幼儿的教育向来不是幼儿园单方面的，而是需要家长的配合与帮助。教师与家长之间要互相理解、互相帮助，及时发现孩子不良的习惯，帮助孩子改正缺点！那么，家长需要做的工作有哪些呢？下面是小编帮大家编辑的《家教心得》，欢迎您参考，希望对您有所助益！
家教心得
也许是父母对孩子要求过高的缘故，平时总是责怪、批评孩子这也不是，那也不是。可有时静下心来仔细想想，在每个孩子身上都有或多或少可圈可点的地方。就拿我女儿口口来说吧，在幼儿园里她算不上十分地出类拔萃，可她的大度、可爱深受老师和小朋友们的喜爱。做母亲四年多来，虽然一直没有刻意去研究幼儿教育问题，但在不经意间积累下来的几点体会还是很想与大家分享的。
1、别总生活在“比较”里。
孩子性格各异，有的好胜、好强，可有的平和、大度。我觉得孩子这些性格的形式与家庭存在很大的关系，可以说在一定程度上是大人们强化出来的。在日常生活中，经常看到有些父母拿自己的孩子和别的孩子进行比较，说“xx孩子儿歌背得多好，画画得多漂亮，瞧你一首儿歌都背不出来，画画呢又不喜欢……”“瞧人家有那么多五角星，你怎么那么少呀？”
其实家长说了这些话后早就忘了，可孩子们却很在乎，久而久之，容易使孩子养成样样都要争第一，过分重输赢得性格，而缺少了那种平和、大度的心态和孩子该有的纯真、快乐。
2、让孩子知道自己的成长故事
从儿女会说话开始，我们家的“从前宝宝”节目就一直没有断过，说起它的经历，这节目还是由我先生开始的。记得有一次孩子缠着爸爸讲故事，可爸爸一直愁不出讲什么，就灵机一动说“爸爸今天给你讲一个从前有个宝宝的故事，怎样？”拍着小手说“好！”那时她还不知道这是一个讲她自己的故事。随着故事的进行，她终于明白了。那一刻她兴奋劲到现在我还历历在目。接下来自然是一发不可收，每当我们有空时，小家伙总是缠着要讲“从前宝宝”，特别是睡觉前。而且每当这时，孩子总是特别认真、听话。
在孩子的成长过程中，我们有太多太多的故事可以讲，讲她的优点、她的缺点、她经历过的事、玩过的地方……这不但丰富了孩子的生活，而且使孩子对自己的成长留下一定的记忆，更重要的是通过总结使孩子从中明白了很多生活中的道理。
另外，家长如果有时间的话，还可以把孩子每一阶段的声音、儿歌等录下来，结合“从前宝宝”故事，那样我想效果一定会更好！
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我感到很庆幸，我的孩子有三个良好的环境。第一，就是有一个良好、和谐的社会环境。其次，就是有位负责的班主任带领的一个良好的学习环境。第三是，回到家有一个和睦的、尊老爱幼的家庭环境。在这样一个优越的条件下孩子学习的很轻松、很舒心。也取得了班内中上水平的好成绩。
作为孩子的父亲，我不是用分数来衡量自己的孩子。我不会逼着我女儿去学习，而是怎么去引导她去学习。对于一些她不感兴趣的课外培养，也没有必要逼着孩子去学。还是留一点时间让她去自己探索一些事情。并适当引导一下孩子对课外书的兴趣，学习一些课本之外的知识，为学校的课程打一点基础。
在检查回家作业方面，不能马虎。像数学作业，一定要认真仔细的检查，要发现错误，并和孩子一起探讨一下该题目。让孩子感觉到你对她作业的重视程度。再像语文课默写方面，对于要默写的词语，可以随机打乱抽默，让孩子学习的思维活咯一点，也考验一下孩子的应变能力。
