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圣诞节亲子活动方案

活动名称:《认宝宝》

活动时间:2010.12.24上午

活动地点:康桥双语幼儿园绿家园

活动对象:年龄3—6岁(小班/中班/大班)

活动准备:

1、各种人物或者动物等头盔若干个。

2、大布条一条。(长度至少10米)

活动参加人员:家长和幼儿

活动形式:游戏形式

活动目的:加深亲子依恋之情,培养家长与幼儿之间的感情。

活动过程:

一、介绍活动准备的材料—各种人物或者动物等头盔。

二、介绍游戏的名称---《认宝宝》。

三、介绍游戏的玩法。

一次游戏由6--7个幼儿参加,参加的幼儿戴上头盔,家长背对着幼儿,这时老师给幼儿调整顺序和戴上头盔,然后请幼儿坐在椅子上,协助的老师或阿姨用大布条把参加活动的幼儿实施的包围起来,不让幼儿身上的衣服,手脚等任何部位显露出来,一切准备完毕,请家长转过身来认自己的宝宝。认对了自己的宝宝就把宝宝抱起来,然后到领奖处拿奖品。五、说明游戏规则。

1、比赛前老师和幼儿在准备的一些工作,家长不能偷看。

2、比赛时,家长不能去掀开宝宝的头盔和身上的布条。

3、认宝宝过程中,家长不能用手势和声音与宝宝做暗号交流。

六、亲子游戏开始。

七、宣布获胜者。

八、给获胜者奖励。

九、活动结束。

CambridgeBilingualKindergarten

康桥绿家园中A班圣诞节亲子活动方案

活动名称:《斗鸡乐》

活动时间:待定

活动地点:康桥双语幼儿园绿家园

活动对象:年龄5—6岁(中班/大班)

活动准备:

1、小鸡头饰3个、公鸡头饰3个、母鸡头饰3个。

2、场地要求是地面上画有直径为5米的圆圈,家长和幼儿指定的圆圈中间比赛。

3、《斗鸡》音乐。

活动参加人员:家长和幼儿

活动形式:游戏形式

活动目的:

1、激发家长和幼儿对民间游戏的兴趣。

2、训练家长和幼儿单脚跳的能力和平衡能力,培养竞争意识。增加腿部肌肉的耐力。

活动过程:

一、介绍活动准备的材料—头饰。

二、介绍游戏的名称---《斗鸡乐》。

三、欣赏音乐《斗鸡》。

四、介绍游戏的玩法。

一次游戏由三个家庭的成员都参加,爸爸带公鸡的头饰,妈妈带母鸡的头饰,幼儿带小鸡的头饰,公鸡和母鸡为一组,小鸡为一组,游戏开始,大家向前盘起各自的左腿或右腿,用双手抓住脚腕,使自己的左/右腿不落在地上,做互相撞击或躲闪动作,迫使对方失去平衡后倒地,抬起的腿落地或被人挤出圈外为失败,坚持到最后的人是胜利者。

五、说明游戏规则。

比赛时抬起的腿不能落地,比赛过程中不可换腿站立。

六、亲子游戏开始。

七、宣布获胜者。

八、给获胜者奖励。

九、获胜者发表感言。

十、活动结束。

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圣诞节亲子活动 | 圣诞童话party开始啦~


活动由来

圣诞节虽然是国外的节日,但现在在中国也流行起来。孩子们也都认为在这一天里,圣诞老人会给他们送礼物,都期盼着圣诞节的到来。

节日也是幼儿获得生活经验的方式之一,因此我们结合节日开展以“圣诞童话party”为主题的亲子活动。旨在让幼儿对国外文化有更多的了解,渗透多元文化教育的同时加强亲子关系的互动,使其更和谐。

