家园共育讲究的是快乐专递，开心学习！不管是家长还是老师，都需要互相包容，帮助孩子们走出一条精彩的人生之路！那么，怎么充分利用家庭与校园之间的资源对幼儿进行教育呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“育儿心得:性格品质伴随宝贝一生”，供您参考，希望能够帮助到大家。
育儿心得:性格品质伴随宝贝一生
每个妈妈十月怀胎过程中谨慎小心、分娩时受尽煎熬和痛苦，这才迎来我们健康可爱的宝贝，为每个家庭的真正建立画上了完美的句号。接下来的时日里，爸爸妈妈们的悉心照料，宝贝们一天天长大，看着宝贝长了牙齿，学喊爸爸妈妈、公公婆婆、爷爷奶奶，会自己吃饭、上厕所、穿衣裤、鞋袜，学会看书、玩玩具，学会和家庭以外的人打交道，和小朋友一起游戏……这才越来越觉得宝贝每一天的成长经历较之他们在妈妈肚子里的那十个月一样重要：除了要让宝贝吃饱穿暖不生病，更重要的是让他们从每一天的生活中汲取到自然、快乐的源泉，渐渐形成自己独特的性格品质，并让这些品质伴随宝贝一生。
在此将最先想到的四点心得和大家分享：
一、告诉宝贝，世上所有的物体都是有生命的，你要像爱惜自己的生命一样来爱你的家人、朋友，爱护比你弱小的生命。而前提条件是：你自己必须拥有健康的生命！
从宝贝开始学会伸出小手采路边小野花的时候，我们便告诉她：小野花要是被采了下来，它便永远地离开了它的妈妈，这样小野花和它的妈妈都会异常伤心。宝贝听了，伸出去的小手便会停下来。虽说有时候她还是会忍不住采下野花，但随后的日子里，她能够尽量克制自己不去采摘野花，只是用小手轻轻地抚摸那些花朵，对它们说：“你们不要害怕，我只是太喜欢你们啦，我想摸摸你们，你们要多多吃饭，这样才会长得高哦！”有时宝贝还会劝告其他小朋友不要采小花，因为它们的妈妈会伤心的。
家里的玩具，宝贝也认为它们是有生命的。要是有玩具重重地摔在了地上，宝贝会把它捡起来，用小手给它揉来揉去，怕它会疼。随后还喜欢在一大推玩具中为它找一个“妈妈”，这样玩具便不再疼痛得厉害了。
中秋节的晚上，我们带宝贝从奶奶家回来。一路上，她望着车窗外又大又圆的月亮，惊奇地发现月亮一直跟着我们在走：车子开得快，月亮也跑得快；车子开得慢，月亮也跑得慢；车子停下来，月亮也呆在那里不动了。于是，宝贝对着月亮兴奋地大喊大叫：“月亮啊，你今晚是不是专门出来找我玩的？你吃过月饼了吗？”要是月亮消失在楼房后面，她便焦急地伸长了脖子四处张望，等待月亮再次出现。一直走到家门口，宝贝还在一步三回头地望着月亮。最后，她开开心心地对着月亮摆手道：“月亮，我要回家了睡觉了，你也赶快回家吧，可不能贪玩哦！要记得喝了牛奶再睡觉！”而且，宝贝还要求我们也对月亮说再见，认真告诉我们，她认为月亮的妈妈就是太阳！
渐渐地，我们发现宝贝成了非常有爱心的人，她下雨的时候会担心小蚂蚁没有伞；画完画后会自己将蜡笔装回蜡笔盒，因为小蜡笔晚上要睡在蜡笔盒妈妈的怀里；在院子里玩，看到被别人连根拔起的小苗很是心疼，便和妈妈一起带回家栽到了花盆里；甚至家里的垃圾收拾完，宝贝也急着提到楼下垃圾桶里扔掉，因为“小垃圾急着要去找垃圾桶妈妈了！”
