幼儿园大班下学期科学教案《竹蜻蜓》及教学反思

10-15

优秀的人总是会提前做好准备,作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升,教案可以让上课自己轻松的同时,学生也更好的消化课堂内容。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗?小编经过搜集和处理,为您提供幼儿园大班下学期科学教案《竹蜻蜓》及教学反思,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

活动目标:

1.探索对称图形的制作及竹蜻蜓飞行中的奥秘。

2.看懂图示,尝试用对折、画剪、粘贴等方法制作竹蜻蜓。

3.养成活动后收拾整理材料工具的习惯,体验成功的愉悦情绪。

4.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验

5.体验解决问题的成就感。

活动准备:

1.蝴蝶图片一张

2.工具材料准备:剪刀、吸管、透明胶、人手一张画报纸(稍厚)、记号笔

3.制作流程图七幅

4.五角星(鼓励制作成功的幼儿用)

活动过程:

(一)出示蝴蝶,认识左右对称师:今天老师给大家带来了一只美丽的蝴蝶,请大家仔细观察一下,它的翅膀有什么特点?

(二)制作左右对称图形

1.讨论制作左右对称图形的方法提问:你们会做左右对称的图形吗?应该怎么做呢?(幼儿讨论回答)

2.幼儿尝试用画报纸制作左右对称图形

3.出示图示,总结方法:纸儿长长边对边,中线起始图案画,沿着轮廓剪一剪,再给图形穿新衣!

(三)制作"竹蜻蜓"

1.出示范例"竹蜻蜓"提问:制作竹蜻蜓需要用到哪些材料和工具?

2.幼儿看图示并理解提问:谁看懂了?有没有看不懂的地方?谁来帮助他?

3.幼儿看图示制作,老师巡回指导

(四)探索"竹蜻蜓"飞行的奥秘,激发幼儿探索的欲望。

1.玩玩竹蜻蜓,探索竹蜻蜓飞行的奥秘提问:你的竹蜻蜓能成功飞行吗?你是怎么玩的?发现了什么?(为成功飞行及发现奥秘的幼儿贴五角星,表示鼓励)

2.老师小结:告诉大家一个秘密,竹蜻蜓在我国已经流传了2000多年的历史,据说直升飞机的螺旋桨就是人们受到竹蜻蜓的启发后才制造出来的。看来这小小的玩具中还藏着大道理呢!

活动延伸:

将制作的"竹蜻蜓"投放在科学操作区,鼓励幼儿继续探索发现它飞行的更多奥秘,并相互交流探讨,进一步激发幼儿观察、思考、探索的兴趣。

活动建议:平时可以在区域活动中提供一些看图示制作的材料供幼儿操作,提高幼儿的动手能力及看图示制作的本领,为此活动打下基础;建议没有制作经验的幼儿可以分两次活动进行,第一次活动练习剪对称图形制作竹蜻蜓的翅膀及装饰不同花纹,第二次活动进行吸管及翅膀的粘合和探索飞行的奥秘。

活动反思:

生态课堂的理念让我们清醒地认识到:幼儿的发展不仅要全面化、个性化,更应是可持续、终身的发展。此活动始终以幼儿的自主学习为主,通过观察、讨论、图示、制作、探索等方法与手段,让幼儿在动手操作、做做玩玩中自主获得相关的经验与技能,幼儿学得有趣,教师指导方法得体,充分体现了师幼角色的和谐生态关系:即课堂的主人是孩子而不是老师,把课堂更多的时空让位给孩子,让孩子真正地走到台前,在有限的时间内得到长足的发展。

幼儿百科:蜻蜓是无脊椎动物,昆虫纲,蜻蜓目,差翅亚目昆虫的通称。

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大班科学优秀教案及教学反思《竹蜻蜓》


设计意图:

幼儿的思维离不开动作,动手操作是智力的源泉,发展的起点。瑞士教育心理学家皮亚杰的"知识来源于动作"和前苏联教育家苏霍姆林基说的"儿童的智慧在他手指尖上"道出了动手操作的重要性。而幼儿科技小制作就是集知识与技能、奥秘与创造、动手与动脑为一体的幼儿感兴趣的操作活动,它材料收集简便、能揭示蕴藏的科学现象与原理、深入浅出,倍受幼儿青睐。设计本次活动,旨在让幼儿体验动手制作、体验玩中探索的快乐,并在动手操作中培养幼儿良好的科学感知,提高观察、思维、想象等能力,促进幼儿手脑协调及心智的发展。

活动目标:

1.探索对称图形的制作及竹蜻蜓飞行中的奥秘。

2.看懂图示,尝试用对折、画剪、粘贴等方法制作竹蜻蜓。

活动准备:

1.蝴蝶图片一张2.工具材料准备:剪刀、吸管、透明胶、人手一张画报纸(稍厚)、记号笔3.制作流程图七幅4.五角星(鼓励制作成功的幼儿用)

活动过程:

(一)出示蝴蝶,认识左右对称师:今天老师给大家带来了一只美丽的蝴蝶,请大家仔细观察一下,它的翅膀有什么特点?

