众所周知，作为一名没有经验的新老师，我们应该学会分析自己的教育教学方式，而教育笔记可以促进老师教育素质和能力的提升。那么，优秀的教育笔记模板有哪些？小编特地为您收集整理“一切从我做起，做幼儿爱戴的教师”，仅供参考，希望能为您提供参考！
日出日落，一天又一天，不知不觉当“孩子王”已经6年多了，这期间有过欢笑，有过泪水。许多事情像飞逝的流星一晃而过，而有些事情像发了芽的种子在记忆里开花、结果。
下午活动课，我坐前面和孩子们谈话，说着说着我看到几个小朋友把腿翘起来，我一下很生气，我对他们说：“上课不能翘腿子，这样太危险了上课就应该做做好，两腿关大门。
老师说过好多次，你们又忘了吗？”他们看看我，一脸无辜地把脚放下来。
旁边的叶卜鸣指着我说：“崔老师，你不让我们翘腿，可你自己还翘着呢！”我这才发现自己的两个腿也翘着。
孩子的话让我无以言对。
同时，我也深深的感到：孩子们模仿能力强。
作为一名幼儿教师，为人师表，要严格要求自己，文明教人、文明育人；更要时刻注意自己的一言一行，因为教师的一举一动都对孩子产生巨大的影响。
说到文明礼仪，我想到了一个故事：有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。
在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手……”是啊，作为我们幼儿教师——幼小花蕾的培育者，更应该把文明放在首位。
那文明是什么呢？文明就是以身作则，率先垂范，为人师表，为幼儿做出榜样；文明就是教孩子们擦鼻涕，教孩子们穿脱衣裤、扣纽扣、系鞋带，不怕苦，不怕累等等。
做好老师很难，做幼儿爱戴的好老师更难。
有人说，我们幼儿教师像个演员，有时扮演孩子的老师，有时扮演孩子的朋友，有时还要扮演孩子的妈妈，既教他们日常的生活习惯，又教他们怎样认识世界，怎样做个好孩子？不管是老师、朋友，还是妈妈，我们都应该从自我做起，从一点一滴做起，严格要求自己，真正给幼儿以好的影响，真正做幼儿学习、模仿的“榜样”，做幼儿爱戴的好老师。
文明的举止，文明的行为，加上恬静、幽雅、舒适的环境，浓郁的文化氛围，才会启迪孩子们去不断探索，求知。
好的文明习惯，会影响孩子的成长和快乐，甚至会影响孩子将来一生的发展，让我们拉起文明的手，扬起诚信的帆，撒播我们的友善，做幼儿爱戴、喜欢的老师吧！
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教育随笔：态度决定一切
我们班的小徐就是这样的一个人，在活动中只要别人碰了他，都说是打他的，他碰其他同伴，都是不小心的，每次出现问题都有各种理由为自己开脱，而且回家找爸爸妈妈告状。每次发生事情，他家人都听从他的话，从来不怀疑自己儿子的话的真实情况，因为他们觉得自己孩子是最好的。即使和我们了解情况后，从来关注的都不在重点上，而且还为自己的孩子开脱罪责。针对这样的情况，我从以下两点来说说。
一、家长的态度决定孩子的态度。
就拿最近的一次事情来说说。前段时间晚上7点左右小徐妈妈和我们说他孩子的手被同伴小李咬到了，而且还破了很严重有伤口，说要马上带孩子去医院打针，一听口气是责怪我们，因为孩子也没和我们说，所以两个老师互通电话后都说，孩子没和我们讲，是我们疏忽了，于是我们先让他们带孩子去医院，因为咬人这个情况很严重，同时我们也和对方咬人的孩子进行沟通了解，对方孩子坚定的说没有咬，而且对方孩子是个内向、诚实的人，一般不会说谎的，于是我就起疑，会不会小徐自己咬的，说是其他人咬的，因为小班的时候小徐咬过人的，于是我继续和她妈妈联系，询问他们去医院了没，过了很久回我消息说，去医院了医生说的咬人还没有针对性的疫苗，说不用打针的，这个没关系的。