每天上午组织完集体活动就已将近十点了,老师和孩子都有些疲惫,今天我和往常一样,集体活动后让孩子趴在桌子上休息一会,我也顺势坐在椅子上和孩子们一起休息,刚坐下来我班平时比较活泼的杨杨小朋友跑到我面前对我说:“杨老师,我喜欢你”其他的小朋友也不休息了,都随声附和,要是以往我定会一笑了之或者说声谢谢,但今天我很想和孩子们聊聊天,于是我就问:“宝贝们经常会对老师说:老师,我喜欢你,那你们不能告诉老师你为什么喜欢我?”
欣欣小朋友说:老师喜欢和我讲话,还会帮我穿衣服,给我喝牛奶,就像妈妈一样;他刚说完,鹏鹏就接上说:那天老师亲我了,我也喜欢老师;杨杨大叫着:我来说、我来说、、、我让杨杨先说,她说到:老师每天都对我笑,还教我们唱歌和跳舞;打开话匣子的孩子们像有许多的话要说,只听见有的孩子说:老师会帮我系鞋带,带我们一起玩滑滑梯;有的说:老师会给我们发点心,让我们喝水;有的说:老师还会讲许多好听的故事,画好看的小鸡、小鸭等等,小朋友都在说着自己喜欢老师的原因,锦澄小朋友坐在那里一直不说话,我想她应该不会喜欢我吧,因为孩子在家养的比较娇气,上了快一年的幼儿园了,基本每天早上入园时都要哭上一会,安抚她的情绪成了我们老师一项必修的“功课”,偶尔我也会朝她发一下脾气,所以总感觉孩子和自己有距离感,等孩子们七嘴八舌的说完了,我带孩子们出去户外活动,一个孩子拉拉我的手,我蹲了下来,锦澄趴在我的耳朵上小声的说:“老师,你每天都会抱我,我也喜欢你。”哦,原来她每天来园都要哭,为了让她不哭或者少哭一会,每次我在接待她入园时都会抱她一会,老师这个带有目的性的动作却被孩子认为是爱的拥抱,羞愧之余我轻轻地抱住了她,对她说:宝贝,老师也爱你;听了我的话她一蹦一跳的玩游戏去了。
在和孩子们的相处中,我时时刻刻地享受着孩子们对我的赞扬,享受着她们带给我的感动,在成人眼中的微不足道的动作,对于孩子来说却有很深的涵义,在以后的教学工作中我在享受孩子带来欢乐的同时自己也会尽最大努力给孩子带来温暖快乐。
日出日落,一天又一天,不知不觉当“孩子王”已经三年多了,这期间有过欢笑,有过泪水。许多事情像飞逝的流星一晃而过,而有些事情像发了芽的种子在记忆里开花、结果。
这天是张老师讲公开课,我在一边配课,这时我看到子杰骑在椅子上跟小朋友说话,于是随手拿了把椅子便坐在了子杰身边,我说:“子杰,不能骑在椅子上,这样太危险了。老师以前说过,难道你忘了吗”?她看看我,一脸无辜地转身坐好。旁边的成芝悄悄地说:“耿老师,你也这样了,你不让我们骑在椅子上,那你怎么还骑在椅子上呢”?我这才发现自己是骑在椅子上的。
孩子的话让我无以言对。同时,我也深深的感到:孩子们好奇心强,时时处处都想模仿,而且都在模仿。有人说,我们幼儿教师像个演员,有时扮演孩子的老师,有时扮演孩子的朋友,有时还要扮演孩子的妈妈,既教他们日常的生活习惯,又教他们怎样认识世界,怎样做个好孩子?不管是老师、朋友,还是妈妈,我们都应该从自我做起,从一点一滴做起,严格要求自己,真正给孩子们以好的影响,真正做孩子们学习、模仿的“榜样”!