还有一点我感觉比学习更重要的教育，就是人格教育。有了良好的人格品德，再配上优良的学习成绩，那才是一个优秀的学生。在这方面家长的影响很大，要培养好下一代，先要调整好自己的心态。要对人、对事、对社会负责，要诚实、诚信善待身边的每一个人，用自己的言行直接影响、教育孩子。在生活中要放下家长的架子，多和孩子沟通，多关心孩子在学校的学习、生活情况。有事要和老师多沟通。平时对孩子的教育要以表扬为主，让孩子充满自信的去迎接每一天。
昨天晚上，孩子妈妈因为感冒头有点疼，小家伙非常体贴，用小手在妈妈额头上按摩，反哺之情明显的体现在关切的小脸上。
第二天早上，刚醒来，小家伙的第一句话，就是：妈妈，你的头还疼吗？
就是这句话，引起了我的强烈反思和共鸣。
如果不是对一件事情特别在意，孩子不会在熟睡一晚后，第一时间去追问。
而我，却没有这种意识。
必须承认，孩子的出生，成为焦点，吸引了夫妻双方大部分的注意力，也分散了相互间的关注。因此，孩子对他妈妈的关切，超过了我对妻子的关切，这引起了我的震动。
应该说，对于大部分的家庭，照顾、陪伴、引导孩子的担子千斤重
，通常孩子妈妈独挑八百。作为家庭男主角的父亲兼丈夫，的确要深深反思：我们有没有，关爱孩子却依赖妻子；我们有没有，心疼妻子却漠视她的辛劳；我们有没有，因为惯性生活的迟钝而麻木了对整个家庭的呵护。
孩子对妈妈的真情关怀，在让我欣慰、反思、震动的同时，也让我懂得：孩子妈妈额头上，除了那只蠕动的小手之外，还应该有一只温暖的大手；孩子妈妈早上醒来，在得到一声稚嫩的关怀后，还应该有一句男低音的问候。
幼儿阶段是社会性发展和培养的重要时期，幼儿道德行为的养成是幼儿社会性发展与培养的重要内容。社会性知识和技能不同于一般的知识和技能，社会性发展与培养也不同于一般知识技能的获得。情境性、模仿性、重复性、内隐性等是幼儿的社会性发展的主要特点，也是幼儿习得心理和行为习惯的重要途径。
重视引导启发而不是教导。幼儿道德行为的养成不能依靠成人的要求和说教，缺乏情感体验的道德认知是苍白无力的。研究表明，过于强调道德认知，忽视到的情感，导致道德认知和道德情感的分离，无法形成道德信念和道德行为。
通过模仿和重复，在潜移默化中培养孩子的规则意识。儿童的道德修养在很大程度上依赖于最基本的规则意识，虽然幼儿不能描述这种规则，但是内隐的规则意识会自动地影响其行为。比如宝宝在学校里学的儿歌《树叶蝴蝶》：秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞，变成一群蝴蝶，展开翅膀追追。我给她买的昆虫挂图只教了一次，她就知道哪个是蝴蝶，还会自然的把儿歌长出来。
教师与家长要善于抓住生活中的典型事例，随时随地地，有针对性的对幼儿进行教育。让幼儿明辨是非，学有榜样，行有规范，在幼儿幼小的心中播下爱与道德的种子。因为模仿是幼儿期学习的主要手段，所以，幼儿园与家庭的教育在孩子社会性发展中起着决定性的作用。对幼儿进行德育教育，家长是第一任老师。孩子的社会化培养关键在园家庭教育。家庭是社会的摇篮，父母必须以良好的道德修养，个性品质，为孩子做出榜样。
关注幼儿的感受，培养幼儿的情绪能力。情绪能力包括对自己情绪的识别、对他人情绪的理解、情绪调节与情绪表达等，儿童情绪能力的高低直接影响其人际交往和社会行为的养成。如果幼儿很少甚至没有机会表达自己真实的情感，则容易产生任性。固执、欺负、胆小、害羞、退缩、叛逆、紧张、焦虑等心理和行为问题。
总之，我们要创造良好的社会大环境，理解和尊重孩子，重视引导而不是教导，通过模仿和重复，在潜移默化中培养孩子的规则意识，获得良好的社会行为，引导孩子学会沟通和交流，帮助孩子健康地表达自己真实的情感，真正走进孩子的心灵，培养孩子的情绪能力。不仅让孩子“动手”和“动脑”，而且让孩子“动心”，给孩子一双灵巧的小手，一个智慧的头脑，一棵快乐的心。
