教育随笔:让孩子们喜欢做早操
早操是幼儿园孩子户外游戏活动的形式之一,不仅可以锻炼幼儿的身体,增强体质,呼吸到新鲜的空气,增加氧气的吸入,还可以陶冶幼儿的性情,塑造形体之美,培养孩子的团结意识。既然早操好处这么多,所以,作为老师的我就要培养孩子喜欢做操早的习惯。
现在天气越来越冷,很多家长怕孩子出去活动会受凉,所以不太希望孩子出去,针对这样的家长,我们会单独和他们交流,告诉他们做早操的好处,并告诉他们孩子出去活动我们会及时的给孩子穿上外套,让他们打消顾虑,便会得到家长的支持。
大部分孩子是喜欢做早操的,对于不喜欢做早操的幼儿我分析了以下几种情况:一是,有些幼儿比较懒于动手,对于这样的幼儿,我采取及时鼓励的方法,只要看到他做了,我会及时的鼓励,必要时还可也给予物质奖励,比如给块糖果,给多红花等。二是,不会做的幼儿,对于这样的幼儿,认真教她,及时夸他的动作优美,让他有自信心,进而产生对做早操的兴趣。三是,有些幼儿比较害羞,怕做得不好会被老师或者是同伴笑话,对于这样的幼儿,我会多加鼓励、表扬,让他产生自信。
我还会争取家长的配合,请家长在家让宝宝做小老师来教爸爸妈妈做早操,家长反馈到幼儿园时,我再大大的表扬幼儿,给予一些奖励,这样就更加激起了幼儿做早操的兴趣。
在摸索中前进,会不断探索好的方法,让每个幼儿都喜欢做早操。
教育随笔:让孩子学会尝试自己做
今天早晨来园时,听到扬扬小朋友又开始哭泣起来,不愿意上幼儿园,我问奶奶是什么原因,奶奶说:“扬扬回家说他每天吃饭都是最后一名。”奶奶说话时看着孙子非常心疼的样子。我听了,感受非常羞愧,是我们工作没有做好,对扬扬不够深入了解,导致孩子有这种心理啊!
我决定好好的观察下扬扬,我发现他还不太会拿勺子吃饭,吃饭时不愿意自己吃,一口饭在嘴巴里包很久也没咽下去,到最后大部分孩子都吃完时,扬扬就哭了。他的眼睛总会不停的看着老师,希望老师喂他吃饭。老师喂饭时他吃得比较快,但一勺不能吃的太多,不然他会有点犯呕。我总结:扬扬是个希望得到老师关注的孩子,依赖性比较强,希望表现好,但自己又做不好,不愿意做最后一名。做不好时就会哭,以哭泣来表达他的想法。
第二天午饭前,我把扬扬带到操场上的台阶上说:“扬扬,我们一起边晒太阳边聊会天好吗?”扬扬答应了。我问扬扬:“你是因为每天吃饭都是最后一名,所以不愿意来上幼儿园的吗?”扬扬说:“是的,我吃不完那么多。”我说:“真的是吃不了那么多吗?哦,那我今天给你盛少点饭,可以吃完吗?”扬扬不说话了。我又说:“我们今天一起来试一试,老师相信扬扬一定是可以的。我们进教室吃饭吧。”盛饭时,我特意对扬扬说:“你看,你的饭比别人盛得少哦,扬扬加油哦!”孩子们吃饭时,我不停的鼓励他们:“孩子们,你们真棒,都能把自己的小肚子喂饱。我们需要丰富的营养长高个子,还要变得越来越聪明,只有喂饱小肚子,丰富的营养才会‘跑’到你身上去。”我简短的鼓励,孩子们吃的更起劲了。我走到扬扬身边轻声的说:“你肯定也是最棒的孩子,快用你的巧手把你的小肚子喂饱吧!”扬扬很顺利的一勺一勺的吃起来了,(虽然身上、桌面弄的比较脏)我向他投去了赞许的目光。今天扬扬吃完饭,还喝了一大碗汤,是全班第二名。下午离园前,我开了个表扬大会,重点表扬了几位进步的小朋友,扬扬就是其中一个,还给他奖励了一颗小星星,扬扬高兴极了。第三天扬扬吃饭得了第一名,高兴地拿着空碗来给我看,我表扬他又进步了。慢慢的我给扬扬盛得饭也逐渐加多了,阳阳吃饭也越来越棒啦!
