幼儿园中班教案《蔬菜一家子》及教学反思

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前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。作为一幼儿园的老师,我们需要让小朋友们学到知识,所以,很多老师会准备好教案方便教学,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“幼儿园中班教案《蔬菜一家子》及教学反思”,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动目标:

1、知道几种常见蔬菜的名字和外形特征。

2、感受蔬菜的多种多样。

3、发展幼儿的观察力、想象力。

4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

活动准备:

1、拟人化的蔬菜(在青菜上帖上五官和四肢,打扮成老奶奶;辣椒的一家)。

2、幼儿收集各种蔬菜(在家里向爸爸、妈妈了解一种蔬菜的名称及外型特征)。

3、剪好的五官,四肢(用即时贴)。

4、幼儿围坐成半圆型。

活动过程:

一、情景表演:青菜奶奶的生日。

--(出示青菜奶奶)"我是青菜奶奶,今天,我特别的高兴,因为今天是我的生日,我得去准备准备,等会儿我的孩子都要来为我庆祝生日。"--(出示辣椒的一家)辣椒爸爸:"青菜奶奶在家吗?""谁呀?""青菜奶奶。我是胖胖、绿绿的灯笼辣椒。"辣椒妈妈:"青菜奶奶,我是长长、绿绿的辣椒。"辣椒娃娃:"我是红红的,光光的小辣椒宝宝。"青菜奶奶:"欢迎,欢迎!"辣椒一家"祝青菜奶奶身体健康,生日快乐!"青菜奶奶:"谢谢,请坐,快请坐。"说说我知道的蔬菜。

--猜猜还会有哪些蔬菜会来给青菜奶奶庆祝生日呢?

--幼儿用一句话来介绍自己带来的蔬菜。如:细细长长的黄瓜,红红的番茄,穿着紫外衣的茄子,带着小红帽的菠菜等。

--幼儿自选相应的五官、四肢粘贴在蔬菜上。

--说说自己打扮的是谁。

二、给青菜奶奶庆祝生日。

--教师扮演"青菜奶奶"幼儿扮演蔬菜娃娃,给"青菜奶奶"庆祝生日,如:"我是胡萝卜姐姐,祝青菜奶奶生日快乐!""我是小小洋葱头,祝奶奶健康快乐!"--在生日歌的乐曲声中,幼儿唱唱、说说,互相交流。

活动反思:

蔬菜家族的种类越来越多,品种越来越复杂,这给幼儿认识蔬菜带来了一定难度,而且蔬菜对于幼儿来说更是他们健康成长的物质来源。幼儿在进餐时,我发现有些孩子不喜欢吃蔬菜,挑食、偏食现象十分严重,对自己不喜欢的蔬菜有呕吐现象。针对这一情况,为了培养幼儿的认识能力,教育幼儿要合理膳食,多吃蔬菜。于是我设计了“蔬菜一家子”这一活动。

这次教学活动我以青菜奶奶过生日,蔬菜朋友来庆祝生日来进行导入,让幼儿在富有节日气氛的环境中,很快的被带入主题,并且在短时间里就激发幼儿的活动兴趣,调动幼儿参加活动的积极性和主动性。之前幼儿已积累了一定的生活经验,经管这些经验比较直观、肤浅、但是由于是幼儿亲身感受的,和他们的生活密切的联系,总能激活幼儿的兴奋点,使科学探索活动顺利的展开。我首先问小朋友,你们猜猜看,会有谁呢?为幼儿陈设了一个想象的空间,让幼儿回忆对蔬菜的已有认识这一活动做为铺垫,幼儿参与活动的主动性和积极性在此得到了很好的激发,参与活动的兴趣得到了很好的保留。