有一次,我坐在那里看着孩子,我看着图书区的孩子还挺认真,我就偷偷的来到这里,观察这个区域孩子的活动情况。本来图书区应该是安安静静的地方,可是为什么这里那么热闹呢。我仔细一看,才看出来孩子们是在玩“我当小老师”的小游戏,他们自己选出谁当老师,谁当小朋友。在他们自己玩的过程中我发现
,每个小朋友听小老师讲课的时候,都非常认真,而且坐得也非常好。我也偷偷的跟着孩子学会了东西。我看见孩子们的这一举动之后,我在教室里专门给孩子布置了“我是小老师”这个区域,让孩子们在这个区域里变换角色,体验一下当老师的感觉。又有一次,我在那里站着看着这个区域的孩子们在活动,林润栋看见我了,他就来到我的身边,拍拍我的手笑着对我说:“老师,你也来当小朋友吧。”林润栋是我们班非常调皮而且很聪明的一个小朋友。活动中,他是当小老师,其他小朋友当学生。我加入到活动中后,他就很投入的当起了小老师,教给我们念书。
在这个参与的过程中,我也会故意的不听话,和其他小朋友说说话,要么就坐的得很不端正,林润栋每当看见我之后,就说:“老师,你能不能不说话啊,老师,你能不能坐好听课呀”他越这样说,我就故意给他捣乱,这时我看到他一脸很无奈的样子。
这次区域活动完了之后,我把林润栋叫到我的身边,我说:“林老师,我刚才表现的好吗?”他撅着小嘴:“你气死我了”呵呵,这时候我忍不住笑了出来,达到我想要的效果了。我说,你上课和老师上课时一样的,都希望让小朋友坐好并且认真听课,你看看我坐不好把你气成这样子了,你们不听话的时候老师也生气呀。林润栋就不好意思的笑了。从这以后,他上课比以前表现得好多了,而且他还提醒其他小朋友坐好认真听课。
倾听孩子们的心声,走进他们的世界,变换一下角色,真正的了解孩子们心中的想法,和孩子一起健康和快乐。
“叮铃铃,叮铃铃……”一阵刺耳的闹铃声把我从美梦中拉回现实,眼睛半睁开的看着刚蒙蒙亮的天,再想想外面的寒冷,真心不想离开这温暖的被窝!想起自己班里的一群可爱的孩子后,还是坚定的起来了。起来洗漱的时候,却发现嘴角处不知道什么时候上火起了个大泡。
周一的上班路上车真多,一阵冷风吹在我身上,不禁打了一个寒颤,于是我又加快了步伐去赶班车。如往常一样,来到幼儿园到达教室后,开门开窗通风,简单收拾整理了一下教室,开始等待孩子的到来,不一会儿入园的时间到了,孩子们陆陆续续的到来了。
上完一节活动课之后,按照一日流程,接下来就是喝水时间了。孩子们有序的排队接水喝,自己则在一旁观察着。这时,我们班的调皮大王——轩轩,他端着水杯向我走过来,我想,这小子又要告谁的状?“老师,你让我们喝水,你也多喝水啊!你看你嘴巴上都起泡了。”听到他说这句话的时候,我心里咯噔一下,一股暖流涌进我心窝。“轩轩,谢谢你的关心,我现在就去喝水!”他听到我的话语后,似乎有些害羞又有些兴奋的躲闪到其他小朋友后面去喝水了。他的这一举动让我重新了解了他,他在调皮之中还隐藏了一种仔细和体贴的心,不仅是一个调皮的小子,还是一个时代性的小暖男。听上去,这是一句很简单的话,可是在我看来,这句话里包含了孩子对老师的爱与关怀。
小小的言语,却感动了我,作为一名老师,我们的宗旨就是“一切为了孩子”,太多的时间都是去关心孩子,照顾孩子,而常常忘记照顾自己,所以我们常常被称之为是燃烧的蜡烛,燃烧自己照亮别人。
心中的感慨有很多,在这个收获的季节里,记下自己身边平凡中的感动,哪怕是一句很简单的话语,一个很平凡的动作,或许都会触动你的心,让你感动。
我爱我班,更爱这一群可爱天真的孩子,很庆幸自己能够陪伴孩子一起成长,享受过程,奔向幸福。
在活动室玩游戏时,孩子们总是很兴奋。游戏刚刚开始孩子们就“炸了锅”。看到有的小朋友扔玩具,李志苗大声叫着:“你们别扔了······”张瑞涵边走迷宫边吆喝:“我快成功了,我快成功了······”还有很多孩子在唧唧喳喳的说着,真是一派热闹的景象,但不免让人觉得有些嘈杂。
于是我拍拍手,提醒他们说:“孩子们,你们说话小点声”。然而不一会儿,有一个刺耳的声音响起来了,李浩找来了一个小喇叭吹起来,我不由的提高了声音:“李浩,你在干什么?”顿时,活动室里一片寂静。“老师,你轻一点,别把我的宝宝吵醒了。”轻柔的声音从我身后传来,我转过身,看见刘子涵正楼着一个布娃娃看着我。看来我在提醒孩子们不要影响别人时我却影响到了她。是啊!
