适合0岁—1岁半的亲子游戏
1、眼睛的游戏。
这个游戏对半岁以前的孩子特别有吸引力(当然大了以后,也是可以玩的)。很简单,你就象他望着你那样,去望着他,但是你的眼睛里要包含丰富的表情,比如:疑问,惊叹,鬼马,……总之,就是用眼睛说话。实在做不了,就慢慢把眼睛闭上,在快速睁开。孩子会觉得特别有趣。特别是哄孩子睡觉的时候,他看多了,会学着你的样子闭几次眼睛,之后就会突然睡着(当然如果很久都不睡着,你也别怪我,因为我讲的不是睡觉游戏)。
2、嘴巴与舌头的游戏。
这个时候的孩子,嘴巴就是世界。所以关于嘴的游戏,是很有意思的。伸长舌头,如果再配合眼部的动作,象个洋娃娃那样做,孩子很容易跟你学会吐舌头的动作。
我记得,孩子婆婆(以前学俄语的)有一次给我孩子表演颤舌头(因为俄语里面很多颤音),那个震撼啊!孩子喜欢极了。当然,一般人是表演不了的。
3、面部的游戏。
微笑、伤心、生气、愤怒……这些表情,我们都很熟悉,但是宝宝是不了解的。在忙碌了一天之后,与其和宝宝大眼瞪小眼,不如做一下这些表情给宝宝看,娱乐一下生活。有些事情,早知道好过迟了解。
4、四肢的游戏。
双手的伸展运动,双腿的“踩单车”运动,手指的点虫虫游戏,四肢的匍匐爬行运动,……都是很有意义的游戏。
5、综合游戏。
我家最喜欢一首儿歌“小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃罗卜爱吃菜,蹦蹦跳跳站起来。”
我边唱边做动作,在孩子熟悉并很开心的情况下,拿着他的手来做。
(小白兔)把双手放他肚子上拍拍,(白又白)两手在脸蛋上划两个圈
(两只耳朵竖起来)向上拉直胳膊
(爱吃罗卜爱吃菜)两手放嘴边骨碌转
(蹦蹦跳跳)扶住两腿弯曲伸直弯曲伸直(站起来)伸直
因为做的时候,你笑他也笑,所以是个全身心的综合游戏。
6、其它游戏。
孩子从出生就需要一些玩具。玩玩具也是游戏。但无非都是前面1-5的延伸变形。就不详细讲了。
能双脚同时跳起之前(1岁——2岁半之前)
7、颜色、形状、材质的游戏
给予彩色油画棒,画笔等,让孩子自由涂鸦。
用一堆彩色串珠,或彩色积木,或彩色卡纸,进行不同组合。在组合中,不同形状、材质、颜色搭配会给孩子不同的感受。
在大自然中,感受叶的绿,草的青,天的蓝,云的白,花的多彩,……。
洗澡时的水流。
海滩的沙。
8、身体的空间游戏
和孩子的翻滚、跳跃等在较软平面上的游戏,比如:床。
我们喜欢玩“蛋炒饭”——我抱住他的头颈和PP,借助自己背部、膝部和手肘的力量,跟孩子在床上翻滚。“小飞机/小飞侠”——我伸出双臂,托住他的胸和大腿,让他伸开两臂,前后“飞”,或者我躺床上,把他放在我弯曲起来的小腿上,双手扶住他的腋下,前后左右上下“飞”,效果跟做摇摇车一样,甚至更好,妈妈顺便可以减肥。“爬肉山”——妈妈或爸爸躺在床上(一定要护住要害部位),让孩子自由攀爬。……
9、空间距离游戏
和孩子围绕一张桌子,或一个沙发,追逐,保持一定速度和距离,既不要很容易被抓到,也不要很轻易抓到孩子。
10、上肢力量的游戏
让孩子双臂环绕在你的脖子上,或爸爸的胳膊上,用他自己的力量把自己的身体挂起来。
能跑会跳行动自如的时候(2岁半以后——学前)
11、精神力量的游戏
锻炼行走和耐力。让孩子在某种鼓舞的前提下,坚持行走,锻炼耐力和毅力。
