让孩子慢慢长大以前,我喜欢给孩子教很多,生怕眼前的很多内容被孩子错过。我会带孩子去很多地方,给她讲很多。凡是我觉得她能够理解的,我都会不断地讲给她听,希望孩子能够快快地长大。我们蹲在树下,用手刨土挖出树根,然后给她讲大树有根,会吸收很多营养,然后长出树叶,结出果实。可是就在着自认为很正确的的教育方法中,孩子却出现了一个令人头痛的问题——孩子越来越不愿意动脑子了。
那天走在路上,我说:“和尚都不吃肉,那么他们为什么都不吃肉呢?”
“不知道,你说。”
又是这句话,她在依赖我,而自己却不动脑子。邵蕊老师告诉我要把遇到的问题放一放,时间和睡眠会帮助我们。于是我强忍着说教的欲望,淡淡地说了句:
“我也不知道……”
一分钟以后,孩子马上说:
“因为他们都很善良。”
我大喜,原来孩子并不是不动脑子,是我说的太多了。
从此以后,我再也不对着孩子说个不停了。我会慢慢地等待她自己去发现,这个发现的过程远比知道结果重要的多。这确实让我尝到了等待的甜头。
一天,孩子问我:
“小猫走路为什么没有声音呢?”
我笑了笑,并且仔细看看从旁边走过的猫说:
“是啊!没有声音,不过不知道为什么。”
“因为它的脚上有毛!”
“哦!”
“可是,小狗的脚上也有毛,为什么走路却有声音呢?”
多有意思啊!想想要是我没有听邵蕊老师告诉我等待的奥妙,我会急着让孩子长大,从而使孩子失去发现问题的过程。那会多么让人心痛啊!
育儿观念:儿子给予的启示
新学期刚开始,各项工作任务接踵而来,整日将自己投入在繁琐的工作中,许久没有好好放松一下自己了。这天傍晚难得老公在家提前做好了饭,儿子也破天荒地早早把作业写完了。吃罢晚饭,看着窗外依旧明亮的天色,感觉有些无所事事。这时儿子要求我带他去楼下广场玩,自己也突然兴起,就对儿子说:“宝贝儿,把你的滑轮鞋拿来,今晚我要学滑滑轮。”儿子立刻兴高采烈地拿出了他的滑轮鞋,并很认真地教我该怎么穿。
这双滑轮鞋是孩子的伯伯专门为他买的,就是因为他长得太胖,想让他通过滑滑轮减减肥。可小家伙的胆子很小,这双鞋买了两年了,他却只会小心翼翼地慢滑。每每在广场上看到人家孩子踩着滑轮风驰电掣般地从身边穿过,我总会羡慕地对儿子说:“胖胖,你看人家胆子多大,滑得多好,你也要勇敢一些。”可小胖子总是不紧不慢地说:“说得容易,做起来难啊!”不论我怎样地鼓励与激将,小家伙依然如小蜗牛一样慢慢地滑着,虽不如人家滑得快,却也比较稳当。平时看着别人滑,自己也有些心痒,可总是不太好意思去学,今晚气壮如牛地说出了大话,也想让自己的实际行动给小胖子一个学习的榜样。
然而事实却真的如小胖子所言“说起来容易,做起来难”,穿好鞋子,我像平常一样大大方方地站起来,可没等自己反应过来便听得噼里啪啦一阵乱响,我已莫名其妙地坐在了地上,只觉屁股摔得生疼。小胖子赶紧来扶我,一边扶一边关切地问:“妈妈,不要紧吧?”我呲牙咧嘴地强忍着疼痛小心翼翼地站了起来,我已开始后悔自己今晚的冲动决定了,然而孩子在看着我呢,即便再疼也得继续学啊!但这次可不敢乱动了,因为只要自己一动就随时有摔倒的危险。于是也顾不得自己的妈妈身份和淑女风范了,两手紧紧拽着小胖子的胳膊,稍有不稳就大呼小叫。倒是小家伙反而像一个小大人似的很有经验地扶着我,并耐心地传授经验:“妈妈,你先别急,慢慢来。千万不要松手,扶着我。眼睛向前看,不要怕,有我保护你。”战战兢兢地扶着小胖子勉强能够站稳,并试着移动脚步,但由于掌握不好平衡,不是向前摔就是向后倒。好在小胖子的身体比较壮,勉强能扶住我,但要想真正保护我也并非易事。这不,在下楼的时候就狠狠地摔了一跤,而且把小胖子也压在了身下。几次的挫败让我变得急躁起来,懊恼地抱怨:“不学了,不学了,我学不会!”相反,小胖子却依旧锲而不舍地对我说:“妈妈,起来,加油!你一定能学会,要对自己有信心,你要把自己想象成一个滑轮高手,你一定能行!”