由于需要自己去帮助和保护的对象太多，宝贝在吃饭、穿衣、睡觉、喝水、喝奶、洗漱这些日常事情上也就自然地能够自己动手去做，因为爸爸妈妈一直告诉宝贝：“吃饱穿暖，多喝牛奶、干干净净的宝贝才有可能健健康康、开开心心地和你身边的每一位‘朋友’相处。”同时，宝贝小小的责任感和使命感也渐渐建立起来了。
二、宝贝想要的玩具，有可能的话，我们尽量和她一起自己动手来设计制做，而不是第一时间到玩具店里去买。
宝贝一起长大的小朋友过生日，她的家人给她买了一间小屋子，宝贝见到后，很是羡慕。此后又在家有宝贝的游戏场里见到了相同的小房子，宝贝告诉妈妈：“我也想要有这样一间小房子。”妈妈告诉宝贝：“如果我们想想办法一起动手的话，你将拥有一间独一无二的小房子，而且你希望它长成什么样子就可以建成什么样子！”宝贝听后，十分动心，和妈妈、婆婆一起开始了长达一个月的“建造房屋工程”。我们用了三个废纸盒子、一盒蜡笔、一只马克笔、两瓶胶水和厚厚一摞宝贝爸爸用过的单面A4纸，先将房屋的架构搭建起来，用纸和胶水把它贴成干净的白色。接下来妈妈用马克笔在白纸上画了许多宝贝喜欢的动画人物，让宝贝自己为它们涂上颜色、剪下来，贴到小房子上做装饰。宝贝在这之前几乎没好好涂过颜色，也不会用剪刀。这个月中，宝贝每天专心地坐在小桌子旁涂涂画画、学着用小剪刀，简直入了迷。一个月后，她涂色、剪纸的水平大大提高，还学会了自己涂胶水。小房子也在宝贝和大人们的不断设计、制作、改良中越来越丰富起来。
因为是宝贝和家人一天天亲手做出的小房子，她在玩的时候也特别地珍惜，要是哪里的纸翘起来，她会赶紧想办法为小房子修补好。我们认为这样的玩具对宝贝来说，强过商场里价格不菲的成品玩具。
自从宝贝迷上了图书《贝贝熊一家》后，十分神往万圣节的来临，一心一意想要把自己装扮成一只漂亮的小蝴蝶。正巧见到好朋友从公园回来，身后背着一对蝴蝶翅膀，头上戴着漂亮的蝴蝶触须，宝贝动了心，回家央求妈妈帮自己也买一对小翅膀。妈妈建议：“万圣节还没到，要是现在动手的话，一定能赶在节日到来的时候做出一对漂亮的翅膀！”这次宝贝和婆婆一起动手，婆婆将蝴蝶翅膀的形状做好，宝贝动手又是一通涂涂画画，终于画出了一对和别人完全不同的翅膀。加上用卡梳改造的小触须，宝贝提前一个多月开始享受起万圣节装扮自己的快乐。
和宝贝一起动手做她想要的玩具，宝贝的动手能力加强了不少，还开始学着想办法设计自己的玩具，同时她也比以往更加珍爱自己的玩具，我们认为这对宝贝的成长和将来无限可能的创造力是有益的。
而对于我们来说，和宝贝一起想办法、一起动手，让父母和孩子之间的关系更加紧密，当宝贝向小朋友们自豪地炫耀：“我的妈妈最厉害，她什么都能和我一起动手做出来！”的时候，幸福的感觉无以言表。
三、要求孩子做到的事情，我们责无旁贷先得做到，家庭中人人平等。要求宝贝听大人的话，大人也要听宝贝的话。
大人们最喜欢对宝贝们说的一句话就是：“你要听话，听话的宝贝才乖。”可是宝贝们同样会希望大人们也听话，特别是听自己的话。日常生活中，我们如果在某件事情上要求宝贝做到的话，首先我们自己先得做到，这样对宝贝来说才有足够的说服力。
