幼儿园游戏在我国的幼儿教育中占据着重要地位。幼儿园游戏保证幼儿天性不受到压制，满足幼儿身心发展的内在需要。广大家长应该尊重幼师，配合幼儿园的工作，实现“家园”互动。生活中你有收集经典的幼儿园游戏吗？以下是小编为大家精心整理的“中班户外游戏舞龙”，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班户外游戏舞龙教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，培养了幼儿的配合意识，获得了对民间游戏的感知和乐趣，增强了幼儿身体素质和规则意识，强化了幼儿身体协调的能力，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看舞龙教案吧。
设计意图：
中班幼儿已经能够自主的参加一些基本的体育活动，对户外活动的认识和需求也变的多样化，舞龙这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。它不近增强了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。
活动目标：
1、培养了幼儿的配合意识，获得了对民间游戏的感知和乐趣。
2、增强了幼儿身体素质和规则意识，强化了幼儿身体协调的能力。
3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
1、纸龙若干，彩带若干
2、录音机，音乐磁带《金蛇狂舞》欢快的音乐
活动过程：
教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。
1、导入游戏
老师今天和大家一起来做个民间游戏，好不好?(幼儿回答，好)教师展示手中的纸龙和彩条，今天我们就用它来做游戏，幼儿感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老师怎么去做，等会老师要看你们自己的表演奥。
教师首先说明游戏的规则和过程，并自己亲身去演示舞纸龙和舞彩带跑的过程，幼儿认真好奇的观看。
一、舞龙跑
1、规则要求
老师强调舞龙跑这个游戏必须需要你们团体的配合，所以你们活动时要时刻注意其他小朋友的动作，只有彼此的配合好才能一起完成舞龙的过程。
2、游戏分组
将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的每一个幼儿发一个纸龙，随着欢快的音乐进行曲线走跑交替，排头一定要控制好速度和曲线的幅度。
3、开始游戏
幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，幼儿动作很规范，配合不错。
二、舞动彩带
幼儿自选两根彩带，随着欢快的音乐四散在场地上挥舞彩带，如画圈、抖动、甩动、双臂高举自传等。
4、活动结束，
表扬鼓励，教师做及时总结
活动反思：
舞龙跑和舞动彩带这两个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步增强了集体意识和参与意识。
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户外游戏舞龙教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，提高幼儿的快速反应能力和动作的灵活性，教会幼儿练习一个跟着一个向前走成螺旋形，适合幼儿园老师们上游戏活动课，快来看看舞龙教案吧。活动目标：
1、提高幼儿的快速反应能力和动作的灵活性。
2、教会幼儿练习一个跟着一个向前走成螺旋形。
3、能够与同伴合作，体验传统舞龙的乐趣。
4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：
用纸箱制作的龙一条。 花球一个，《金蛇狂舞》的背景音乐或其他锣鼓音乐。
活动过程：
1、导入：
“今天我要请小朋友做小龙，跟着我的花球一起来听音乐玩游戏！你们愿意吗？”
游戏中选一幼儿当“龙头”，一幼儿为“龙尾”，其余幼儿一个接着一个接在“龙头”后面做“龙身”，跟随花球的位置高低来做相应的动作。
2、听音乐玩游戏“舞龙”。
基本部分， 听音乐“龙头”带着“龙身”和“龙尾”左右移动，盘旋。
老师出示头饰，引起幼儿兴趣。
“现在，我们也变成了长长的龙了，请你们跟着我的花球一起来表演一下舞龙好吗？