看着小家伙满头满脸的汗水,一阵愧疚涌上心头,想起自己平时对小胖子的大呼小叫与讽刺挖苦,脸上一阵发烧。作为教育工作者是知道该如何教导孩子和该如何尊重孩子的,但是由于工作的压力大,弄得心情很烦。在单位对着所有的孩子都会柔声细语,满面微笑,可是一回到家面对自己的孩子就变得暴躁易怒,不能容忍他的任何缺点,动辄大呼小叫。每次发完脾气紧跟着的就是后悔和自责。自己换位思索一下,若此时穿着滑轮鞋坐在地上的是小胖子,我会如他这般耐心,这般认真,这般执着吗?童心无邪,孩子表现出来的是真切的关怀与真诚的鼓励,而面对如此懂事的孩子我怎么还好意思在地上撒泼耍赖呢?忍着疼痛站起来,沉下心来继续学习。也怪,当自己用心去学了,竟然很快进入状态,不大一会儿就可以脱离小胖子的保护自己慢慢滑行,小胖子也开心地在旁边为我鼓劲儿加油。
夜色浸染了四周,和儿子席地坐在广场的台阶上,儿子感慨地说:“妈妈,你今晚的表现很棒,让我想到了一句话,世上无难事,只怕有心人。”看着日渐懂事的儿子,万般感触涌上心头,打趣地对儿子说:“栋栋,你懂事的时候怎么看怎么可爱,可是不听话的时候也真烦人,怎么看怎么不顺眼。”儿子听完我的话,不紧不慢地说:“妈妈,你听过美人鱼的故事吗?”我纳闷地问:“哪个美人鱼的故事?”儿子依旧慢吞吞地说:“在电视里看到的,外星人给中国孩子一个鱼卵,并告诉他当你用心去爱一个鱼卵的时候,他就会变成一条美人鱼,如果你不好好去对待他,他就会变成可怕的大鳄鱼。所以说,不管对待什么人,什么事你都要去用心,用心去爱,用心去做,就会有好结果的。”听完儿子这番话,我忽然有醍醐灌顶的触动,这哪像一个八岁的孩子说的话啊!儿子简单的几句话却实为一条珍贵的人生箴言:生活对每个人都是公平的,关键是自己的态度,用心去对待生活,用心去对待工作,用心去对待身边的每个人,以欣赏的态度去对待世界,那么世界回报给我们的也必将是光明、温暖与美好!