于是我提出让他拍张照片给我看看，我一看照片明显是划痕，一端深一端浅细细一条，这那是咬的痕迹？我和她妈妈说，这个一看就是划痕，她妈妈一口咬定，我们家小徐说的是小李咬的，不是划到地，让我们明天再问问对方孩子。于是第二天早上他爸爸送来的，于是我找到了小李让他和小徐对质，一个咬定是咬的一个说没有，于是我问小徐有没有其他人看见，他说有两个同伴看见，于是我又询问了那两个人都说没看见，这时小徐自己也慌了，于是我又问小徐这个破的地方是怎么来的，他自己都说不清，一会是咬的，一会是碰的，到这里其实很明显，小徐说谎了，他爸爸来一句没关系，和小李说同伴间要一起玩啊。第二天小李妈妈找到我们说，老师你们已经了解了情况，怎么他爸爸还直接找我们家儿子问他有没有咬人，这对孩子的心里影响不好的。于是我询问了小李，让他把昨天他爸爸和他发生的事说一遍。后来小李去建构区玩了，我班的建构区是在走廊的一端，因为早上还有其他孩子来上学，所以我在班级招呼其他孩子，但是他爸爸就跟着这个孩子去建构区了，而且威逼利诱问他有没有咬，但是小李很明确的说没有咬。后来我问了他爸爸，他说他只是随便问问，于是我和他说，有事和我们说。对于这样的家长我们真的很无奈，我只想说有这样的家长，才有这样的孩子。家长的态度决定孩子的态度。
二、孩子的态度决定孩子以后的发展
遇到这样的孩子，我们反复和他进行沟通了解，让他遇到问题主动找老师，同时鼓励他和同伴友好相处。同伴与徐海晁发生的事情也很多了，有的家长都知道，会教育自己的孩子不要去和他玩，孩子们潜移默化的都知道徐海晁不好，有部分孩子都不愿意和他玩了，同时在玩的时候我们只能提醒其他孩子如果碰到徐海晁，及时来告诉老师。对于这样的孩子我们也很无奈。
孩子的成长总不是一帆风顺的，跟朋友建立好的友谊也不是一天两天的事，就是一次又一次的冲突，让孩子们学会了社会交往的规则和方法：怎么样能做到保护自己，怎么样才能说服别人；怎么样加入其他的伙伴跟别人一起玩耍等等，这都是需要孩子慢慢摸索出来的。
常言道：“吃亏是福”，受委屈是成长中的必修课，如果把孩子保护成一朵温室里的花朵并不是一件好事，家长们要会引导孩子主动去解决发生的冲突，让孩子自己在前行的道路中去摸索，也会让他更早的懂得处世之道，对孩子的成长也更有帮助。
为了创设良好的校园环境，我园开展了“文明礼仪小标兵”活动，因此在平时的日常教育中，我们三位老师都会注意对孩子进行礼仪教育。
比如，早上来园后，我们都会要求孩子在看到老师后，说“×老师，早上好!”;当不小心碰到别人或者惹哭了某个小朋友时，我们都会要求孩子看着对方的眼睛，说“×××，对不起。
”;如果别人送好吃的东西给他，我们都会要求孩子向对方，说“×××，谢谢!”等等。
在日常生活中，我们不仅对孩子提出了很多礼貌方面的要求，有时也会提出其它的要求，比如，走路时不要跑;搬椅子时一定要贴紧身体不要碰到别人;吃饭时不要讲话，专心吃饭，等等。
最近，我通过观察孩子们的日常交流活动以及在与家长的交谈中，我发现孩子之间在交流时，如果有孩子走路时跑了，有的孩子就会像老师那样，说：“走路不能跑。
”如果让某个小朋友来做小班长，他就会像模像样的当起小老师，要求小朋友如何坐好，提出的要求和老师提出的要求完全一样。
看着孩子的样子，有时我就会想他们怎么会模仿的这么的像呢?看着他们仿佛看到了自己的样子，突然就会很害怕，害怕自己是否会有什么不适的行为会被孩子无意识的模仿，从而影响到他们。
