育儿心得:我和儿子一起成长
今天收到儿子幼儿园关于育儿心得的消息,我才忽然发现孩子已经4岁半了,自己还真没好好地记录过他的成长。回顾出生到现在,他给我带来了忙碌、快乐、惊喜,每看到朋友给自己的孩子做成长相册、发微博、展示孩子作品等,心里暗下决心,我也要为儿子做点什么,可惜,一直什么都没做,也没想过怎样来教育孩子,更谈不上育儿心得了。借这个很好的机会整理了几点我和儿子一起成长中的体会。
1、给孩子一个温馨和睦的家居
温暖安全的家,是孩子学习成长的最佳场所,父母应积极培养孩子的基本生活技能,教育孩子养成待人接物、起居饮食等良好习惯,并经常安排全家人共同开展休闲活动。例如:一起打扫卫生、运动、郊游等,让孩子做一个懂得自尊和尊人的现代人。
2、要注重发挥自身的表率作用,培养孩子的良好习惯
家长是孩子的第一任老师,孩子从出生到上幼儿园,与家长接触最多,家长的思想水平、文化修养、道德情操、言谈举止、衣着打扮等都会在孩子心灵上留下印迹,有些甚至是永远无法改变的。所以家长无论是做事做人,还是言谈举止都要给孩子树立一个好的榜样。要注意通过言传身教培养孩子的良好品格,培养一些好的习惯。我们夫妻二人都喜欢读书,对是与非、好与坏的判断标准认识一致,对做人做事的态度比较明朗,对孩子起了一个很好的示范作用。比如,对勤俭节约与铺张浪费的关系,对乐于助人与自私自利的关系,对遵守交通规则,遵守学校纪律与无组织、无纪律的关系,对尊老爱幼、团结同学与打人骂人的关系等都有了一个比较好的认知态度,使他从小就形成一个辨别是非好坏的标准,为良好品格的形成打下了好的基础。由于孩子的学习模仿性极强,因此,父母也要及时,适时地学习新知识,这样才能教好孩子。当你把你的时间、你的关爱、你的信任当做礼物送给孩子时,孩子给你的回报将远远大于你的想象。
3、要注重与孩子的交流沟通,与孩子交朋友,做到平等对待
现在的城市家庭空间比较小,家庭成员比较少,孩子大多又都是独生子,所以在很多场合是家长带着孩子一齐去处理一些事情,而孩子懂事的比较早,希望被尊重的愿望也比较早,所以在日常生活中有好多事情都要注意与孩子的交流和沟通。在处理与孩子的关系时,要把孩子当做自己的朋友来对待,要做到以诚相待,而不要以为他是孩子而随意编造一个理由去欺骗他,在他需要交流的时候要认真听他诉说,与他分享喜与乐;在他需要帮助的时候,要认真帮他分析一些他认为非常复杂的问题,帮他解决困难,做到言必行,行必果;在与他讨论问题时,要允许孩子提出跟家长不同或相反的意见,认真听他讲理由,然后再告诉他你的想法;对于他让你保守的一些“小秘密”,要替他保守秘密,不要轻易告诉别人。总之,要让他认为家长是值得信赖、值得交往的朋友,是讲诚信的,而不是一味的居高临下地下指示、下命令。使孩子与你平等沟通,无话不谈,从而及时地掌握孩子的思想脉膊。
中班育儿心得:我和儿子一起成长
今天收到儿子幼儿园关于育儿心得的消息,我才忽然发现孩子已经4岁半了,自己还真没好好地记录过他的成长。回顾出生到现在,他给我带来了忙碌、快乐、惊喜,每看到朋友给自己的孩子做成长相册、发微博、展示孩子作品等,心里暗下决心,我也要为儿子做点什么,可惜,一直什么都没做,也没想过怎样来教育孩子,更谈不上育儿心得了。借这个很好的机会整理了几点我和儿子一起成长中的体会。
1、给孩子一个温馨和睦的家居
温暖安全的家,是孩子学习成长的最佳场所,父母应积极培养孩子的基本生活技能,教育孩子养成待人接物、起居饮食等良好习惯,并经常安排全家人共同开展休闲活动。例如:一起打扫卫生、运动、郊游等,让孩子做一个懂得自尊和尊人的现代人。
2、要注重发挥自身的表率作用,培养孩子的良好习惯
