活动目标:
1、欣赏、理解故事,发展幼儿思维,学会用表情动作展现语言内容。
2、体会、感受“无聊”“得意”“害怕”三种情绪,试着在具体语言环境中使用这三组词语。
3、在活动中充分享受情节表演带来的乐趣,从中感受“诚实做人”的重要。
活动重难点:
1、体会三种不同的情绪。
2、明白“诚实”。
配套课件:大班语言课件《狼来了》
活动准备:
、音乐。
活动过程
一、 游戏导入,引出主题
玩《老狼老狼几点了》的游戏引出主题。
二、演示课件,学会用表情动作表达语言内容。
1、观看故事《狼来了》。
师:这个故事的名字是什么?
幼:——
师:那请你们想一想,故事中的小孩一个人在山上放羊,没人说话,没人玩,一天又一天,时间长了他会觉得怎么样?
幼:——(总结无聊,难受等)
2、播放:
无聊,烦——
那你们觉得无聊的时候是什么样子的?你来做一做。
(引导幼儿做无聊难受的表情动作,可以将特别幼儿的动作大家一起示范)。
3、继续播放:
师:呀,快看!他得意高兴的样子,他为什么这么得意?
幼:因为他欺骗了农民伯伯,伯伯们上了当——
师:他是怎么得意的?那你得意高兴的时候是什么样子的,做给大家看看。
(可找个别幼儿来演示一下自己得意高兴的样子)。
4、师:小朋友们,狼来了——(老师做狼状冲到幼儿中间)。
幼:害怕,尖叫。
师:你们如果真的见到狼来了,会怎么样?那故事中的小孩看到狼真的来了,他害怕么?
幼:害怕
播放:看!狼真的来了,他害怕极了。(师做发抖状)。
三、认识总结三种表情动作,认识词组。
1、师:刚才我们做了几个表情动作,我们来看看哪些词宝宝来了。
A、师:这是什么表情
幼:无聊
点击出示无聊词组,你有没有体验过无聊?什么时候?
B、师:看这个!
幼:得意
谁认识这个词?瞧你得意的,你一定认识,来给大家说说。
C、师:这个呢?
幼:害怕
点击出示害怕词组,你害怕过吗?你看到什么会害怕?
2、我们来做表情变变变的游戏,我们来看看大家有没有记得词宝宝的名字。
打乱顺序出示词组(幼儿可念出)
六、 跟随音乐表演故事,能够合拍的表演。
自由结束……
下面给大家提供的是“幼儿园大班教案《狼来了》”。让幼儿自己的话讲述对绘本内容的理解,观察、想象画面,理解故事内容,体验阅读乐趣,感受大家成为朋友的快乐。
活动意图:
绘本《狼来了》色彩搭配很漂亮,动物形象也很逼真。是民间口口相传下来的,是伴随幼儿睡觉的枕边寓言益智小故事,故事虽然简单,但富有教育意义。根据幼儿年龄的不同特点,开展了此次活动《狼来了》。教育孩子懂得任何事情都是有两面性的。
活动目标:
1.观察、想象画面,理解故事内容。
2.自己的话讲述对绘本内容的理解。
3.体验阅读乐趣,感受大家成为朋友的快乐。
4.在感知故事内容的基础上,理解角色特点。
5.能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。
活动准备:
1.故事PPT。
活动过程:
(一)了解幼儿对大灰狼原来印象。
1.调动幼儿原有阅读经验。
2.调查对大灰狼的印象。
3.说说为什么不喜欢大灰狼。
教师小结:原来在小朋友印象中大灰狼是个凶猛、以强欺弱的坏家伙。
(二)理解绘本内容。
1.引领幼儿阅读。
2.幼儿阅读。
3.集体阅读绘本结尾。
(三)完整欣赏,提升拓展。
1.完整欣赏。
2.欣赏后再次调整幼儿对大灰狼的印象。
3.教师总结。
原来并不是所有的大灰狼都是坏的,大灰狼也有可能和动物们成为朋友。如果我们人类也能够合平共处,大家都能成为朋友是多么好的一件事。
活动延伸:
在角色游戏中提供胸饰等让幼儿进行表演,进一步体验故事的乐趣。
活动反思:
《狼来了》是一个老故事,但其中蕴含着极具学习,发人深省的道理。通过读本的学习让幼儿明白说谎是一种不好的行为,它既不尊重别人,也会失去别人对自己的信任。我们应该培养诚恳待人的良好品质。告诉大家做人应诚实,不以通过说谎来达到自己的目的。更不能以说谎去愚弄他人。整个活动过程中幼儿的学习积极性很高,课堂气氛十分活跃。好的开始是成功的一半,我们会一直坚持下去的,因为坚持就是胜利。
幼儿百科:狼(拉丁名:CanislupusLinnaeus),保护等级有“三有”保护动物。共46个亚种,体型中等、匀称,四肢修长,趾行性,利于快速奔跑。
小班语言教案《狼来了》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿初步理解“诚实”的意思;让幼儿了解在日常生活中要学习讲诚信,通过学习故事,让幼儿知道要做个诚实的好孩子,通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事,快来看看幼儿园小班语言《狼来了》含反思教案吧。
活动目标
1.通过学习故事,让幼儿知道要做个诚实的好孩子。
2.初步理解“诚实”的意思;让幼儿了解在日常生活中要学习讲诚信。
3.通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。
4.能简单复述故事内容,并进行角色表演。
活动准备:
《狼来了》ppt课件
活动过程:
1.情景导入,引出课件,激发幼儿对故事的兴趣。
2.了解画面内容。
观察图一:牧童在干嘛?