家长如何教育和培养孩子是一个十分艰巨复杂的任务，随着时代的变化，家庭教育就显得尤为重要。下面谈谈我对孩子教育的一点想法：
一、以身作则，直接影响到孩子的语言和行为。从我做起，从身边做起，从小事做起。你要她尊敬爷爷、奶奶，我们首先自己事事处处尊敬父母。吃饭时让父母先吃，有事总是叫“爸爸”、“妈妈”，这样给孩子一种潜移默化的印象。再加教育孩子养成良好的生活习惯，那就必须自己先要有好的生活习惯。正所谓行为养成习惯，习惯形成性格。
二、正确对待，面向未来。
当孩子取得成绩的时候要表扬，出现错误的时候要批评。每次考试结束后，她都把成绩带回来签字，对于每次的成绩我们都会给她一个合理的评议，使她知道其中的原因所在。
开学后的第二个星期，放学回来后，要我去买一只小老鼠，我当时不肯去买，可她哭着要买，后来得知，正在上有关动物的课并且要求写一篇相关的文章，我就同意给她买回来。放学回来，她总是去观察小动物，结果在写文章时对老鼠的运作写得比较评细。
三、加强沟通和联系。
要学会你跟她谈心，作为家长，每天应当抽适当的时间和孩子交流交流，包括在学校、在家里，做作业情况等等。这样便于取得孩子学习的一些资料，同时还要学会与老师取得联系，将孩子的点点进步
大家晚上好！我是小五班李雨宵家长。首先，非常感谢一幼安排这样一个活动，为我们创造了一个相互学习交流的平台。下面，我和各位交流下自己的家教心得。
一、成长环境：三个家，一主两副，时间上……，特点上……
二、家庭教育的实践
（一）有方向：健康活泼、文明礼仪。即：吃得下睡的香，少去医院不吃药；【怎么做：案例：带孩子看比赛，市运会、球赛、电视节目；参加游泳，在家练习瑜伽】找机会催熟孩子的善言善行，同时将恶语恶行扼杀在萌芽状态。【怎么做：案例：吃饭离开桌子就不能吃；说脏话罚钱；用开水用火安全；打小朋友就打手心；说谎打屁股
，打断一把尺子】
（二）有方法：顺其自然、问题导向。即：顺着孩子的兴趣和天性，让她自由活动，但是有限制条件【怎么做：案例：看动画片，每天不超过2集，有时奖励再加1集；画画只能在儿童桌，先陪同画，再离开；睡前故事最多不超过2本或者两个时间刻度】及时发现孩子不好的习惯，加以引导纠正【怎么做：案例：鼓起腮帮子发怪声，从美丽的角度引导；画画眼睛近、看电视离得近，从近视眼的弊端引导；分开不跟人打招呼，用巧虎或者故事书里面的故事引导】
（三）有激情：勤于点赞、善于泼水。对孩子的每一次成就展示都要不吝言辞地夸奖、赞美，激励她更加努力去进步，但是更要让她有个横向比较，指出不足，看到差距【怎么做：案例：完成美术作品，先夸一下，再从色彩搭配、线性图案与她探讨，让她意识到不足；游泳脱板练习，比数字（时间），进步就夸奖，但是也要让她看到比她游的好的以及更好的自己；吃饭做到没有撒开来，表扬，但是碗里还有饭粒就要引导，要么下次吃干净，要么自己刮到垃圾桶】
（四）有底线：正视不足，积极改正。理想是丰满的，现实是骨干的。毕竟还是孩子，小环境一改变，所有的家教家规可能就荡然无存。所以孩子身上还有许多不足，必须通过家校共同努力加以改进【案例：最多一种情况就是任性、说话不作数，如说好看一集动画片就刷牙上床，结果看好还要画画或者捏橡皮泥之类，只给她5分钟时间，时间到就关灯，不刷牙不能进卧室，家长不退步，僵持最久的一次近半小时，憋得慌！】最害怕的是听到在学校里把谁谁推了、吵架了、弄哭了，了解情况确实是孩子不对的，尤其不是第一次发生的，绝不手软。