从三年多以前宝贝降生时起，我们家的有线电视就再没交过费，直到宝贝一岁半以后，电视机第一次打开，我们分一周时间给宝贝看完了她人生中的第一部动画片《白雪公主》。从这以后，电视每天只开二十分钟——半个小时，宝贝可以看一会儿动画片，而且一定是午睡起来之后才能看。每天的这半个来小时，宝贝被Disney的动画片所吸引，深深地爱上了白雪公主、贝儿、灰姑娘、睡美人、小美人鱼、茉莉公主、花木兰、辛巴、娜娜、泰山、史迪奇、七个小矮人、胡迪、巴斯光年、米奇、米妮、高飞等动画人物，从中粗浅地认识了友谊、亲情、爱情这些概念，知道了善恶美丑……每天的动画时间，宝贝看得都很专注，看完了还一遍遍给爸爸妈妈讲述看过的故事和自己的感受。
我们家没有每天看电视的环境，宝贝除了看她喜欢的动画片，便也没有看电视的瘾。即便到了亲戚朋友家玩，电视开着，她偶尔瞟上几眼，几分钟后就走开了，不用大人去干涉。而每天不看电视省下的时间，我们便和宝贝一起来读书。
宝贝会走路以后，我们把家里一个小矮柜用来作为宝贝的专用书架，给她买的书按照顺序排列整齐，以方便她自己拿取。在家的时间，爸爸妈妈喜欢看书，宝贝也学了我们的样儿自己拿本书来看。而更多的时间是爸爸妈妈、公公婆婆和宝贝一起看她喜欢的书，好听的故事读了一遍又一遍。渐渐地，宝贝不满足于听我们读，简单一些的书听熟了，她便让我们专心听她来读。看到大人们听得专注，宝贝看书、读书的兴致一天浓似一天。
现在到了上幼儿园年纪的小朋友们几乎没有不会玩手机的，我家宝贝也不例外。除了手机，家里的电脑、ipad也同样是宝贝感兴趣的东西。只要拿到手里，头也不抬地一呆半个来小时，一动也不动。我们觉得这对宝贝来说绝不是一件好事，于是只要有宝贝在身边的场合，除非是特别重要的电话、邮件，一般情况下爸爸妈妈绝对不去碰这类电子产品，把和宝贝在一起的时间用来陪她看书、做手工、游戏、拍照（我家宝贝特别喜欢让爸爸妈妈给自己拍照）。等宝贝睡觉之后，我们才会打开电脑、手机。一段时间之后，宝贝对开着的电脑和ipad也竟然视而不见了，偶尔翻看一下妈妈的手机，也只是为了看看手机里有没有更新自己的照片，仅此而已。
不让宝贝看电视，我们也可以不看。不让宝贝玩电子产品，我们也可以不玩、不用。我们希望宝贝喜欢上书本，于是我们自己先喜欢书本。只有这样，才能让宝贝的喜好和我们所希望的一致，而最为重要的是这些好的习惯都是在自然而然的过程中形成的，不必强求和苛责宝贝，顺其自然。yJs21.cOM
四、人不但要读万卷书，更要行万里路。尽早带宝贝出门看世界，让精彩奇妙的世界教会宝贝更多的东西，也让她在自然环境中学会忍受挫折，锻炼坚强的体魄和不挠的毅力。
我们从小就熟读“读万卷书、行万里路”，但又常常听老人说：“孩子太小，出门太累，而且玩了什么、做了什么他们都记不住！”我们一直相信，即便现在带宝贝出门旅游，她将来能记住的细节不多，但尽早去看世界的确是一件很重要的事情：接触那些不同于自己生活环境的城市、人物、建筑、风情，让宝贝知道，这个世界除了昆明，还有更多的城市和乡村；除了大山，地球上还有大海，大海深处就是小美人鱼的家；除了每天上班、上学的城市，世界上还有一个名叫Disney的童话世界；除了高楼林立的城镇，世界上还有一个生活着各种野生动物的地方名叫非洲，那里是小狮子辛巴和娜娜的家；世界上除了说普通话的人，还有很多人和我们说的话不一样，他们生活在中国以外的其他国家，而英语也只是其中一部分人常说的语言……在不同的旅途中，宝贝接触到不同的环境和人，每次出门都有许多事情会让她特别感兴趣，回家很久以后还能记起当时的情景，津津乐道地和我们一次又一次地分享。这让宝贝对旅游以及认识世界这件事情充满了向往。
