家庭与学校都是教育孩子的载体，家长与教师互相配合可以扬长避短，更好激发孩子潜能！教师有树立正确的家长观，实现家园相互配合，同步教育，促进幼儿健康、快乐的成长！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育资源呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《教育叙事：洒落一地的牛奶》，仅供参考，欢迎大家阅读。
教育叙事：洒落一地的牛奶
最近几天，儿子一直有点低烧，让他吃药，也不吃。所以，烧稍微降了一点，又起来。所以，面对儿子
，非常生气。早上起床又要喝牛奶饮料，我就不给他喝，但是，他三番五次的想办法折腾，说我不给他
喝，他自己弄着喝。一会儿找牙签翘，一会儿找开水热，弄得我是在没有办法，我就给他喝了。但是，
喝着喝着，就听“哐当”一声，牛奶从餐桌上掉了下来，撒了满地板都是牛奶。
正在厨房的我，一下子窜出来，询问儿子是不是牛奶撒了。儿子到干净利索地答应是，我说，“你又要
挨打了。”只见儿子跑的比兔子还快，跑到卧室反锁起来，一边跑一边说：“你要打死我呀！”听着刚
六岁儿子说的话，我哭笑不得，“谁说要打死你的？”儿子说：“我就知道，你要打死我的，我就是不
出去。”
由此可见，儿子已经习惯我平时的做事风格，犯了这个错误，是要挨打的。是的，本来就不想给他喝牛
奶饮料，他就是要喝，喝了，还弄得到处都是，我还得擦地板。但是听到儿子的说法，看到害怕的模样
，使我不得不联想到我刚看过的一本书“爱孩子没那么简单”中写道的“让阳光来收拾”。同样是妈妈
看到儿子洒落一地的牛奶，却说了一句“让阳光来收拾。”对儿子没有半句埋怨，后来，儿子成为了科
学家。这位科学家在回忆他母亲对他的教育，就讲到了这件事。是母亲让他明白科学的道理，取得现在
的成就。
书中同时也写到一位母亲，看到因儿子喝牛奶而撒了，对儿子大吼大叫的母亲。当时看完以后，认为那
位母亲因这点小事，批评儿子，也有点大惊小怪，小题大做。而现在，我也差点成为这位母亲。
所以，我压住怒火，对儿子说：“你出来吧！我不打你。”这是，儿子才半信半疑地走出来。过一会儿
，我才对他说，：“你觉得你的牛奶为什么撒了？”儿子不讲话。“是不是喝的时候不专心？”“妈妈
为什么不给你喝牛奶？”儿子在和我聊天之中，知道了我不给他喝牛奶和我生气的原因。同时也告诉他
，做事情一定要专心，不能三心二意。
儿子懂事的点了点头。我也庆幸，我没有成为反面教育的母亲。
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父母怎样教育孩子为人处事呢？怎样担当成功父母角色，家教理念：不仅仅要做孩子合格的引导者，我们还看看有哪四大方法吧！
家长如何教育幼儿
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方法一：尊重孩子的“狡辩”-----反馈效应。每当家长指出孩子的错误时，孩子总会找出很多个理由来证明自己的清白。这时，家长一般都会气愤地称孩子的这种行为为“狡辩”，其实，这并不是狡辩，而是孩子对家长教育的一种反馈。
教育是双向的，家长不仅要教，还要接受孩子的反馈，教育才能达到最完美的效果。然而又很多家长却意识不到这一点，他们只管自己“教”，一点都不在意孩子反馈回来的信息，这样的教育往往达不到家长想要的目的。
方法二：分析并尊重孩子的反馈。当孩子对我们的教育作出反馈时，我们首先要对孩子的这种反馈作出分析，当然，这种分析不仅仅是针对孩子的语言进行分析，还要连同孩子的动作及神情进行分析。
