2020幼儿园小班教案《跷跷板》及教学反思

11-02

前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。优质课堂,就是幼儿园的老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢?下面是小编帮大家编辑的《2020幼儿园小班教案《跷跷板》及教学反思》,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

小班教案《跷跷板》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿懂得小伙伴要友好相处,能按照序观察图片,学习描述小动物的表情,引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力,快来看看幼儿园小班《跷跷板》含反思教案吧。

活动目标:

1、能按照序观察图片,学习描述小动物的表情。

2、懂得小伙伴要友好相处。

3、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备:

1、经验准备:活动前组织幼儿玩跷跷板,让幼儿自由交际玩跷跷板的感受,学念儿歌《跷跷板》。

2、材料配套:挂图、幼儿活动操作材料《语言·跷跷板》

活动过程:

一、以"跷跷板"的儿歌引出活动的内容。

引导语:小朋友们都喜欢玩跷跷板,玩跷跷板真快乐。我们一起朗读一遍儿歌《跷跷板》:"跷跷板,真好玩,你上天来我入地。上去好像坐飞机,下来好像坐飞船,一上一下真快乐"。下面我们一起来看看图片上小动物玩跷跷板时发生了什么事情。

二、一次性出示四幅挂图,引导幼儿自由观察和交流。

启发幼儿交流:小兔子在做什么?小熊来了以后怎么做?结果怎么样?

三、引导幼儿观察图片,逐幅启发提问,帮助幼儿理解和讲述图片内容。

1、图①:公园里,小白兔和小灰兔在玩什么?它们玩得怎么样?(丰富词汇:开心)

2、图②③:这时来了一只小熊,它做了哪些不对的事?它是怎样对待小灰兔和小白兔的?小白兔和小灰兔的表情怎么样?(丰富词汇:害怕)

3、图④小熊还说了什么?小白兔和小灰兔怎么样了?

四、引导幼儿相互讲述图片的内容。

五、要求个别幼儿利用挂图或操作材料中的《跷跷板》,在集体面前完整讲述图片的内容。

六、讨论交流,给图片取名。

议一仪:小熊做了哪些不对的事情?它应该怎么做才对?小伙伴要怎样玩跷跷板才会玩得高兴又快乐?我们可以给图片取个什么名字?

教学反思:

在进行本课教学的时候,我首先出示图片跷跷板。问大家:玩过跷跷板吗?这个问题较具有激发性,学生能够较好的根据生活经验进行发言。学生的思考方向被指引到这个较为情景较为单一的环境中,这样学生就能够更好的的思考。从学生的回答中看,学生能够进行较好的思考和解决问题。

幼儿百科:在民间中,压翘板是一种健身体育项目;其趣味性强深受朝鲜族及俄罗斯族等少数民族同胞的喜爱。

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幼儿园小班语言活动教案:跷跷板


活动目标:

1、能按照序观察图片,学习描述小动物的表情。

2、懂得小伙伴要友好相处。

活动准备:

1、经验准备:活动前组织幼儿玩跷跷板,让幼儿自由交际玩跷跷板的感受,学念儿歌《跷跷板》。

2、材料配套:挂图、幼儿活动操作材料《语言·跷跷板》

活动过程:

一、以"跷跷板"的儿歌引出活动的内容。

引导语:小朋友们都喜欢玩跷跷板,玩跷跷板真快乐。我们一起朗读一遍儿歌《跷跷板》:"跷跷板,真好玩,你上天来我入地。上去好像坐飞机,下来好像坐飞船,一上一下真快乐"。下面我们一起来看看图片上小动物玩跷跷板时发生了什么事情。

二、一次性出示四幅挂图,引导幼儿自由观察和交流。

启发幼儿交流:小兔子在做什么?小熊来了以后怎么做?结果怎么样?

三、引导幼儿观察图片,逐幅启发提问,帮助幼儿理解和讲述图片内容。

1、图①:公园里,小白兔和小灰兔在玩什么?它们玩得怎么样?(丰富词汇:开心)

2、图②③:这时来了一只小熊,它做了哪些不对的事?它是怎样对待小灰兔和小白兔的?小白兔和小灰兔的表情怎么样?(丰富词汇:害怕)

3、图④小熊还说了什么?小白兔和小灰兔怎么样了?

四、引导幼儿相互讲述图片的内容。

五、要求个别幼儿利用挂图或操作材料中的《跷跷板》,在集体面前完整讲述图片的内容。

六、讨论交流,给图片取名。

议一仪:小熊做了哪些不对的事情?它应该怎么做才对?小伙伴要怎样玩跷跷板才会玩得高兴又快乐?我们可以给图片取个什么名字?

幼儿园大班教案《跷跷板》


活动目标

1、初步探索并感知杠杆原理,体验力的平衡现象。

2、激发幼儿对生活中物理现象的探索兴趣,培养勇于尝试科学精神。

3、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

活动准备

活动前带幼儿到户外玩跷跷板,长方形积木、三角形积木、半圆形积木、玩具娃娃和小动物若干,《能省力的杠杆》录像带。

活动过程

1、教师和幼儿谈话,引起幼儿活动兴趣。

今天咱们班来了许多小客人,它们看见我们在外面玩跷跷板玩得很高兴,它们也很想玩,它们想请我们做一些跷跷板送给它们玩,小朋友愿意帮助它们吗?(愿意)

2、请幼儿说出跷跷板是什么样子的?需要什么材料?

