家园共育讲究的是快乐专递，开心学习！教师要同家长多交流沟通，孩子的成长离不开我们的陪伴，有时候陪伴才是最有意义的教育！那么，家园共育工作中是否有需要进一步改进的地方呢？小编收集并整理了“对口吃的早期预防方法”，仅供参考，希望能为您提供参考！
儿童口吃怎么办——口吃的早期防治策略，口吃互助会儿童口吃矫正专家讲解，专家说，口吃作为一种病态的言语障碍，给人的交际带来较大的困难的心理造成了沉重的负担。因而家长及老师有责任把预防口吃的任务担负起来．所谓预防口吃，就是在儿童形成育语的阶段，避免口吃病的产生．在儿童口吃产生的早期阶段，怎样进行儿童口吃的防治，可以从以下几个方面入手：
1.关心孩子的言语发展状况。
当发现孩子模仿口吃时，要及时把孩手的兴趣转移到其他方面．比如去模仿一下“佐罗”、“孙悟空”、“一休”等等。有条件的话，可以把孩子喜爱的这些人物的“台词儿”·录下一些，供孩子模仿．这样，孩子的兴趣就会由对口吃的模仿转移到对健康言语的模仿上．当然，转移兴趣的方法不止这一种还可采取讲故事，讲评书等其他方法．
2．不要让孩子模仿口吃的行为。
如果没能及时发珊；孩子已初步形成了不良的言语习惯也不要伯；千万不要大惊小怪．不要喝斥威逼孩子“立即改正”，要，装出视而不见，充耳羽阅的样子．有条件的，可让孩子换一下生活环境．上学的孩子，家长有必要和老师取得联系，要老师配合．老师可以在课堂上提点简单的问题让孩子回答，并及时．给，予鼓励、肯定，以稳住孩子的心理，使之不致紧张．家长还要引导孩子多去接触他人，这样，孩子就会不知不觉地改掉不良的言语习惯。总而言之，，最重要的，是不要让孩子的心理受刺激。
3．不要让孩子产生口吃意识．
家长本人或亲朋好友都不要提醒孩子别口吃．有的家长给孩子讲：你小时候口吃，长大就不能上大学了，你可一定要改好呀．殊不知这样的教育会给儿童幼小的心灵造成多大的“恐惧”创伤啊．现在的孩子很聪明，他们对大人给予自己的反映评价很敏感，特别容易接受别人给予的消极暗示。因此，家长不仅从语育土；而且从态度上不要衷现出焦虑、担心等情绪，以免带给孩子消极的心理情绪．小孩学习走路，跌跤是常事(长大了也难免跌跟斗)，爬起来再走就是了．
对于跌伤、摔痛的孩子家长都是关心他鼓励他大胆再走．因为家长明白，“跌跤”是儿童学走路过程中的正常现象，不必因此而呵斥或恐吓孩子．儿童学语过程也是同样的道理。儿童在漫长、复杂、陌生的学语道赂上，出现或多或少的言语失误也是正常的。儿童学走路有个“跌跤期”，儿童从不会场说话到学会说话到把话说好也有个“失误期”。这个“失误期”因人的素质而长短不等，出现的年龄也不同，一般在四，五岁左右居多；也有的在七、八岁，甚至更大些。这种情况一般可随着生理发育和言语发展的成熟而自然消失（在没遇到消极刺激的情况下）。
4、要给儿童创设良好的语言环境。
儿童口语的好坏最主要的是取决于后天的言语环境，儿童最主要的学语环境就是家庭和学语了，他的第一位教师就是母亲。有的母亲为了上班把孩子放放在奶奶姥姥家照顾，那么奶奶或姥姥就成了他的学语教师。有的老人说话不标准或有某些赞美，虽然看起来不明显，可是被孩子学去后就明显地表现出来了。例如，有一位孩子妈妈说她的女孩今年七同匀要上学了，仍然叶字不清，还有口吃现象。经过观察了解得知，这个孩子的母亲说话还比较标准，但孩子是由姥姥从小带大的。她很聪明，把姥姥的发音毛病都学来了。大人发现后常常批评她，让越好好说话。