但是值得家长们注意的是，不管是孩子的反馈是不是“狡辩”，都务必要尊重孩子的反馈。在上面的教育案例中，当孩子说出“我们班小朋友搜这样说”的理由时，那位妈妈没有对孩子的反馈进行分析，就对孩子大吼，这是不是不尊重孩子反馈的一种表现。所以，这位妈妈也并知道孩子反馈的真正还以----并不认为“你真蠢”是脏话。
可以想象，家长误解孩子的反馈，并对孩子的反馈进行压制，长久如此，孩子就再也不会对妈妈的教育进行积极反馈了。没有孩子的配合，家长势必将更没有办法对孩子进行教育。
方法三：针对孩子反馈出的问题，对其进行有目的的教育。当家长分析出孩子反馈出的问题时，就可以针对孩子的反馈进行有目的的教育。例如，如果孩子反馈出的问题时他不知道将礼貌的重要性，家长就再也不会，就可以通过实例，道理来讲述讲礼貌的重要性，引导孩子做一个讲礼貌的好孩子。
如果孩子反馈出的问题是他不想知道承担最近错误言行所造成的责任，家长就要孤立孩子做一个知错就改，敢作敢为的人……总之，不管孩子对家长的教育作出任何反馈，尊重和认真分析孩子的反馈，都是达到教育目的的首要前提。
方法四：家庭教育不能前后矛盾-----手表定理。心理学家做过这样一个实验：给一个人一块手表，当别人问这个人时间时，这个人能够快速而且自信地说出时间；然而，当给这个人两块不同的手表时，这个看表的人反而不能很快地说出时间了。因为两只手表并不能告诉一个人更准确的时间，反而会让看表的人失去对准确时间的信心。心理学家把这种现象称为“手表现象”，并由此而引伸出了一个结论：在做事情时，只能有一个指导原则或价值取向。后来，人们把这个结论称为“手表定理”。
1、别害怕孩子爱玩电脑，这是他们未来的工作、生活方式。
2、一开始别太在乎孩子成绩，要关心他是否喜欢学校。
3、除了赞美，要有惩罚，不过惩罚教育不等于简单的棍棒教育。
4、让他坚持一样体育运动，羽毛球，乒乓球，篮球，足球，排球都好。
5、从小学开始，一定要分点家务给他做。
6、爱他，也要一样爱他的爸爸（妈妈），永远。他会记住的，学会爱他的爱人和孩子。
7、别上奥数，那里最擅长用培养天才的口号折腾普通人。
8、也许你有很多梦想没有机会实现，别让孩子代替你实现，那是你的梦想，不是孩子的梦想。
9、请蹲下来和孩子说话。
10、为他培养一种终生受用的兴趣，不论是高雅还是通俗，不论是大众还是小众，音乐，美术，文学，写作，集邮，手工，这些都很好，但请不要仅仅为了考级或升学去学。
11、试试和孩子一起看课外读物。好书是孩子受益一生的良师益友。
12、耐心陪孩子玩游戏，即使你认为他的游戏内容很无聊。
13、当他耍赖时，绝不妥协。
14、每月带孩子逛一次书店，每次两小时以上。
15、小孩子之间的问题让他们自己去解决。
16、孩子越大, 我们越是絮絮叨叨他的缺点，请一直用他刚出生时候的眼光去欣赏他。
17、下棋，游泳，骑自行车，打升级，K歌，这些普通人都爱玩的项目可以早点教会他。
18、除了成长中教给他诚信，善良，孝顺，尊重，原则等基础的东西外，也要包容并认同他个性，专属的特质，毕竟他是唯一的。
19、灵魂要自由，思考要独立，活得要真实。
在小学阶段，家长不要太过注重孩子的学习成绩。小学是个打基础的阶段，基础打得牢固，万丈高楼才能平地起。相对于学习成绩，对小学阶段的孩子来说，有三件事要比卷面成绩重要得多。
1
兴趣
兴趣包括两方面，一是学习的兴趣，二是生活中的兴趣。培养孩子的学习兴趣很要紧，孩子对学习有兴趣才有后劲，对学习没兴趣就完了。有学习兴趣的孩子认为学习是一件有趣的事情，愿意自觉地学习和钻研，这样的孩子肯定不会学习掉队，而且时间越长越有优势，哪怕不聪明，初中高中的时候也能取得好成绩。