家长是孩子的第一任老师,孩子从出生到上幼儿园,与家长接触最多,家长的思想水平、文化修养、道德情操、言谈举止、衣着打扮等都会在孩子心灵上留下印迹,有些甚至是永远无法改变的。所以家长无论是做事做人,还是言谈举止都要给孩子树立一个好的榜样。要注意通过言传身教培养孩子的良好品格,培养一些好的习惯。我们夫妻二人都喜欢读书,对是与非、好与坏的判断标准认识一致,对做人做事的态度比较明朗,对孩子起了一个很好的示范作用。比如,对勤俭节约与铺张浪费的关系,对乐于助人与自私自利的关系,对遵守交通规则,遵守学校纪律与无组织、无纪律的关系,对尊老爱幼、团结同学与打人骂人的关系等都有了一个比较好的认知态度,使他从小就形成一个辨别是非好坏的标准,为良好品格的形成打下了好的基础。由于孩子的学习模仿性极强,因此,父母也要及时,适时地学习新知识,这样才能教好孩子。当你把你的时间、你的关爱、你的信任当做礼物送给孩子时,孩子给你的回报将远远大于你的想象。
3、要注重与孩子的交流沟通,与孩子交朋友,做到平等对待
现在的城市家庭空间比较小,家庭成员比较少,孩子大多又都是独生子,所以在很多场合是家长带着孩子一齐去处理一些事情,而孩子懂事的比较早,希望被尊重的愿望也比较早,所以在日常生活中有好多事情都要注意与孩子的交流和沟通。在处理与孩子的关系时,要把孩子当做自己的朋友来对待,要做到以诚相待,而不要以为他是孩子而随意编造一个理由去欺骗他,在他需要交流的时候要认真听他诉说,与他分享喜与乐;在他需要帮助的时候,要认真帮他分析一些他认为非常复杂的问题,帮他解决困难,做到言必行,行必果;在与他讨论问题时,要允许孩子提出跟家长不同或相反的意见,认真听他讲理由,然后再告诉他你的想法;对于他让你保守的一些“小秘密”,要替他保守秘密,不要轻易告诉别人。总之,要让他认为家长是值得信赖、值得交往的朋友,是讲诚信的,而不是一味的居高临下地下指示、下命令。使孩子与你平等沟通,无话不谈,从而及时地掌握孩子的思想脉膊。
在孩子读书的问题上,我第一想到就是让他静下心来看书阅读,于是从他一周岁多会说话开始,我就试着给他买些色彩清晰,一图一物的布书让他自己翻阅,布书不易撕毁当然使用寿命也长些。上面一只羊,一只鸡,一个苹果等画面色彩艳丽能吸引他的眼球,加之下面文字的说明,告诉他这是什么。不过那是的他只有平面视觉的判断能力,所以尽可能的让他去接触实物,看着实际物体在对照布书上的东西,这样就有了最直观的立体画面,布书上的就成了活的物体了。还别说效果还挺好的,一般只要他拿起书来就能安静的看上几分钟呢。也是从那时开始我发现他对汽车很感兴趣,走在路上看见路边的汽车他就会问我:“妈妈,这是什么车?”我像是得到灵感一样兴奋,立刻去给他买了世界名车图标的书给他看(),他每天都要看几遍并且很小心的翻阅生怕撕坏了它,趁此机会我告诉他:书本要好好保护不然它会疼的。果然每次看完书他都会整理好放好。慢慢的整本书上的所有标志就全部认识了,接着马路上来往的汽车基本上也全部认识了。初步的尝试有了一个良好的开端,他发现现实中的东西好多都是书上有的,这样他就对书本充满好奇心,也为之产生浓厚的兴趣,兴趣培养好了接下来的就简单了。
两三岁时,他就可以接受那种简单的单幅图画,微故事和诗歌了,每个小故事只有三四句话,这样对他来说不会花很长时间阅读而且生动的3D图画不至于让他枯燥,动画都是连接的就算不看字也能大致说出故事情节,我会故意装着看不懂让他来教我,例如:我指个兔子问他:“这是什么呀?”他会告诉我说:“这是兔子。”我会接着问:它哪里长的像兔子呀?我看它像小猪。他会立刻告诉我:你看啊,它有长耳朵。小猪的耳朵很大的像扇子。我就会顺势指着兔子的耳朵边上的文字,告诉他这两个字念耳朵。虽然他当时似懂非懂但是不要紧,我只需要他养成这个意识即可,至于他是不是真的认识这些字都是次要。这段时期陪在他身边个他一起阅读是很重要的,以自己做榜样这样孩子才会跟着你进入阅读的大环境里。