活动目标

1.通过活动让幼儿了解西方国家的文化,知道圣诞节是西方的重要节日。

2.学会用唱歌、送贺卡的方式表达对圣诞老爷爷的感谢。

3.通过亲子活动,加强家长与幼儿之间的情感交流。

活动准备

1.教师在班级里布置圣诞树,组织美术活动“我的圣诞心愿”,幼儿将心愿卡片悬挂班级圣诞树上。

2.教师将幼儿愿望告知家长,家长提前把准备好的礼物交给老师

3.班级环境布置:窗户周围挂上雪花和“MerryChristmas”的字样、圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物

4.圣诞老人服装、圣诞音乐

5.美工材料:卡纸、彩纸、画笔、绒球、装饰小物品、胶棒、剪刀

6.厨房:圣诞自助餐(具体食谱可根据自己园所实际情况而定)

活动时间

XX年X月X日 9:00-11:30

参加人员

全园教师、幼儿和家长

活动过程

一、圣诞精灵热场

1.圣诞精灵带领大家现场互动,简单的圣诞节日内容的问答

圣诞精灵:亲爱的大朋友、小朋友们,Merry Christmas~今天是什么节日呢?

(选择一组到三组家庭回答问题,可以赠送圣诞小礼物)

2.舞蹈游戏

圣诞精灵:欢迎大家来到圣诞party,现在让我们一起舞动起来。(亲子简单舞蹈动作即可)

二、圣诞老爷爷出场

1.圣诞老爷爷出场,小朋友唱圣诞歌

圣诞精灵:现在我们好开心呀,稍等一下我电话响了,“喂,圣诞老爷爷?你也要来玩?”大家欢迎吗?(背景音乐响,圣诞老爷爷带着家长给孩子准备的礼物出场)

圣诞老爷爷:hi,I am SantaClaus! I’mcoming! MerryChristmas!children!

幼儿:Merry Christmas,SantaClaus!

圣诞老爷爷:我看到了小朋友们的心愿卡片了,我连忙从北极赶来给大家送礼物。

圣诞精灵:真是太谢谢了,我们一起给圣诞老爷爷唱首歌谢谢他吧。

2.圣诞老爷爷送礼物环节

圣诞老爷爷:可真好听呀,谢谢你们,现在我把礼物送给大家~

(教师组织幼儿排队领取礼物)

圣诞老爷爷:Merry Christmas~我刚从北极过来,有点累,我要在幼儿园里休息一会儿再出发。

三、亲子活动:送给圣诞老人的感谢贺卡

1.教师引导亲子入座后,提出主题

师:圣诞老爷爷在圣诞节这天会把礼物和祝福送给每一个人,让我们很温暖、很开心,但是他也很辛苦,我们除了唱圣诞歌感谢他,还可以做什么呢?

2.亲子交流:给圣诞老爷爷做什么样的贺卡?

3.幼儿和爸爸妈妈一起制作圣诞贺卡。

(1)先设计好再进行制作,大胆使用各种材料。

(2)使用工具、材料时注意安全。

(3)教师巡回指导,可以抓拍照片留念。

4.请幼儿把制作好的贺卡送给圣诞老爷爷并说一句祝福的话。

(教师将圣诞老爷爷请到现场)

四、圣诞自助餐

1.教师组织班级幼儿、家长洗手,有序取餐。

(教师提前分工,明确站位)

2.用餐结束后,教师组织全体有序离园。

圣诞节活动方案 | 既是亲子活动,又是英语教学成果展示


活动意义

圣诞节不仅是让幼儿了解西方文化的好机会;还是幼儿通过好玩有趣的活动学习英语,对英语产生兴趣的好机会;更是增进家园联系,向家长展示幼儿园英语教学成果的大好时机。家长可以通过观摩与参与进一步了解幼儿英语的学习情况。 