我们第一次带宝贝出门旅游是她十个月大的时候，一岁半之后每个季度出一次门，两岁半岁之后每个月带她出一趟远门。如今每次出门前，宝贝能够和妈妈一起收拾行李，带上她自己认为重要的东西：书本、米老鼠公仔、洗漱用品、睡衣、游泳衣、救生手圈，还一次次提醒妈妈不要忘了带身份证这些重要的证件；机场过安检，宝贝知道和大人们按顺序排队，把户口本和登机牌交给工作人员，把米老鼠公仔放在安检盒里，自己从安检门走过；乘飞机前，宝贝知道如何在登机牌上找登机口信息；上飞机后知道自己扣好安全带；到了新的城市，宝贝知道不管走到哪里一定要紧紧拉着爸爸妈妈，以免走散；遇上爸爸妈妈有重要事情和别人谈话，宝贝也能在一旁看书、玩玩具、画画，安静地等着大人们办事，从不吵闹。
在野外的自然环境中，我们尽可能地让宝贝和大人们一起活动，而登山和游泳则是最为经常的。刚开始，宝贝年纪小，体力跟不上，也会哭闹一阵，但大人的等待、坚持和鼓励让宝贝常常能在大人们的帮助下完成原本看来不可能攀登，这让宝贝爱上了在户外游乐的体验。时间久了，宝贝的体力和耐力都超出了我们的想象，她可以自如地和大人们一起登上山顶，也可以尽情地在海中游泳戏水，有时候体力甚至还超过了成人。
和我家宝贝一起成长的三年零七个多月中，我们常常通过宝贝的表现时刻思考和调整自己的言行，以平等的姿态和她对话，一同商量面对的每一件事情，让她和我们一起做决定。因为宝贝成长的每一天，也是我们自己不断成长的一部分。
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家长要培养孩子养成良好的习惯，好习惯时孩子一生的财富，生活中很多事情跟良好的习惯时分不开的。家长怎样应该从哪些方面培养孩子呢?
我国着名青少年教育家孙云晓先生曾说：“好习惯对儿童来说是命运的主宰，是成功的轨道，是终身的财富，是人生的格调”。因此，作为父母，一定要在孩子的习惯培养上下大功夫。
培养孩子的良好习惯可从以下几个方面做起：
生活习惯
生活是人生第一课，也是最基本的课程，生活习惯的好坏，不仅影响幼儿的身心健康而且也是幼儿综合素质的体现。它包括饮食、起居、排便、卫生等习惯，做到按时睡眠、起床、安静睡眠并有正确的睡姿，不挑食、不偏食、细嚼慢咽，饭前便后正确洗手、早晚刷牙，饭后漱口等。父母要根据孩子的年龄特点，适当为孩子立规矩，如：玩具玩完后必须放回原处，逐渐养成自己的东西自己整理和爱清洁，讲卫生，有条理的好习惯。
文明礼貌习惯
礼貌看起来是种外在行为的表现，实际上它反映着人的内心修养，体现一个人自尊和尊重他人的意识。父母要教育孩子，学习使用文明礼貌用语，如“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“请原谅”。同时，要注意培养孩子的文明举止，见人要热情打招呼，别人问话要先学会倾听，并有礼貌地回答，保持服装整洁，站有站相，坐有坐相。
道德习惯
养成良好的道德习惯，幼儿才能和别人友好相处，积极追求美好的事物，自觉遵守社会行为规范，具有高度责任感，将来才能成为社会上成熟可敬的人。它包括各种行为规则，尊敬关爱长辈，不随地地大小便、不损坏花草、树木、爱护公共财务，遵守交通规则，能换位思考、团结友爱等等。
