幼儿园中班科学课教案《豆子在跳舞》

11-04

居安思危,思则有备,有备无患。作为一位幼儿园教师,我们希望能让小朋友们学到更多的知识,大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升,有了教案的支持可以让同学听的快乐,老师自己也讲的轻松。那么如何写好我们的幼儿园教案呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《幼儿园中班科学课教案《豆子在跳舞》》,希望能对您有所帮助,请收藏。

【活动目标】

通过对豆豆的观察和实验,培养幼儿对科学活动的兴趣。

体验解决问题的成就感。

能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

【活动准备】

高脚杯6个、黄豆若干、大铁盘6个、记录白纸30张、铅笔30支。

【活动过程】

探究的问题:把黄豆放到高脚杯里,要装得满满的,然后加入少量清水,再将酒杯放在大铁盘上,看看有什么变化?

幼儿讨论:

(1)豆豆被泡大了。

(2)豆豆会从杯子里跳出来。

(3)不会有变化。

试一试。幼儿把黄豆放到高脚杯里,装得满满的,然后加入少量清水,再将酒杯放在大铁盘上并仔细观察。

说说我的发现。

(1)看见一颗颗黄豆陆陆续续地从高脚杯跳到铁盘中。

(2)豆子发出蹦蹦的响声,好像豆子在“跳舞”。

(3)豆子被水泡大了,杯子里放不下就跳出来了。

数一数,有多少豆子在“舞池”中跳舞,并在记录纸上记录活动的结果。

想一想,还有哪些豆子会跳舞呢?水泡过的豆子与干豆子有什么不同?

【注意事项】

1、实验活动前要做好充分的准备工作,各个环节教师要提前做一遍,才能做到心中有数。

2、挑选黄豆时要挑选颗粒饱满的黄豆。

幼儿百科:豆日常统称豆类植物,亦指这些植物的种子。形状像豆粒的东西。

Yjs21.Com更多幼儿园教案扩展阅读

大班科学课:会跳舞的铅笔


这是大班科学会跳舞的铅笔教案反思,是优秀的大班科学教案文章,供老师家长们参考学习。

活动目标

1、欣赏名画所表现的马戏团表演的热闹情景。

2、认识新印象派大师修拉的作品,感受独特的“点彩” 绘画方法。

3、体会大师作画的态度,并尝试用“点彩”的形式绘画作品。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、体验想象创造各种图像的快乐。

教学重点、难点

重点:尝试学习欣赏名画,并体会作画的态度。

难点:尝试用“点彩” 的形式绘画作品。

活动准备

名画《马戏团》 、各种幼儿点彩画的幻灯片、、相机、画有许多点的范画纸

棉签、颜料、8开画纸、调色板、水彩铅笔分好组并放在桌子上

活动过程

一、开始部分

老师为小朋友们带来了一件礼物,一张画纸。出示画有许多点的范画纸让幼儿说说看到了什么?并告诉他们这些点点会跳舞。

二、基本部分

1、名画欣赏《马戏团》

(1)告诉幼儿老师带来了一幅很好看的画,是一位法国的大画师画的,他的名字叫修拉。出示范画的同时告诉幼儿这是一幅点彩画作品。

我们来看看,告诉老师你看到了什么?发现了什么?

(2)介绍大画师修拉及作品《马戏团》,并让幼儿理解修拉画画时的态度。一种坚持的态度。

2、欣赏幼儿点彩画作品

以 幻灯片形式一一展示幼儿点彩画作品,并介绍每幅作品的画法及比较有什么不一样的。

3、介绍“点彩”的绘画方式

和幼儿一起回忆刚才看到的作品,每种点的画法有什么不一样的,如何事圆点,画竖点,怎样用两种或以上的 颜料画,老师示范并讲解。

4、用“点彩” 的方式画一幅画

引导幼儿用自己的点点跳舞,跳一个和老师的,小朋友的都不一样的舞。

幼儿尝试画点彩画,老师巡视并指导 。

5、老师用相机拍下作品,用投影的形式放给幼儿欣赏并讲评。

三、结束部分

要求幼儿和老师一起收拾材料,并洗手。

四、活动延伸

放几幅修拉的点彩画作品在美术活动区角,投放各种材料让幼儿平时都有机会进行尝试。

教学反思

这节课我是在送教下乡的情况下开设的。对当地的幼儿不熟悉,不了解他们开展美术活动的情况。在名画欣赏时,孩子们只看到画上的马,其他的都没有发现,我请了好几个小朋友,他们都只说看到了马,而且不能用语言描述马的形态。当时我就在投影上用手指着每一个地方让孩子们去发现是什么,并带领他们用比较完整的语言讲述出来。这一点受到当地老师好评。小朋友在尝试作画时的态度非常认真,也都坚持到了最后,在对坚持的理解上达到了我所设想的效果。小朋友的作品中,只有几个和我当时的示范画相同,绝大部分幼儿发展了他们的创新思维,画出了和别人不一样的画, 跳一个和老师的,小朋友的都不一样的舞。在难点的把握上也达到了预期的效果。只是我个人觉得和孩子的互动不是很好,虽然在引导上得到了老师们的一致好评,但孩子们和我门交流时,语言的发展不是很好。这个活动在我自己班上上的时候,孩子们的语言发展很好,看到了许多老师们都没有发现的情景。在我们幼儿园得到了老师们的认可。以后还有这种借班上课的机会,我会提前和当地的孩子进行交流,了解他们,熟悉他们,便于我更好的进行教学。

