中班公开课语言教案《下雨啦》

09-29

俗话说,磨刀不误砍柴工。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识,为了加强学习效率,我们一般会事先准备好教案,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。那么如何写好我们的幼儿园教案呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“中班公开课语言教案《下雨啦》”,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动目标:

1、能愉快地感知、理解儿歌的内容,并能跟念儿歌。

2、体验诗歌活泼、愉快的童趣,感受小动物们躲雨时的有趣情景,并能模仿儿歌的句式,进行仿编。

3、引导幼儿对下雨天里小动物的表现产生好奇,萌发幼儿对文学作品的兴趣。

4、教育小朋友下雨天要懂得撑伞,爱护身体。

活动准备:

1、、轻音乐。

2、实物:伞

配套课件:中班语言课件《下雨啦》

活动过程:

一、情景创设,导入课题

老师说:"小朋友这是什么啊"(出示雨伞)

幼儿:"雨伞。"

老师:"那什么时候会用到雨伞呢?"

幼儿:"下雨时候""出太阳时候"

老师:"对,出太阳的时候可以用雨伞,下雨时候也可以用雨伞,但是呢,小动物们没有雨伞,可以淋雨吗?"

幼儿:"淋雨会感冒"

老师:"那他们下雨的时候怎么办呢,你们帮他们想想躲雨的办法?"

幼儿:"……"

老师:"你们真棒,想到了为小动物躲雨的办法,老师今天带来了几位动物朋友,让我们一起来看一下下雨的时候,这些小动物是怎么躲雨的。"

二、学习儿歌

1、理解儿歌。

(1)教师出示PPT,请幼儿观察 (PPT上有大树、蘑菇、荷叶、青蛙、小蚂蚁、小虫子)提问:

A、"有哪些动物朋友"(蚂蚁、青蛙、虫子)

B、"他们都待着一个美丽的地方,这个美丽的地方有什么呢?"(蘑菇、荷叶、大树、树叶、花)。

C、(点击下雨按钮)"你们听,发生了什么事?"(下雨了)

D、"你们仔细观察蚂蚁躲在了什么地方呢?"(出示PPT,蚂蚁躲在了蘑菇下)"它找了一把什么伞?"(蘑菇伞)

E、"青蛙呢?"

F、"虫子呢?"

2、完整学念儿歌。

(1)出示图谱PPT

教师小结出完整儿歌:"刚才我们看到小动物都找到躲雨的地方了,我来考一考小朋友的记忆力啊","下雨的声音是怎样的?" "小蚂蚁躲在了什么下?找到了什么伞?"注意提醒幼儿说完整句型,"青蛙呢?小虫子呢?""老师把你们刚才说的这些好玩的东西编成了一首儿歌,儿歌的名字是下雨啦""叫什么名字"(下雨啦)

(2)幼儿看着图谱的指示跟教师一起学念儿歌。

3、巩固儿歌

(1)幼儿闭上眼睛,PPT图谱点击蘑菇,让蘑菇消失,然后让孩子找找谁不见了,鼓励幼儿读出完整的儿歌。

(2)再让幼儿闭上眼睛,图谱上的树叶和荷叶也消失,然后让孩子发现谁不见了,鼓励幼儿读出完整的儿歌。

(3)让幼儿向后转,鼓励幼儿读出完整的儿歌。

三、启发幼儿仿编儿歌

1、出示PPT图片(图片上多了几个小动物)宝贝们真棒,这么快就学会了《下雨啦》这首儿歌,你们喜欢吗?可是雨越下越大,又跑来了几个小动物,他们也没有伞,你们一起来帮他们找到躲雨的地方好吗?

2、小朋友仿编儿歌提问个别小朋友,注意引导小朋友说出完整的句型"下雨啦,下雨啦,xx躲在xx下,xx伞"

3、 全班小朋友齐读仿编的儿歌。

四、快乐识字

出示整首诗歌,要认识的词语用不同颜色凸显。

五、到户外继续找雨伞

教师:我们周围还有很多很多雨伞呢,我们一起到外面找一找,还有什么东西可以当做小动物的雨伞吧。(播放轻音乐)

活动建议:

★活动延伸:介绍雨伞的作用,参观雨伞的制作过程。

★重点提示:学习建构句式"下雨啦,下雨啦,XX躲在XX下,XX伞"。

★家园互动:教育小朋友下雨要撑伞。

活动材料《下雨啦》

下雨啦,下雨啦,蚂蚁躲在蘑菇下,蘑菇伞;

下雨啦,下雨啦,青蛙躲在荷叶下,荷叶伞;

下雨啦,下雨啦,虫子躲在树叶下,树叶伞。

快乐识字:蚂蚁 青蛙 虫子 蘑菇 荷叶 树叶。

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中班公开课语言教案《好朋友》


活动目标:

1、在唱唱、说说、学学做做中,体验与同伴一起活动的快乐。

2、乐意参与活动,在集体面前大胆地表现自己。

活动准备:

1、歌曲《找朋友》

2、已与同伴一起做过游戏

活动过程:

1、歌曲《找朋友》

(1)师:让我们跟着音乐一起唱起来,动起来,去找一找自己的好朋友。

放两遍音乐。

教师提示:好朋友之间除了可以帮忙梳梳头,扣纽扣,还可以干什么呀?我们把它也加到歌曲里演唱。

(2)让幼儿在此基础上进行创编。

3、说说自己的好朋友师:刚才我们多找到了自己的好朋友,那谁愿意告诉老师,你的好朋友是谁呢?为什么要找他做你的好朋友呢?

