父母重视孩子的教育，家庭与学校合作，可以实现教育的质量最大化！教师有树立正确的家长观，有时候成绩并不意味着一切，让孩子正确认识自己是家长与教师的目标之一！那么，我们在教育孩子的时候应该注意哪些方面？为满足您的需求，小编特地编辑了“做不吼叫不动手的父母”，希望能对您有所帮助，请收藏。
做不吼叫不动手的父母暑假终于要过完了,幼儿园已经发了明天带孩子去防疫站体检的通知。**宝贝要去上幼儿园了感觉有盼头了，松了一口气。孩子放假之前想着要陪她两个月还是有些高兴，可是相处下来才发现两个月竟是如此难熬，她是一刻也没有闲着过，而我时时刻刻我也是崩紧着神经，想像不到**宝贝下一刻的动作是什么，像是作战吧，随时得去应对。7月开始到8月中旬我带着两个孩子回娘家，顺便学车，学车时间是早上6：30-8：30，下午4：30-7：30，刚开始学车走的时候**宝贝都在睡觉，醒来哭两声就和小侄儿们玩，可能是在那里玩的不开心吧，后来到我走的点她都自己醒来，非要闹着不要妈妈走。最初我给她讲道理：妈妈去学完车咱们买车送你去上学或者驾校里的叔叔不让带孩子去等等，但是她就是拉着我不放。道理讲得我口干舌燥的但是她就是不放我走。后来就怒气冲冲的对她吼叫，或者顺手在地上拿一个棍子吓唬着。但是坚持了几次发现孩子还是一样的不放手，即使早上有些凉意，下午四点多太阳正热我也把她带到驾校去。
和小侄子玩的时候**有些故意想看着他们哭似的，小侄子不让关门**偏偏要关门，三岁多的孩子也不能很好的表达自己，有时她想和小侄子一起玩轻轻拍拍他，但是他也是哭着去找**外公告状：****打我。有时没办法我就让他们两个分开来玩，但是****进里面的房间这小侄子又跟了过来，两个人是见不得离不了，但是小侄子哭了咱只能管自己的孩子，我的对**的吼叫越来频繁，孩子的脸皮也越来越厚，听见只当没有听见，我都愤怒的想动手啦，人家还在拍着手高兴的啦啦啦的跳舞。
这**快开学了回到家里，才发现**跟着小侄子学了不少，以前**都是自己去外面或者卫生间里撒尿，这跟着大侄子学会随时大小便，不过让我提醒了几次就改过来了，最难改的是跟着小侄子学会撒娇，因为小侄子才一岁多一看到自己的妈妈就开始哭着：妈妈抱，妈妈抱抱。弟媳一听孩子哭就赶紧抱起来搂到怀里，现在**看到我抱二宝就跑过来：妈妈抱，妈妈抱抱。弄的我哭笑不得，这小伙也会借鉴别人的成功经验啦。
在店里**像是回到了大本营，更是有恃无恐，到处捣乱，一会去把电脑店里的产品包装拆的到处都是，一会自己要去倒茶，倒了水她又不好好喝一杯子水洒在了**爸的笔记本上，或者是不停的开关电脑，本来店里也忙，弄的**爸动不动就失控去打她，吃饭的时候就是玩的坐到桌子边，喊着都不起作用，只能逼着我拿着棍子或者把碗端走她才急着吃。
其实教育孩子，纠正她的一个坏习惯不是一朝一夕的事。所以，我们需要给自己足够的时间，在生活中的一点一滴平静的进行教育。如果只是一味吼叫一味的打骂只能对孩子的行为很难再有所要求和控制，孩子的行为也会慢慢的变得乖戾和不受约束。还是要多用欣赏赞许的口吻肯定孩子。孩子有了好的行为表现，你一定要及时的表扬她。昨天二宝尿在了地上，让**宝贝去拿拖把拖了，虽然不是很理想但是我还是很认真的表扬了她，孩子一脸的成就与满足感。以后在陪伴孩子成长的这段时间里，作父母一定要更加平静和理智才好。M.yjS21.com
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谁都知道“心灵手巧”，现在的家长也都知道动手能力和聪明程度的关系。但是，对于现代的中国家庭，真正让孩子动手的机会并不太多。
孩子小的时候，总觉得孩子小，不舍得让孩子做什么；孩子大了，又觉得孩子功课任务重，压力大，没时间培养孩子跟学习无关的动手能力。