面对孩子善于模仿的特点，作为教师的我们，应该时刻注意自己的言行，尽量做好的模仿范例，不要做一些不好的行为，影响到天真可爱的孩子，从而使孩子在不自知的情况下，让孩子学到了一些不正确的言行。
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案例说明：
开学一段时间以来，发现孩子们之间的话越来越多了，有事没事地讨论、交谈，提醒了还讲不停，这样一来，很多活动即使备课得很好但实施效果却不如意。
情况描述：
一天，我便让他们进行了排队走楼梯，提出了明确地规则要求：只要有一个人说话，就重头开始排。
一次又一次，我对他们的要求也越来越严格，让他们做到排队中的每一个要点。
虽然，整个过程还是有个别幼儿意识不是很强，但在随后的活动中看到了他们明显地进步。
分析与反思：
对他们的这种反复练习某一件事情的活动，让我联想起了以前看过的一本很是有名的书籍《没有任何借口》，那种士兵化的训练其实在我们的幼儿教育中也是可以借用的。
因为我们往往会为孩子们找种种借口，如让孩子们在排队中始终做到前后距离一致;如让孩子在向前走时眼睛只看着前面等。
如果换成以前我会觉得对孩子来说有点难了，要求了几下就会有些放弃了，然而，这却给孩子们养成了有困难可以放弃的念头。
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来到金拇指幼儿园已经一个多月了，一个月中我体会到了很多很多，学到了很多，也成长了很多。刚到大班的时候，大班的孩子都已经很懂事了，他们并不听新来的老师的话，有时候我的嗓子都喊哑了都不听，真的是很无奈啊！说实话，有的时候我做很生气的表情他们都不理我，最后只能是王老师帮我收场……我该怎么办？有次贺老师找我谈话，谈到教育孩子这事上……我感觉我走错了路子，我回家想了好久好久……对孩子的教育就是必须从情感入手，全心全意地用爱去温暖孩子的心田。有时一个眼神一个微笑就会得到我们想要的结果。这种方式真的见效，记得有次王老师有活动出去，回来的时候说了句“诶~怎么这么安静”，当时我真的很高兴，因为我也找到了爱宝贝们的方式！没有真正的爱，就没有真正的教育！一个月过去了，在王老师的帮助下我也适应了幼儿园的工作，每天和宝贝们相处时一件很开心的事，因为他们无时不刻都在给我们每个老师欢笑和惊喜。老师的三个小助手商子涵，贾鑫蕾，孙紫璇；小才女翟抒言，刘艺雯；小帅哥曹承前，杨俊烨；聪明的孙楚恒，孙易铖，范泽昊，王锦翰，曾志卿，蒋金泽…………所有的小朋友每天每天都有惊喜！在金拇指看着孩子们每天成长，我也成长了很多，在孩子老师们身上学到的不只一点。之后无论什么时候对待孩子我都会对孩子微笑，平等地对待孩子，和孩子做知心朋友，耐心解答提出的每一个问题，让孩子经常把他的心里话倾诉给老师。并且在平时生活中，让孩子们认识爱，了解爱。要让孩子们爱护他们身边的小鸡、小猫、花、草、虫、鱼。要教育孩子同情别人，关心别人，体贴父母，尊老爱幼。要让他们知道，只要有了爱，就会有一切。宝贝们，加油！
很多人都以为水是取之不尽，用之不竭的，不知道珍惜。最近我发现我班的孩子们无论洗手还是喝水都很浪费。洗手时水龙头开的很大，洗完手经常拧不紧水龙头;喝水时杯子接得满满的，有的孩子喝上几口就倒掉了，水龙头不停的滴水，孩子们却视而不见，我决定对孩子们进行一次节约用水的教育。