本次活动中,孩子们通过观察蔬菜的形,了解其名称和特征,教学中,我采用了图片和蔬菜结合的方式,让小朋友更直观、更真实的观察蔬菜,并让他们运用自己已有的经验讲一讲,扩展对蔬菜的进一步认识。在教学过程中,我以“青菜奶奶生日”为导火线,引出各种蔬菜为她庆祝生日来知道蔬菜的名称。并请幼儿在小朋友身上找一找与蔬菜相同的颜色。这样做目的是达到幼儿之间互动的效果。然后,我又请幼儿说一说自己最喜欢吃的蔬菜是什么,这样做有利于幼儿加深对蔬菜的认识,这一环节中我还请幼儿去告诉自己的好朋友自己喜欢吃什么,并问一问好朋友喜欢吃什么,进一步展示幼儿之间互动的效果。其中我还出示蔬菜排行榜,让幼儿将自己喜欢吃的蔬菜贴在最喜欢吃的蔬菜的下面。这样做一是进一步巩固幼儿对蔬菜名称与外形的认识;二是教育幼儿样样蔬菜都要吃,才能达到营养均衡的效果,从而培养幼儿良好的饮食习惯。最后,我让幼儿把蔬菜娃娃贴上五官,并在音乐《生日歌》的音乐声中,为“青菜奶奶”过生日。

我觉得可以在这一环节中增设一个在每个小组里放几样蔬菜,让幼儿去来摸一摸蔬菜的形状、说一说蔬菜的颜色,闻一闻蔬菜的气味,这样可能效果会更好些。

幼儿百科:蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类,蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质。

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小班主题教案设计《蔬菜一家子》


教材分析:《香香的蔬菜》整个主题教学的第一个活动。活动旨在于帮助幼儿梳理和回忆生活中常见的几种蔬菜,在说说它们外形特征、味道、食用方式等的基础上,感知蔬菜的丰富多样性。

并通过从局部推断整体的智力游戏,全面唤起幼儿已有的蔬菜经验认知。

目标:1.认识几种常见的蔬菜,感知它们的外形特征。初步了解蔬菜与人生活的关系。

2.尝试通过局部推断整体寻找各种蔬菜,唤起对蔬菜的经验感知。

3.感受蔬菜的丰富多样。

准备:1.经验准备:幼儿在家长的帮助下见过家中近几日食用的蔬菜,看过整体外形特征。

2.材料准备:若干新鲜的蔬菜:青菜、番茄、南瓜、红椒;蔬菜照片若干,背景图一张;放大镜一枚。

过程:

一.看看、摸摸,感知蔬菜外形特征。

(活动室一角投放若干新鲜的蔬菜:青菜、番茄、南瓜、红辣椒)

1. 师:“呀,这里有好多东西啊,快来看看,都是些什么?”

2. 引导和鼓励孩子自由拿起各种蔬菜看一看、摸一摸、闻一闻。

(师:真实的蔬菜,为幼儿科学地感知提供基础。

幼:自由地看看、玩玩、摸摸,逐渐将已有的经验唤起。)

二.听听、说说,了解蔬菜和人生活的关系。

环节过渡:刚才,你都看到了什么?

1. 师出示青菜、番茄、南瓜、红辣椒各一。“你看到的青菜是什么样的?”

2. 引导幼儿从外形特征上逐一对四种蔬菜进行描述,发表自己的感知。

3. 教师小结:这是青菜,这是番茄,也叫西红柿、这是南瓜、这是红辣椒。它们长得形状不一样,颜色不一样,味道不一样,可是,它们有个共同的名字叫蔬菜。我们的生活离不开蔬菜。

4. 拓展经验:“我想用这四种蔬菜做些好吃的东西,招待我的客人,你说做什么好?”

5. 鼓励幼儿结合生活经验自由发言。

(师:从日常生活中挑选几种外形特征各异、味道各异的常见蔬菜,用实物帮助幼儿感知蔬菜的丰富多样。

幼:现场认识几种常见蔬菜,梳理和回忆生活经验,丰富和饱满对蔬菜的认知。感知蔬菜的丰富多样性。)

三.找找、认认,感受蔬菜的丰富多样。

环节过渡:这些都叫蔬菜,你还知道哪些蔬菜的名字?

蔬菜生活在田野里,我们一起到田野里去找找更多的蔬菜吧。

1. 师边出示背景图(蔬菜照片已经藏在背景图里)边用惊奇地口吻:“这些调皮的蔬菜,知道小朋友要去找它们,全都躲起来了。”

2. 交代游戏规则:

① 要用放大镜去寻找。

② 找了了一种蔬菜,必须要说出它的名称,它躲在哪里,并说明是凭借什么确认的。

③ 集体肯定后一起喊:“XX,XX,快出来。”方能取出这种蔬菜。

3. 教师示范找蔬菜一次。“我找到南瓜躲在花心里。因为我看见南瓜橘红色圆圆的身体。)