教育家陶行知先生说过：“教学就是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。”
做，就是要动手去体验，体验生活，体验知识，体验社会。并不是心灵手才巧，而是手巧才能更聪明。
在家庭教育中父母应重视孩子动手能力的培养。而培养孩子的动手能力可以先从生活中的小事儿做起，教会孩子做力所能及的事情，例如做家务，做手工等。
首先，培养动手能力的有效做法动手能力并不是我能做，而是我要做，这是一种内驱力。
饿了看到可吃的东西就会拿来吃下，这是最底层的内驱力。明知困难，还能本着挑战的心态去尝试，这是高层的内驱力。父母适当地放手，激励孩子去尝试的同时让他看到成功的希望，这是培养动手能力的有效做法。
接着，每天都让孩子帮你做几件事每天都让孩子帮你做几件事。
此举不只是培养孩子动手的积极性，更重要的是借做事的过程帮助孩子认识自己，也促进孩子认同家庭、加强亲子关系，更要注意这类互动中的礼貌语言：“请帮妈妈拿……”、“谢谢”。讲礼貌的习惯应该成为家庭文化、从自己做起、成为家庭生活中的常态。
再者，让孩子参与家务很有必要。
千万别嫌弃孩子越帮越忙，让孩子帮着一同做家务很有必要。例如洗衣，先谈谈用洗衣机的工作程序，这是工作计划的学习；认识怎么操作洗衣机及用哪些洗衣液；检查每件衣服再放进洗衣机去……，这个流程就是不教而教的实施，孩子学会认真工作，谨慎使用工具也是安全教育。
最后，鼓励以及陪伴孩子做手工。
做手工是提高孩子动手能力的有效办法。做手工是很有意义的亲子活动，必须和游戏结合，孩子才会全情投入。例如折纸，可以发展孩子的推理、逻辑的组织能力，也是手眼协调训练，家长可示范折纸飞机、纸球、纸船等等玩具，孩子玩得兴奋，就会主动学习，不只是促进了亲子关系，也提高了学习能力和动手能力。
中国父母特别注重对孩子的智力培养，而外国父母却热衷于对孩子动手能力的培养。
德国法律明确规定，6岁以上的孩子必须帮父母干家务活。德国人几乎家家户户都有个“小工厂”。里面有工作台及各种规格的螺丝、钉子、垫圈、管件、电子元件等材料，从简易工具到现代化工具，从木工、瓦工工具到钳工、焊工工具应有尽有。孩子对这些材料和工具充满了好奇，大人则会教给孩子做一些其力所能及的事。譬如，家里简单的刷墙、铺地板、拉电线、家用电器的维修、上下水管道问题的解决等，孩子会积极参与到父母中来，一起解决这些实际问题。这样不但满足了孩子的好奇心，也培养了孩子的动手能力。
日本很多家庭都建有自己的家庭实验室。父母亲会从孩子很小的时候起，就把一些简单的物理、化学现象通过做实验来教给孩子知识，孩子们会睁着大眼睛，露出惊喜的神色，从而增加了对知识的浓厚兴趣。
美国有个“手工制作日”。每个月的第一个周六上午，孩子们会早早来到建材城，领取大人们为他们准备的原材料，然后按照图纸一步一步地加工。制作完毕，活动组织者会给孩子发一张认定书，上面有孩子的名字和成绩，每个孩子还能领到一枚建材城特制的纪念章。
荷兰设有“儿童木工营”。每年暑假，会有几百个5岁至12岁的男孩女孩，每人手持制作工具，涌进奈梅根市杜根伯贺区儿童木工营。孩子们在进入木工营后，会选择自己的伙伴，共同商讨，然后在5天之内搭盖出共同设计的房屋。虽然只是一些废弃的木料，但是凭借孩子们的想象力，创造力和动手能力，他们盖出了各种各样的房屋。有的建成了平房、有的建成了二层楼，有楼梯可以上下，房间里用野花、野草、树木枝叶装饰点缀着，房屋的造型也是各式各样：长方形、正方形、梯形、三角形等，漂亮极了，让人大开眼界。
这些国外孩子在手工实践中娱乐，在娱乐中不断创新，极大地培养和提高了他们的思维意识和创新能力，奠定了他们长大成人后自主创业的基础。这一点，很值得我们中国的父母借鉴和学习。
做心灵健康的父母，在我遇到的许多父母中，常常会出现两种极端的现象。