活动目标

1.通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化。 

2.让幼儿在游戏活动中学习英语,展示英语,提高幼儿的学习兴趣和增强英语运用的意识。

3.让每个幼儿及家长充分感受到亲子游戏的快乐和愉悦。 

活动时间

12月25日—12月26日早上 

活动地点

各班教室、操场

活动准备

1.在英语活动中渗入有关圣诞节的内容,各班老师教幼儿英语集体舞《JINHLE BELLS》。

2.让幼儿了解圣诞节的由来和世界各国庆圣诞的活动等(可以发动家长一起收集有关圣诞的内容和图片张贴到教室里)。

3.幼儿园大环境创设(操场、门厅走廊等)。

4.各班教师布置教室环境,使其充满圣诞气氛。

5.提前教给幼儿一些简单的英语祝福语和自助餐食物英语名称。句子 Ilike、I want…、thank you。

6.提前通知家长制作圣诞袜子半成品,老师收集各种装饰品(活动当天引导幼儿再对圣诞袜子进行装饰)。

7.准备圣诞节当天的礼物和自助餐。

8.各班老师制作各种自助餐食物的英语餐牌。  

9.提前准备亲子游戏道具。

10.各班每周五利用阳光体育活动熟练活动当天幼儿需要与家长互动的亲子游戏内容。

11.提前关注天气,如果天气不好,集体操在各班内由主班老师自行组织,亲子游戏搬至部分活动室进行。

活动流程

9:20——9:50 室内英语活动展示

9:50——10:00 入厕、盥洗、喝水

10:00——11:00 户外活动(集体舞+亲子英语游戏)

英语游戏体现圣诞节的元素,引导幼儿尽可能的多说英语。

游戏获胜者可获得1个平安果。

游戏推荐:

?游戏名称:圣诞老人回家 Santa Claus goes back home

游戏方法:一名家长和幼儿为一组,6组家庭同时参与,家长和幼儿的一条腿绑在一起“回家”,途中设置一些障碍(单词),说出单词直到终点,能按要求完成可获得1个平安果。

小班:看图片说单词。

中班:看图片说1个句子。

大班:看图片说2个句子。

准备材料:长木块12块,英语单词若干。

参与人数:6组/次

?游戏名称:占圈 Gain your Hoop

游戏方法:一名家长和幼儿为一组,邀请10组家庭,听音乐围圈跑,音乐停止时家长和幼儿共同站到一个圈内,占到圈的家庭可继续参加比赛,每次淘汰两组,最后两组到老师处读出相应年龄段的英语单词。能正确说出英语单词内容者可得平安果,玩到最后的一名得 2 个,其余得 1 个。 

准备材料:呼啦圈15 个,音乐。

参与人数:10组/次 

?游戏名称:掌上明珠 Handle the ball

游戏方法:家长和幼儿分别将乒乓球平放在乒乓球拍上,沿着桌子走,走至终点,球未掉在地上可获1个平安果,桌子塑排3张,参赛者沿桌子绕一圈。

准备材料:乒乓球,乒乓球拍若干,积木若干,桌子4张。

参与人数:5人/次

?游戏名称:你来比划我来猜 You do action I say English

游戏方法:家长站在孩子的对面表演图片上的内容,孩子猜出后要用英语说出来。规定的时间内,猜对2个以上者获1个平安果。

准备材料:相应年龄段的单词图片(单词和图画都要有),秒表。

参加人员:3组/次

?游戏名称:投小球 Throw the ball

游戏方法:幼儿和家长分别站在起点和终点,幼儿将手中的纸球投入到家长手上的筐里,投中超过3个以上者获1个平安果。

准备材料:纸球若干,框10个。

参与人数:5组/次 

?游戏名称:跳房子 Hopscotch

游戏方法:家长向方格内掷入硬币,孩子按字母/单词顺序跳到指定方格,捡起它,再按原路跳回。每跳入一个格子,就读出该方格内的字母/单词。读对单词并顺利跳回起点者获1个平安果。

准备材料:用PVC胶带在地上粘出房子的形状,在方格里按顺序贴上相应年龄段的英文字母字/单词卡。

参与人数:1组/次

11:10——11:30 餐前生活活动展示(值日生工作、幼儿自主游戏活动)、入厕盥洗

11:30——11:50 幼儿自助餐

1.每一种食物都有英文餐牌,英文老师提前教幼儿,当场再引导幼儿认识。

2.幼儿拿食物的时候,用英文说:I like …I want.. thank you!