看着儿子在夜色中闪闪发亮的眼睛,我突然感觉自己好幸福,好快乐!然而我什么话也没说,只将儿子紧紧地拥在了怀里……
育儿观念:给孩子发泄的时间
早上,杰杰开开心心地走进教室,看到我就马上热情地和我打招呼,可是打完招呼
,他往建构区一看,发现已经坐满了6个小朋友,这时,他站在原地一动也不动,脸上开
心的表情消失了。我说:杰杰,怎么啦?妈妈马上解释:他在家就说要来玩积木。我说
:”哦,原来想玩积木,现在玩不到没关系,等会区域游戏的时候再玩。”可是他生气
地对妈妈说:“你叫你,来晚了。”妈妈说:“我在家就催你了,你自己慢吞吞还责怪
我。”我说:“那你等会玩也一样的。”他马上生气地说:“可我就是想现在玩。”我
见他站着不动,就走过去说:现在玩不到了,我们就等换一样,要遵守游戏规则。他看
了我一眼就走到自己的位置上坐了下来,趴着一动也不动。我说:“我来和你一起玩。
”边说边把玩具塞到他的手中,可以是他手一甩。这时,妈妈说:“你用理他,让他冷
静一下,等会就会好了。”过了一会儿,他还是没有玩其他的游戏,但是他开始和旁边
的小朋友聊天了。杰杰对建构区很感兴趣,早上一来园就想进入这个区域,为了每次都
能玩到这个区域他每天都要求妈妈送他早一点来园。在这次来园中,他因为没有玩到心
目中的游戏而显示出了不高兴的心情。我想通过老师的安慰,让他能够释怀,可是没有
用,后来接受了妈妈的意见,让孩子发泄一下自己的情绪,老师进行旁观。不过,在接
下来,要和幼儿进行一次谈话,让幼儿明白参与各种区域游戏的好处。
育儿观念:抽出时间多陪陪孩子
一、背景
我们班里有这样一批孩子,每天由爷爷奶奶接送,吃住都跟着老人。父母每天忙着工作挣钱养家糊口,或者是他们有两个孩子,把时间和精力都放在第一个孩子身上,忽视了对第二个孩子的爱。爷爷奶奶由于文化程度,生活观念等不同,导致班里部分幼儿内向胆小,卫生习惯差,自我为中心等。
二、案例分析
案例一:小雨,排行老二,有个姐姐,爸爸喜欢搓麻将,妈妈每天忙着工作,没时间照顾孩子。聪聪每天都跟着爷爷奶奶,而爷爷奶奶平时也喜欢搓麻将,小小年龄每天嘴巴里都是麻将。聪聪本来是个很可爱聪明的孩子,可是由于出虚汗,又经常不洗澡,不换衣服,只要一走进他,就能闻到浓浓的汗臭味。多次和奶奶沟通,由于生活观念不同,老人也总是以怕孩子感冒等借口拒绝给孩子勤洗澡。
案例二:睿睿,一个地地道道的“小皇帝”,绝对是饭来张口,衣来伸手,稍不顺心,就会躺在地上打滚。一个三岁的孩子,懒到站都不高兴站,平时奶奶送来,都是让老师抱着,要么靠在老师腿上。吃饭时桌子上一半,地上一半,衣服上沾满,吃到嘴巴里的没几颗饭。由于奶奶的过分宠爱,导致孩子的动手能力极差,语言表达能力和同龄孩子相差一大截。特别是孩子的脾气,更是没得说,做不来的事情,也不叫老师,也不请小朋友帮忙,立即躺在地上打滚,大哭,每次把他哄好,我们都要想方设法。佳佳,真是我们班里的奇葩。经过一个学期的努力孩子总有进步,只是佳佳的奶奶比较难沟通,。我只想对他奶奶说:“你这样不是爱孩子,而是害孩子。”