她越来越害怕，不但发音没矫正好，而且还越来她不敢说话，变得结巴起来。儿童口语素质是有先天遗传因素的，但一个没有生理、智力缺陷的儿童，从小就在、一个良好，的言语环境下长大，是一定会有良好的口语能力的．例如，一个男孩的妈妈口语不好，但孩子从小就放在当小学教师的奶奶家里抚养，这个孩子长大以后说话的语调甚至气质都和奶奶非常相象，一点儿口语毛病都没有。孩子善于模仿，在学语问题上尤为明显，往往喜欢谁的声音或语调，就不知不觉或有意识地模仿谁。有的孩子长大了不象他的妈妈而象他的某位老师，就是这个道理。如果孩子上小学或者上幼儿园能遇上一个发音标准，善于口语教学的老师也真是一种幸运。
5．要抓住儿童学语的关键期。
从小进行口语的熏陶和训练．家长及教师对孩子说话若能做到音标准正确、语调柔和平静，表情和蔼可亲，久而久之必然舍对孩子产生潜移默化的作用，这既是对儿童正确学语的熏陶，也是对儿童不良言语习惯的最好纠正．对于已经形成不良育语习惯的口吃儿童可按我们研究室的儿童口语训练教程进行矫正，但家长不要把“矫正口吃”挂在嘴上，而要把从小学演讲、练口才放在嘴边，帮助孩子树立信心和理想．要经常鼓励他们把说得很漂亮，很流畅的话语再说一遍给大家（或妈妈、奶奶等）听，而对个别字音不清，或带有口吃的话语则不必在意，要轻松放过．
最多只能把组织错乱的话语再跟着大人重说一遍．对我们的训练教程，大人要根据孩子情况，有计划地进行，不要急于求成．要有耐心和热情，坚持下去，持之以恒，养成孩子新的言语习惯，建立良好的条件反射。要讲究方法，不要生硬地强加给孩子，要带动孩子来学，让他乐意跟你学，而不要逼他学．要使训练在孩子的心目中成为一种有趣儿的游戏，在说说笑笑，玩玩乐乐，打打闹闹中进行，效果才好。
中国口吃互助会大理公益班口吃矫正方法分享：
这这段日子里，大家的气息变得越来越好了，气息是声音之源，没有气息便没有声音，气息是声音的动力，很多口吃患者说话时常常感到费力，吸气困难，有时候话还没有说完气就没有了，在这里，我们每天进行腹式呼吸练习，不仅上课练习，坐着的时候可以练习，睡着的时候可以练习，走着的时候可以练习，随时随地都可以练习，也只有这样练，才能及时的形成良好的用气习惯，我很高兴大家目前取得的效果，希望大家可以将这种状态保持下去。
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整理了关于早期教育：训练宝宝行走的方法，希望对新手爸妈对早期孩子正确教育引导有所帮助，仅供参考。
宝宝成长的速度是非常快的，刚出生的时候还很娇小，但是只要几个月过去之后，就会有明显变化，专家说一般6个月左右，宝宝可以开始独坐，到8个月的时候就可以训练他行走了。
宝宝在八个月左右的时候，大部分都会自己扶着东西，然后慢慢的站立起来，等到了九个月的时候，多数就可以扶着栏杆等久可以学会行走了。也有的宝宝扶着小床迈步了，这多与很多因素有关，如宝宝本身的发育情况、遗传因素有些许的关系。
训练宝宝行走的方法
扶走法
1、首先妈妈可以在家里设置一个小栏杆，每天固定一些时间，让宝宝扶着栏杆站立。
2、妈妈在不同的位置采用不同的手段来吸引孩子，让他们懂得扶着栏杆慢慢的往目标物迈进。
3、等宝宝走得比较稳了，家长就可以试着糖孩子学会一直手扶着床边走路。
4、妈妈可以在床的另外一头喊宝宝，吸引他们走过去。
纸箱法
1、找一个比较坚固的纸箱，可以让宝宝推着纸箱行走，这样他们会不会因为走路不稳定出现跌倒的问题。
2、随着宝宝的进步，妈妈们可以适当的家中纸张的质量，能够锻炼到宝宝的腿部的力量。
3、训练时，妈妈和爸爸要时刻跟着宝宝。纸箱不用时，要放在宝宝接触不到的地方，以免他独自爬上箱子发生危险。
宝宝到了8个月左右就可以训练他行走了，但是时间不能够太长，因为这个时候的孩子发育还是不完善的，如果时间太长也会给身体带来影响。
小嘴一瘪，脸一拉——宝宝要发脾气了？！他们可不管这是在家还是在公共场合，不高兴就一定要表现出来！