活动课上我对小朋友们说：“昨天晚上老师做了一个梦，梦见自己在一个荒芜人烟的地方，我非常饥饿，也非常的口渴。我四处张望，发现不远处有一户人家，于是踉跄着向前跑去，我敲了敲门，用虚弱地声音问道：有人吗?这时从茅草屋里走出了一个人，她问：有什么事吗?我说：请问您能给我一口水喝吗?那个人说：对不起，我们这里已经没有水了。说完就转身回屋了，我听完后因为又饥又渴晕倒在了地上，......。当我说到这的时候，孩子们静静地听着，没有一丝声音，像在思考什么?我抓住这个机会赶紧说：“孩子们，水不是取之不尽，用之不竭的，如果我们不珍惜，早晚会变成这样，你们说如果没有了水会是什么样子?”孩子们七嘴八舌，有的说：“我们会渴死。”有的说：“没有水就不能洗手、洗脸、洗衣服``````”接着我又和孩子们找到了一些节约用水的方法：洗手时水龙头开的小一点，用完后一定要拧紧;喝水时喝多少接多少;在家中淘米水可浇花;洗衣服的水冲厕所等等，最后我还和孩子们为节约用水编了几句话：节约用水，从我做起;节约用水，从每一滴水开始;节约用水，人人动手，人人参与;不要小看一滴水。并且把这些话做成了标语贴到了活动室和洗手间内。
从那以后，我们班的小朋友都非常珍惜水，我再也没有看见水龙头滴水、小朋友倒水的现象了。
最近，我通过观察孩子们的日常交流活动以及在与家长的交谈中，我发现孩子之间在交流时，如果有孩子走路时跑了，有的孩子就会像老师那样，说：“走路不能跑。”如果让某个小朋友来做小班长，他就会像模像样的当起小老师，要求小朋友如何坐好，提出的要求和老师提出的要求完全一样。看着孩子的样子，有时我就会想他们怎么会模仿的这么的像呢？看着他们仿佛看到了自己的样子，突然就会很害怕，害怕自己是否会有什么不适的行为会被孩子无意识的模仿，从而影响到他们。
面对孩子善于模仿的特点，作为教师的我们，应该时刻注意自己的言行，尽量做好的模仿范例，不要做一些不好的行为，影响到天真可爱的孩子，从而使孩子在不自知的情况下，让孩子学到了一些不正确的言行。
幼儿教育随笔：感谢孩子们给我的一切
有的时候，感觉时间过的非常快，当了幼儿教师这么多年了，这些年感触很多，这学期，我被调到小班做主班老师，转眼间和孩子们在一起相处三个月了。
记得有天我请假，小班的娟娟老师代我的课。当我回来，听其他老师说，我们班的孩子一直问我为什么没来上课，老师开玩笑说是他们把我气得生病了。当时听了，我心里觉得酸酸的。虽然孩子们有时候不太听话，但是我和他们在一起应经成为了一种习惯，成为了每天的生活。
每当我夸奖其中一个人时，他们总是一起做，我知道，他们需要我的夸奖。所以我也会尽量给他们每个人一个手指印章。虽然摁在眉头，别人看不到。但是他们觉得这是给他们最荣耀的奖励。
宇航现在很喜欢幼儿园的生活。他是外冷内热型的孩子，表面看起来文文静静的，但是心里有很多的想法。现在他也很乐意和我说，每天一早过来，总要说做完在家妈妈、爸爸给他弄什么、买什么东西了。当然，我也要认真的听他说。
我们班的两个小女孩儿诗曼和子艺，现在越来越有范儿了。看到男孩子洒水了，便说：赶紧拿抹布擦掉，要不袖子就湿了！有时候看着她们觉得很有女王范儿。有时候我也会提醒她们：你的能力和时间是有限的，你不可能什么事都照顾的到。
钰尧，是让其他老师说道都头疼的孩子。但是我没觉得钰尧让我头疼，也许是别的老师没有和钰尧相处的原因吧。虽然钰尧总是做些激动的事，但是他是个开心果，他能让我们开心，捧怀大笑。记得一天他突然说，晓燕老师你不丑！当时我很惊讶。原来他也有自己的审美。我也很高兴，在孩子们的心里，我留给他们的是美好的形象。
和孩子们的日子里，总能出现一些开心的，让人开怀大笑的片段。很感谢孩子们给我的一切。
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