育儿知识:如何培养孩子的交往能力
交往合作能力在当今社会是一个人最重要的素质之一,幼儿期是孩子良好品性形成的重要时期。幼儿只有学会了交往才会为今后的学习和发展奠定良好的基础。让幼儿学会交往不仅是幼儿园老师的任务,也是家长义不容辞的责任。那么如何通过家园共育培养幼儿的交往合作能力,让孩子学会与他人合作、共享呢?
1、创造民主和谐的家庭交往环境
在家庭中应创造一种民主平等、亲切和谐的交往氛围,父母应当成为孩子的朋友,要让孩子敢说、爱说,有机会说话。适当地让孩子参与成人的某些讨论,有利于树立孩子的自信心,使孩子敢于与成人交往。家庭中有关孩子的一些问题,应该听听孩子的意见,看看孩子的想法,不要一味地只是家长说了才算。
2、给孩子提供更多的交往机会
家长可以适当地让孩子到外面去串门,找小伙伴玩耍,允许自己的孩子邀请小伙子伴到家里来作客。并指导孩子怎样和同伴一起玩。例如,别的小朋友上门来玩耍,家长要讲表示欢迎的话,消除他的恐惧心理,还要叫自己的孩子拿出好吃的好玩的东西和他一起分享。留给孩子充分的时间和小朋友们一起交往,得到更多的交往机会,体验到和同伴交往的乐趣。
3、教给孩子交往的技能
首先,培养孩子的礼貌习惯,学会尊重别人,平等待人。告诉孩子只有懂得礼貌的人,别人才愿意和他一起玩耍,也才肯把心爱的玩具给他玩。对孩子在活动中礼貌语言用得好的时候要及时进行鼓励表扬,强化孩子的礼貌行为,形成良好的礼貌习惯。
其次,让孩子学会合作与分享。在交往中,遇到与自己意愿相悖的事,家长应教育孩子学会忍让,与同伴友好合作,暂时克制自己的愿望,服从多数人的意。在与同伴交往中不能独占,指导孩子乐意把自己的美食和心爱的玩具和小朋友共同分享,这样的孩子才能赢得大家的喜欢。
最后,在活动和游戏中能遵守规则。孩子们在交往时,会自己制定一些规则来约束每个人的行为,谁破坏了这些规则,谁就会受到集体的排斥。只有自觉遵守集体规则的人,才能得到大家的喜爱,也才会有更多的朋友和他一起玩。
如果家长在孩子幼小的时候就有意识地培养他们的交往愿望,教给他们的交往技能,对孩子来说将是终身受益的
一位成功学专家曾说:"所有成功的人之所以成功,是因为他的人际关系非常好。"从小培养孩子的人际交往能力,这是值得家长重视的一个带有普遍性的问题。
那么,如何培养孩子的交往能力呢?下面几点建议可供你参考:
1、创造平等和谐的交往氛围
家长不能摆出"长道尊严"的面孔训斥孩子。家庭中的大事,孩子可以知道的应该让孩子知道,适当地让孩子"参政议政"。家庭中涉及到孩子的问题,更应想到孩子,听听他们的意见。其次,要提供更多的交往机会。应适当地带孩子进入自己的社交圈,外出作客时,尽可能带孩子参加;家中有客来,让孩子参与接待,让座、倒茶、谈话……不要一味地将孩子赶走。
2、鼓励孩子走出家门
交往的技能只有在与人交往中才能学会。家长应该尽可能地为孩子打开生活空间,鼓励孩子走出家门,广交朋友,如:让孩子去找伙伴玩,邀请邻居家的小孩子、同班同学来家做客。心理学家指出,同伴对指导或训练儿童掌握社会交往技能,帮助孩子走出孤独具有特殊作用,因为这种技能,儿童是无法在成年人那里学到的。
3、教给孩子基本的交往技能
孩子的交往技能,如分享、轮流、协商、合作等,需要家长在潜移默化中传授给孩子。一位品学兼优的孩子说:小时候妈妈给她讲的一个故事她终身不忘。故事是这样的:
一个女孩走过一片草地,看见一只蝴蝶被荆棘弄伤了,她小心翼翼地为它拔掉刺,让它飞向大自然。后来蝴蝶为了报恩化做一位仙女,向小女孩说:"因为你很仁慈,请你许个愿,我将让它实现。"小女孩想了一会说:"我希望快乐。"于是仙女弯下腰来在她耳边悄悄细语一番,然后消失无迹。小女孩果真很快乐地度过一生。她年老时,邻人要求她:"请告诉我们吧,仙女到底说了什么?"她只是笑着说:"仙女告诉我,我周围的每个人,都需要我的关怀。"
这位孩子的母亲通过一个生动的故事,教孩子学会关怀别人--这正是与他人积极相处、培养孩子的社交能力的根本。
4、鼓励孩子的每一点进步
在你的悉心帮助下,我相信,你的女儿在与他人交往时一定会有明显的进步,一见陌生人就胆怯退缩不敢说话等情况一定会有所改变。但这时候,别忘了,你还有一件十分重要的事要做:及时去发现孩子的每一点变化--课堂上勇敢地举手发言,第一次主动与老师打招呼,热情邀请同学来自己家做客,向一个陌生人微笑致意,购物时学着讨价还价,同情弱者,帮助他人--所有这一切,你要随时看在眼里,记在心里,并持续不断地鼓励她。如此坚持下去,你一定能看到孩子的良好表现而倍感欣慰。