案例三:屠天资,第二个孩子,有个姐姐,留守儿童,特别的缺少母爱。平时和姐姐都是跟着奶奶,奶奶身体不好,行动不便,除了给孩子基本的温饱外,其它的零食,玩具,都少之甚少,更别提带孩子出去玩了。孩子除了到幼儿园,就是呆在家里,与外界接触很少,导致孩子平时寡言少语,而且声音特别小,除非你把耳朵凑过去才能听到蚊子一样小的声音。了解到她家里的情况后,我们对孩子也给予了特别的关爱,但是始终无法和母爱相比。记得有次孩子的妈妈从外地回来,孩子来园,就特别的不舍,孩子妈妈说放学来接,天资才松手。当天孩子在幼儿园都特别的开心,晚上妈妈来接时,我看到了孩子从未有过的开心,这是奶奶无法给予的爱。
三、反思
我觉得这种隔代教育有许多弊处,如老人的观念陈旧,会阻碍幼儿健康发展。祖辈时期接受的教育相对落后,但是他们又不愿意接受科学的育儿方法,他们落后保守的教育观念不利于幼儿心智的发展。同时,还有一些老人缺乏教育,语言粗俗,行为举止不文明,都会潜隐默化的影响幼儿。我想对孩子的家长说,请多抽出时间来陪陪你的孩子吧,挣钱的目的也是为了让孩子有更好的生活,但是如果孩子的个性从小已经形成,长大是很难改变的。
前几天看到一篇《孩子我不欠你的》文章,里面这样写到,有个美国小孩问他爸爸:"我们很有钱吗?"爸爸回答他"我有钱,你没有。"所以美国小孩从小就会自己努力,等继承了父辈祖业,也会如此传承,几代过去,就成就百年企业。有个中国小孩问他爸爸:"我们很有钱吗?"爸爸回答他"我家有很多钱,等我死了,这些将来都是你的了。"所以,中国富人小孩,从小就被娇惯坏了,爹还没死,他们就开始大把花钱,整日无所事事。等到他们接手了父辈产业,很快挥霍殆尽。所以,古语云:“富不过三代。”
孩子是希望、是未来。孩子是家庭的珍宝,无论是达官贵族还是贫民百姓,衣食住行样样给于最好的,孩子受了家庭的最高待遇。他们面对孩子的索要,大多数家长都是一味的付出、给予,才使孩子认为家长对他们的任何付出都是理所应当的,甚至认为父母欠自己的。
我曾经听到这样一段对话,妈妈说:“现在总是给你买好吃的东西,以后可要给我买啊!”孩子反问道:“为什么?”妈妈笑着说:“我给你买,你不给我买吗?”孩子却立刻回答说:“你是我妈妈,你就应该给我买。”这位妈妈笑了笑带着孩子回家了。当我听到孩子最后一句话时,替这位妈妈感到心寒。
物竞天择,适者生存,虐者淘汰。在竞争如此激烈的社会,爱孩子不是直接给予而是间接给予,给予空间、给予条件、给予引导、给予教育,让孩子通过努力得到自己想要的,明白有付出才有回报,让孩子适应社会,成为真正的强者。
育儿观念:让孩子学会宽容
现在的80后90后渐渐开始有自己00后宝宝,身为双独生子以及四位隔代长辈守护的独苗,00后们正在经历着史无前例的高浓度的“爱”。爷爷奶奶姥姥姥爷爸爸妈妈甚至经常为了谁有机会来带宝宝展开大战,抢到的人如获至宝,真是捧在手心怕摔了,含在嘴里怕化了。
大人们更不会让宝宝受一点委屈。曾看见有个家长带孩子去公园玩,孩子摔倒了,家长说:“都怪地不平,都怪地不好,打它!”家长狠狠地跺了地几脚,孩子也学着家长的样子用力跺了几脚地,正准备要哭的孩子就转悲为喜了。不得不承认,这似乎是一个哄孩子好办法,但是却会直接导致这样的结果:那个家长带孩子去坐滑梯的地方,一个小朋友在孩子的后面滑下来,用脚碰了孩子一下,孩子大怒,追着那位小朋友就要打......