爱孩子就要学会锻炼孩子,作为家长或老师,首先应该了解孩子的心理,学会放手,孩子自己干。在培养孩子生活自理和参与简单劳动的过程中,需要按照从少到多、从轻到重、从简到繁的原则,让孩子干一些力所能及的事。同时给孩子多一些鼓励,少一点挑剔;多一些指导,少一点包办。让孩子通过自己做,来一步步认识世界,适应社会,变得聪明、能干、坚强和自信,哪怕时常会摔跤,我们也只需要远远看着,在心里为他喝彩加油。
事情后,我与孩子进行了简单的交流,得知在家里一直都是大人来帮他做这些事情的,所以每当到让他自己穿的时候
,他就会因为不会穿而哭鼻子了。孩子的这一问题,就是家长包办代替的结构所造成的,孩子总是要一天一天的长大的,要离开家长适应集体的生活,家长少一些包办代替的思想孩子就会成长的快一些,反之就后落在同龄孩子的后面。于是,我主动了与孩子的家长进行交流,并给家长讲了一些幼儿动手能力和智力的关系,自理能力对孩子的成长的重要性,我还向家长介绍了一些在家中培养幼儿自己能力的方法和奖励办法,以激发皓皓自己动手穿衣的积极性,家长听了很有收获。在园里老师也会教他并督促孩子这方面的发展,以鼓励的方式为主,相信孩子的会有更大的进步。家长听了老师的建议也表示会积极的配合。
从一个孩子的身上表现出来的问题,让我想到了,我们在班级可能还有一些孩子也是这样的,我们可以适当的举行一些小型的“穿衣服、穿鞋子比赛”,以激发孩子自己的事情自己做的愿望,不断提高幼儿的自理能力。
本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“让每个幼儿都喜欢做早操”!
早操是幼儿园孩子户外游戏活动的形式之一,不仅可以锻炼幼儿的身体,增强体质,呼吸到新鲜的空气,增加氧气的吸入,还可以陶冶幼儿的性情,塑造形体之美,培养孩子的团结意识。
既然早操好处这么多,所以,作为老师的我就要培养孩子喜欢做操早的习惯。
现在天气越来越冷,很多家长怕孩子出去活动会受凉,所以不太希望孩子出去,针对这样的家长,我们会单独和他们交流,告诉他们做早操的好处,并告诉他们孩子出去活动我们会及时的给孩子穿上外套,让他们打消顾虑,便会得到家长的支持。
大部分孩子是喜欢做早操的,对于不喜欢做早操的幼儿我分析了以下几种情况:一是,有些幼儿比较懒于动手,对于这样的幼儿,我采取及时鼓励的方法,只要看到他做了,我会及时的鼓励,必要时还可也给予物质奖励,比如给块糖果,给多红花等。
二是,不会做的幼儿,对于这样的幼儿,认真教她,及时夸他的动作优美,让他有自信心,进而产生对做早操的兴趣。
三是,有些幼儿比较害羞,怕做得不好会被老师或者是同伴笑话,对于这样的幼儿,我会多加鼓励、表扬,让他产生自信。
我还会争取家长的配合,请家长在家让宝宝做小老师来教爸爸妈妈做早操,家长反馈到幼儿园时,我再大大的表扬幼儿,给予一些奖励,这样就更加激起了幼儿做早操的兴趣。
在摸索中前进,会不断探索好的方法,让每个幼儿都喜欢做早操。
关于“让每个幼儿都喜欢做早操”的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!
下面给大家提供的是“孩子的事情还是让他自己解决吧”,希望精彩的内容能够帮助到你!
现在幼儿园的孩子大多都是独生子女,在家里可是宝贝,全家人都围着这个宝贝转,平时爷爷奶奶都是寸步不离的,怕孩子磕着碰着,吃饭的时候也是追着跑着喂,可是当孩子来到幼儿园后,他已经迈出了人生的第一个转折点,没有了家人的溺爱,多的是许多同龄的伙伴,有了自己的主意、学会了更多的本领,今天我要和家长说的是请让孩子自己处理自己的事情。一航是我们班最小的孩子,平时在家里可是爷爷奶奶的宝贝,上学、放学的时候都是奶奶背着来的,也许是由于老人的溺爱,一航在幼儿园里所表现出来的依赖、自私、霸道的性格总是让周围的小朋友不愿意和他玩,时间久了,他总是爱打小朋友,也许他是要用这种办法取得别人的注意吧,可是最近我发现一航有个小小的毛病,就是每次奶奶来接的时候,他就会守着奶奶告上一状,把原本属于自己的错误转移到别人的身上。今天放学的时候,孩子们和往常一样陆续的被接走了,一航的奶奶来了,刚才还有说有笑的一航瞬间就哭了起来,我还没能明白怎么回事,他就哭着跑到奶奶身边说:“奶奶,今天小松打我了,”“是吗,谁打我家宝贝孙子,给我站出来,”这个奶奶一听说宝贝孙子被欺负了,想都不想的就想替孙子讨回公道,看见他奶奶生气的样子,我瞬间明白了一航这种性格的起因了,我先让奶奶别生气,接着蹲下来问一航:“是哪个小朋友打你了?”“小松”一航气氛的说,“哦,那他为什么打你呢?难道没有原因的就打你了吗?”“嗯。。。我也不知道,反正就是打我了,”“是吗?一航,说谎的孩子鼻子可是会长长的哦,你摸摸自己的鼻子有没有变长了呢?”一航摸了摸自己的鼻子,哇的一声就哭了起来,一边哭着,一边对我说:“老师,小松没打我,我以后再也不撒谎了,你快把我的鼻子变回来吧”,我抬头看了看一航的奶奶,显然她的气已经消了,她不好意思的对我说:“姜老师,不好意思啊,你看看我,刚才有点急了,”“哦没关系,以后孩子的事情还是让他们自己解决吧,”“嗯,那老师,我们还是先走了,看着她们远去的背影,我突然为我们祖国的未来感到担忧。未来社会肯定是个竞争和合作的社会,目前的孩子都是独生子女,孩子任性、缺乏群体概念,缺乏交往能力及解决能力。作为我们主要的教育者老师与家长,当孩子告状时一般都采取直接的帮助,批评及教育。其实我们应该交给幼儿一些解决问题的方法与技巧,给他们一些空间让他们自己去解决一些小的事情,如:协调商量、关心安慰、等。让他们学会处理与同伴间的小矛盾,使他们建立社会交往的意识和情感,形成积极的交往关系,从而学习交往的策略和待人处世应有的态度,以及建立良好的人际关系,成为顺应时代发展的人。
关于“孩子的事情还是让他自己解决吧”的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!