三、主要困惑
（一）隔代人的理念差距
（二）兴趣的长效维持
四、共勉建议
（一）定位：我们的孩子都是一样优秀的，但是他们毕竟只是孩子，不提要求就是一簇疯长的野草，过高的要求犹如拔苗助长，我们要按照孩子成长的规律有意识地引导。
（二）成长：家长也要成长，用与时俱进的理念陪孩子一起成长、一起进步。
（三）沟通：和孩子、学校、家人；批评，不要当面。
最后，再次感谢一幼的活动，也感谢大家的聆听，不当之处，请批评指正。希望大家一起努力，把孩子们培养成功！
父母是孩子一生的老师，教育教育是一切教育的基础，家长对孩子的影响是孩子成长当中不可忽视的重要因素。在教育女儿的方面，我主要是从以下几个方面入手的。
一：给孩子营造和谐的家庭气氛
父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一社会。如果家庭不和谐，对孩子的影响很大，有的孩子容易越来越内向，孤僻，越来越不爱与人交往等等，所以为了孩子，还是相互忍让，给孩子一个幸福美满的童年。我们一家是三世同堂，在平时的生活中，我们多是相互尊重，当我和女儿爸爸之间有矛盾的时候，我们也会避开女儿，尽量的不去影响到女儿。
二：父母教育子女要有耐心
培养孩子的过程是一个艰辛劳累的过程，小孩子一般好奇心多很强，喜欢对某一问题追根问底，家长到最后总喜欢敷衍了事或打断话题，这实际上是打断了孩子的求知欲和好奇感，女儿蔡文君是一个活泼开朗的孩子，自小就爱问这问那，刨根问底，有时问道我实在也回答不出的问题，那我就说我们一起去上网查查，妈妈和你一起来学习，为了孩子快乐与健康，我们做父母的一定要做孩子最好的交流对象。
三：父母要给孩子树立一个好的榜样
孩子的模仿能力很强，他们时常受周围环境的影响，模仿身边的人或事物，因此，家庭的生活环境、家长的榜样作用便是一种“无声的教育”。我女儿十一岁了，已经三年级了，记得一年级的时候有一次我偶然对她说：“你看看你自己房间的书桌，堆得乱七八糟的，作业本多快放不下了。”女儿竟然回答我：“你的电脑房里也是堆了好多东西，爸爸还在里面抽烟呢。”那一刻我震惊了，我也开始反思自己的行为了，我和女儿爸爸商量好,我们首先要从自身做起,给女儿树立一个好榜样,用自己的实际行动逐步的去影响女儿,慢慢的女儿学会了独立整理自己的书桌啊,玩具啊之类的.现在女儿每天多能把自己的房间整理的紧紧有条了。
四：培养孩子的动手能力
孩子与生俱来就对周围的生活环境和事物充满好奇，也渴望参与其中，获得体验与成功的快感。女儿从小就喜欢剪剪弄弄的，记得有一次看到少儿频道里手工制作，就要自己动手来做一个收纳柜，在我的鼓励下，女儿照着电视里的步骤一步一步的完成了，又按照自己的想法添加了自己的创意，一个美观小巧的收纳柜就完成了，女儿现在还一直在用着。现在女儿没事就喜欢自己弄些小物件，在女儿获得成就感的同时我们做父母的也感到很欣慰。
五：培养孩子良好的学习习惯
孩子的主要任务是学习，同时还有劳动、文娱活动、体育活动、游戏、交往等内容。家长指导孩子订计划，应该包括德、智、体各方面的安排，学习是其中的重要部分。女儿在刚上一年级的时候可能还没有适应过来，有时作业不肯做啊，有时闹情绪啊，那时我就和她说我们小朋友的主要任务是好好读书，但读书不是就一直写作业，我们也要看电视，也要出去和小伙伴玩，而且我们还可以从游戏当中获得知识。逐渐的女儿改变了对学习的态度，该学习的时候就学习，该玩的时候就玩。