宝贝在三岁时,我就淘宝上给他买了几套插画小故事,很明显刚开始他很感兴趣,自己找个角落自己翻阅起来,慢慢的他开始厌倦了,因为他只能看图片下面的几行文字他看不懂,我就开始在每天睡觉前给他伴着图片读给他听,读的时候我就用手指着文字一个一个清楚的念给他听,有的家长可能会用孩子听得懂的语言来表达出来,比如吃饭饭,洗澡澡等。但是我不是这样的,我就一五一十的照着文字一个不漏的读出来,虽然有些语句他暂时听不懂别且不能理解,但是自然而然会体会到这语境的。一段时间之后证明我的方法是对的,孩子不但能自己看着图片嘴里能念出下面相应的文字,而且反问,疑问,转折这些句子的连接也能在日常生活中运用自如,不像原来只是词与词的碰撞了,他能这么快的使用书面用语这是我意外的收获呢!半年后家里几套连环画小故事他都能自己从头到尾的阅读起来。
我是两个孩子的母亲,也是一名幼儿教师。但我却觉得自己在教育孩子方面做的很不称职。女儿从小性格内向,脾气固执,我一直有意识的改变他,可也没有多少改变。儿子的性格和女儿正好相反,活泼可爱,乖巧听话,话也特别多,深的家人的喜欢。
可是,随着孩子的成长,我却觉得孩子越来越难管了,越来越不听话了。我知道该好好反思自己了。随着孩子年龄的增长,孩子的知识、对社会、对周围环境的认识也越来越多,他们逐渐有了自己的想法,不再是我们几句话就能打发得了的了。这时候,我们仅凭以往的经验已经不能实现我们所要的效果了,自然就感觉到孩子难管了。所以,我们也要不断地学习,多方面了解孩子的想法,学习更多的教育孩子的方法,做到对症下药,才能收到事半功倍的效果。比如辅导孩子的作业,你需事先对孩子的作业或学习内容有所了解,这样才不至于让自己措手不及,或让孩子抱怨“和老师讲的不一样”。另外,在孩子做作业的时候,我在一边读读书、看看报陪着,比干坐那里监督会更能让孩子接受。实际上,教育孩子的过程就是家长自我完善的过程,我们在用心教育的同时,我们也在不断地成长、成熟。
总之,教育孩子是个急不来的活,每个孩子都有自己的特点,这就需要我们每一个家长,尤其是妈妈们多一份细心观察,多一份耐心引导,用心做一个智慧母亲,和我们的孩子一起学习成长!
育儿心得:和孩子一起聆听故事,一起成长
读书不仅可以丰富知识,还可以让小朋友变得充实而快乐,变得积极向上。读书可以减少他们看电视的时间,让一些有正能量的故事启发引导孩子,思想能够积极向上,为人友善,懂的分享等。所以我认为从小培养阅读的兴趣,从而学会表达,学会交流,让小小心灵日渐丰富,让他的内心接受真善美的熏陶,是一个不错的习惯。
我家孩子是个很喜欢说话的小朋友。一岁多我就给孩子买了一些色卡及卡通图片,虽然刚开始他不懂这是什么,但是时间久了,渐渐的就有了书的意识。刚入小班时孩子不但爱哭还特别叛逆,于是我便给他买了一套《托马斯和他的朋友们》,故事书有图有文字,他很感兴趣,有托马斯不爱坏脾气等,每天都会讲一两次,刚开始是不分时间点的讲,等他发脾气了就告诉他书上都说了:托马斯也不爱坏脾气,你这样随便发脾气就没人喜欢喽,这样既转移了他发脾气的注意力,又能引导他发脾气的小朋友是不受欢迎的这种观念。之后当他犯错误的时候会主动说自己错在哪,后果是什么。慢慢地在睡觉前会给他讲两个故事,同时增加故事的种类,比如故事情节中带思考的部分。例如小熊换鸡蛋,小熊用大米跟狐狸换了大小不一的蛋最后孵出的都是小蛇和鸵鸟等,小熊反而没生气,却挠挠头笑了,刚开始他真的不明白为什么小熊会笑,他很好奇,问个没完。后来反复讲,稍微提醒一下他笑的原因,他便能说出答案,虽然听过的故事数目不多,可是孩子养成了睡觉前读书的好习惯,他的求知欲望被激发了,对各种类型的故事都充满了好奇。故事都渗透着很多的知识,比如节日,生活常识,交往礼仪,行为习惯,科学知识等,孩子通过形象的画面,生动地语言,学会了自主学习,有时虽不能全部理解和吸收,但是长期聆听下来,记忆力增强了,知识日渐累积,孩子的语言词汇丰富了,有了初步的世界观,能够辨别一些是非对错,还会把故事中的知识用到生活中。和孩子讲故事的时间是我和他每天晚上最有利的谈话时机,在这个过程中,我既了解了孩子一天的心情,也获得了和他亲密交谈互动的机会。