幼儿跟随教师花球即兴做舞龙表演。那我们的舞龙还可以怎样表演呢？（可以把龙卷起来，盘在一起）那我们今天来学一个新的本领，把长长的龙卷在一起！
幼儿听音乐跟随花球表演舞龙！
3、结束部分，游戏“双龙夺珠”。
“刚才我们的舞龙表演真精彩，现在我们要变成两条龙进行花球比赛！”幼儿自由分成两组，选出龙头龙尾，在龙尾上粘在绣球做成的龙珠，请龙头抢另一条龙龙尾上的龙珠，哪条龙先抢到就获胜！
注意事项：
“龙身”不要脱节。
设计意图：
中班幼儿已经能够自主的参加一些基本的体育活动，对户外活动的认识和需求也变的多样化，舞龙这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。它不近增强了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。
活动目标：
1、培养了幼儿的配合意识，获得了对民间游戏的感知和乐趣。
2、增强了幼儿身体素质和规则意识，强化了幼儿身体协调的能力。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
1、纸龙若干，彩带若干
2、录音机，音乐磁带《金蛇狂舞》欢快的音乐
活动过程：
教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。
1、导入游戏
老师今天和大家一起来做个民间游戏，好不好?(幼儿回答，好)教师展示手中的纸龙和彩条，今天我们就用它来做游戏，幼儿感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老师怎么去做，等会老师要看你们自己的表演奥。
教师首先说明游戏的规则和过程，并自己亲身去演示舞纸龙和舞彩带跑的过程，幼儿认真好奇的观看。
一、舞龙跑
1、规则要求
老师强调舞龙跑这个游戏必须需要你们团体的配合，所以你们活动时要时刻注意其他小朋友的动作，!!只有彼此的配合好才能一起完成舞龙的过程。
2、游戏分组
将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的每一个幼儿发一个纸龙，随着欢快的音乐进行曲线走跑交替，排头一定要控制好速度和曲线的幅度。
3、开始游戏
幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，幼儿动作很规范，配合不错。
二、舞动彩带
幼儿自选两根彩带，随着欢快的音乐四散在场地上挥舞彩带，如画圈、抖动、甩动、双臂高举自传等。
4、活动结束，
表扬鼓励，教师做及时总结
活动反思：
舞龙跑和舞动彩带这两个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步增强了集体意识和参与意识。
活动设计背景
龙是炎黄子孙的象征，是中国人心中神圣的形象，在一次环境创设中我和本班老师设计了一个为“龙的传人”为主题的墙面，结果每天都有幼儿要求把龙头取下来让他们耍一耍，这才让我们想到可以把它设计成一个活动，因为，舞龙也是民间流传下来的众人皆知，而广为流传的民间体育运动。每逢春节期间，老百姓自发组织的舞龙的比赛深受人们，特别是小朋友们的喜爱，常常看到小朋友模仿大人舞龙的动作，于是， 我们俩位老师发动幼儿一起制作了一条“龙”，并开展了一个既有趣又有教育意义的活动。
活动目标
1、让幼儿知道自己是中国人 是龙的传人。
2、了解民间舞龙的来历，培养幼儿团结协作能力和乐于助人情感。
3、培养幼儿合作游戏的能力，
4、体验舞龙的乐趣，激发幼儿热爱家乡的情感。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备
1、饮料瓶 、绸带、 胶棒 两个塑料筐 卡纸 等物品制作的龙一条
2. 歌曲磁带 《金蛇狂舞》
活动过程
活动一：语言活动：故事《耍龙》
活动目标：
1、了解民间舞龙的来历，培养乐于助人的情感。
2、 体验舞龙的乐趣。
活动准备：
1、 故事《耍龙》
2、 舞龙图片若干
3、电视机、录音机、磁带《金蛇狂舞》
活动过程：
一、 谈话引出课题，激发幼儿兴趣
师：出示自制玩具“龙灯”，我们盼望已久的“龙”已经做好了，看看和你看到的有什么不同?让幼儿说说自己印象中看过的舞龙灯。小朋友是不是很想亲自舞一舞?
二、 讲述故事《耍龙》 了解中国民间舞龙的来历
师：我们平时把舞龙还说成什么?组织幼儿讨论：(跳龙灯、耍龙) 你们知道舞龙是怎么来的吗?这里有一个好听的故事，听完你们就明白了。教师讲故事《耍龙》。
提问：1、故事的名字叫什么?
2、故事讲了一件什么事情?