一个发着脾气又哭又闹的宝宝有时候真的会让妈妈和周围人“抓狂”，如何安抚孩子突如其来的哭闹呢？看看我们的“发脾气全攻略”吧，爸爸妈妈们一定会大有收获！
光光是个普通的1岁半男孩儿,不过在有些时候，他可表现得不那么“普通”。
“我们带他去商场购物时，常会把他留在商场提供的儿童娱乐场，当买好东西准备带他离开时,他就会大声哭闹,经常把周围的人吓一大跳。他会大声尖叫、抽泣,还会把娱乐场里的充气玩具丢向闻声而来的工作人员。”
“这种事情发生实在让我们觉得丢人，每每受到在场所有妈妈们的注目，我唯一的做法就是——迅速抓起孩子，然后立即消失。”
在类似的情形下，小孩子大发脾气是由于他们的大脑对于情绪的控制机制发育得比较慢；相反的，对于自身的喜好、意愿等发育得比较快一些。换句话说，你的小家伙已经开始懂得向你表达他的想法了，只不过在“方式选择上”有些让人难为情。
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作为父母，振作起精神吧，努力了解暂时性发脾气是怎么回事，一定会有帮助的。
场景1 购物中心“摊牌”
发生地点：购物中心，玩具店，超市等。
直接起因：劳累，行动受限制，有明确的物质愿望没能得到满足。
年龄层次：从18个月到6岁，尤以2～3岁的幼儿居多。
典型征兆：坐在购物车中焦躁地不停扭动，要求玩具或者甜食等。个案描述：
金薇饱受此类孩子暂时性发脾气之苦。她告诉我们，最近在一家商场购物时，她2岁的女儿坐在购物车里突然开始不停地扭动。“当我试图阻止她爬出来时，她就开始大声哭闹。此时旁边的一位妇女非常气愤地对我说：‘你怎么这样带孩子！？’”金薇试图向这位陌生人解释，她这样做是为帮助孩子克服暂时性发脾气，然而这位妇女显然不能理解这样让孩子哭泣，并且不让她爬出来的“虐待”行为能有什么用。“我真想痛哭一场，觉得自己实在不是个称职的母亲”，金薇说。
预防和处理方法：
●分散注意力：幼儿对于大人做鬼脸以及幼儿园老师教的童谣有很好的反应能力，可以试着用这些分散他们的注意力；也可以拿出一根香蕉或者苹果什么的。
●远离“旁人压力”：每次购物时留意商场提供的特别服务处，这样在突发事件临头时,你就可以从容地把购物车推到服务处寄存，然后到人少的地方去处理你的问题了。
●忽略旁观者：把精力集中在你的孩子身上。毕竟让你的孩子能从中了解并记住什么要比旁人说些什么更重要。
●检讨自己的情绪：如果你在超市里“塞车”或者排队结账时不停咒骂、着急上火的话,想想坐在车里的小家伙会从中学到些什么呢？
●随时提醒自己孩子在不停地变化：或许上个月时你的宝宝还非常乐意坐在购物车里，但这个月时，如果你依然让他老实坐下,他就会“大发雷霆”。独立性会伴随着孩子们的成长而慢慢增强,即使是对于只有3岁大的小家伙也是如此。比较好的预防办法是在他愿意拉着你的手或者扶着购物车的情况下,允许他自己下地走。
场景2疼痛的哭闹
发生地点：医务所，医院等。
直接起因：让人不安的治疗经验，吓人的医疗器械和空气中的味道，狭窄的治疗室。
年龄层次：18个月～6岁
典型征兆：不停踢腿
宝宝的出生，除了觉得无比幸福之外，也在想着怎么给他提供良好的教育，那本文当中，小编将和粑粑麻麻们一起探讨婴幼儿早期教育的十大方法，赶紧收藏吧。
01
让儿童在丰富多彩的游戏中学习
游戏是学前儿童的主要活动，儿童通过游戏来认识周围事物，适应生活环境和发展智力。因此要给孩子买或借用有利于开发智力的玩具，要多让其和小朋友一起玩。
02
引导儿童到大自然和社会生活中学习
大自然和社会环境最能吸引孩子们，最容易激起孩子们探索的愿望。因此，节假日应多带孩子到外边去玩。
03
训练孩子的感觉器官