(1)幼儿交流自己的好朋友。

说出来之后,和好朋友抱抱、亲亲。

(2)教师小结:你们的好朋友本领真大,有的有爱心,有的自己会穿衣服,还有的上课很爱动脑筋的。老师也愿意和他们做好朋友。

(3)数朋友师:老师有许多好朋友,你们有几个呢?

幼儿将好朋友请到自己身边,其他幼儿一起数朋友。

4、游戏:《找朋友》

师:你们的朋友可真多,我们和好朋友一起来做游戏吧!

(找,找,找朋友,找到几个好朋友,找到?个好朋友。)幼儿拉着圆圈边念儿歌,边走,当说到几个好朋友时,就几个好朋友抱在一起。

中班公开课语言教案《胖胖图减肥》


活动目标:

1、理解故事内容,知道运动能使身体健康。

2、能讲出各种运动的方式。

活动准备:

1、皮球每人一个,投篮框(可将塑料圈悬挂起来做成篮框)若干。

2、挂图,胖胖兔的图片。

3、故事磁带。

活动过程:

1、帮胖胖兔减肥。

--出示胖胖兔图片。它是谁?它看起来怎么样?肥胖有什么麻烦?

--胖胖兔想减肥,你们有什么好办法吗?

--引导幼儿分组讨论,然后将讨论结果告诉大家。

--胖胖兔后来减肥成功了吗?让我们听听胖胖兔减肥的故事。

2、理解故事内容。

--出示挂图。请幼儿完整欣赏故事一遍。

--胖胖兔为什么一走起路来就呼哧呼哧喘粗气?

--袋鼠帮胖胖兔想了个什么减肥办法?

--胖胖兔是怎样学会拍球的?

--帮助幼儿理解胖胖兔克服困难、坚持减肥的过程。

3、学打篮球。

中班公开课语言教案《树荫哪儿去了》


活动目标:

1、理解故事内容,初步感知太阳与树荫的关系。

2、能够较完整地复述故事的主要内容,学习词语"火辣辣"、"奇怪"。

3、感受故事中所包含的知识性与趣味性。

活动准备:

小猪、蚂蚁、喜鹊图片教学挂图幼儿用书。

活动过程:

1、教师带领幼儿子树荫下做游戏。

早晨教师带领幼儿在校园的树荫下做游戏,让幼儿感知树荫的变化。

2、教师结合教学挂图,讲述故事。

教师结合教学挂图,完整地讲述一遍故事,然后以提问的方式带领幼儿一起回顾故事的主要内容。

师:故事的名字叫什么?故事主要讲了谁的事情?

火辣辣的东西是什么?

小猪哈鲁被烤醒后,都问了哪些小动物?小动物是怎么说的?

小猪哈鲁想了一个什么办法把树荫钉在地上?

小猪哈鲁的办法好吗?为什么?

是谁搬走了小猪哈鲁的大树荫?为什么呢?

3、幼儿戴上图片,进行角色表演。

1)教师请幼儿戴上图片,进行角色表演。

2)教师引导幼儿说出"自豪"、"开心"、"高兴"等表示情绪的词语,并让幼儿学习"火辣辣"、"奇怪"这两个词语。

4、教师带领幼儿一起玩"踩影子"游戏。

教师可以带领幼儿在有太阳的时候到户外玩儿"踩影子"的游戏,既要保证自己的影子不被别人猜到,还要尝试去踩别人的影子。

活动延伸:

教师让幼儿一大树为观察对象,记录大树在早上、中午和傍晚的树荫变化,进一步认识到树荫与太阳的关系。

中班语言公开课教案《伞》


【活动目标】

1、理解并学说儿歌,知道为小动物们匹配最合适的伞。

2、想一想、说一说,尝试仿编儿歌,发展口语表达能力。

3、愿意扮演角色,表演儿歌,体验互动游戏的快乐。

【活动准备】

大树、蘑菇、荷叶背景图,与儿歌内容有关的小动物标记图,与儿歌内容相匹配的白板课件。

【活动过程】

一、出示草地背景图,引出三只小动物。

“今天天气真好,小动物们出来玩了,瞧!谁来了?”(拖出小鸟)“来,小鸟出来飞一飞吧。”