学习习惯
良好的学习习惯对幼儿的学习兴趣与学习成绩有很大的影响，与幼儿的成材直接相关。它包括自主学习、合作学习、探究性学习。学习好的孩子学习习惯都比较好，而学习不好的孩子多数并不是因为脑子笨，而是没有良好的学习习惯。如：不长时间看电视、玩电脑游戏，不需要父母的督促、陪伴能自觉完成学习任务，学习专心认真，经常进行广泛的阅读，知道珍惜时间，什么时间做什么事情等。
思维习惯
良好的思维习惯有助于孩子从正确的角度和方面思考问题，有助于孩子能力的锻炼，知识的获取以及运用所学的知识灵活的解决问题。如：感觉接触了解新鲜事物，善于观察，勤于动脑，遇到问题能独立思考和解决。特别是要具有创新精神和创新能力。
劳动习惯
培养孩子爱惜劳动成果，孩子劳动不是为了创造物质和精神财富，而是为了培养初步的劳动习惯，促进孩子身心健康成长。要求自己能做的事情自己做，自己穿脱衣服、学着铺床叠被等，另外帮父母干些家务活，如：帮助摆碗筷、擦桌、扫地、倒垃圾等等。
值得注意的是，在培养孩子各种良好习惯的同时，父母首先要转变自己的观念，增长培养意识，提高自身素质，以身作则。在进行培养时还要注意方式方法，坚持不懈，严格要求。总而言之，播下一种行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种命运。
育儿心得：成为孩子一生的朋友
我的女儿已经三岁半了，回想起来，女儿的成长过程也是我们作为父母的成长过程，在这里，就来讲讲我的育儿感受。
作为双职工的我们，平时都挺忙，所以在时间、精力上，都不能完全满足陪伴教育孩子的要求，因为培养孩子“成人”远比“成材”重要，我认为最忌讳的是情绪上的冲突，而良好的家庭氛围在此非常重要。所以我们平时注意以下几点：
一、全家共同营造欢乐祥和的家庭气氛
不仅要求自己对待孩子要有耐心，也经常和家人沟通，要求全家人在迈进家门的一刻起抛开不良情绪，自我调整，并且家长自身要消除不良嗜好和不良习惯，给孩子树立起好榜样，如时下许多人迷恋麻将、扑克，孩子在父母这样的“言传身教”下，很可能渐渐也沾染这样的嗜好，也很可能家长以后在教育孩子进步时没有说服力。家长之间要经常沟通减少冲突，不仅是育儿方面、还包括其他生活细节、人生态度等要一致，使得整个家庭洋溢着温馨、乐观向上的气氛，如果父母之间经常为生活琐碎吵闹唠叨，对孩子也有很大的负面影响。
二、减少和孩子之间的冲突
平时注意观察孩子，对于孩子的合理要求尽量满足，对于不能满足或当时不能满足的要求提前告诉孩子，讲明原因，减少和孩子之间的冲突，尤其是孩子的愿望和我们的时间、精力发生冲突的事，所以和孩子在一起，也得多动脑筋，而且要动得比孩子要快。让孩子在和睦、自由、民主、快乐的家庭气氛之中成长。
三、和孩子建立亲密的伙伴关系
日常生活中关心女儿，经常与她进行游戏等“亲子活动”，成为她非常亲密的玩伴，经常和她聊天，鼓励她表达她的想法，使她乐于让我们分享她的喜怒哀乐，成为她的好朋友。在这里我主要谈谈我们教育女儿的方式，因为通常这时候是她与我们或别人发生冲突或意见相左，甚至是犯了错误，引发我们非常生气的时候，我们在处理这些问题时也曾经犯过许多错误，走了不少弯路，所以我们认为应特别注意以下几点：