其实家长都是在以自己的方式对孩子好,都希望孩子快乐,然而,快乐也有很多方式,这种复仇带来快乐却是万万要不得的。
让孩子学会宽容,似乎是每个家庭都容易忽略的教育,然而宽容却是一个让孩子成长为优秀的人所必不可少的重要美德。什么叫宽容呢?宽容很简单,在生活中,面对一个小小的过失,常常是一个淡淡的微笑,一句轻轻的歉语,便会获得包涵谅解,这就是宽容;在人的一生中,常常因为一件小事、一句不经意的话,使人不理解或不信任,但不苛求他人,以律人之心律己以恕己之心恕人,这也是宽容。宽容是一种良好的心理品质,以平和的心态待人处事,是一种爱心的体现。拥有它,会使自己和他人都感到愉快。
有一篇文章是这样说的:一位母亲带孩子去外国旅游,结果由于随团的孩子较多,导游小姐一时疏忽将孩子落在了网球场,等找到孩子时,孩子因为一个人在空旷的场地受到惊吓,哭得非常伤心。不久孩子的妈妈来了,看到自己哭得惨兮兮的孩子,这位妈妈蹲下来安慰自己的女儿,并且很理性地告诉她:“已经没事了,那个姐姐因为找不到你而非常紧张,也十分难过,她不是故意的。现在你应该亲亲那个姐姐的脸,安慰她一下。”只见那个小女孩踮起脚尖,轻轻地亲吻蹲在地上的导游,并柔声告诉她:“别担心了,已经没事了。”
这位伟大母亲的宽容确实让人感动,相信她的孩子也会成长一个宽容的人。著名的节目主持人白岩松在教育自己儿子时这样说:“如果所有的美德可以自选,孩子,你就先把宽容挑出来吧!也许和平与安静很珍贵,不过拥有宽容,你就可以奢侈地消费它们。宽容能松弛别人,也能抚慰自己,它会让你把爱放在首位,万不得已才动用恨的武器;宽容会使你随和,把一些很重要的东西看得很轻;宽容还会使你不至于失眠,再大的不快,再激烈的冲突,都不会在宽容的心灵过夜。于是,每个清晨,你都会在希望中醒来。一旦你拥有宽容的美德,你将一生收获笑容。”
学会宽容,学会大度,是我们每一个人生活中的一件大事,整天被不满、怨恨心理所控制的人是最痛苦的人。让孩子学会宽容,也是学会了爱自己。
育儿观念:让孩子告别小气
和这群孩子相处已经两个月了,渐渐地我发现很多孩子都会表现出小气的特点。在遇到事情的时候,他们经常以自我为中心、只想到自己的感觉和需求,从不考虑别人。他们总会说“我的小床”、“我的玩具”、“我的杯子”、“我的娃娃”“什么都是我的“……
现在的家庭里,父母将过多的爱给了孩子,即使是孩子的无理要求父母也会无条件的妥协。好吃的蔬菜先给孩子吃,好吃的水果先给孩子挑,时间长了,孩子就会以为自己是中心,不管在幼儿园还是家里,所有的事情都要围着我转,造成了幼儿自私、小气的心理。
当孩子出现了这些问题,家长应该和老师一起努力,抓住锲机、及时教育。
首先,一个家庭要创造分享的家庭氛围。而在学校里也要创造分享的学校氛围,让孩子学会分享。可以从一袋零食开始,开始孩子可能会哭或哀求。但是我们应该正确引导,不能让步。只要一个孩子学会分享更多的孩子就会学习。
第二,让孩子学会赠与。要想让孩子成为一个大方的宝宝就要让他学会赠与。在家里,父母可以鼓励孩子把玩具、衣物等捐出来,让他知道:自己的东西应该拿出来和与更多的人一起分享。在孩子做出好行为的时候父母应该及时肯定、赞扬。在学校里,老师可以鼓励孩子把自己的零食、玩具拿出来和小朋友一起分享。让孩子享受分享带给他的乐趣,并喜欢分享。
第三,要让孩子学会等待,不要满足孩子的所有要求。对于孩子的合理要求可以适当满足,对于不合理的或不能及时满足的要求,要让孩子学会等待,不能过分迁就。因此,父母和老师要有想法。培养孩子的耐心。
第四,要引导孩子多参加集体活动,在很多活动中,需要好朋友之间互相合作,所以。让孩子在合作后感受到做事情的成就感,体会到团结互助的快乐。这样孩子就会自然而然的产生大方、共享的心态。
要让孩子告别自私、小气的心理需要父母的以身作则,俗话说:父母是孩子最好的父母。孩子整天和父母在一起对孩子有很大的影响。孩子是我们老师和家长的希望,要让这份希望茁壮成长需要家长和老师共同努力。
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