又到了户外活动的时间,我带着孩子到了草坪上的大树底下乘凉。不一会儿,有位老师走过来说:“坐在你后面的几个孩子在捡树叶,等会儿不要把树叶乱丢。昨天活动课后,走道上都是树叶。”说实话,听到这位老师这么一说,我心里也不好受,当然这气还得撒在孩子身上。随后,我便喊来了这几个捡树叶的孩子说:“叫你们不要捡,坐下乘凉,总是坐不住,那就把草坪上的树叶全部捡完再来乘凉,一片也不能剩。”这时,亭亭小朋友居然还给我来了个火上浇油,她愁眉苦脸地走来说:“老师,肚子疼。”一听这话,我不假思索的大声说到:去去去,不就是不想捡树叶嘛,不差你一个!大概是我粗暴的面孔,她一言不发,悻悻地走开了……
中午刚吃完饭,配班老师突然喊起来:“快来呀,亭亭吐了。”我突然想起了早晨的一幕,原来她是……我的脸红了起来,一下就跑到亭亭身边,摸着她的头轻声的问她:“那里不舒服?”
在邻放学前,我又当着全班小朋友的面坦诚了自己的错误,因为我想,一个不懂得尊重孩子的老师,一个不懂得信任孩子的老师又如何让孩子去尊重的信任自己呢?其实,亭亭是个不错的孩子,我又好好的表扬了她,只有正视孩子一点一滴的优点,并且及时的给予肯定,这才是对孩子的一种真正的尊重。
我照样没有给他帮忙,我还是要坚持让他自己动手来画。我提醒了几次,他好象画了,可是又开始东张西望起来。同桌的小朋友们开始告状,我回答说:“没有关系,豆豆等一下会画的。”过了很久,我走过去,看见豆豆的白纸上已经画了一些东西,我仔细地看了一下,发现这个东西不太像小鸡,但是从笔法来看,他画的方法的的确是根据老师说的方法来画的,这么一想,再细看,觉得还是有点像小鸡。我不禁赞美了一句:“恩!不错,今天豆豆会画小鸡了。”旁边的小朋友还说:“这个不象小鸡的。”我反驳道:“不是挺像的吗?”在我的鼓励下,豆豆又画了起来。他的小手吃力的样子,握笔的姿势也不是很好,但是看得出来他在用心地画。好不容易画出了一只小鸡,,说实在的这只小鸡的形象不是很规范,但是对于他来说已经很不容易。并且比刚才的那个小鸡好多了。我又表扬了他,接着说:“豆豆你真棒!继续加油,再来画一个吗?”豆豆很有自信地说:“好的!”他又画了一个不是很规范的小鸡,但是看上去比刚才那两个好多的了小鸡。我当然又是大大地表扬了一番。
不知道是不是这个原因,豆豆今天一天都很高兴。
从今天的事情来看,我知道了一点。我当初对豆豆制定的决策是对的:不管他年龄到不到小班的标准,在他自己能做的事情上,必须要让他自己做,不能迁就。那样才能更好地培养他的独立能力。我想我会坚持这么去做的,虽然累了一点,但是我会坚持的。当然还有很重要的一点——要争取他们家里的配合,告诉他们家里不能太包办他。
教育笔记《尊重孩子吧,让孩子做自己喜欢做的事》一文希望您能收藏!“幼儿教师教育网”是专门为给您提供教育笔记而创建的网站。同时,yjs21.com还为您精选准备了教育孩子笔记专题,希望您能喜欢!
相关文章
最新文章