“咦,这又是谁来了?”(点出蚂蚁)“小蚂蚁来爬一爬吧,再爬回小椅子。”(幼儿学小蚂蚁爬)

“听!是谁在叫?”(播放青蛙叫声)“小青蛙跳一跳。”(点出青蛙)“瞧!调皮的小青蛙跳出来了,它们三个在草地上玩得可开心了。

二、为小动物找合适的伞挡雨,初步学习儿歌前半部分。

(播放下雨的声音,点击画面出现雨点)“哎呀,怎么了?”“雨越下越大,小动物该怎么办呢”(幼儿为小动物想办法)

“在图上找找看,有什么可以给小动物们挡雨做伞呢?”(幼儿自由说,引出大树是伞,蘑菇是伞,荷叶是伞)

“你们发现了这么多,那这些伞最合适哪个小动物呢?为什么?”

“好,那现在谁来送小动物们去躲雨呢?”(请三个幼儿在白板上操作将小动物送到合适的伞下躲雨,并问你想送哪个小动物去躲雨,你把它送到了什么伞下。)

“你们给小动物们找到了合适的伞,老师还把它编成一首儿歌呢!一起来听一听吧。”(教师朗诵儿歌前面三句)

“刚才你听到了什么?儿歌里的雨声是怎么说的?”(幼儿模仿下雨声)“老师今天还带来了大树伞、蘑菇伞、荷叶伞,你想表演哪个小动物,就躲到哪把伞下,老师来扮演哗啦啦的雨,雨落到哪把伞上,躲在下面的小动物就一起来说说儿歌,好了,去吧。”

第二遍换角色表演,“还想玩一遍是吧?那你重新扮演另外一个小动物,并躲到合适的伞下面。”

三、猜一猜、想一想,利用连线游戏继续学习儿歌后半部分。

(换花园背景图)

“刚才我们扮演的小鸟、小蚂蚁、青蛙在草地上,还有些小动物在花园里,找一找花园里都有哪些小动物?”(用放大镜找出小瓢虫、小鸡、乌龟、松鼠)“花园里也下着雨呢,那它们用什么做伞躲雨呢?请你想一想。”(引导幼儿自由说一说,可以用儿歌里的话说,说到鸡妈妈的翅膀,老师可以当翅膀,幼儿躲。)

(切换四个小动物及相应伞的页面)

“刚才小朋友们为小动物找到了各种各样的伞躲雨,老师这里也有一些伞,都有些什么伞呢?请你说说这些小动物最适合找哪一把伞躲雨呢?”(根据幼儿讲述老师连线)(加掌声)“啊,掌声响起来了,看来我们小朋友都说对了。”

(切换画面,小动物都躲到伞下)

“看,小动物们都躲到伞下了,咦,小瓢虫是怎么躲的呢?哦,它是钻到花瓣下的,(强调动词:钻)那小鸡呢?它扑进妈妈的翅膀(请幼儿学扑的动作)还有谁来说说别的小动物?小乌龟是缩进甲壳?还有哪个它翘起大尾巴做伞。来,做一个翘尾巴的动作。小朋友们说得真好,把你们刚才说的也编到儿歌里去。”

四、完整朗诵儿歌,并为儿歌取名字。

“那我们把儿歌前面的连起来完整地说一说吧。”(画面切换为与儿歌对应的图片,前面是雨点,后面是小动物及相应的伞)“我们一起来给儿歌取一个名字吧?”“你们想扮演小动物躲雨吗?请你们来选一个小动物标记贴在衣服上,都贴好了吗?现在看这边,儿歌说到哪个小动物,哪个小动物就站起来一边说儿歌一边表演。(儿歌表演两遍)

五、结束活动。

(切换所有小动物在草地上玩的图片)“咦,雨停了,小动物又可以出来玩了,让我们跟着音乐一起跳起来。不过请你听好了音乐,要是又下雨了,你得像小动物们一样会躲雨哦。你是怎么躲雨?你们可以互相合作表演,我们来做把伞吧。我们再到外面去玩一玩。”

附儿歌:伞

哗啦哗啦,下雨啦,小鸟飞到大树下,大树是伞!

哗啦哗啦,下雨啦,小蚂蚁爬到蘑菇下,蘑菇是伞!

哗啦哗啦,下雨啦,青蛙跳到荷叶下,荷叶是伞!

哗啦哗啦,下雨啦,小瓢虫躲到花瓣下,花瓣是伞!

哗啦哗啦,下雨啦,小鸡钻进妈妈的翅膀,翅膀是伞!

哗啦哗啦,下雨啦,乌龟缩进小甲壳,甲壳是伞!

哗啦哗啦,下雨啦,松鼠翘起大尾巴,尾巴是伞!

感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《中班公开课语言教案《下雨啦》》一文,希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园教案大班公开课教案专题,希望您能喜欢!

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