3.播放圣诞节歌曲,让幼儿边吃边欣赏。

4.餐桌的摆放可把班里的课桌按人数摆成几围。每围上面摆放圣诞节的红蜡烛。 

11:50——12:00 家长品尝点心

由行政人员带领家长到多功能厅品尝园所制作的豌豆黄、蛋挞、松饼以及红茶、绿茶、花茶等。

2:50——3:20 制作圣诞袜

老师组织孩子在教室制作圣诞袜子,各班老师提前向家长收集各种材料(家长活动前制作好半成品,老师再引导孩子在当天进行装饰)。

3:20——3:30 入厕、盥洗、喝水

3:30——3:50 圣诞老人送礼物(可多派几名圣诞老人)

3:50——4:00 交换礼物

幼儿互相交换圣诞节礼物,为了保持神秘感,引导幼儿带回家再打开交换的礼物。

圣诞袜子展示  

25号离园和26号入园时摆在小操场展示,让家长欣赏,老师们评出最佳创意奖、最具特色奖、最具时尚奖、最具色彩奖、最佳设计奖、最具环保奖 的圣诞袜子。

圣诞节活动方案 | 亲子圣诞趴,嗨皮乐不停


活动由来

圣诞节是西方的传统节日,但由于其热烈、奔放、多姿多彩的节日形式使越来越多的人们开始庆祝这个节日。圣诞将至,幼儿园结合节日开展以“亲子圣诞趴,嗨皮乐不停”为主题的活动,引导幼儿感知、欣赏国外文化,理解不同国家的风俗习惯,尊重、接纳不同国家文化。

活动目标

1.通过亲子互动活动,使孩子们和家长感受到集体游戏的快乐,增进亲子间的情感。

2.让幼儿充分感受节日的快乐氛围,体验与老师、同伴共庆节日的快乐情绪。

3.通过活动开阔幼儿视野,感受西方节庆活动的文化氛围。

活动准备

1.环境准备:大小圣诞树若干、圣诞老人服装一套、圣诞袜若干、气球十包(红、绿、金)、红地毯一大块、音乐音响

2.食材准备:每班一份和好的面团、奶油糖霜、彩虹糖、姜饼人模具、烤箱

3.家长准备:家长及幼儿以圣诞装扮出席(如戴圣诞帽、面具等)

4.圣诞小礼物人手一份(可以是苹果)

5.教师服装

活动时间:XX年X月X日 上午9:00——12:00

参与人员:全员师生及家长

活动过程

一、预热环节

1.各班级教师在9点之前到位,检查环境、食材、音乐等内容。

2.教师身着圣诞服装(圣诞老人先不出现)

二、家长、幼儿入园进班

9:00家长带幼儿准时进场签字并随音乐入场,教师在教室门口引导家长、幼儿入座。

三、美食制作时刻

1.教师组织家长、幼儿分组洗手准备

主班教师组织洗手环节,配班、保育教师准备桌子摆放,桌布、模具、食材(面团、糖霜、彩虹糖分组摆放好)到位

2.教师示范制作方法

将小面团压成适宜厚度。

使用模具按压。

装饰上小糖果、干果之类更可爱~

3.背景音乐播放,教师拍照亲子制作过程留念。

4.将姜饼人做好标记后由保育员老师送去厨房烤箱。

(保育教师负责将烤好的姜饼人端回班级)

四、亲子走秀环节

在烤姜饼人的时间里,教师组织亲子走秀。

1.教师组织每组家庭按照编号依次上场。

2.教师播放音乐,亲子走秀开始。

五、结束活动

1.亲子装饰自己制作的姜饼人。

点点糖霜更甜蜜~(具体可根据班级情况考虑是否使用糖霜)