第一种父母是因为种种原因根本无暇顾及孩子，他们往往可以给孩子很好的物质条件，自己认为已经把最好的东西给了孩子，不需要担心出现任何问题。可结果事与愿违，孩子在长大后很容易在青春期叛逆，成为问题孩子。等到家长们发现事情不妙开始关注孩子时，这一切已很难沟通了。
成长中的孩子最需要的是两样东西：无条件的爱和坚定地管教。这两样东西跟金钱没什么关系，必须要求父母付出时间和精力。说实话，爱和管教都是累人的事儿，还不可以雇佣他人来代劳，更不可以雇佣其他东西代劳，所谓父母的伟大之处就在于此吧。
另一种极端的是做父母的，为孩子牺牲了一切，孩子成了生活的全部，完全没有自己的生活。我的生活中就遇到过这样的一对父母。他们晚年得子，不幸的是，孩子天生体质不好，经常寻医问药，医院的门槛都被踩塌了。父母对孩子的爱因此越发炽热，不顾一切地投入对孩子的照顾之中，忽略了生活的其他部分。几年后，这个孩子的身体还是老样子，却养成了爱打人、骂人，甚至不怕人的现象，紧接着，他们的经济状况出现危机，到最后，夫妻俩的感情、身体也出现了问题，情绪变得很低落，整个家庭如一潭死水！
对于这样富于自我牺牲精神的父母，我想对他们说，如果你真爱你的孩子，除了好好照顾她之外，就该好好照顾自己。为自己留出一部分时间和精力，去经营生活中除了孩子以外，其他重要的层面。自己的事业、爱好，给自己一些休闲娱乐的空间！
所以，做一个心灵健康的父母，把我们的爱，我们的责任慷慨地给予孩子的同时，也要把一部分的时间和精力留给自己，为自己经营一份快乐、健康、体面、充实的生活。
大家纷纷感慨这么简单一个的小玩具，还可以促进孩子的口腔发展，感官发展，以及平衡感各个方面。
除此之外，我们还收到不一样的留言，比如悠悠妈妈：
王荣辉老师，看到你发的DIY觉得好有趣啊，可我从小就是一手残党，东西怎么做怎么不好看，还越看越难看，我不想悠悠以后跟我一样，可是我自己都不会DIY，还能怎么教孩子？
王老师，我害怕以后孩子也会跟我一样动手能力很差，你说能不能用其他办法锻炼孩子的动手能力呢？
其实孩子的动手能力的培养没有大家想像的那么复杂，只要我们在平时多加注意，就可以加以锻炼的。
比如不管在家里还是幼儿园，我们都应少代劳、多鼓励孩子自己动手。
吃饭、穿衣、刷牙洗脸、如厕，别看这些事情不大，却能很好地锻炼孩子的小手。
孩子会在这些锻炼中逐渐学会照顾自己，不再凡事依赖父母，个人会变得更加独立，更加积极向上。
王荣辉小课堂
动手：是指孩子能主动的尝试用手去完成自己的事情。孩子的手越用越灵活、越不用越笨拙。
衣服穿整齐、玩具摆放好、吃饭不用喂，只要我们给予充足的机会让孩子“动手”，这一切都不难！
此外孩子非常享受自己动手的过程，孩子能从自己动手的活动中获得大量的经验：
原来我的手和身体是需要这样配合的；
原来这个东西还能够这样玩的；
原来这些东西摸起来和看起来的一样有趣、原来我可以掌控这些！
当然，在孩子尝试动手的过程中，是需要循序渐进的。尤其是能够根据宝宝不同月龄段来加以正确辅助，就会更加容易培养孩子的动手能力。
下面是纽诺育儿首席专家王荣辉老师根据多年的研究咨询，得出的关于宝宝0~72个月龄不同阶段宝宝的特性，希望可以帮助各位爸爸妈妈更好地培养孩子的动手能力，尽量避免挫败孩子的积极性。
10-6个月
这个阶段，妈妈可以鼓励孩子自己握住奶瓶或伸手拿取玩具，
所以王荣辉老师建议妈妈们可以试着将玩具放在更远一点的地方，
因为每一次的成功拿取都会令孩子喜悦万分。
27-12个月
孩子开始吃辅食了，那么就让孩子学着自己去喂自己吧。
我们可以为孩子准备一些合适的手指食物，为孩子清洁好双手，然后就让孩子试着把食物塞到嘴巴里。