1、家长要首先学会控制自己的情绪
这对家长也是考验，从某种程度上说，这是孩子提高了家长善于克制自己的涵养，促进家长和孩子共同成长。千万不能先打骂一顿再说，拿孩子撒气，因为我们的目的是让孩子接受正确意见，或改正错误，而不是自己情绪的宣泄。父母的行为是一面镜子，打骂会让孩子认为很多事情可以通过这种方式来解决，在将来孩子稍大一些，有了自己一定独立能力，在与父母或别人意见相左的时候，很可能也会用同样的方式来对待对方，所以此时我们一般先弄清事情真相和孩子的想法，再启发或批评孩子，从而“言传身教”启发孩子在对待别人的不同意见时要多动脑筋，认真考虑后再讲话，以培养稳重、忠实，善于克制自己的良好的性格品质；
2、鼓励孩子申辩
我们鼓励孩子自己把事情的真相表达出来，允许孩子申辩，（既然你批评孩子，就应允许孩子有这种权力）。这样的好处是，让孩子感到无论做什么，有理才能站稳脚跟，对发展孩子个性，学会从各种困境中摆脱出来，练就坚强的性格很有利。有时父母所持的观点不正确或一时糊涂，固执的要求孩子按照自己的要求去做而不顾及孩子的感受，孩子会感到很委屈，所以父母必须做到公正，不袒护溺爱自己的孩子，也不能压制孩子，让他把委屈吞进肚子里，这样会造成孩子委曲求全或满怀忧愤的性格；
3、“晓之以理”，教育方式多变
如果孩子确实犯了错，我们则非常严肃的让孩子知道她的行为让爸爸妈妈很生气，我们在批评孩子的时候语调非常平和，但态度却非常严肃坚决。我们并不要求孩子立刻听从我们所说的每一句话，而是给她适当留有思考及情绪准备的时间，冷静的启迪孩子，而不是枯燥的说教。说话是一门艺术，是最讲究技巧和费心思的。由于孩子注意力集中时间短，有的放矢，才能收到事半功倍的效果。并且三四岁的孩子对道理已经有一定的领悟能力，所以基本上以“晓之以理”为上策，以防引发她的“逆反心理”和对抗情绪。而对女儿的明知故犯，完全没必要再喋喋不休“晓之以理”，孩子其实非常的“精明”，方法要多变。
4、奖罚分明，言行一致，创造公平的游戏环境，让孩子自觉遵守公平的游戏规则
孩子对于做错的事通常会反复犯，比如易和小朋友抢玩具发生争执，我们家中的态度是，发生了争执认为双方都有错，取消双方玩的资格，这样可以传达给孩子一个信息，就是鼓励他们自己解决争端；在一方明显犯错，可以在上述教育后适当惩罚，如取消一次去公园游玩等小惩罚，并且必须做到，这样孩子会心服口服履行惩罚。但不能因为孩子的小过错剥夺孩子向往已久的大活动，将心比心，孩子会很伤心的。
5、精心呵护孩子的心灵，与孩子的精神交流非常重要
晚上睡觉前，再提醒孩子当天所犯的错误，并让孩子体会到爸爸妈妈批评惩罚她，是希望宝宝能够改正错误，并不是爸爸妈妈不喜欢宝宝了，告诉她爸爸妈妈永远喜欢宝宝，只是不喜欢宝宝的错误行为，这句话非常重要。让她感到父母的温存、抚爱，从而乐于接受我们的意见。
我相信在这样的教育方式下，我们会走进孩子的心灵，成为女儿一生的朋友，而女儿也愿意成为我们的朋友。
性格决定命运，好的性格将影响孩子一生。人的性格品质是多方面的，以下6个方面是良好性格的基础，如果从小具有这6种性格品质，长大了其他优良品质都会自然派生出来。所以，家长应该从小培养孩子的这六种性格……
（一）快乐活泼
快乐的孩子爱笑不爱哭，无忧无虑。而活泼并不只是好动，更不等同于吵闹。
