你是否还记得4岁大的孩子第一次说脏话时你的反应?你是不是瞠目结舌、一句话都说不出来?你有没有把手里的叉子掉到餐桌上?你是不是连耳朵都涨红了?对于正在成长的孩子来说,他们对脏话以及脏话的作用都感到十分好奇。在孩子们看来,各种各样的字眼是无所谓“脏”的。在孩子差不多4岁的时候,肮脏的字眼就会从孩子的嘴里迸出来。如果孩子们常常听到某些词汇, 而且看到这些词汇对听众产生了影响,那么他们就会记住这些词汇,并且使用它们。小孩子们可能并不明白他们所听到的一些词汇到底是什么意思,因此对待孩子说脏话的明智的办法是不要反应过度,这个说脏话的阶段会过去的。下面我们来谈谈如何面对孩子说脏话的情况。1.探究根源一个5岁大的孩子正在一群年长的女性亲戚旁边天真无邪地玩耍。突然他嘴里迸出的一个字眼让大家都沉默不语起来。正当尴尬的母亲赶忙过去让孩子闭嘴的时候,孩子的姑婆在一旁作出解释:“他讲话就像他爸爸。”要让你的孩子少接触下流的言辞,要让你自己的语言干净起来,你应该监督孩子的小伙伴们嘴里说出来的是什么样的话,还必须小心地选择孩子能接触到的电视节目。2.向你的孩子作解释“有些话听起来是很不好的。我们有许多听起来很舒服的字眼,我们还是来听这样的话吧。”在教堂里如果你要去大便,应该走过来凑近妈妈的耳朵轻轻地说:“请带我去洗手间。”3.为孩子提供其他选择如果你的孩子在发脾气的时候会不由自主地说下流话,应该让他学会采用别的方式来作出反应:“唉哟!好疼!我弄伤了手指。”语言能够释放紧张的情绪,因此你应该为孩子示范怎样不说下流话,用别的语言来缓解自己的压力。可以采用这些传统的词汇:“该死”、“哎唷”、“糟糕”、“好痛”、“见鬼”或者“胡扯”等。4.置之不理孩子们明白什么样的话语具有令人震惊的效果;听众的反应越强烈,孩子就越有可能再来一遍。在你确保孩子懂得你们家的家规并且知道有些话是不允许在公共场合说之后,如果他偶尔说了一两句脏话,你完全不必去管他。对于他采用的别的得体的话语,你应该着重表扬他。5.判定语言标准对于年龄大一些的孩子,你应该为他们制定一套允许在家里使用的语言标准,并且要严格地执行这个标准。如果你7岁大的孩子说着下流话走进家门,你就应该和他一起坐下来,明确地解释给他听为什么他说的下流话让人感到讨厌。
许多家长和老师对孩子的多动、注意力不集中、学习成绩差、做作业拖拉、紧张、胆小、爱哭、吃饭挑食或暴饮暴食等性格障碍而头疼。有的人将这些问题诊断为多动症,给孩子吃药、打针等,但效果甚微,还可能造成某些后遗症;还有家长认为孩子是不听话,对孩子又打又骂,造成孩子身心创伤。研究表明3—13岁儿童中,有10%—30%的儿童出现上述症候群,并不是教育或智力问题,其实是感觉统合失调。人体各部分器官都是通过与外界接触,向大脑传递感觉信息,这些信息经过大脑的有效组合,指挥人完成各项活动。当这一系统由于发育或其它原因不能正常运转时,就会出现上述异常行为。
感觉统合失调的主要表现有:
1、平衡统合失调:表现在学习和生活中常常观测距离不准、平衡能力差,会让孩子手脚笨拙(常撞倒东西或跌倒)。
2、视觉统合失调:表现为阅读出现跳读或漏读、多字或少字,写字是偏旁部首颠倒,甚至不认识字,学了就忘,不会做计算,常抄错题或抄漏题。
3、听觉统合失调:表现为对别人的话听而不闻,丢三拉四,常忘记老师说的话和布置的作业。
4、本体统合失调:表现在会让儿童在体育活动中动作不协调(不会跳绳、拍球等);音乐活动中发音不准;甚至与人交谈、上课发言时会口吃等。
5、触觉统合失调:表现为紧张、孤僻、不合群、害怕陌生的环境,过分依恋父母,或爱惹别人、偏食暴饮暴食。
感觉统合失调对孩子成长有不利影响,主要影响孩子语言、注意力、情绪、自尊心、人际关系和学业发展,从而影响孩子的一生幸福。如果孩子有以上一些表现,建议到专业医院就诊做相关检查,发现问题后及早干预治疗,以利于孩子健康成长。
辛辛那提大学的早期童年发展教授凯西·瑞施科博士表示:“这些儿童很容易被刺激压倒——景观、声音、噪声和骚动。他们在友好的场所甚至可能感到恐惧。”然而真正让父母发狂的是孩子与承诺欢乐时光相矛盾的反应。就像小爱利奥特·佩索,她在门口进出好几次直到他的母亲意识到“即使他抱怨着想出去,对他来说呆在室内早某种程度上比除去要舒服。现在我会跟他说‘我们现在要出发了,我们正在开门,准备好,我们出发!’这样对他来说使环境的转变容易许多。”