以上是我们教育女儿的心得和一些方法，每个孩子都有不同的性格和特点，相信每个家庭也都有教育子女的成功经验和方法
多数父母都十分肯定自己在子女成长的道路上起着积极的指导作用，甚至是领导作用。不幸的是，在履行为人父母的职责时，父母的即使是原本善意的做法，却往往惹来儿女的不满与反叛。事实上，无论父母怎样阻止孩子往哪一个方向发展或者看好哪一个发展前途，不同气质的孩子仍将沿着完全不同的道路行进。
操纵孩子的成长这一意图带有很大的风险性，根本原因在于父母的惯性思维──认为孩子的想法应该跟自己的保持一致，孩子应该紧跟着他们牵引的步伐，而实际上，孩子们的性格往往同他们的父母觉得自己能够分享孩子们经历的喜怒哀乐，知道孩子们的需要与愿望，然而实际上这些不过是错觉，更糟糕的是，为了巩固这一印象，一些父母有意地对孩子们发出的表示异议的信息加以否定，将自己的观点加在孩子们的身上，把自己的主意硬挤入孩子们的脑袋。父母很难接受，从一开始，孩子们就形成自己的个性──技术型的或是管理型的或是理想主义者或是理性主义者。
那么应该如何承担起教养的任务呢？我们得克服以自己的想象去塑造儿女的冲动。当然，如果我们的性格遗传给了孩子，两代人像砖头跟砖头一般相似，这不成问题，但相反的情况下，上一代努力使下一代按自己的意愿定型，则免不了失败失望的结局。明智的做法就是给予孩子广阔的发展空间去张扬个性。为了达到这一目标，家长首先得分辨出自己与孩子的性格差异，同时留心反省自己是按照何种方式去教导子女。
技术型的父母与理想化的孩子
虽然两代人要理解对方有些困难，但这一搭配中的父母是孩子的好榜样。理想化的孩子过于沉溺于抽象概念以及专注于事物产生的意义与征兆，而他们的父母则与现实联系紧密，动手能力强，身体灵活，价值观明确，对自己的身份毫无怀疑，从不为无聊的问题担忧，这对于他们的情绪化的、倾向内省的孩子起到了很好的平衡作用。另一方面，两代人的差异也带来了分歧，子女的同情心与勇于献身的精神在作父母的眼中并没得到应有的重视与肯定，孩子的浮想承翩也令父母失去耐心，并希望孩子能够变得坚韧现实起来。值得一提的是，技术型的父母宽厚乐观的品质给了孩子非常好的影响。
管理型的父母与理性化的孩子
这一搭配中，父母为孩子严肃认真的态度与不断进取的精神而骄傲，当父母尊重孩子的自主权力时，长与幼能够相处融洽。相反，给孩子定下强制性的规则将产生麻烦。如果父母权力用劝告或惩罚的手段让孩子就范，孩子会伤心并伴随越来越重的屈辱感。不要忘记，理性主义者，在任何年龄，对自己该做什么都心中有数。最易与理性化子女发生冲突的就是意志坚定的管理型父母，一方面孩子渴望由自己通过考虑选择干什么，另一方面，家长认真地为孩子安排一切，这一矛盾使双方长久失和。有趣的是，管理型的人往往与技术型的人结合，可能会令局面有所改善。
理想化的父母与技术型的孩子
技术型孩子对空想与心灵交流缺乏兴趣，这令理想化的父母困惑不已。这一搭配中，父母心怀雄心，要与孩子建立深厚与意义重大的关系。但事实令他们失望，两代人的交往无法按设想的发展，而要浅薄得多。一旦父母意识到子女并不像自己，而是集中精力钻研各种技巧，他们一般能够很开明地放弃自己的意图，并鼓励推动孩子成为技术型人才。
理性化的父母与管理型的子女
在这一搭配中，父母总感到孩子有问题，但怎样协助孩子去克服却不知从何入手，他们不清楚应该怎样做才能教导孩子更醒目些，更独立些，更强有力些，孩子则未对此多加留意。孩子争取适应社会，但做父母的看见儿女跟着其他孩子做同样的事情