特别提示：活泼的孩子有6个表现
表情活泼：脸部表情丰富生动，看得出微笑、高兴、着急等情绪，可跟大人开玩笑；
嘴巴活泼：表达、吐词清晰，喜欢讲故事见闻、猜谜语、说绕口令等；
感知活泼：见过的、听过的、做过的记得快，认颜色、形状、方向都很清楚；
双手活泼：会劳动，会做手工，饲养小动物、种花种草等，手很灵巧；
身体活泼：表现在能歌善舞，爱做游戏、爱运动等；
思想活泼：喜欢提问、讨论、争论、识字和读书等。
（二）安静专注
不能安静专注的人难以成就大事，活泼的内在表现就是安静。而专注的孩子，即使是玩也能玩得专心，全身心地投入在玩耍中，得到最大的快乐和收获。而不能专注的孩子，该静静不下来，注意分散，“玩野”之后到小学再去纠正就很困难了，智力发展也会受到严重影响。
（三）勇敢自信
婴幼儿的勇敢自信主要表现在不怕黑暗、鬼怪、孤独、小动物、陌生人和陌生环境等。如果孩子感觉到自己很可爱，即使只是潜意识的感觉，也会有自信情感的流露，这与骄傲、没礼貌、不友好的性格完全是两码事，不可混为一谈。
特别提示：帮宝宝建立自信的六招
（四）勤劳善良
从小会劳动的人以劳动为乐，也会关心人。大人回到家，孩子帮你拿拖鞋，你的鼓励“宝宝真乖、真能干”是对他最好的肯定。从小关心家人和周围的人，这样的孩子一定是个道德高尚的人。我建议4-5岁的孩子要学会做饭，5-6岁的孩子要学会做菜。
特别提示：让宝宝勤快家长可以这么做
一、要求孩子分担一定的家务活儿，鼓励他们外出做一些力所能及的工作。
二、配合学校进行教育。
日本的家长很注意同学校一致起来，在家中进行勤劳、节俭等教育，不少母亲甚至特意外出，多给孩子一些学着独立干家务的机会。在美国，家长们还鼓励大、中学生当义务工，如到孤儿院、安老院去劳动服务。
三、榜样与示范教育。不少家长经常把孩子带到自己的工作单位去，让他们亲眼目睹家长们工作的艰辛。
（五）独立精神
孩子的独立性格应该表现在从小自己会睡、会坐、会玩；1岁以后可自己吃饭，吃得好、吃得快；会走之后，能够自己做自己喜欢的事情；在父母的字典里没有“催”字。如果一个连吃饭都要家长七八遍催促、没有责任感的人，以后上学、找工作等都会依赖人，何谈成材？
特别提示：独立生活习惯的关键期
心理学告诉我们：当宝宝学会了走，他就乐意走来走去，帮大人拿东西，一旦学会了用勺子去盛饭，他就不断地去练习这一技能，这就是培养宝宝独立的良好习惯的时机。
具体说，2——3岁，是幼儿期中形成各种习惯的最重要的时期，因为此时，幼儿身上同时有着事事都有要自己干的独立欲望和缠着妈妈撒娇的强烈依赖性，父母一定要利用好这一时机。
（六）创造精神
表现在对新奇的事情爱看、爱听、爱摸、爱做、爱问、爱记；喜欢自己动手，想办法玩耍，搞小发明等；家长特别要注意培养孩子的求异、逆向和发散思维。
性格的培养是有规律的，不靠督促、说教和打骂，而是靠不露痕迹的“潜教育”，包括环境育人、行为育人、爱的教育和积极暗示等。
（一）快乐活泼
快乐的孩子爱笑不爱哭，无忧无虑。而活泼并不只是好动，更不等同于吵闹。活泼的孩子有6个表现：
表情活泼：脸部表情丰富生动，看得出微笑、高兴、着急等情绪，可跟大人开玩笑；
嘴巴活泼：表达、吐词清晰，喜欢讲故事见闻、猜谜语、说绕口令等；