或许对于成人来说，这只是一个再简单不过的动作，但对于孩子来说，这需要手眼协调，是一个具有挑战性的动作，纽诺育儿首席专家王荣辉鼓励父母这时要充当出色的观察员，如果及格的话，你可能会发现，在一开始，孩子并不能十分准确的把食物塞到嘴巴里，反而可能把食物糊到脸上。
如果这时我们能够给予孩子一个肯定的眼神，或者对他鼓励的说道：“我看到你在很努力的尝试把食物放到嘴巴里，我真开心。“
孩子的积极性相信会更加的高涨。
如果你的孩子趴在地板上为你认真的捡头发丝，那么请把时间和空间留给他就足够了。如果孩子在成功的捡起头发丝并举到你面前等待你的认可的时候，那么就请愉快的对孩子说一声：“谢谢”吧！
313-18个月
学步期孩子的好奇心随着运动能力的增长，想要自己动手的欲望更加强烈。
在这时，可能你会发现孩子爱去玩门，一天到晚推着门开开关关，乐此不疲。
纽诺育儿首席专家王荣辉说：“其实这是孩子发现了门在推动时空间的不断变化，而且不断地用手去推门验证是否真如自己所见的一样。在这时，把时间和空间留给孩子自行去探索，就是对孩子最大的鼓励”。
或者在这时，你会发现孩子对于抽屉和柜子都情有独钟，总爱把它们翻个底朝天。
想想，有什么比这个探索更让人值得期待呢？
孩子的小手这时对于“抓”、“放”还有“丢”这些动作最为熟悉，正好用于把抽屉和柜子里的东西翻出来。而且在翻找的过程中，逐渐清空的抽屉和柜子的空间逐渐变大，孩子再一次体验到空间变化的神奇之处。
或者看到孩子把东西翻得一团乱是让人生气的，但保持平静，鼓励孩子和你一起收拾可能比你对着孩子生气大吼更有用。
419-30个月
这时候的孩子双手的灵活性已经更好了，我们可以尝试着让孩子学习为自己服务了。让孩子自己试着穿衣服、穿裤子、穿鞋子是不错的方法。
但由于孩子双手的协作性还在提高的过程中，所以往往容易出现穿得慢、穿不上、甚至是失去耐性发脾气的情况，因此家长在给孩子准备衣物的时候可以花一点小心思，就可以让孩子更容易完成穿衣穿裤穿鞋的动作。
我们可以为孩子准备套头的稍微宽松一点的衣服、棉质松紧带而不是牛仔裤和需要扣扣子拉链的裤子、魔术贴而不是需要系鞋带的鞋子，这些都能让孩子更容易成功完成穿戴的动作。
当然，孩子还可能需要较长的时间去完成穿戴的动作，所以，为孩子预留充足的时间是非常重要的。如果能够加上妈妈鼓励的话语如：“你今天穿衣服的时候已经懂得握着小拳头穿过衣袖，所以今天穿衣袖的时候比昨天快了。”相信孩子会更加乐意自己完成穿戴的工作。
530-72个月
这时候孩子的双手已经可以开始分工完成不同的工作了，而且双手的协作比起之前更有进步，除了熟练性以外，其他与成人基本无异。所以在此时，孩子能完成的事情已经很多了。
邀请孩子一起参加家务劳动是很棒的做法：我们可以邀请孩子一起去买菜，并请孩子帮忙提一些；如果孩子想要参与烹饪，那么就把他能干的活分派给他，相信他会非常高兴；擦桌子、摆碗筷、收拾和清洗碗盘都是孩子力所能及的事情，就让他去完成吧。
在孩子动手做家务前后，记得洗干净双手，养成卫生的好习惯。
只要我们把标准稍微降低，有很多家务孩子也能比我们意料的做得更好，例如扫地、拖地、倒垃圾、收拾自己的房间、折衣服、洗米、还有自己洗澡等。
对孩子的积极动手参与，我们只要把孩子当做成人平等对待，真诚的对孩子说一句：“谢谢”，就已经是对孩子最大的认可和鼓励了。
让孩子自己动手，让他们在动手的过程中学习、探索、发展，其乐无穷。只要我们为孩子提供更多合适的条件和机会，相信孩子一定会比我们想象中的做得更好！
孩子自己吃饭、喝水、如厕、穿鞋子等后也一定要认真洗手。因为看似干净的水壶上，有超过3种以上的细菌在上面安家，孩子上完厕所后会摸厕所的门把，不知不觉中就带走了亿万的细菌。因此，勤洗手就会变得十分重要，孩子洗完小手干干净净才能健健康康！
小编说：
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