一些儿童让父母困惑的是,他们勇敢的言辞、画一幅快要出生儿童的像和愿意迎接新的刺激,但所以这些言论其实是抑制成长焦虑的勇敢努力。“会见圣诞老人?我等不及了!我现在马上去写一份清单。”孩子会这样说,但只会是在糖果棍入口停住并拒绝跨过门槛。孩子对预期事件的矛盾反应也可能是因为不完全理解事件会包括什么——例如,看他的一部电影或出席一个特别课程。“对小孩子来说,语言问题可能是根本原因,”瑞施科指出,“他们可能不是所说的意思。当他们不是真正明白你说的话时他们可能会赞成,尤其是听长的、复杂的解释时。”
本来送宝宝入幼儿园就是“解放”父母,让他们能安心工作,可是宝宝接二连三地病倒,一下子使得父母变得被动起来,一会儿请假带宝宝去看医生,还要请假照顾生病的宝宝,可是这样请假,势必会让父母在护理病宝宝的同时还要为自己的前途担起忧来。
有什么方法能让刚入园的宝宝不生病
专家解释:刚入园的宝宝生病主要的原因,孩子的免疫力差、不适应新的生活环境:
1、6个月之前的婴儿,需要靠母体内的抗体来维持自身的免疫,防止疾病。6个月以后,孩子必须通过自己生病来建立自己的抗体和免疫系统。但是由于6个月到一岁半甚至两岁都是在家庭中养育,环境比较小,交叉感染和传染疾病的可能性非常低,所以在6个月到两岁之间的生病率并不高。但是这个时候孩子体内的免疫系统没有得到很好的发展,所以宝宝一进入幼儿园,这个弱项就表现出来,在几百个孩子共同生活的集体环境当中,交叉感染的可能性上百倍增加,生病就变得非常容易。
2、由于孩子还有个入园适应问题,所以在入园后有一段时间孩子处在高发病状态。
解决方法,尽早完善宝宝的免疫系统
专家表示:对此现象,父母莫着急,应和幼儿园配合,建立宝宝自己的“防御”系统:
1、必须帮助孩子建立自己的免疫系统,而自己免疫系统的建立,只有一条途径———生病,有抗原才有抗体,才建立自己的抵抗力。所以在幼儿园阶段,经常生病是一个大多数人要面对的规律。幼儿教育
2、要有意识到把病控制在有发病但是体温不要到39度以上,感染不要到肺部严重感染,要控制在轻度感冒、低烧的情况下,不仅不用太多的忧虑,而且要意识到这是在成长期间,每一个孩子都必须经历的。幼儿入园
另外,幼儿园老师要意识到护理质量的高低,会使疾病有差异,护理不好,会使生病的概率人为地增加很多。幼儿园和父母应该好好配合,把抵抗力下降的因素解决掉,同时还要注意孩子的营养。如果配合好了,孩子经过一段时间的生病,加强运动、加强营养,孩子的体能会越来越好,疾病会越来越少,上中班以后生病就会越来越少,大班和小学基本上就不会生病了。宝宝教育
通过对上面的内容的了解,相相信对于孩子入园生病的原因,也有所了解吧。我们的内容针对孩子入园生病还提到了一些解决孩子入园生病的一些问题。希望这些对于新爸爸妈妈来说有一定的帮助。
孩子为什么说脏话?
原因一:好奇心
孩子刚学说话,好奇心强,有一种情不自禁的模仿本能,偶尔听见别人说一句脏话,他并不知道这句话的意思就跟着学了。
原因二:受父母影响
有的父母平时不太检点自己的言行,孩子受其影响,也学会了说粗话。
原因三:受外界环境影响
孩子生活在社会的大环境中,难免受到各种不良言行的影响,说粗话也是如此。
原因四:被迫骂人
这种情况一般发生在小伙伴之间:发生了矛盾,以牙还牙,受了欺负,借骂人来发泄自己的不满。
应对脏话孩子四步曲
随着年龄的增长、语言水平的提高、社会交往的增多,儿童往往不可避免要接触到社会上一些不健康的语言环境,此时,家长应及时做好孩子的教育工作,保证孩子从小养成良好的语言习惯。
第一步:保持冷静孩子的脏话往往并不“脏”,也就是他们的脏话只有“脏”的形式,而不包含“脏”的道德,所以家长不必过分大惊小怪,只要在预防和引导方面双管齐下就可以了。
当孩子口出脏话时,家长无须反应过度,冷静以对才是最为重要的处理原则。不妨先询问他是否真的懂得这些不好听的话有什么意义?他真正想说的是什么?他知道这些语汇其实是不尊重、不成熟的行为吗?如果换个方式,他会怎样表达呢?家长要避免用愤怒恶言威吓,得让孩子知道,爸爸妈妈很愿意和他讨论“说话的艺术”,包括脏话和好话。
第二步:告诉孩子为何是“脏”话
三岁以上的孩子,就可以跟他说道理了,只要能耐心向孩子说明,他就会信服你。运用解释和说明,是为孩子传达正面、澄清负面社会价值的好方法,并将适当的说法和伤害性的用语并陈,和孩子一起思索,在讨论过程中,尽量让孩子理解,这些粗俗不雅的语言,为何不被大家接受?它们传达着什么样侮辱的意味?也让孩子体会,听者接收到这样的讯息时,是如何的感受不被尊重。
第三步:告诉孩子应该怎么说
这时,就得见家长的功力了,孩子说脏话的动机不论因为好玩、习惯、还是为了表达负面情绪,爸妈都应悉心引导孩子,教孩子换个说法试试看,彼此定下规则、随时提醒孩子,告诉他“你如果能克制自己不说不好听的话,说得有理又合宜,这样才是好孩子喔!”