在学前期，儿童的具体形象思维比较发达，他们是依靠发育得比较完好的感觉器官捕捉事物的形象和特征。感觉器官功能的好坏，对儿童智力的发展具有决定性意义，所以要注意多多训练孩子的感觉器官。
04
从小培养儿童发展语言
学前期是语言发生和初步发展的时期，而语言具有发展智力活动的工具职能，它在人的全部心理活动中起着十分显著的作用。
因此，从小发展语言，对一生的语言和心理的发展具有重要作用。例如：编讲形象生动而富有教育意义的故事，不仅能扩大儿童的知识面，而且有利于发展他们的智力和口头语言的表达能力。
05
培养绘画能力
绘画不仅可以锻炼儿童的感官，还能发展儿童的智力，同时可以培养儿童集中注意力、克服困难等良好品性。
06
提供音乐环境
音乐不仅能使儿童情绪愉快，还可以促进他们的情感与美感等心理品质的发展，从而增进健康，增加知识，发展能力。例如：放一些有利于儿童身心健康的歌曲，学习各种琴类等。
07
爱而不矫惯，培养独立生活能力
做父母的对孩子，可以爱得很深，但不可以溺爱、娇惯，应当关心子女的德、智、体全面发展。做父母的不光要让孩子吃好、穿好，而且要注意启发和引导孩子的学习兴趣，注意从小就培养孩子的良好品德。
08
端正教养态度，培养孩子良好性格
父母是孩子的精神世界的开拓者，父母对子女的教养态度，在孩子性格形成中占有重要地位。
一般来说，父母对孩子既严格要求又尊重孩子的意见，孩子大都表现为亲切、直率、活泼、端庄，有独立精神、有活动能力，善于同大家协作共事；
父母若对孩子过分溺爱，事事满足要求，容易使孩子养成任性、撒娇、利己、放肆等性格，并且自以为是，做事缺乏责任心，没有耐力；
父母对孩子冷淡，置之不理，孩子多愿意寻找他人的爱护，力图招惹别人对自己的注意，有的甚至喜欢惹是生非，攻击和挖苦别人；
父母对孩子过分严厉，孩子就会盲从、胆怯、冷酷；如果是忽冷忽热、反复无常、令人捉摸不定，孩子则容易变得情绪不稳定、遇事多猜疑、忧虑重重、缺乏判断力。
09
父母教育观点一致，并做到要求一致
不应有的批评，有的袒护；有的答应，有的拒绝;有的赞成，有的反对。教育上如果不一致，会弄得孩子无所适从，不能形成正确的是非标准，甚至更加娇纵。
10
父母应严格要求自己，做好表率
孩子的模仿力很强，父母同孩子接触的时间最长，因此孩子对父母模仿得最多。由于儿童的世界观尚未形成，儿童模仿带有很大的盲目性，故父母的一举一动、一言一行，都要符合道德规范，做好孩子的表率。
新生婴儿的早期教育值得重视。父母应根据婴儿的情况每天进行10分钟教育训练，具体的要求是：
新生儿早期教育的具体方法
①视觉训练。用一个红球放在婴儿眼前，引起婴儿的注意，并慢慢移动，使婴儿的两眼随着红球移动的方向转动。
②听觉训练。用摇鼓或铃在婴儿耳边轻轻摇动，婴儿听到铃声会转向铃声方向。
③触觉训练。当母亲的乳头触及婴儿的嘴唇，婴儿会做出吮吸的动作。抚摸婴儿的皮肤，婴儿会露出舒适的微笑。
④发音训练。要经常和婴儿讲话，虽然婴儿听不懂，但听到父母的讲话声、笑声，婴儿会感到舒适、愉快。
⑤抓握训练，把有柄的玩具塞在婴儿手中，让婴儿练习抓握。
⑥动作训练。洗澡后，室温保持在27度，给婴儿做被动操，使婴儿手足运动2—3分钟，有时也可训练婴儿俯卧，使其抬头，但时间只能在几秒钟之内。婴儿出生以后，作为家长不可忽视的是婴儿的情感智力，要时时对婴儿给与关爱，只要孩子醒着，就要尽量与孩子说话，不要认为他听不懂就不与他说，这是与孩子交流的最重要的方法，如果你有其他事情不在孩子身边时，就放收音机或录音机给他听，这样孩子的语言能力和说话的时间都要优于其他孩子，我妈妈就是这样带我的，我六个月就开始说话，到一岁时已能与妈妈进行交流了，而不像别的孩子还在说简单的单词；
给孩子身边放一些可以动的玩具(上发条的绒毛玩具)，让孩子触摸、感受；