育儿心得点滴
作为八零后的我们,哪里懂得什么育儿心得啊,勉强说也只能是个人感想而已。我们也是不断的在学习和借鉴专家和前辈们的经验基础上,像寻宝似的在探索着,与其说是教育,倒是愿意说是我们与孩子在共同学习和成长的过程。
孩子是对我们家长的真实写照,所以我们在塑造孩子的同时,则需先要塑造自我。初为人父母的我们和所有家长一样,面对着孩子的教育问题都有着“望子成龙,望女成凤”的期许。然而拥有良好的品质教育是我最为在意的,也觉得是人生道路所需,我并不要求他要有多聪明多能干,一切顺其自然就好,只需他能明白生活的常识和做人的道理足矣。
首先是尊师敬长,爱护幼小。让孩子懂得尊重老师,孝敬长辈,对于比自己弱的小的不要欺负,要给以爱护和帮助,凡事都要学会换位思考。树立老师和家长在孩子心中的威望,是孩子发自内心的接受,并学习和引荐。身为家长的我们需以身作则,老师若有需要家长支持配合的事情,都要尽力的支持和配合,平时也用不同的方法让孩子明白老师的辛苦付出,使得老师能在孩子心目中拥有着崇高的威望。教育孩子孝敬长辈,我们也需身体力行,关爱自己身边的老人,不定时的对自己父母给以嘘寒问暖,不出言顶撞。同时对孩子我们也需信守承若,让孩子从小遵守诺言,懂得什么是“一言九鼎”。在树立家长在孩子心目中威望的同时,更要懂得尊重孩子,不把我们的意愿强加给孩子,孩子也需要平等和理解。俯下身来与孩子同样的高度,一起面对问题、看待世界,只有互相尊重才能给孩子适合的教育和帮助。
其次是培养孩子独立能力。孩子需要独立,因为我们没有办法永远伴随孩子左右解决各种难题,所以我们要适当的放手,从小做起,从身边做起,一件微小的事情就是他们独立的开始。我家小孩从园回家后都会洗自己的袜子、摘菜、扫地…可能他做的并不是很好,但我都觉得很欣慰,因为这是好的开始。有一次和邻居小朋友玩得吵架了,过来找我帮忙,我就跟他说:“自己的问题自己解决”,后来我也不知道他用什么方法,很快的又和小朋友玩闹起来了。我们是外来人员,我们也知道孩子的成长需要陪伴,但我们并没有太多的时间去陪伴他,所以更多的是让他学会独立。
最后就是习惯的培养。之前参加贵园家长学校的讲座,聆听教育专家讲述关于孩子的教育问题,更深入的认识到习惯在孩子品质形成中的重要性。我们自己的一切习惯在无形中传授给予了孩子,当我们在头痛和责怪孩子这不行那不好的同时,其实冷静想想那些不是都是从我们身上复制过去的吗?好的习惯给予坚持,不好的及时更正,对我们对孩子都是一种学习和成长。
总而言之,对于孩子的教育我们在不断的学习中。儿子上幼儿园后,在老师的精心培育和关爱照顾下,我们看到了他各方面的成长,他的每一个进步和成长都让我们无比的骄傲和欣慰,我们也深知这些进步和成长都倾注着老师们的心血和汗水,真诚的对老师们说声“谢谢”!
一位著名的心理学家曾经说过:“播下一种行动,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运。”而播种行动就要从孩提时代开始。
生活在如今这个物质供给富足的社会,孩子很容易养成自私自利,飞扬跋扈的性格,此时家庭的教育就起到了举足轻重的作用,社会责任感首当其冲扮演着重要的角色。
我个人认为,很多的性格都可以划入社会责任感的范畴,首当其冲的就是“尊重”二字,在家里,我教育宝宝要学会尊重别人的劳动,扫得很干净的地,收拾整洁的桌子,不可以把他们弄脏弄乱,如果不得已弄乱了,事后一定要自己收拾好。这是对别人劳动最基本的尊重;路上不可以乱扔垃圾,因为这样不仅会污染我们赖以生存的环境,也是对环卫工人辛勤劳动的不尊重。对事如此,对人更应该尊重,尊老爱幼自古就是中华民族的传统美德,这种美德理应发扬光大。
其次,乐于助人也是社会责任感的一个方面,我总是告诫我的孩子,别人遇到困难的时候一定要伸手相助,比如帮家里人提物,扶起摔倒的小朋友,帮别人捡球,捐零花钱给有困难的人,义务献血等等,这些看似不起眼的小事正是培养孩子社会责任感的绝好方式。要让孩子们从小树立这样的观念:我是社会的一份子,有义务尽我自己的微薄之力来回报社会;要学会“付出”,这样才不会成为只想着自己而不顾及他人的“寄生虫”。
当然,社会责任感这个抽象的概念现在还不能让这个年龄段的孩子们理解,但是我们可以用身边的小事情启发他们,并以身作则,从具体的细节中点滴培养他们良好的品行,最终成为受用终身的善德。
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