比如,我们带出去买玩具。事先说明要自己走才行,于是凡出门买玩具,总是能自己走很久。比如,早上上学,想想幼儿园的营养早餐,能坚持到底的才能吃到全份,于是刚喊完累就又跑妈妈前面了。当然,这个要视孩子的平时情况而操作。当孩子要求抱的时候,不能教条地拒绝,可以同意抱到什么位置再继续走。
12、大型玩具的游戏
充分利用公共设施。滑滑梯、攀登架、跷跷板等。
13、妈妈做的玩具
无论家长的手艺再不敢见人,都应该为孩子亲手做个玩具。那将是孩子一辈子最珍惜的玩具。可以参看相册里的各种手工。
14、过家家
和孩子带上玩具过家家。天马行空,放飞想象。有人说:我的想象力是苍白的。我想说:你可以没有想象力,那么你只要跟随孩子的思想去执行就可以了。
15、善始善终的游戏
学习收拾自己的玩具。这也可以成为一个游戏——送玩具回家,因为每个人都要回家睡觉,所以玩具也要这样,否则就会很伤心,进而不再陪你玩。
适合2-3岁的亲子游戏
01穿越森林
适用年龄段:2—3岁宝宝
材料准备:钻架、长绒毛小动物
玩法:
宝宝拿取一个小动物,钻过钻架围成的森林,把小动物送回篮子里,完成任务。
爸爸妈妈在另一头鼓励宝宝,等宝宝穿过森林,把小动物送回家后,可得到老师的五角星做鼓励。
温馨提示:
该游戏适合月龄教大的幼儿,特别是2岁以上的孩子、、
02抱西瓜
适用年龄段:2—3岁宝宝
材料准备:长凳若干、大西瓜2只
玩法:
宝宝沿着路线过小桥,不从小桥上掉下来,达到目的地后抱到西瓜并返回交给老师,完成任务。
爸爸妈妈在另一头鼓励宝宝或者扶住保持平衡过小桥。等宝宝抱到西瓜后可得到老师的五角星做鼓励。
温馨提示:
1、该游戏适合月龄教大的幼儿,特别是2岁以上的孩子
2、对于平衡能力比较弱的孩子,老师建议家长一边扶住宝宝一边鼓励宝宝保持平衡过小桥
03欢乐蹦蹦跳跳
适用年龄段:2-3岁幼儿
材料准备:垫子
玩法:幼儿站在垫子上,欢乐蹦蹦跳跳,尝试从较高的垫子上调到较低的垫子上。
温馨提示:1、2-3岁幼儿小腿的肌肉刚开始发展,腿部力量不够,家长在游戏过程中需注意控制跳跃的高度不要太高;
2、游戏开始前父母要指导宝宝跳的动作;
3、家长请配合脱掉鞋子后站在垫子上;
4、平时在家跳跃时,请父母注意宝宝跳跃高度和脚下地面的硬度,并全程陪同和观察宝宝;
5、运动中注意安全。
0~3个月:妈妈复印机在镜子前,妈妈抱着宝宝,让宝宝观察镜子里妈妈。然后宝宝做什么动作,妈妈就模仿什么动作,观察宝宝的表情。
游戏功能:通过视觉刺激,帮助宝宝感知因果关系。
3~6个月:精彩回放和孩子玩时,悄悄地打开录音设备,放在宝宝边上。用图片、表情或者肢体动作逗他发出可爱的声音,录下后再放给他听,一边放,一边跟他说:“这是宝宝的声音”。
游戏功能:刺激宝宝的听觉和训练表达能力。
6~9个月:火车快开让宝宝充当小火车,妈妈一会儿双腿分开扮演隧道,让宝宝从两腿之间爬过去;一会儿俯卧在地扮演高坡,让宝宝从妈妈身上爬过去……玩时,爸爸还可以在旁为宝宝配音:“呜——库库……”
游戏功能:提高宝宝的爬行和运动能力。
9~12个月:蔬果集合准备一些洗净的胡萝卜、生菜、梨子、苹果等蔬果,并切成小丁状,放在碗里。妈妈和宝宝面对餐桌坐好,再准备一个干净的盘子,妈妈和宝宝一起在盘子里为蔬菜排队,看谁的队伍排得整齐谁可以先吃。
1岁半—2岁半宝宝亲子游戏3则
亲子热身运动:喜唰唰
游戏一:小白兔拔萝卜
目标:培养宝宝跑、跳的能力和竞争意识。