给每一组家庭准备小袋子、小彩绳等进行包装。

2.圣诞老人在门口与家长、幼儿互动,赠送小礼物。

全园圣诞节活动方案 | 欢乐圣诞节,共享美食月


一、活动思路:

我们幼儿园的幼儿教育目标是“培养有生存智慧、生活情趣和生命力量的儿童”。每年的12月都是节日密集的一个月,家长也会利用节假日聚会、外出聚餐等形式带孩子品尝各种各样的美食。结合孩子对美食的探索兴趣,为了让孩子过一个难忘的圣诞节,也为了家长朋友和老师们有一个良好的沟通平台,我园特举行:“欢乐圣诞节,翠城美食月”的主题家园互动活动。

二、活动目的:

1、结合本月 “美食”主题,从幼儿园生活、区域、教学、户外等方面向家长传递我园“全面教育”的教育理念,得到家长认可,从而扩大我园的社会影响力。

2、抓住“儿童全面发展”的培养目标,通过幼儿游戏、家园互动、自助品尝等活动,达到与家长心灵上的情趣点、情感点和情志点的触动融合。

三、活动时间:

2016年12月21日星期三 上午 9:50——12:00 中大班

2016年12月23日星期五 上午 9:50——12:00 托小班

四、活动地点:

户外操场、各班级、二层多功能厅

五、具体工作安排:

1.总指挥:

园长:任贵英负责活动的总体指挥。

2.总策划:

保教主任:姚静负责总体活动的策划。

3.各部门负责人:

教研组长:吴荣花负责班级人员调动和活动方案的执行督导以及当天活动的家长邀请函和反馈单制作。

后勤主任:吕海成负责后勤安全预案书写及家长参与活动的安全保障。

保健主管:韩艳玲负责全园食品卫生安全以及幼儿活动当天的卫生保健工作。

人事主管:马海莲负责全园公共环境装饰的督导,当天活动现场的录像、照相以及新闻宣传工作。

4.班级负责人:

各班长为班级活动的第一负责人,重点负责当天活动的家长管理和班级工作调配及幼儿游戏活动指导,配班和实习(见习)教师重点负责幼儿活动常规和安全,保育员重点负责幼儿生活照料和班级卫生保健工作。

六、活动准备:

1、布置富有圣诞节气氛的班级环境及全园周围环境(大厅除了有圣诞节装饰的材料,还有每位幼儿的笑脸照片和手工制作的作品以礼物盒的形式展示,实习老师负责装饰)。

2、园所准备送给幼儿的圣诞节礼物(苹果一个、糖果一包、蛋糕一块),12月23日由教师装扮成圣诞爷爷在门口两侧进行礼物的发放(结合托小班开放日中午餐后一次、晚上离园一次)。

3、以班为单位各班在园所活动方案的基础上做好班级开放活动计划,各班活动前一周的周五上交活动当天的半日活动计划,做好全方位的准备工作。

(1)班级开放活动模板按园所要求制定,有抬头名称、开放日期、班级、教师、活动时间、内容、分工)

(2)开放活动计划内容需要和当日教案活动内容保持一致。

(3)各班提前开展自助餐的礼仪教育活动,引导幼儿能少盛多添,杜绝浪费)

4、以班为单位做好参加集体户外活动的准备,如遇雾霾天则改成室内手工制作活动。

(1)班级集体操的排练(12月19下午3:00大中班组,3:30托小班组进行全园集体操评比)

(2)各班每周五利用阳光体育活动熟练活动当天幼儿需要与家长互动的亲子游戏内容。

(3)各班活动当天调动家长的积极性,邀请家长参与亲子游戏活动。

(4)如遇雾霾天,全园所有班级户外活动改成班级手工活动,制作的半成品提前以小托班组和中大班组进行讨论准备(如:圣诞帽、圣诞树、圣诞靴、圣诞彩铃等),活动当天以礼物的形式请幼儿将作品带回家。