如何选择阅读材料,首先是要吸引孩子的阅读兴趣。我通常选择语言生动,图片形象,有趣乐观的、有教育意义的故事讲给孩子听。每个阶段,会按照孩子的心情和发展换些故事类型,通过这些故事,孩子小小的心里对新的知识充满渴望,有时遇到孩子喜欢的故事,讲几遍、讲几天都是可以的,通过慢慢渗透,细细品味,孩子在思考中逐渐领会。其次根据孩子的缺点和坏习惯,通过类似故事达到教育目的。孩子有些任性,经常会发脾气,不懂礼貌,不听话。这时候我就找类似行为习惯方面的故事和他分享,让他能在聆听故事的时候,分析故事人物个性,“故事里的小动物或是人物,谁做得对,谁又做得不对,应该向故事里面的小动物或是人物学习什么?”通过这样的问话旁敲侧击的问问孩子,每天有什么收获,有什么开心的事情,有什么不开心的事情,或者说说干的不好的事情,只要诚实,不给予过多指责。孩子敞开心扉,家长就多了了解孩子的机会。可孩子毕竟还只是孩子,有时孩子对自己的错误当时领会了,过后就忘记了,没有真正记住。这时需要我们家长不断地灌输和引导,在不伤孩子自尊心的前提下,让他慢慢接受生活中的变化和自己的不足。纯粹教条的说教孩子不服,很多时候也行不通。对于孩子来说,正确适当表扬与鼓励和发现他的优点最利于他的健康成长。孩子需要认同感,我们作为家长,将在他成长过程中不断地观察和总结教育方式,给予他适当地帮助。
让孩子复述故事,有利于他们语言表达,可以让孩子一边看画面,一边有感情地读给孩子听,要掌握语速和语调,对于故事里的不同角色说的话,可以用不同的声调,这样更能感染孩子。讲时还要注意,有些词汇孩子可能不理解,家长要加入通俗的话或适当地比喻作些解释。孩子对故事的内容比较熟悉了,就可以让孩子自己来复述这个故事。如果故事比较长,孩子不可能一下子完全讲出来,家长不要急于求成,可以分几个步骤。开始先采用提问的方式,家长问一句,孩子讲一句,一问一答,讲完这个故事。然后再用“接龙”的方式,家长和孩子一起讲,父母讲一小段,孩子讲一小段,直到最后孩子能完整地把故事讲出来。这样的方式不光能培养孩子的记忆力、语言表达能力,在家长和孩子的“亲子共读”过程中,还可以增强母子、父子间的亲和力。
最后我觉得讲故事还是每天留点悬念,激发孩子的求知欲。每天讲到哪儿,都让他记住。第二天开始讲时,可以先问问他:“昨天讲到哪儿了?今天要从哪里开始呀?什么内容呢?”看看孩子有没有记住。虽然我们家孩子还没有进行到这一步,但是这是我接下来的目标。我认为长期这样训练,可以有效提升孩子的记忆力。同时,随着学习的深入,知识的累积,可以慢慢培养孩子编故事的能力。让孩子自己分析、想象,把故事续编下去。这种训练可以发展孩子的想象力和思维能力。在这个能力训练的同时,我们家长要珍惜和孩子相处的时间,带孩子融入生活,培养孩子的观察能力,交往能力,感受自然,感受风景,用孩子的心看待身边的花草树木,引领他们了解自然,认识社会。
读书可以增加一个人的底气,塑造一个人的知识结构和举止修养。多一些时间和孩子阅读,多一些时间和孩子分享,是培养孩子语言表达能力的最好方法,聆听故事,讲述故事,孩子在故事中完善知识,在表达中消化知识,锻炼表达能力。好习惯受用一生,愿我们和孩子一起聆听故事,一起成长!
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