第四步:事后大人检查自身的语言
为何孩子会用“说脏话”的方式?是为了表现自己“长大了”、还是“社会化”的影响?在成人的世界里,这些脏话是否隐含了某些势力、形象?是不是不经意中,我们也养成某些不雅的口头禅?或许,这也是大人们应该观察、提醒自己的时候。
孩子在三四岁时语言发展迅速,模仿能力强,家长是他们模仿的重要对象,因此家长自己要文明用语,净化家庭语言环境。
方法千千万,听听经验之谈
1、冷处理
女儿小虫在3岁左右的时候老是喜欢说“屁股、屁股”,说完以后还看着我们一阵猛乐,想看看我们的反应。我听了虽然尴尬,但是思忖家里没人这么说话啊,索性大家都不做声,小虫说了一阵子就觉得没意思了,孩子也是这样,越见着有人关注,他们就越来劲,相反如果大家只是冷眼旁观,孩子却会自动偃旗息鼓。
孩子说了难听的话,做父母的应该分清具体情况和原因,有时孩子并不知道自己说的是难听的话,只是觉得新鲜好玩,以为挺逗,故意说出来取乐或表现自己。这种情况,只要在孩子每次说话时表示不逗,不可笑,索然无味即可,几次下来孩子就不再津津乐道了。
2、用苦肉计
儿子前一秒钟保证不说脏话,后一秒就故计重演。家长可以想点新花样,例如:“宝宝你一说脏话,妈妈就觉得耳朵疼!”儿子听到这样的话,通常就会来安慰妈妈。有时候和他们说大道理,他们也不明白,不如表现得弱势一些,可以让孩子“就范”。
3、用卡通形象当帮手
看动画片的时候,可借用孩子喜欢的卡通形象来帮助教育,比如:“天线宝宝多有礼貌啊!”“XX从来不说脏话啊!”给宝宝念故事的时候,可以抓住机会告诉宝宝说:“白雪公主多乖啊,你看坏皇后这么对待她,她没有说脏话!”等等。把教育穿插到休闲时刻,这样的教育更能给孩子留下深刻的印象。
4、该出手时就出
跟小孩子讲太多的道理如果没用,采用适当的惩罚也未尝不可,但一定要注意分寸,只有让孩子记住做错事是要受到惩罚的,有行为准则了即可。
骂人就是用歧视、侮辱、诅咒等语言伤害别人,类型大致有以下几种:一是对抗性骂人——作为攻击手段,伤害别人。有的是主动攻击,如见到不顺心的张口就骂;有的是回击手段,以其人之道还治其人之身,你骂我,我就骂你。
二是发泄性骂人——通过骂人发泄心中对某种现象的不满,或者表达不良情绪,可能没有一个固定的目标,有的人整天骂骂咧咧就是如此。
三是模仿性骂人——骂着玩的,模仿别人,觉得骂人能够引起别人的关注,很酷,骂人不带脏字,很艺术,很有个性,很好玩。四是不良的语言习惯,如有的人喜欢带口头语,不是为了骂人,而是帮助表达语气。
针对您孩子的情况,您可能需要做好以下几方面的事情:
第一,看孩子是否有直接的对抗源,比如是否被欺负。七岁的孩子,社会化程度不高,一般来说不会有过多的社会性仇恨,这种类型不多。
第二,看看孩子内心里是否有某种不满情绪,比如他的合理需要是否得到满足,孩子的课业负担是否太重,孩子的自由是否受到过多的限制,等等。这类情况也不太多,如果存在,请及时解决。
第三,看看孩子是否在模仿别人,尤其是家人、同伴、亲戚、邻居。骂人行为一般是观察学习的结果,比如电视上看到了骂人行为,同伴中有骂人行为。
如果是这样,需要远离不健康的人或环境,逐渐培养孩子朝好的方向发展。
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