七、活动具体安排:

中大班:

上午9:50——10:20户外活动展示或室内亲子手工制作

(集体操和亲子游戏:蹦蹦跳跳/传递礼物/敲敲打打/巧手制作)

10:20——10:40入厕、盥洗、喝水

10:40——11:10中大班室内数学游戏活动展示

11:10——11:30餐前生活活动(值日生工作展示、幼儿自主游戏活动)、入厕盥洗

11:30——11:50幼儿自助餐(教师负责盛1/3的米饭,前条桌上有5种菜,幼儿桌上有三种主食,幼儿自主选择,要求幼儿少盛多添,杜绝浪费)

11:50——12:00家长品尝点心(由行政人员带领家长到多功能厅品尝园所制作的豌豆黄、蛋挞、松饼以及红茶、绿茶、花茶等)、填写活动反馈单后离园

托小班:

上午9:50——10:20户外活动展示或室内亲子手工制作

(集体操和亲子游戏:蹦蹦跳跳/传递礼物/敲敲打打/巧手制作)

10:20——10:45入厕、盥洗、喝水

10:45——11:10托小班室内区域游戏展示

11:10——11:30餐前生活活动(手指游戏、律动、歌谣展示)、入厕盥洗

11:30——11:50幼儿自助餐(教师负责盛菜和1/3的米饭,前条桌上有4种菜,幼儿桌上有三种主食,幼儿自主选择,要求幼儿少盛多添,杜绝浪费)

11:50——12:00家长品尝点心(由行政人员带领家长到多功能厅品尝园所制作的豌豆黄、蛋挞、松饼以及红茶、绿茶、花茶等)、填写活动反馈单

大班年级组圣诞节活动方案快乐的圣诞节


这是大班年级组圣诞节活动方案快乐的圣诞节教案反思,是优秀的大班主题教案文章,供老师家长们参考学习。

一、活动名称:快乐的圣诞节

二、活动目标

1、了解西方的传统节目--圣诞节。

2、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。

3、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。

三、活动准备

1、装饰有节日气氛的活动室,睡眠室及"圣诞节"墙饰。

2、大圣诞树一棵,成人圣诞服装一套,幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份,包装好并编上号。小奖品若干,智锦盒一个,内装若干智力题卡片。

3、即时贴剪成的"红色圆形"、"黄色半月形"、"绿色小松树形",幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形,家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如:床边上,窗台上,玩具架内……。

四、活动过程

(一)活动导入

1、教师:圣诞节到啦,我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今天,小丑姐姐(另一名教师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会,想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个"寻宝"的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。

2、示范讲解"寻宝"玩法:

出示范例,请幼儿观察"娃娃"脸上有什么?都是些什么形状?什么颜色?

老师:老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方,你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后,要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请"服务员"检查正确后,可领一顶圣诞帽,带上后才能进入舞场去跳舞。

3、老师们也同幼儿一样去"寻宝",标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。

4、幼儿、家长一起进行"寻宝"游戏。

(二)圣诞舞会--圣诞快乐(互动舞蹈)

幼儿、家长寻找到"宝"后逐一进入"舞场"。一个跟一个拉在小丑姐姐后边,随着音乐一

起跳《圣诞快乐》舞。

(三)智多星游戏

1、教师出示智力锦盒。说:我这个锦盒可神奇了,里面有许多神奇的游戏题卡,请小朋友上来摸一摸。根据题卡内容(如:谜语猜猜看、按数连线、九宫格……)来表演,做对了,教师扮演)会奖励你一个小奖品。

2、"智多星"和幼儿进行摸题智力游戏。

(四)欣赏童话剧--圣诞节的来历

1、教师:小朋友,我们又跳舞又做游戏,来庆祝圣诞节,那你们知道圣诞树是怎么来的?圣诞老人是怎么来的吗?