观察图二:牧童在做什么呢?
观察图三:为什么村民跑过来,又走了?
观察图四:第几天?发生什么事?
观察图五:为什么村民又跑过来,再次的离开呢?
观察图六:第几天?又发生了什么事情?
教师:你们喜欢放羊的孩子吗?为什么不喜欢他?放羊的孩子说谎以后造成了哪些不好的后果?
教师小结:小孩由于说谎结果:羊全部被狼咬死,自己也差点被狼吃掉,我们大家不能说谎,要做一个诚实的孩子。
再次观看故事,教师总结:我们不能学那个放羊的孩子,说谎话。我们从小要做诚实守信的好孩子。
讲解“诚信”就是诚实、不说谎、有错就改、信守承诺、答应的事情一定要做到,
四、师幼讨论什么样的行为才是诚实的行为,怎样做一个诚实的孩子。
教师小结:小朋友做错事情时应该主动承认,及时改正,更不能说谎,这样大家会认为你是个诚实的孩子。希望小朋友们从现在做起,从每一件小事做起,做一个诚实守信的好孩子。
6、结束活动。欣赏歌曲《好孩子要诚实》。
教学反思:
这个活动目标主要是让幼儿理解故事内容,知道好孩子要诚实,不说谎。同时能积极参与故事讨论,迁移经验。针对这个活动目标我把活动分成了四个环节:
第一、讲述故事,理解故事内容。
在这个环节中,我分成两段来讲述首先是讲述故事的前两段,结束后提出问题:小男孩在放羊时做了什么事情?人们相信他了吗?这样做对不对?为什么呢?请你说说道理。接着讲述故事后两段,提出问题:小男孩有没有听人们的劝告,大家相信他吗?结果怎样了?在这个环节中,由于找不到教学挂图,在没有图片结合的情况下,只是单凭教师干巴巴讲述故事,同时在讲述这个故事时旁白语气未能做到抑扬顿挫所以并没有把幼儿深深的吸引住。
第二、讨论,让幼儿理解故事寓意。
提出问题:为什么小羊被狼吃掉了?小男孩撒了几次谎?为什么第三次狼真的来了,却无人上山打狼了?在这个环节中,由于孩子在第一环节中,对故事内容理解不是很透彻导致这个环节讨论气氛不够活跃因此在迁移经验这里孩子不能完全理解自己在平时的生活中要做一个不撒谎的诚实的好孩子。
第三、通过下载《狼来了》这个故事视频,让孩子完整的欣赏故事,从中强化和深入了解故事内容,知道好孩子要诚实,不说谎。这个环节中有个细节以后要多多注意,在今后的故事视频教学中,应该在旁边静静观察每个幼儿,从中找出幼儿是否理解故事或者发掘他们脑袋里疑惑并及时解决。
第四、在幼儿理解故事内容的基础上,挑个别幼儿上来表演故事。这个环节中,教师应该把舞台让给幼儿,让幼儿根据自己的理解把对故事内容的理解通过他们的肢体语言展示出来。通过这节活动,从中发现自己在教学中存在的不足,今后要不断地去取长补短,加强自己讲述故事的教学水平,把孩子的眼球牢牢吸引住!
幼儿百科:狼保护等级有“三有”保护动物,共46个亚种,体型中等、匀称,四肢修长,趾行性,利于快速奔跑。头腭尖形,颜面部长,鼻端突出,耳尖且直立,嗅觉灵敏,听觉发达。犬齿及裂齿发达;上臼齿具明显齿尖,下臼齿内侧具一小齿尖及后跟尖;臼齿齿冠直径大于外侧门齿高度;齿式为。毛粗而长。
活动目标
让幼儿能按照故事情节分角色表演,突出表现角色的特征。
能分析故事情节,培养想象力。
根据已有经验,大胆表达自己的想法。
教学重点、难点
幼儿能大胆地表现出角色特征。
活动准备
1、欣赏故事《狼来了》,熟悉并掌握故事内容。
2、动画片《狠来了》的VCD、角色头饰。
教学过程
1、欣赏动画片《狼来了》。
引导幼儿观察片中角色的表现形式。
2、引导幼儿回忆故事中的对白,抓住各角色的特征。
引导幼儿有表情地表演对话,再次练习。
3、教师帮助幼儿分配角色尝试表演。重点指导幼儿运用表情和动作表演。提醒幼儿当孩子第三次喊“狼来了”的时候,山里人不同的表情和动作,如第一次的着急、第二次的气愤、第三次的不屑一顾。以及说谎的孩子无助的焦急。
4、全班分享活动
让每个孩子参与其中,布置舞台,准备道具,进行分组表演。让幼儿体会每个角色。然后教师进行点评和总结。
教学反思
通过身临其境的表演教学,提高了大部分孩子的表演欲望,同时也培养幼儿的语言表达能力,也更深刻的让幼儿理解故事内容,让幼儿明白今后应该怎么做事,怎么做人。同时也提升了幼儿对学习的兴趣,我们的教学不是枯燥的,而是丰富多彩的。在以后的教学中应当多运用,让孩子做学习的主人,让学习变为一件快乐的事情。
幼儿百科:《狼来了》是一个枕边寓言故事,是民间口口相传下来的,故事虽然简单,但富有教育意义,教育孩子要诚实,不要撒谎。故事已多次被印成图书,甚至拍成动画片,继续伴随一代又一代孩子成长。
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