3、人们为什么要记住青龙?(因为青龙帮助他们过上了好日子)
4、他们用什么方式来记住青龙的呢?(用纸、竹蔑做成青龙敲打鼓、游街串巷)
三、 1、欣赏舞龙图片，讲解龙的构成(龙头、龙身、龙尾)、舞龙的动作(左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作)
2、 师：现在人们不光在过年的时候要舞龙，有重大节日、庆祝活动的时候也会舞龙来表达欢庆，让我们一起来看看人们是怎么舞龙的。
3、播放录像：欣赏舞龙表演
(1)、组织幼儿认真观看舞龙队的表演，数一数一般有几个舞一个龙灯?感受舞龙灯带来的热闹气氛，教育幼儿学会尊重别人的劳动成果。
( 2)、进一步了解舞龙的方法，知道龙头、龙身、龙尾不能分开，一定要跟着龙头摆动。
(3)、教师讲解碟片中的精彩片断：彩龙旋转 灵龙戏珠 首尾合一 神龙转世 蟠龙入海 ，进一步激发幼儿对舞龙活动的兴趣。
4、讲讲你过年过节是看到的舞龙时的场景和大家的穿着打扮?
活动二： 手工 装饰龙
活动目标：
1、学习用各种彩色纸张交叉装饰的方法。
2、提高幼儿的动手能力，体验劳动的快乐。
刚才小朋友们看了别人的龙都很漂亮，想不想把我们的龙灯也打扮的更漂亮些呢?
提供材料：
(1)、教幼儿动手用各种彩色纸张交叉装饰龙灯。
(2)、教师对大胆选择自己喜欢的彩色纸张进行装饰的幼儿给予鼓励。
(3)、组织幼儿交流自己的想法和看法，体验劳动快乐。
活动三： 体育 体验舞龙的乐趣。
活动目标：
练习双臂协调的180度摆动，做舞龙动作。
活动过程：
教师组织幼儿到户外：
一、练习舞龙灯
1、教师先把幼儿分成四个组，讲解练习时的花样动作，并充当龙头给幼儿做示范动作，
2、根据自制龙灯，每组为12个人，让幼儿知道龙头要找个强壮点的幼儿来舞，要碎步起跑，一个追着一追跑，小朋友要看着龙头，龙头举高，你们后面的龙人跟着把龙灯举高，龙头放低，你们就蹲下来舞龙，并记住一定要双手握紧胶棒左右舞动180度。
3、播放音乐《金蛇狂舞》，组织一个组的幼儿拿起自制龙练习舞龙的动作，重在练习协调地舞起“整条龙”。
4、另外三个组的幼儿围成一个大圆圈当观众，活动中教师指挥并给予一定的帮助。这样让每个组的幼儿都轮换着练习舞一次。
二、比赛：
目标：
1、增强竞争意识
2、发展动作的灵活性
3、培养幼儿团结协作的能力。
活动要求：
1、能熟练地协调地将整条龙舞起来，并能走出一定的队形。
2、跟着龙头舞，不能出现向反方向拉扯的现象 。
3、比一比那个组的幼儿最能干。
休息并讨论：
1、 帮助幼儿感受民乐中热烈欢腾的气氛
2、引导幼儿了解和喜爱我们的民族文化
3、理解合作的重要性
四、结束活动，收拾并组织幼儿回教室
教学反思
松潘县是个多民族聚集的小县城，本班幼儿有藏族、汉族、回族、羌族，但每个民族都一个共同的传统节目“舞龙”特别是每年春节，都能看到大人们舞着龙灯走街串巷，所以幼儿对舞龙灯比较熟悉。活动中教师只要简单说一下游戏规则就行了，其它的就可以放手让幼儿自由发挥、自由想像、自创玩法。整个活动既溶入了语言和体育知识，又渗透了数学和艺术的知识，有机地整合了各种教育因素，让幼儿在游戏活动中学会合作与分享，学会展示表现，从而喜欢上我们的民族文化。
幼儿园中班游戏教案：舞龙
活动一：语言活动：故事《耍龙》
知识背景：
1、舞龙运动的起源
2、故事《耍龙》
设计意图：
龙是炎黄子孙的象征，是中国人心中神圣的形象，舞龙也是民间流传下来的众人皆知，而广为流传的民间体育运动。每逢春节期间，老百姓自发组织的舞龙的比赛深受人们，特别是小朋友们的喜爱，常常看到小朋友模仿大人舞龙的动作，于是，我发动幼儿一起制作”龙“，并组织幼儿进行游戏。
活动目标：
1、了解民间舞龙的来历，培养乐于助人的情感。
2、体验舞龙的乐趣。
活动准备：
1、故事《耍龙》