准备:小白兔头饰若干自制萝卜若干
玩法:宝宝扮演小白兔,从起点学白兔往前跳,到达萝卜筐处拔萝卜回到起点,在规定时间内,以拔萝
卜最多者获胜。
游戏二:袋鼠妈妈运水果
目标:体验与亲人、同伴一起游戏的快乐。
准备:自制的大树二棵,自制的水果图片若干
玩法:
(1)将大树上挂满水果并放在场地的一端(终点),家长和孩子在场地的另一端(起点)面对面的站立
,同时幼儿将自己的脚踩在家长的脚上,家长用双手提住幼儿的双肩准备,说儿歌:
袋鼠妈妈,有个袋袋,
袋袋里面,装着乖乖,
妈妈和乖乖,相亲又相爱。
(2)游戏开始后,幼儿与家长一起往前走,到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果,两人一起学回跑,
以先回到起点为胜。
规则:在前进的过程中幼儿的脚必须踩在家长的脚面上。
游戏三:串珠子比赛
目标:培养宝宝的手眼协调能力。
准备:带孔的玩具若干绳子每位宝宝一条。
玩法:请宝宝把带孔的玩具穿在绳子上,在规定时间内以穿的数量多的宝宝为胜。
适合2-3岁宝宝的亲子游戏3则
01穿越森林
适用年龄段:2—3岁宝宝
材料准备:钻架、长绒毛小动物
玩法:
宝宝拿取一个小动物,钻过钻架围成的森林,把小动物送回篮子里,完成任务。
爸爸妈妈在另一头鼓励宝宝,等宝宝穿过森林,把小动物送回家后,可得到老师的五角星做鼓励。
温馨提示:
该游戏适合月龄教大的幼儿,特别是2岁以上的孩子
02抱西瓜
适用年龄段:2—3岁宝宝
材料准备:长凳若干、大西瓜2只
玩法:
宝宝沿着路线过小桥,不从小桥上掉下来,达到目的地后抱到西瓜并返回交给老师,完成任务。
爸爸妈妈在另一头鼓励宝宝或者扶住保持平衡过小桥。等宝宝抱到西瓜后可得到老师的五角星做鼓励。
温馨提示:
1、该游戏适合月龄教大的幼儿,特别是2岁以上的孩子
2、对于平衡能力比较弱的孩子,老师建议家长一边扶住宝宝一边鼓励宝宝保持平衡过小桥
03欢乐蹦蹦跳跳
材料准备:垫子
玩法:幼儿站在垫子上,欢乐蹦蹦跳跳,尝试从较高的垫子上调到较低的垫子上。
温馨提示:1、2-3岁幼儿小腿的肌肉刚开始发展,腿部力量不够,家长在游戏过程中需注意控制跳跃的高度不要太高;
2、游戏开始前父母要指导宝宝跳的动作;
3、家长请配合脱掉鞋子后站在垫子上;
4、平时在家跳跃时,请父母注意宝宝跳跃高度和脚下地面的硬度,并全程陪同和观察宝宝;
5、运动中注意安全。
1.天天做操身体好
爸爸、妈妈带着孩子边说儿歌边做徒手操:“早晨空气好,宝宝做早操。伸伸臂、伸伸臂,弯弯腰、弯弯腰。最后向上跳一跳、跳一跳。”
2.搭“宝塔”
给宝宝八至十块正方形积木,鼓励他(她)用积木一块块地垒成八层或更高的“宝塔”。
3.区分“早晨”与“晚上”
给孩子出示表现“早晨”和“晚上”活动的图片各一张(一张的画面是太阳升起,宝宝起床。另一张的画面是月亮升起,宝宝睡觉),让孩子指出哪张画的是早晨,哪张画的是晚上。平时在孩子早上起床及晚上就寝时,可以进行随机教育。
4.儿歌表演——爸爸瞧,妈妈看
“爸爸瞧,妈妈看,宝宝的小手看不见。”说完这一句,孩子把两只小手一起背到背后。
“爸爸瞧,妈妈看,宝宝的小手又出现。”说完这一句,孩子把两只小手一起举过头顶。
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