我要求孩子们要轻轻讲话不打扰别人,自己也要遵守。于是我走到李浩身边,悄悄对他说:“请你小点声,可以吗?”我又用同样的方式提醒了其他孩子,活动室里一下子安静里很多。看着他们秩序井然地游戏,我在心里默默感谢刘子涵,是她提醒了我。
教师要时刻注意自己的言行,以自身的言行来引导孩子的行为,这就是我们经常说的“言传身教”。
下午离园时,甜甜出门说的第一句话就是:“妈妈,今天我做好事了,帮助小朋友发手工纸了!”看着她一脸自豪的样子,听着妈妈的赞扬和孩子得意的笑声时,我突然间觉得有些内疚。想想,我在平时工作中,为什么只把机会给那几个能力强的孩子,而没给那些普普通通的孩子机会呢?虽然他们年纪小或能力差一点,但只要给他们机会锻炼,他们也会做的很好,不是吗?作为教师,我们应该把机会分给每个孩子!
本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“请不要吝啬你得赞美”!
今天美术课上,我让孩子们以《我长大了会。。
。
》为题,创想了自己的美好未来,孩子们显然很兴奋都画出了自己不同的心声。
。
。
有的小朋友画了《我长大了会当兵》、《长大了会当医生》、《长大了会当妈妈》《长大了会当医生》等等看着孩子们还不太成熟的画笔下,自己好像已经长大了似得,都在认真的规划着自己长大后的蓝图。
。
。
中午放学时间到了,我让孩子们把自己的作品拿回家和家人一起分享,小朋友们还没走出教室就把自己的杰作拿出来迫不及待的给家人看,这时候就听见小行的奶奶说:“哎呀,你这是画的什么呀?你瞧某某某画的多好,同样是学习你怎么就学不会呢?诸如此类的话语,让我听了心里真的很不舒服。
家长的心情可以理解,但孩子对这些话,就不容易接受了,我觉得孩子还小,刚才还兴奋的想让你和他分享心中的美好,你却给了它一盆冷水,对孩子的心灵是相当的不好的,我认为比较有效的做法是多给孩子一些鼓励。
作为一名幼儿园老师,我对我们班上的孩子从不做太苛刻的要求,在提倡素质教育的今天,培养孩子的自信力和健全人格,我始终坚持以鼓励为主,毕竟,个体差异是客观存在的,每个孩子都有自己的长处和弱点,如果家长和老师经常通过横向比较评价孩子,甚至用责怪的口气教训孩子,说孩子不如这、不如那,孩子很容易产生自卑感,其天性和创造力可能会被抑制。
特别是对那些性格比较内向、表现欲望不太强的孩子,多给予鼓励显得更为重要。
关于“请不要吝啬你得赞美”的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!
教育笔记《“宋老师,你表现得也很好!”》一文希望您能收藏!“幼儿教师教育网”是专门为给您提供教育笔记而创建的网站。同时,yjs21.com还为您精选准备了幼儿老师故事专题,希望您能喜欢!
相关文章
最新文章