2、舞龙图片若干
3、自制草龙、绸带龙各一条
4、锣、鼓人手一只，幼儿学会儿歌《过新年》
5、电视机、电脑、录音机、磁带《金蛇狂舞》
活动过程：
一、谈话引出课题，激发幼儿兴趣。
师：不管天上的太阳，空中的微风，还是地上的花朵，都在想“新年快来了，我们要怎么欢迎他呢？”请幼儿讨论（放鞭炮、敲锣打鼓、舞狮、舞龙）。
我们一起来敲锣打鼓欢迎新年快快来到吧！（和幼儿一起复习儿歌《过新年》）
二、讲述故事《耍龙》，了解中国民间舞龙的来历。
师：我们平时把舞龙还说成什么？（调龙灯、耍龙）你们知道舞龙是怎么来的吗？这里有一个好听的故事，听完你们就明白了。
教师讲故事《耍龙》。
提问：
1、故事的名字叫什么？
2、故事讲了一件什么事情？
3、人们为什么要记住青龙？（因为青龙帮助他们过上了好日子）
4、他们用什么方式来记住青龙的呢？（用纸、竹蔑做成青龙敲锣打鼓、游街串巷）
三、欣赏舞龙图片，讲解龙的构成（龙头、龙身、龙尾）、舞龙的动作（左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作）
师：现在人们不光在过年的时候要舞龙，有重大节日、庆祝活动的时候也会舞龙来表达欢庆。我们一起来看看人们是怎么舞龙的。
彩龙旋转灵龙戏珠首尾合一神龙转世蟠龙入海舞龙动画
四、体验舞龙的乐趣。
放音乐《金蛇狂舞》，幼儿拿着自制的草龙、绸带龙学习舞龙的动作体验舞龙的乐趣。
活动二：艺术：欣赏舞龙表演
活动目标：
1、认真观看舞龙队的表演，感受舞龙带来的热闹气氛，培养幼儿学会尊重别人。
2、初步了解舞龙的方法，进一步激发幼儿对舞龙活动的兴趣。
活动三：手工：龙
活动目标：
1、学习用各种彩色纸张交叉装饰的方法。
2、能大胆选择自己喜欢的彩色纸张进行装饰。
活动四：音乐欣赏《金蛇狂舞》
活动目标：
1、帮助幼儿感受民乐中热烈欢腾的气氛，引导幼儿了解和喜爱我们的民族文化。
2、教会幼儿用敲锣打鼓的动作表演，体验乐曲的对话应答结构和逐步缩短的乐句结构。
3、组织幼儿整齐有序地双队行进，培养幼儿与同伴相互协调配合的好习惯。
活动五：体育游戏《舞龙》（一）
活动目标：
1、练习双臂协调的180度摆动，做舞龙动作。
2、体验舞龙的乐趣。
活动六：体育游戏《舞龙》（二）
活动目标：
1、继续练习双臂协调的180度摆动，做舞龙动作。
2、培养幼儿两两合作游戏的能力。
活动七：体育游戏《舞龙》（三）
活动目标：
1、在两两合作进行舞龙游戏的基础上，练习协调地舞“整条龙”。
2、培养幼儿团结协作的能力。
活动八：舞龙表演
活动目标：
1、能熟练地协调地将整条龙舞起来，并能走出一定的队形。
2、感受舞龙带来的快乐。
中班游戏活动舞龙教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿知道自己是中国人 是龙的传人，了解民间舞龙的来历，培养幼儿团结协作能力和乐于助人情感，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看舞龙教案吧。
活动设计背景
龙是炎黄子孙的象征，是中国人心中神圣的形象，在一次环境创设中我和本班老师设计了一个为“龙的传人”为主题的墙面，结果每天都有幼儿要求把龙头取下来让他们耍一耍，这才让我们想到可以把它设计成一个活动，因为，舞龙也是民间流传下来的众人皆知，而广为流传的民间体育运动。每逢春节期间，老百姓自发组织的舞龙的比赛深受人们，特别是小朋友们的喜爱，常常看到小朋友模仿大人舞龙的动作，于是， 我们俩位老师发动幼儿一起制作了一条“龙”，并开展了一个既有趣又有教育意义的活动。
活动目标
1、让幼儿知道自己是中国人 是龙的传人。
2、了解民间舞龙的来历，培养幼儿团结协作能力和乐于助人情感。
3、培养幼儿合作游戏的能力，