幼儿讨论后集体喊:“南瓜南瓜快出来。“教师取出藏在花心里的南瓜照片,并贴在黑板上。

4.师生共同玩游戏,找出所有躲藏的蔬菜。

5.教师小结:哇,这些都是蔬菜啊,它们名字不一样,形状不一样,颜色不一样,味道不一样,它们都很有营养,我们都喜欢吃,吃了身体棒棒的。

(师:提供游戏的图片,交代游戏规则,在引导幼儿找蔬菜的过程中,全面唤起幼儿对蔬菜感知的经验积累,激发对蔬菜的兴趣。

幼:尝试从局部推断整体来寻找各种蔬菜,在表述的过程中正确沉淀对蔬菜的感知,在游戏的情境中感受成功,喜欢蔬菜。)

幼儿园中班综合教案:水果一家子


活动目标:

1.知道几种水果的名称与特征,并会进行简单的装饰。

2.会用……的……的句式描述水果的特征。

活动准备:

1.拟人化的水果(在苹果上贴上五官、头发等,打扮成老奶奶;橘子宝宝一个。)

2.苹果、香蕉、橘子、柿子等水果与幼儿人数相同。

3.每组上放好剪好的五官、固体胶、装饰用品等。

4.音乐:生日快乐歌。

活动过程:

一、情景表演:苹果奶奶过生日。

1.出示苹果奶奶。

教师:这是苹果奶奶,今天她特别的高兴,因为今天是她的生日,等会会有好多的水果宝宝都要来为她庆祝生日呢。

2.出示橘子宝宝。

教师:看谁来了,我是橘子宝宝,我第一个来给苹果奶奶过生日的,“我是绿绿的、甜甜的橘子宝宝,祝苹果奶奶生日快乐”。

二、说说自己知道的水果。

1.教师:小朋友们,猜猜还会有哪些水果宝宝会来给苹果奶奶庆祝生日呢?请小朋友来来把水果宝宝请出来,用一句好听的话说说这样水果的样子、形状或味道。

2.个别幼儿说后集体练习。

3.所有的水果摸完后再集体完整练习一次。

教师:真好听,我们在一起来说一说。

三、打扮水果。

1.教师:去给苹果奶奶过生日要打扮得漂亮一点,可这些水果宝宝都还没打扮呢!该怎么打扮它们呀?

2.讨论如何打扮。(给水果上贴上眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、头发等,幼儿说教师当场示范如何贴。)

3.教师:水果宝宝打扮好了,我们小朋友也来动手做一做吧。

4.幼儿自选相应的五官等粘贴在水果上。 (幼儿动手操作,教师巡回辅导,问问小朋友你打扮的是什么水果宝宝,用好听的话来说一说。)

四、给“苹果奶奶”庆祝生日。

1.教师:给苹果奶奶庆祝生日喽,小朋友来扮演水果宝宝,打扮的什么水果就扮演什么水果宝宝,来说一句好听的话祝苹果奶奶生日快乐。

2.教师示范:我是绿绿的、甜甜的橘子宝宝,祝苹果奶奶生日快乐!

3.在“生日歌的乐曲声中,幼儿唱唱、说说、相互交流。”

教师:来,我们到苹果奶奶的身边来,一起祝苹果奶奶生日快乐。(音乐)

幼儿园中班综合活动:水果一家子


活动目标:

1.知道几种水果的名称与特征,并会进行简单的装饰。

2.会用……的……的句式描述水果的特征。

活动准备:

1.拟人化的水果(在苹果上贴上五官、头发等,打扮成老奶奶;橘子宝宝一个。)

2.苹果、香蕉、橘子、柿子等水果与幼儿人数相同。

3.每组上放好剪好的五官、固体胶、装饰用品等。

4.音乐:生日快乐歌。

活动过程:

一、情景表演:苹果奶奶过生日。

1.出示苹果奶奶。

教师:这是苹果奶奶,今天她特别的高兴,因为今天是她的生日,等会会有好多的水果宝宝都要来为她庆祝生日呢。

2.出示橘子宝宝。

教师:看谁来了,我是橘子宝宝,我第一个来给苹果奶奶过生日的,“我是绿绿的、甜甜的橘子宝宝,祝苹果奶奶生日快乐”。

二、说说自己知道的水果。

1.教师:小朋友们,猜猜还会有哪些水果宝宝会来给苹果奶奶庆祝生日呢?请小朋友来来把水果宝宝请出来,用一句好听的话说说这样水果的样子、形状或味道。

2.个别幼儿说后集体练习。

3.所有的水果摸完后再集体完整练习一次。

教师:真好听,我们在一起来说一说。

三、打扮水果。

1.教师:去给苹果奶奶过生日要打扮得漂亮一点,可这些水果宝宝都还没打扮呢!该怎么打扮它们呀?