(二)制作左右对称图形

1.讨论制作左右对称图形的方法提问:你们会做左右对称的图形吗?“文章.出自教.案网."应该怎么做呢?(幼儿讨论回答)

2.幼儿尝试用画报纸制作左右对称图形

3.出示图示,总结方法:纸儿长长边对边,中线起始图案画,沿着轮廓剪一剪,再给图形穿新衣!

(三)制作"竹蜻蜓"

1.出示范例 "竹蜻蜓"提问:制作竹蜻蜓需要用到哪些材料和工具?

2.幼儿看图示并理解提问:谁看懂了?有没有看不懂的地方?谁来帮助他?

3.幼儿看图示制作,老师巡回指导

(四)探索"竹蜻蜓"飞行的奥秘,激发幼儿探索的欲望。

1.玩玩竹蜻蜓,探索竹蜻蜓飞行的奥秘提问:你的竹蜻蜓能成功飞行吗?你是怎么玩的?发现了什么?(为成功飞行及发现奥秘的幼儿贴五角星,表示鼓励)

2.老师小结:告诉大家一个秘密,竹蜻蜓在我国已经流传了2000多年的历史,据说直升飞机的螺旋桨就是人们受到竹蜻蜓的启发后才制造出来的。看来这小小的玩具中还藏着大道理呢!

活动延伸:

将制作的"竹蜻蜓"投放在科学操作区,鼓励幼儿继续探索发现它飞行的更多奥秘,并相互交流探讨,进一步激发幼儿观察、思考、探索的兴趣。

活动建议:平时可以在区域活动中提供一些看图示制作的材料供幼儿操作,提高幼儿的动手能力及看图示制作的本领,为此活动打下基础;建议没有制作经验的幼儿可以分两次活动进行,第一次活动练习剪对称图形制作竹蜻蜓的翅膀及装饰不同花纹,第二次活动进行吸管及翅膀的粘合和探索飞行的奥秘。

★活动反思:

生态课堂的理念让我们清醒地认识到:幼儿的发展不仅要全面化、个性化,更应是可持续、终身的发展。此活动始终以幼儿的自主学习为主,通过观察、讨论、图示、制作、探索等方法与手段,让幼儿在动手操作、做做玩玩中自主获得相关的经验与技能,幼儿学得有趣,教师指导方法得体,充分体现了师幼角色的和谐生态关系:即课堂的主人是孩子而不是老师,把课堂更多的时空让位给孩子,让孩子真正地走到台前,在有限的时间内得到长足的发展。

大班科学教案及教学反思 有关《可爱的竹蜻蜓》课件


活动目标

1、通过制作竹蜻蜓,训练幼儿动手能力,培养幼儿发现问题、解决问题的能力。

2、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

活动准备

竹签、卡纸(画有竹蜻蜓的叶片)、剪刀、飞机模型、风扇、橡筋、图片(风车、排气扇、轮船的驱动器)等。

活动过程

1、制作竹蜻蜓。

(1)用剪刀剪下卡纸上的竹蜻蜓叶片,并用胶带在中间缠一圈固定。

(2)将竹签插在叶片中间,在竹签穿入叶片的上下处,缠上胶带以作固定。

2、解决的问题:怎样做才能使竹蜻蜓飞起来?;来源;; 试一试,玩竹蜻蜓。

(1)倒置在地上,转动竹签使之旋转,像玩陀螺一样。

(2)用橡筋射出。

(3)搓动竹签使之飞起。

3、想一想,为什么有的竹蜻蜓飞不起来,而有的竹蜻蜓却能飞起来?

(1)竹蜻蜓叶片翘翘的,就能飞起来。

(2)同伴的竹蜻蜓叶片是平的,就飞不起来。

4、试一试,让竹蜻蜒飞起来。

(1)将竹蜻蜓叶片的倾斜方向一致。

(2)在旋转叶片时,注意旋转方向。

5、说一说我的发现。

(1)竹蜻蜓旋转着飞起来了。

(2)竹蜻蜓能旋转着向上飞,还能旋转着向前飞。

(3)竹蜻蜓叶片倾斜方向一致,就能飞起来。

6、拓展应用。

(1)什么东西能像竹蜻蜓一样旋转着上升或向前?

①直升机的螺旋桨。

②轮船的驱动器。

(2)生活中哪些东西像竹蜻蜓一样有叶片也能旋转却不能飞?