4、体验舞龙的乐趣，激发幼儿热爱家乡的情感。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备
1、饮料瓶 、绸带、 胶棒 两个塑料筐 卡纸 等物品制作的龙一条
2. 歌曲磁带 《金蛇狂舞》
活动过程
活动一：语言活动：故事《耍龙》
活动目标：
1、了解民间舞龙的来历，培养乐于助人的情感。
2、 体验舞龙的乐趣。
活动准备：
1、 故事《耍龙》
2、 舞龙图片若干
3、电视机、录音机、磁带《金蛇狂舞》
活动过程：
一、 谈话引出课题，激发幼儿兴趣
师：出示自制玩具“龙灯”，我们盼望已久的“龙”已经做好了，看看和你看到的有什么不同？让幼儿说说自己印象中看过的舞龙灯。小朋友是不是很想亲自舞一舞？
二、 讲述故事《耍龙》 了解中国民间舞龙的来历
师：我们平时把舞龙还说成什么？组织幼儿讨论：（跳龙灯、耍龙） 你们知道舞龙是怎么来的吗？这里有一个好听的故事，听完你们就明白了。教师讲故事《耍龙》。
提问：1、故事的名字叫什么？ 2、故事讲了一件什么事情？ 3、人们为什么要记住青龙？（因为青龙帮助他们过上了好日子） 4、他们用什么方式来记住青龙的呢？（用纸、竹蔑做成青龙敲打鼓、游街串巷）
三、 1、欣赏舞龙图片，讲解龙的构成（龙头、龙身、龙尾）、舞龙的动作（左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作）2、 师：现在人们不光在过年的时候要舞龙，有重大节日、庆祝活动的时候也会舞龙来表达欢庆，让我们一起来看看人们是怎么舞龙的。
3、播放录像：欣赏舞龙表演
（1）、组织幼儿认真观看舞龙队的表演，数一数一般有几个舞一个龙灯？感受舞龙灯带来的热闹气氛，教育幼儿学会尊重别人的劳动成果。
（ 2）、进一步了解舞龙的方法，知道龙头、龙身、龙尾不能分开，一定要跟着龙头摆动。
（3）、教师讲解碟片中的精彩片断：彩龙旋转 灵龙戏珠 首尾合一 神龙转世 蟠龙入海 ，进一步激发幼儿对舞龙活动的兴趣。
4、讲讲你过年过节是看到的舞龙时的场景和大家的穿着打扮？
活动二： 手工 装饰龙
活动目标：
1、学习用各种彩色纸张交叉装饰的方法。
2、提高幼儿的动手能力，体验劳动的快乐。
刚才小朋友们看了别人的龙都很漂亮，想不想把我们的龙灯也打扮的更漂亮些呢？
提供材料：
（1）、教幼儿动手用各种彩色纸张交叉装饰龙灯。
（2）、教师对大胆选择自己喜欢的彩色纸张进行装饰的幼儿给予鼓励。
（3）、组织幼儿交流自己的想法和看法，体验劳动快乐。
活动三： 体育 体验舞龙的乐趣。
活动目标：
1、练习双臂协调的180度摆动，做舞龙动作。
活动过程：
教师组织幼儿到户外：
一、练习舞龙灯
1、教师先把幼儿分成四个组，讲解练习时的花样动作，并充当龙头给幼儿做示范动作，
2、根据自制龙灯，每组为12个人，让幼儿知道龙头要找个强壮点的幼儿来舞，要碎步起跑，一个追着一追跑，小朋友要看着龙头，龙头举高，你们后面的龙人跟着把龙灯举高，龙头放低，你们就蹲下来舞龙，并记住一定要双手握紧胶棒左右舞动180度。3、播放音乐《金蛇狂舞》，组织一个组的幼儿拿起自制龙练习舞龙的动作，重在练习协调地舞起“整条龙”。
4、另外三个组的幼儿围成一个大圆圈当观众，活动中教师指挥并给予一定的帮助。这样让每个组的幼儿都轮换着练习舞一次。
二、比赛：
目标：
1、增强竞争意识
2、发展动作的灵活性
3、培养幼儿团结协作的能力。
活动要求：
1、能熟练地协调地将整条龙舞起来，并能走出一定的队形。
2、跟着龙头舞，不能出现向反方向拉扯的现象 。
3、比一比那个组的幼儿最能干。
休息并讨论：
1、 帮助幼儿感受民乐中热烈欢腾的气氛
2、引导幼儿了解和喜爱我们的民族文化
3、理解合作的重要性
四、结束活动，收拾并组织幼儿回教室