感知活泼：见过的、听过的、做过的记得快，认颜色、形状、方向都很清楚；
双手活泼：会劳动，会做手工，饲养小动物、种花种草等，手很灵巧；
身体活泼：表现在能歌善舞，爱做游戏、爱运动等；
思想活泼：喜欢提问、讨论、争论、识字和读书等。
（二）安静专注
不能安静专注的人难以成就大事，活泼的内在表现就是安静。而专注的孩子，即使是玩也能玩得专心，全身心地投入在玩耍中，得到最大的快乐和收获。而不能专注的孩子，该静静不下来，注意分散，“玩野”之后到小学再去纠正就很困难了，智力发展也会受到严重影响。
（三）勇敢自信
婴幼儿的勇敢自信主要表现在不怕黑暗、鬼怪、孤独、小动物、陌生人和陌生环境等。如果孩子感觉到自己很可爱，即使只是潜意识的感觉，也会有自信情感的流露，这与骄傲、没礼貌、不友好的性格完全是两码事，不可混为一谈。
（四）勤劳善良
从小会劳动的人以劳动为乐，也会关心人。大人回到家，孩子帮你拿拖鞋，你的鼓励“宝宝真乖、真能干”是对他最好的肯定。从小关心家人和周围的人，这样的孩子一定是个道德高尚的人。我建议4-5岁的孩子要学会做饭，5-6岁的孩子要学会做菜。
（五）独立精神
孩子的独立性格应该表现在从小自己会睡、会坐、会玩；1岁以后可自己吃饭，吃得好、吃得快；会走之后，能够自己做自己喜欢的事情；在父母的字典里没有“催”字。如果一个连吃饭都要家长七八遍催促、没有责任感的人，以后上学、找工作等都会依赖人，何谈成材？
（六）创造精神
表现在对新奇的事情爱看、爱听、爱摸、爱做、爱问、爱记；喜欢自己动手，想办法玩耍，搞小发明等；家长特别要注意培养孩子的求异、逆向和发散思维。
性格的培养是有规律的，不靠督促、说教和打骂，而是靠不露痕迹的“潜教育”，包括环境育人、行为育人、爱的教育和积极暗示等。
孩子分房前跟谁睡，影响其一生性格。原因又是什么呢？
孩子跟谁睡，在心理上就会跟谁感觉更亲近。由于老人和爸妈的身份不同，双方接受过的育儿理念不同，将必然导致孩子跟不同的人睡在一起，性格也将产生不同。
孩子跟爸妈睡在一起，尤其是妈妈，性格更优
当宝宝还在妈妈肚子里时，他就通过一系列感知得到了来自母体的安全感，而出生后，他们会更加需要与妈妈肌肤接触以重新获得安全感。妈妈晚上和孩子一起睡，是母子间感情交流的最佳时机，可以让孩子充分享受抚慰，消除孤独、焦虑、恐惧等不良情绪。
你要知道，不管月嫂照顾的有多专业，奶奶姥姥照顾的有多周到，对于孩子来说，没有任何人能够替代妈妈的存在。
但要注意的是，妈妈可通过哺乳增加与孩子的肌肤接触，尽量还是同房不同床较好，避免大人睡觉压到宝宝，也能方便妈妈夜里照顾孩子。而且也不应一直同房下去，等孩子5岁左右的时候，家长就应该考虑分房睡了，不然很容易使孩子性早熟，且独立性差。
孩子和老人一起睡，影响心智发育
上了年纪的老人，其呼吸系统的功能会发生退化，尤其到晚上睡觉时，老人往往需要吸进更多的新鲜空气来获得氧气，如果宝宝跟老人睡在一起，就会被迫吸入大量的废气，这样不仅会影响宝宝的身体发育、心智发育，对宝宝将来的性格、人格也会造成很大的影响。
当然，也不是说孩子就不能和老人一起生活，白天还是可以一起照常生活的，只是夜间休息时尽量分开为好。
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