美国思想家、文学家爱默生曾说过：自信是成功的第一秘诀。自信心是一个人能力的支柱。一个没有自信心的人，不能指望他能够做出实质性的成就。自信心也是打开一个人生命潜能大门的钥匙。没有自信心，就无法开发人的潜能，因而也不能使人成长成为人才。因此，自信心是一个人成功的最重要的意志品质。而自信心是从小培养的。家长对孩子教育培养，最重要的内容就是培养孩子的自信心。
美国心理学家特尔曼进行过一项跟踪调查实验，他对８００名男性被试中２０％成就最大的与２０％成就最小的进行比较研究，发现这两组人在智力方面没有明显的区别，而最明显的差异在于个性品质，高成就组的心理特征是自信，进取，坚持。特别是在充满激烈竞争的现代社会时，自信是现代人必备的心理因素，它将帮助你健康成长，激励你走向成才之路。但是自信也不是一出生就有的，他也需要后天的培养，特别是孩子在家教后学校中的培养，自信是如此重要，我们有怎样才能培养孩子的自信呢？下面我就自己的经验来说一下：
一、让孩子自己的事情自己做。这点主要是培养孩子的生活自理能力，如3-4岁的孩子学会自己吃饭，一年级的小朋友自己整理书包等，放手让孩子自己去做，不仅能够培养孩子的生活自理能力，还可以培养孩子的自信心，千万不要嫌孩子做的不好或是不对，甚至干脆不让孩子动手，否则不仅剥的了孩子的学习、发展机会，更是想孩子暗示你做不好，让孩子丧失信心，甚至让孩子以后处处依赖别人的不良心理。我家的孩子上学的时候我只帮他整理过一次书包，就是叫他怎么整理，以后上学有关的事情全部自己整理，我说：我相信你能够整理好，事实也证明他确实整理的不错。
二、多给孩子一些鼓励和赏识。哲人詹姆士曾说：“人类本质中最殷切的要求是：渴望被肯定。”而赏识、赞扬和鼓励是肯定一个人（特别是儿童）的具体表现，是帮助孩子树立自信心所必需的。放大孩子的“闪光点”,就要抓住任何一个机会，对孩子出色的表现及时予以表扬，让他感到也是拥有优点和大有希望的。我孩子从小就对自己缺少自信，也不怎么愿意参加集体活动，在上幼儿园的时候这些表现很突出，经常对我说：“妈妈，我是不是特别笨。为什么别的小朋友会我不会”。我经常对他说：“宝宝一点都不笨呀！小朋友就像花园里的花一样，每一个都不一样，但是每一个都很漂亮，是不是，你们老师不是说你的很喜欢看书，也很听话不是吗？”儿子的脸上终于浮出一些笑容，其实家长对孩子的教育，应该多多给予赏识、赞美、肯定、鼓励，这样才能树立向上的信心，鼓起勇气大胆向前走。
三、让孩子从成功的喜悦中获得自信心。培养孩子自信心的条件是让孩子不断地获得成功的体验，而过多的失败体验，往往使幼儿对自己的能力产生怀疑。我还记得非常清楚儿子上一年级的时候，在学校参加冬季学校运动会回来以后的表情，非常兴奋的告诉我：我今天在学校跑步中得了第一名，在后来的日子他非常的喜欢体育，因为他在这里找到你自信，找到了证明自己能行的自信，所以多让孩子参加体育活动，因为许多体育运动都具有培养孩子勇气、信心和冒险精神的特质，鼓励孩子积极参加有挑战性的运动，无疑会对孩子将来的人生发展有很大的益处。孩子在体育项目或其他体力游戏上所锻炼出来的勇气、自信及胆大心细的作风，不仅只在体育上有所表现，也影响到他们日后的事业中的所作所为。
一位学者说过：自信是能力的催化剂，信心能把人的一切潜能调动起来并将身体各部分的功能调整到最佳状态。这种调动和调整如果不断发挥，他将巩固人的一种本性，从而终生受益。许多成功者身上，都有这种自信的力量，他们在自信力的推动下
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