教学反思
松潘县是个多民族聚集的小县城，本班幼儿有藏族、汉族、回族、羌族，但每个民族都一个共同的传统节目“舞龙”特别是每年春节，都能看到大人们舞着龙灯走街串巷，所以幼儿对舞龙灯比较熟悉。活动中教师只要简单说一下游戏规则就行了，其它的就可以放手让幼儿自由发挥、自由想像、自创玩法。整个活动既溶入了语言和体育知识，又渗透了数学和艺术的知识，有机地整合了各种教育因素，让幼儿在游戏活动中学会合作与分享，学会展示表现，从而喜欢上我们的民族文化。
指导幼儿朗诵儿歌
看谁烟花放的高，
“六一到，六一到”
小朋友们齐欢笑，
跳舞唱歌多热闹，
看谁烟花放的高。
游戏分两组进行家长和幼儿相互投掷。
1、一组幼儿围成大圆圈投，二祖在圆圈内接。（齐声朗诵儿歌，当说完“高”字后向前上方投掷沙包，沙包下落，彩色的飘带好似五颜六色的烟花。）
2、一组幼儿与二组幼儿互换位置，游戏反复进行。
躲沙包
材料：沙包1个
玩法：
1、由两人来担任扔沙包的人，面对面站在两头，中间留出适当的距离。
2、再由3----5人来担任躲沙包的人，站在两个扔沙包的中间，面向其中一个手拿沙包的人。
3游戏开始，先由其中一个扔沙包的人，把沙包扔向中间被扔沙包的人。如果中间的其中一个被扔到，那就需要下来。然后把沙包给另一个扔沙包的人，继续游戏。游戏过程要扔孩子的腿部，不能碰上身和头部。
游戏“老鼠过街人人打”
游戏规则：
一.2个小朋友拉着画有老鼠的小推车在起点和终点处来回的跑动。
二.其余的孩子站在场地的两边向小推车内投掷沙包。
三.要边投掷边喊“老鼠过街人人打”，直到将场地上的沙包投完为止。
2、要求孩子们在投掷的时候注意遵守游戏的规则，花猫在场地的中间跑动，投掷者不随意的跨过线。
3、引导幼儿在遵守游戏规则的情况下交换角色，反复游戏。注意遵守游戏的规则，在游戏的过程中练习臂力、目测力和投掷能力
炒黄豆
1、学习儿歌
在游戏之前，我们要先学会一首很简单的儿歌，现在老师要求小朋友仔细的听一听，儿歌里面都说了些什么？
老师范念儿歌二次：炒黄豆，炒黄豆，炒好黄豆翻跟头。
2、讲解游戏方法
讲解游戏动作要领： 两人相对而立，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右摆动呼啦圈。儿歌念到最后一句时，两人举起呼啦圈，一名幼儿从头到脚穿过呼啦圈，然后还原）教师讲明活动规则及要求。
活动意图：扭秧歌，历史悠久，是一种民间广场中独具一格的集体歌舞艺术，也因扭秧歌舞姿丰富多彩，深受农民欢迎而热闹非凡。秧歌舞随着鼓声节奏，善于变换各种队形，再加上舞姿丰富多彩，深受广大观众的欢迎。它不但给人们带来了无穷的欢乐，也给人们带来了幸福和吉祥。
活动目的：
1.培养规则意识，能与同伴配合协调。
2.获得对民间游戏的感性经验。
活动材料：
彩条若干，《过新年》音乐光盘、轻柔的音乐。
全体幼儿准备。
活动建议：
1.扭起来
教师播放音乐《过新年》，手拿彩带扭秧歌，把欢快的喜气洋洋的精神表达出来，以激发幼儿扭秧歌的欲望。
2.武动彩带
每个幼儿拿彩条，排成一纵队，三个教师穿插在中间，随着欢快的音乐进行曲线走跑交替，排头老师控制好速度和曲线的幅度。幼儿自选两根彩带，随着欢快的音乐四散在场地上挥舞彩带，教师参与其中带动幼儿扭起来。指导幼儿双臂用力挥舞，如画圈、抖动、甩动，双臂高举自传等，彩带随风飘动。
3.舞动身体
幼儿分组随音乐扭秧歌，康纳一组早到达终点，为胜队。
4.放松运动
教师带领幼儿随舒缓的音乐放松摆动身体，达到调整的目的。
（活动中和他人保持一定的距离，避免碰撞。）
活动反思：
孩子们在欢快的音乐中活跃了身心，即达到了锻炼的目的，又增进了幼儿之间的感情。