①电扇。

②风车。

③换气扇。

比一比,看谁的竹蜻蜓飞得高、飞得远。幼儿分组进行游戏比赛。

活动反思

在整个活动中,我把发展幼儿的探索精神,创造思维放到了首位。充分体现了教师的主导作用和幼儿主体作用。活动延伸激发了幼儿的求知欲,给幼儿提供了继续探索的方向。

幼儿园大班下学期科学教案《动物“之最”》及教学反思


【活动目标】

1、激发幼儿关心、爱护小动物的情感。

2、使幼儿知道动物是人类的好朋友,我们应该保护它们。

3、引导幼儿了解一些在某一方面能称得上“之最”的动物。

4、在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。

5、初步了解其特性。

【活动准备】

1、课件-动画片:大象有个长鼻子。

2、ppt课件:动物之最。

【活动过程】

一、导入。

1、观看动画片,引起兴趣。

小朋友最喜欢看动画片了,现在呢,老师请小朋友看一个很有趣的动画片,看完以后呢,给老师和小伙伴讲讲动画片里演了什么故事。

2、你在动画片里看到了什么动物?

(1)大象。

(2)长颈鹿。

(3)鸵鸟。

(4)河马。

二、展开。

1、这些动物有些什么特点呢?(让幼儿互相说一说)

2、引导幼儿讨论动物身上最明显的特点。

它们都有各自的本领和特点,那么,它们身上最明显的特点是什么呢?我们一起来想一想吧。

3、ppt课件:动物之最

通过课件演示,引导幼儿说出的动物之最,进行归纳:

(1)脖子最长的动物是:长颈鹿;

(2)鼻子最长的动物是:大象;

(3)耳朵最长的动物是:兔子;

(4)跑的最快的动物是:猎豹;

(5)最凶猛的动物是:老虎;

(6)嘴巴最大的动物是:河马;

(7)唱歌最好听的动物是:百灵鸟。

4、请幼儿同桌两人互相说说自己喜欢哪个动物,它有什么本领?还有哪些动物之最?

5、请幼儿表演动物之最。

如:表演大象:就做出长鼻子的样子,并说:“我是大象,我的鼻子最长。”

【活动延伸】

学唱英语歌:大象有个长鼻子。

师幼一起边看动画片,边唱英语歌,根据幼儿的兴趣,反复跟唱。

【教学反思】

幼儿有一定的基础,但是认知不全,记录自己认知的能力需要进一步培养。对教师现场用简笔画记录的方式感兴趣。总体说来,教学内容对幼儿有吸引力,但是幼儿交流分享的习惯和方法需要培养。

幼儿百科:动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食,能感觉,可运动,能够自主运动。

大班科学优秀教案及教学反思《可爱的竹蜻蜓》


活动目标

1、通过制作竹蜻蜓,训练幼儿动手能力,培养幼儿发现问题、解决问题的能力。

2、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

活动准备

竹签、卡纸(画有竹蜻蜓的叶片)、剪刀、飞机模型、风扇、橡筋、图片(风车、排气扇、轮船的驱动器)等。

活动过程

1、制作竹蜻蜓。

(1)用剪刀剪下卡纸上的竹蜻蜓叶片,并用胶带在中间缠一圈固定。

(2)将竹签插在叶片中间,在竹签穿入叶片的上下处,缠上胶带以作固定。

2、解决的问题:怎样做才能使竹蜻蜓飞起来?;来源;; 试一试,玩竹蜻蜓。

(1)倒置在地上,转动竹签使之旋转,像玩陀螺一样。

(2)用橡筋射出。

(3)搓动竹签使之飞起。

3、想一想,为什么有的竹蜻蜓飞不起来,而有的竹蜻蜓却能飞起来?

(1)竹蜻蜓叶片翘翘的,就能飞起来。

(2)同伴的竹蜻蜓叶片是平的,就飞不起来。

4、试一试,让竹蜻蜒飞起来。

(1)将竹蜻蜓叶片的倾斜方向一致。

(2)在旋转叶片时,注意旋转方向。

5、说一说我的发现。

(1)竹蜻蜓旋转着飞起来了。

(2)竹蜻蜓能旋转着向上飞,还能旋转着向前飞。

(3)竹蜻蜓叶片倾斜方向一致,就能飞起来。

6、拓展应用。

(1)什么东西能像竹蜻蜓一样旋转着上升或向前?

①直升机的螺旋桨。

②轮船的驱动器。

(2)生活中哪些东西像竹蜻蜓一样有叶片也能旋转却不能飞?

①电扇。

②风车。

③换气扇。

比一比,看谁的竹蜻蜓飞得高、飞得远。幼儿分组进行游戏比赛。

活动反思

在整个活动中,我把发展幼儿的探索精神,创造思维放到了首位。充分体现了教师的主导作用和幼儿主体作用。活动延伸激发了幼儿的求知欲,给幼儿提供了继续探索的方向。

感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《幼儿园大班下学期科学教案《竹蜻蜓》及教学反思》一文,希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园大班下学期说课稿专题,希望您能喜欢!

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