3、教师为幼儿提供材料,幼儿动手搭跷跷板。

4、为幼儿提供大小、轻重的娃娃和玩具小动物,让它们玩跷跷板,看看会有什么现象出现。

5、幼儿操作,教师观察幼儿的操作情况,引导幼儿大胆想办法解决问题。

6、请幼儿把自己的操作方法、过程与邻座的伙伴交流,并互相演示。

7、请几名幼儿把自己的操作结果告诉大家,并演示过程。

8、根据幼儿的操作结果展开讨论:为什么有的跷跷板两边各坐一个娃娃就能跷起来,也就是两边正好平衡。而有的跷跷板一边做了一个娃娃,另一边要做两个或更多的娃娃才能平衡。

9、教师小结:因为跷跷板下面有一块三角形的积木,这是个支点,当他放在中间时,两边的距离就一样,各坐一个娃娃就能玩了,当她不处于木板中间时,两边的距离就不一样,就会出现一边一个娃娃,另一边要做两个和更多娃娃的现象。

10、幼儿再次探索:移动木板下的三角形积木,当它离木板一端距离越远,离另一端距离越近时,近的这一端东西要放得越多,才能保持平衡。

11、请幼儿观看录像:内容是小熊和老虎、大象比赛搬石头,并把石头它扔到山下。老虎和大象都输给了小熊。

教师提问:“为什么老虎和大象力气那么大,这次却输给了小熊了呢?”

12、幼儿回答,教师小结:小熊在比赛中用一根木棍撬石头,就是运用的杠杆原理,它能让小熊省了很多力气。在我们生活中也经常用到这一原理,如我们平使用的扳子、剪子等。

活动结束

1、带幼儿到草地上玩跷跷板,继续体验杠杆原理。

2、在科学区投放扳子、剪子、秤、螺丝等各种材料,供幼儿操作,进一步感知杠杆原理,体验力的平衡现象。

幼儿百科:在民间中,压翘板是一种健身体育项目;其趣味性强深受朝鲜族及俄罗斯族等少数民族同胞的喜爱。

幼儿园中班游戏教案《好玩的跷跷板》含反思


现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班游戏教案《好玩的跷跷板》含反思》

中班游戏教案《好玩的跷跷板》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中,让幼儿感受游戏的趣味性及跟同伴一起游戏的快乐,根据音的高低变化做相应的动作,感受诵读童带来的快乐,从而爱上诵读,爱上音乐,快来看看幼儿园中班游戏《好玩的跷跷板》含反思教案吧。

活动目标:

1、根据音的高低变化做相应的动作。

2、感受游戏的趣味性及跟同伴一起游戏的快乐。

3、感受诵读童带来的快乐,从而爱上诵读,爱上音乐。

4、让孩子感受童谣的韵律,节奏和趣味。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

6、学习游戏的玩法及规则。

活动重难点:

重点:根据仪的高低变化做动作。

难点:同伴间的默契合作。

活动准备:

音乐磁带。

活动过程

一、谈话,引出活动

小朋友,你们玩过跷跷板吗?在哪里玩过?和谁一起玩的呢?请你模仿一下怎么玩的?

二、引导幼儿倾听音乐,听出音的高低变化。

1、播放音乐,提醒幼儿注意倾听。

2、你听出来音有什么不同吗?

三、教师讲解游戏玩法。

1、教师引导幼儿说一说。

音高的时候应该是什么状态?音低的时候呢?

2、音高的时候应该是跷跷板一头高,音低的时候应该是这一头又变低了。

3、教师和幼儿合作示范游戏玩法。

四、全体幼儿自由结合按音乐的节奏合拍地做相应的动作。上下起伏做压跷跷板状,两人配合要默契。

提醒幼儿,最后一小节蹲下的幼儿做从跷跷板上跌倒地上的动作,站立的幼儿滑向蹲下的幼儿,互相拥抱。

五、幼儿自由玩游戏。

游戏:“我们来玩跷跷板”两人一组,边诵读童谣边做动作。

活动延伸:

回家和你的爸爸或妈妈一起来玩“我们来玩跷跷板”游戏。

教学反思:

小朋友头脑并非是一张白纸,他们经常玩跷跷板具有一定的生活经验和知识基础,在科学学习时,可以根据这些积累对于“怎样能使跷跷板平衡”这个问题,进行大胆地猜想和预测,激发了学生探究、实践、验证的欲望。《跷跷板》这首童谣采用“三字式”结构,节奏明快活泼。内容从儿童心性出发,读起来朗朗上口。诵读时可以采用多种对唱形式,让孩子在互动中体会诵读的乐趣,感受游戏的快乐。

小百科:在民间中,压翘板是一种健身体育项目;其趣味性强深受朝鲜族及俄罗斯族等少数民族同胞的喜爱。

幼儿趣味小实验 蜡烛跷跷板


所需用品:

铁丝、蜡烛、铁钉。

实验过程:

1、 将铁丝折成跷跷板支架,(如图所示)

2、 将铁钉穿过蜡烛。

3、 将蜡烛放在支架上,两头点燃,观察!

发现什么?

过没多久就会看到蜡烛两端不停上下晃动。

注意事项:

1. 操作时可在下方垫一片木板或硬纸板,但要注意避免引燃木板或纸板。

2. 若许多人同时于室内操作,需注意空气流通。

1、如果蜡烛一头长一头短,那头先燃烧完呢?

原理揭秘:因蜡油滴下时,两边力矩不平衡,使得一端向下,另一端向上。向下一端因烛火较靠近蜡烛,蜡油滴的较快,重量减轻,开始往上翘,如此反覆上下摆动。利用蜡烛熔化滴下后所造成的重量改变,可看到跷跷板的平衡随之改变。

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