,一边起身准备抓他,幼儿若答对并快速回到自己的座位便得一分。
注意事项:不是真正要追幼儿,只是增加游戏的趣味,若幼儿跑的慢教师可以放慢速度。
07站得稳
玩法:将全班分成两组,每组各派一个代表前来,教师问下面组员人员任意的英文问题,答对的组可要求打错的组代表单脚站立,继续答
题,若继续大错继续保持单脚站立。最后看谁坚持到最后。
注意事项:适宜中大班幼儿
08拍拍手
玩法:教师先设定一个需要拍手的情况,例如当看到某个单词时,或者是单教师把闪卡放到背后时。设定好后,则出示闪卡请幼儿来说单词
游戏延伸:
1)可以用声音或是其他的动作(如踏脚)来代替拍手。
2)在句子练习时可改为说到句子里某个单词时拍手。或者听教师说句子,听到某个单词拍手,教师可以改变说句子的速度增加游戏乐趣。
数学小游戏5则
《看谁的记忆里强》
游戏目的:
1、训练幼儿数数的能力,强化实物点数的能力;
2、锻炼幼儿的记忆力及观察能力和口头表达能力。
游戏内容:
1、准备1个苹果,2个皮球、3个梨、4个橘子;报纸若干张。(其他幼儿熟悉物品皆可,老师可据情况引申)2、老师将准备好的物品散乱的放在桌子桑,让幼儿向后转,等老师用报纸把这些物品覆盖起来布置好之后,再请幼儿转过身来坐好。
游戏时,老师对幼儿说"报纸下面覆盖了许多样小物品,把报纸掀开之后,很快的看几分钟,并要记住这许多物品的名称和个数"说完后,就打开报纸,让幼儿仔细观察约3分钟,然后用报纸遮盖起来。
最后让幼儿把物品一件件的说出来,有几个同类物品要说出同类物的总数。看是否说得多,说得对。
《小猫钓鱼》
游戏目的:
1、训练幼儿点数的能力以及知道在1的基础上添上1是2,再添上1是3,再添上1是4;
2、训练幼儿的观察力、注意力以及准确的判断力。
游戏内容:
1、先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。
2、告诉幼儿。"你今天扮演小猫,看看你能钓多少条鱼?"幼儿拿起钓杆开始钓鱼(这种玩具是一直转动的,而且鱼的嘴巴一张一合,可以锻炼幼儿)当幼儿钓到一条时,家长就问"钓到几条?"幼儿会回答"1"条。当幼儿再钓到一条鱼时,家长说"一条与再添上一条鱼是几条?"幼儿回答"2条"。第三条时引导幼儿说出"2条鱼再添上一条鱼是3条鱼"当幼儿钓到第4条鱼时,家长问幼儿:一共钓了几条鱼?并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数,说出总数,"3条鱼加上1条鱼是4条鱼"。
《敲铃》
游戏目的:
1、训练幼儿听声音记数,初步培养幼儿的心算能力;
2、发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应能力游戏内容:
游戏内容:
1、在游戏前准备铃铛一个。
2、教师拍手引起幼儿注意,并问"我拍了几下"引起幼儿游戏兴趣。老师说"好,你注意听,拍完我要问拍几下。"幼儿回答正确后老师说"我现在敲铃"敲一回,问一回。然后让幼儿敲铃,并说出自己敲了几下
认识和辨别形状
目的:教幼儿加深对各种形状的理解,发展想象力。
玩法一:
给你的孩子一些纸、蜡笔和一些不同形状的东西,让他将轮廓描下来。比如可以用小瓶子描出圆形,用一些小盒子描出长方形、正方形。三角形比较难找,可以用厚纸板剪一些三角形。让你的孩子描画许多不同形体,然后剪下来,在纸上摆成各种好看的图形。
玩法二:
随意愿画大人先画出一个形体的轮廓,让孩子想想,然后画成他想画的任何东西。如果是一个圆的轮廓,他也许画成个孩子的脸、画一个太阳或者别的什么。然后交换一下角色,让你的孩子画形体的轮廓,启发孩子在形体上加一些东西,发展孩子的想象力。
《看谁数得对》
游戏目的:
1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义;
2、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿学习数学的兴趣。
游戏内容:
1、准备小猫、小狗、小羊卡片各一张(可自选)。
2、先拿出小猫卡片说"你们是小猫,先叫以下(幼儿会叫"喵、喵")现在我们做游戏。我说小猫叫一声,你就叫"喵"我说小猫叫2声,你就叫"喵、喵"依次说到4声。做完游戏后,老师和幼儿对换角色继续下去。
说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法继续游戏,直到幼儿熟练掌握。
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