2.讨论如何打扮。

(给水果上贴上眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、头发等,幼儿说教师当场示范如何贴。)

3.教师:水果宝宝打扮好了,我们小朋友也来动手做一做吧。

4.幼儿自选相应的五官等粘贴在水果上。

(幼儿动手操作,教师巡回辅导,问问小朋友你打扮的是什么水果宝宝,用好听的话来说一说。)

四、给“苹果奶奶”庆祝生日。

1.教师:给苹果奶奶庆祝生日喽,小朋友来扮演水果宝宝,打扮的什么水果就扮演什么水果宝宝,来说一句好听的话祝苹果奶奶生日快乐。

2.教师示范:我是绿绿的、甜甜的橘子宝宝,祝苹果奶奶生日快乐!

(教师走上前去挑选几个幼儿轮流讲。)

3.在“生日歌的乐曲声中,幼儿唱唱、说说、相互交流。”

教师:来,我们到苹果奶奶的身边来,一起祝苹果奶奶生日快乐。(音乐)

效果分析:

幼儿园中班教案《豆豆的一家》及教学反思


中班教案《豆豆的一家》含反思适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿知道豆制品有很高的营养价值,有助于身体的健康,认识各种豆子以及豆制品,培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神,快来看看幼儿园中班《豆豆的一家》含反思教案吧。

活动目标:

1、认识各种豆子以及豆制品。

2、知道豆制品有很高的营养价值,有助于身体的健康。

3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

教学准备:

1、各种豆子。(红豆,绿豆,赤豆,黑豆,黄豆······)

2、各种豆制品的成品

教学过程:

一、参观豆子。

教师带领幼儿参观豆类,认识各种豆子。

二、讨论各种豆子的特点

三、认识各种豆制品

1、请一位教师敲门,活动室内的老师问:呀,谁在敲门?答:我,豆腐朋友。

师:哦,我们这里只能豆豆的一家来做客,那么,豆腐是不是豆豆的一家?

引出豆制品

2、师:小朋友,除了豆腐是豆制品,那你们还知道哪些东西也是豆豆做的?

引导幼儿说出各种豆制品,幼儿说出一种,教师就出示该豆制品,对幼儿没有说出来的,教师可以直接拿出来向幼儿介绍。

四、讨论

教师:你们常吃豆豆一家的东西吗?好吃吗?为什么人们喜欢吃?

五、品尝豆制品

六、教师小结:豆制品营养丰富,吃了对人民的身体有好处,所以我们要多吃。

课后反思:

豆制品是幼儿常见的食物,它的种类较多,对于中班的孩子来说,也符合他们的认知水平,所以我选择了此次活动。在此活动开始前,我们与家长做了充分的课前准备,请家长带孩子去超市认识豆制品,还可以与孩子一起上网查找有关豆制品的常识,孩子们很感兴趣。活动开始部分我们请孩子们参观豆类展,以轻松愉悦的游戏活动为后面认识豆制品做好了铺垫,极大地调动孩子的学习兴趣,但在孩子们说说见过哪些豆制品时,有些幼儿还是回答不上来,我想可能是孩子的课前准备还不够。这是老师及时出示有关的图片,一下子唤起了幼儿的回忆,此时幼儿又活跃起来,回答问题越来越圆满。在讨论“为什们人们喜欢吃豆制品”一环节中,幼儿似乎对讨论很茫然,不会围绕中心,不会去主动调动以往经验,老师巡回指导也没多大效果。此问题值得我在以后的活动中研究探讨。总的来说由于活动选题较合理,活动准备也很充分,整个活动效果还是令人满意的。

幼儿百科:豆主要是指豆科植物的种子或荚果。豆类的正品有大豆、菜豆、绿豆、黄豆、蚕豆、红花菜豆、印度菜豆等。

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