当孩子的小手可以动作时，就要让他做撕纸的动作，每天都要做，孩子会很高兴做这个动作的，撕得越小越好，撕纸的动作是让孩子的指尖得到摩擦，而指尖的摩擦对开发孩子的智力是很有帮助的，孩子在大一点，可以让他玩沙，买一些沙滩玩具，用一个纸盒或盆子装一些沙放在家里，这对指尖的摩擦效果也很好；
要经常活动孩子的四肢，就像做广播体操一样，每天最好二三次，这对孩子的正常发育很有好处；
一定要让孩子尽量多睡觉，这很利于孩子的身高的发育；
还有一种玩具是一个盒子，盒子上有各种形状的孔，配有各种形状的小块(月牙形、圆形、菱形、长方形等)，让孩子把小块放进相应的孔中，这对孩子形象思维的培养很有好处。
夏季育儿知识：幼儿预防疾病方法
1、制止蚊虫叮咬：小儿被咬后由于毒素作用，局部会出现严重的红肿。以致发热。另外，蚊虫也是传染病的散播媒介，没有接种过乙脑疫苗的小儿，更易被散播上，即使是接种了乙脑疫苗也有被传染的可能。
2、肠道疾病夏季幼儿易患急性胃肠炎、腹泻、细菌性痢疾等肠道疾病。夏季的肠道疾病以细菌感染为主，因为气温高，病菌繁殖快，各种食物、水、饮品、物品很容易受到病菌的污染，加上幼儿肠道的抵抗力弱，自我保健意识差，吃了被病菌污染的食物，更容易患病。另外，受凉受热，过食冷饮，暴饮暴食都会造成消化功能紊乱，患肠道疾病。
孩子患了肠道疾病，除了按医生的要求进行治疗外，家庭护理是极其重要的。腹泻的孩子，大便次数多，每次大便后要用温水洗屁股，保持肛门清洁;及时补充水分及电解质，可少量多次服用口服溶液及糖盐水。合理安排饮食，可以给米汤去油肉汤、去脂的牛奶及酸奶、稀饭、软面汤等。腹泻稍缓解后，可以给低渣、少油、少糖、不产气的饮食，如大米粥、藕粉、蛋花汤、面片、鱼泥、碎瘦肉、果汁等。忌食刺激性食物、发酵和胀气的食物、高脂肪高蛋白食物，并要做到少食多餐
3、 防御日光皮炎夏季日光中紫外线指数大，应注重避光。特别是对小儿眼睛的掩护。配戴太阳镜一定要注重太阳镜的质量，劣质的太阳镜不但不克有效的防御紫外线的辐射，反而会损伤眼睛。涂抹防晒霜时也要注重质量和防晒系数。
4、皮肤病幼儿的皮肤细嫩，易受病毒、细菌及其他因素的损害，引起局部皮肤发红、发炎、生出痱子。痱子在身体的各部位都可发生，多见于头面部、颈、前胸及臀部，有瘙痒感及轻微的烧灼感，容易形成囊肿和毛囊炎。抓破后，又很容易成为脓疱疮。
脓疱疮是一种传染性皮肤病，重症的孩子会发生邻近的淋巴结肿大、发热等，有的还会并发败血症、风湿热及小儿急性肾炎。预防痱子和脓疱疮，主要是保持皮肤清洁，勤洗澡，及时更换汗湿的衣服。已患痱子的孩子，不要让他搔抓，不要用热水或碱性肥皂烫洗，也不能用凉水刺激，要用温水洗浴，可搽止痒剂。另外，要让孩子多喝水，及时补充水分，可多吃些绿豆汤、冬瓜汤、西瓜、金银花露等，起到祛暑、除湿、解毒作用。对患了脓疱疮的孩子，要勤洗澡、勤剪指甲，脓疱疮处涂紫药水、金霉素、新霉素等软膏，切忌滥用"肤轻松"等激素类软膏，以防皮损扩散，加重病情。对于一些精神差，食欲不振、面部微肿的幼儿，要警惕并发急性肾炎，需要做尿常规检查，确诊为肾炎者，应尽早治疗。
5、中暑将中暑的孩子移到凉爽处，用比孩子体温低两度左右的水给孩子浸浴，每次30分钟，每日两次。体温高时可用酒精加等量水擦颈部、腋下、腹股沟和四肢。可食用盐开水、西瓜汁、5%糖开水等，也可服用一些人丹、十滴水、霍香正气水等药物，必要时给一些退热药。预防幼儿中暑，居室要注意开窗通风，用电风扇或空调降低调节室温。给孩子穿宽松透气的服装，勤洗澡、勤换衣、勤喝水。户外活动时，避开强烈阳光，正午前后两小时最好不要外出，外出时带遮阳帽。
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