在孩子小的时候，父母可以帮孩子培养起一两种兴趣爱好。刚开始可以广泛接触。父母有责任让孩子接触到不同的东西，让孩子找到自己感兴趣的东西，然后鼓励他坚持下去，这是教孩子热爱生活、心胸宽广，对孩子一辈子都有帮助。
2
习惯
一是合理安排时间的习惯，二是上课认真听讲的习惯，三是独立阅读思考的习惯。从所有成功案例的孩子来看，优秀的孩子们有一个共同特点，那就是：喜欢看书。
阅读不仅可以促进语文的学习，而且可以促进一个孩子整体素质的提升，提升他（她）对世界的认识。孩子的阅读习惯是要靠父母培养的，而且这个习惯培养起来之后对孩子的成长非常有益，终身受益。
家长要记住，在培养孩子一个新习惯、新兴趣的时候，父母是要牺牲一些自己的休息时间、娱乐时间的。家长一定要陪着孩子一起成长，不能偷懒。
在学习生涯的起始阶段，家长有必要陪孩子做作业，快的一个月，慢的两个月，帮助孩子把习惯培养好了再放手。
3
性格
多年的教育工作中，我们发现一个现象，就是父母婚姻美满、家庭氛围民主和谐有利于培养孩子的阳光心态。
父母的感情会影响孩子的性格，所以，父母要努力营造一个温馨幸福的家庭环境，这对孩子的性格养成会非常有帮助。
培养孩子性格的第二个要点是父母要舍得投入时间和精力陪伴孩子。孩子的教育应该是爸爸妈妈责任最大，一定要陪着孩子一起成长，这样才能体会到做父母的快乐。
要培养孩子阳光性格第三个要点是让孩子开眼界。眼界决定境界，家长有条件、有时间的话，可以多带孩子多出去看看，同时在准备出游或者参观的时候就可以让孩子参与进来。
如果家长在孩子小学阶段不分分计较，而是把孩子培养得心理阳光一点，培养出孩子的一些兴趣爱好，对学习也很有兴趣，还有良好的生活学习习惯，那么你绝对是一个称职的爸妈！
此外，在日常生活中，爸爸妈妈要努力做到这六个字：
?“等待”
家长要有耐心陪着孩子慢慢长大，要接受这个现实：孩子不可能一下子动作快，一下子养成各种好习惯，一下子什么都做好——否则这个家长也太好当了。
?“询问”
孩子放学回家，要和孩子聊聊天，问问孩子在学校里发生了什么，让孩子感受到父母的关心。询问很重要。有的爸爸妈妈下班回到家就自己玩手机，从来不和孩子沟通。如果平时工作确实很忙，双休日就要多陪伴孩子。家长一定要陪着孩子一起成长，不能偷懒。
?“鼓励”
对孩子一定要多鼓励，好孩子都是夸出来的。不要总是拿孩子和别人比，这样只会打击孩子。
QV妈，问个问题。在上实和民办小学中，你为啥坚定的选了上实？如果后面有心仪的民办小学也录取了QQ的话，你会选择？
答：前面貌似有人问过这个问题，关于我对上实的看法我也分析了很多。很多方面的考虑。性价比、理念、个人经历、对孩子出路的期待等等。其实归根结底就一句话，我希望孩子上进度快的学校，避免反复刷题的教育模式。上实给我感觉并不是培养天才，更类似普通学校的重点班吧，软硬件都不错，周围同学都不弱，进度快需要追赶而不是耐着性子重复劳动。
江湖传言上实的孩子很快乐，因为不用择校，从老师到家长心态都和要面临择校的情形不太一样，活动多，兴趣班多。目前亲身体验了一个月，发现确实是，孩子挺快乐，家长压力大点就大点吧。各种副课兴趣班比重挺大，主课也能引起孩子兴趣，孩子毫无抵触情绪，我觉得是相当符合我的期望了。
目前孩子之间的差距主要是基础好坏和适应快慢的差别。我家娃学科基础差点，性格偏冷淡，暂时有点落后，也是正常；从长远来看，中等偏下的定位我也能接受。要是真有潜力能力争上游，算是意外惊喜。不强求。
总体来说，我决不后悔之前的选择。
不过话说当时要选民办就必须放弃上实，我是没有那么大的勇气的。民办有民办的好处，但也不至于好到彻底放弃上实。要真如此，不如一开始就别去考。
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