幼儿园中班科学课教案《什么化在水里》含反思


现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班科学课教案《什么化在水里》含反思》

中班科学课教案《什么化在水里》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中,让幼儿发展观察力、想象力,通过操作引导幼儿观察某些物质的溶化过程,比较能溶于水和不能溶于水的物体特性,培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验,快来看看幼儿园中班科学课《什么化在水里》含反思教案吧。

活动目标:

通过操作引导幼儿观察某些物质的溶化过程,比较能溶于水和不能溶于水的物体特性。

发展幼儿的观察力、想象力。

培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

活动准备:

大水盆、水杯、小勺、固体饮料,各种能溶于水和不能溶于水的物品,如面粉、白砂糖、盐、粉笔、纸片、糖纸、塑料插片、玻璃球等。

活动过程:

1.准备三杯白开水,在其中的一个杯子里放进一勺白糖,在另一个杯子中放进一勺盐,搅拌一会,待糖和盐完全化在水中后,让幼儿品尝三杯水的味道。

讨论:三杯水的味道有什么不同?为什么?糖和盐哪儿去了?

2.让幼儿将几种不同的东西投入水盆中,注意观察它们的变化。教师要鼓励幼儿说出自己观察到的现象。

讨论:什么东西在水中能化?什么东西在水中不能化?

3.让幼儿用准备好的固体饮料自制桔子水、橙汁、山楂汁等。鼓励幼儿仔细观察杯子中的变化。

4.比较怎样化的快。带领幼儿比较不同条件下的溶解情况。

①两块同样多的肥皂分别放进热水和冷水中,看看哪块肥皂化的快。

②同样多的一块肥皂和一些肥皂粉,放进一种水(热或冷)中,它们化的一样快吗?

活动建议:

教师要鼓励幼儿在日常生活中注意观察各种溶化现象,并积极动手操作。

反思:

活动中最大的问题是,由于我的准备的教具中,物品种类过多,造成整节活动有点拖拉,为了在一定的时间里完成教学活动,所以很多环节,都变成了我来“说”,这一点有点背离设计这节活动的本意了。

这节课中,我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高,提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下,提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了,而且还更会问了。

小百科:溶化指固体在液体中溶解的过程,具体地说,是指某固态物质,在另一种液态物质中分散成单个分子或离子的扩散过程。

幼儿园中班科学课教案《什么化在水里》及教学反思


活动目标:

通过操作引导幼儿观察某些物质的溶化过程,比较能溶于水和不能溶于水的物体特性。

发展幼儿的观察力、想象力。

培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

活动准备:

大水盆、水杯、小勺、固体饮料,各种能溶于水和不能溶于水的物品,如面粉、白砂糖、盐、粉笔、纸片、糖纸、塑料插片、玻璃球等。

活动过程:

1.准备三杯白开水,在其中的一个杯子里放进一勺白糖,在另一个杯子中放进一勺盐,搅拌一会,待糖和盐完全化在水中后,让幼儿品尝三杯水的味道。

讨论:三杯水的味道有什么不同?为什么?糖和盐哪儿去了?

2.让幼儿将几种不同的东西投入水盆中,注意观察它们的变化。教师要鼓励幼儿说出自己观察到的现象。

讨论:什么东西在水中能化?什么东西在水中不能化?

3.让幼儿用准备好的固体饮料自制桔子水、橙汁、山楂汁等。鼓励幼儿仔细观察杯子中的变化。

4.比较怎样化的快。带领幼儿比较不同条件下的溶解情况。

①两块同样多的肥皂分别放进热水和冷水中,看看哪块肥皂化的快。

②同样多的一块肥皂和一些肥皂粉,放进一种水(热或冷)中,它们化的一样快吗?

活动建议:

教师要鼓励幼儿在日常生活中注意观察各种溶化现象,并积极动手操作。

反思:

活动中最大的问题是,由于我的准备的教具中,物品种类过多,造成整节活动有点拖拉,为了在一定的时间里完成教学活动,所以很多环节,都变成了我来“说”,这一点有点背离设计这节活动的本意了。

这节课中,我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高,提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下,提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了,而且还更会问了。

幼儿百科:溶化指固体在液体中溶解的过程,具体地说,是指某固态物质,在另一种液态物质中分散成单个分子或离子的扩散过程。

幼儿园中班科学课教案《嘟嘟火车》


目标

培养幼儿的尝试精神。

能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

材料提供

火车外形的底板,各种颜色、大小、形状的图形片。

操作层次建议

A.幼儿随意地在火车上摆放图形片。

B.幼儿按照一定的规律在火车车厢上摆放图形片,如摆放所有的三角形、所有的红色的图形等等。

C.幼儿按照要求的玩法摆放图形片:后摆放的图片与前一张图形片有一个方面的不同。

如前面一张是"大的红色的三角形",后面可以放"小的红色的三角形"或者"大的红色的正方形"或者"大的绿色的三角形"等。

提示

开始的时候,教师给幼儿提供一定的活动情节,如建议幼儿往每个火车车厢上装货物,要求后一节车厢的货物在一个方面要与前节车厢的不同。在幼儿很熟悉之后,可以要求"使后一张图形片在两个方面与前一张图形片不同",如前一张为"大的红色三角形,后一张就可以放大的黄色的正方形。"

鼓励两个幼儿一起玩,商量更多的"装货物"方法。

幼儿百科:火车、又称铁路列车,是指在铁路轨道上行驶的车辆,通常由多节车厢所组成,为人类的现代重要交通工具之一。

感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《幼儿园中班科学课教案《豆子在跳舞》》一文,希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园中班科学教案专题,希望您能喜欢!

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