中班户外游戏揪尾巴教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，指导幼儿练习自然走、躲闪跑和追逐跑，愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看揪尾巴教案吧。
活动设计背景
锻炼幼儿的机体的灵活能力
活动目标
1、指导幼儿练习自然走、躲闪跑和追逐跑。
2、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
教学重点、难点
练习自然走、躲闪跑和追逐跑。
活动准备
布老鼠若干，小花猫头饰一个。
活动过程
游戏的玩法
1：教师戴头饰扮成小花猫，幼儿每人拖一个布老鼠。
2：游戏开始，老师和幼儿一起说儿歌
小花猫
小花猫，本领大。
小老鼠，最怕它。
“ 喵喵喵，喵喵喵”
今天要把老鼠抓。
被踩着尾巴的停下。
3：幼儿轮流扮小花猫和老鼠。
4：教师注意观察幼儿活动情况，引导幼儿在追跑中练习改变方向、急停、躲闪。（可根据幼儿的活动量和活动兴趣决定活动次数）
教学反思
培养了幼儿肢体的灵活性，促进幼儿健康成长。
中班户外游戏过隧道教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，培养幼儿积极的参与意识和在集体中的配合能力，增强了幼儿敢于战胜自己自信心和勇气，进一步学会了集体合作，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看过隧道教案吧。
设计意图：
中班幼儿喜欢到户外去活动，做游戏，为了增强幼儿的体质，增强幼儿的合作意识和协作能力，我精心的设计了过隧道游戏，通过这个游戏，使幼儿获得游戏乐趣，并在游戏中磨练自己勇气和信心，养成不怕困难的习惯和决心。
活动目标：
1、培养幼儿积极的参与意识和在集体中的配合能力。
2、增强了幼儿敢于战胜自己自信心和勇气，进一步学会了集体合作。
3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
1、哨子一个，小红旗两个
2、音乐《一起加油》
活动过程：
教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。蹲下，起来，慢跑，扭腰等。
1、教师首先说明游戏的规则和过程，并和部分幼儿一起模拟掩饰过隧道的清景。其他幼儿认真看。
老师问，隧道里面黑乎乎的，你们怕不怕？(幼儿回答，不怕)你们想不想参加这个游戏啊？(幼儿回答，想)下面我们一起看看谁是一个小勇士好不好？？(幼儿回答，好)此时幼儿以急不可待的想参加到游戏中去。
2、游戏分组
将全班幼儿分成两个小组，每个小组的一半幼儿站成两排，按顺序每两个幼儿手抓手，举过头顶，身子稍微向前倾斜，两队之间便有了一个长长的洞，这就是隧道的模拟，另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去，看看那个小组最先完成，就发给他们一个小红旗。让后幼儿换角色进行游戏。
3、开始游戏
幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，当隧道的小朋友努力的支撑着，并嘴里一起喊着加油！！！过隧道的幼儿紧张的，有序的，匆匆的穿越隧道，小眼睛还不是看看另一组的小朋友，害怕被他们争了先。
4、一轮完成后，幼儿换角色进行游戏。
活动反思：
过隧道游戏对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的游戏，所以幼儿们精力都很集中，专注，在这个游戏中，幼儿学会了集体合作，理解了集体合作的重要性。也进一步获取了游戏的快乐，锻炼了自己的自信心。
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