2、下面请欣赏由我们班小朋友和家长一起共同表演的童话剧--圣诞节的来历。

(旁白-教师):很久很久以前,在一个非常寒冷的冬天,有一位可怜的乞丐(老师),他又冷、又渴、又饿。。他来到了一个村庄,遇到了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿)。

乞丐(对着富人)说:我又渴又饿,你行行好,给我一点面包吃吧?

富人:我是富人,我很富有,我有的是面包、牛奶,就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。

乞丐(艰难的站起来对穷人)说:我又渴又饿、又冷又累,请你行行好,给我一点面包吃吧?

穷人:我很贫穷,只有一片面包,但我愿意分一半给你。

乞丐(脱去破衣,变成一位可爱的圣诞老人):谢谢你,善良的孩子,幸福、平安会永远伴随乞丐(对着富人)说:我又渴又饿,你行行好,给我一点面包吃吧?

富人:我是富人,我很富有,我有的是面包、牛奶,就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。

乞丐(艰难的站起来对穷人)说:我又渴又饿、又冷又累,请你行行好,给我一点面包吃吧?

穷人:我很贫穷,只有一片面包,但我愿意分一半给你。

乞丐(脱去破衣,变成一位可爱的圣诞老人):谢谢你,善良的孩子,幸福、平安会永远伴随你,送你一支松枝,你要记住每天给它浇水、施肥,精心照顾它,它会永远祝福你。

你,送你一支松枝,你要记住每天给它浇水、施肥,精心照顾它,它会永远祝福你。

(旁白)慢慢的,松树枝真的发芽了,并长成了一棵圣诞树,而且树上结满了各种各样的礼物,

圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。

(五)圣诞老人送礼物

1、教师:我们轻轻的围坐在烛光旁,每个人许个愿。美好的愿望,圣诞老人一定会帮你实现的。来,孩子们,我们许完愿,一起吹灭蜡烛。

2、喷放礼花:彩花从天而降,随着欢乐的音乐和孩子们的欢笑,圣诞老人推着礼物出现在大家面前。

3、圣诞老人:孩子们,你们要说出自己所选择礼物上的号码后,将会得到一份心爱的圣诞礼物。

4、幼儿说号码选礼物。

教学反思:

通过活动小朋友们感受到了圣诞的节日气氛,激发幼儿园的活力和凝聚力。加强孩子对西方文化的了解,促进幼儿互相团结友爱地相处。通过这次活动,让孩子们充分展示了自己,体验到努力就会成功;让师生们共同感受到了大家庭的温暖;加深了家园情、师生情、亲子情。相信这是孩子们度过的最难忘的一次圣诞节。

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幼儿园圣诞节活动方案


随着圣诞节临近,走在大街小巷都感受到浓浓的圣诞气息,幼儿园也开始了圣诞节环境布置,不过,这是远远不够的,还要精心设计幼儿园圣诞节活动方案,让幼儿体验圣诞节的快乐,同时,还要激发幼儿学英语的兴趣。

一、活动目标:

1、通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化。

2、让幼儿充分感受节日的快乐氛围,体验与老师、同伴共庆节日的快乐情绪。

3、让幼儿在表演活动,游戏活动中学习英语 ,展示英语 ,提高幼儿的学习兴趣和效果。

二、活动时间:2009年12月23日——25日

三、活动准备:

1、在英语活动中渗入有关圣诞节的内容,各班教师利用课余时间引导幼儿跳舞蹈《美丽圣诞节》.

2、让幼儿了解圣诞节的由来和世界各国庆圣诞的活动等。(可以发动家长一起收集有关圣诞的内容和图片张贴到教室里)。

3、12月1日起幼儿园大环境创设(操场、门厅~走廊等)。

4、各班教室布置布置教室环境,使其充满圣诞气氛。

5、提前教给幼儿一些简单的英语祝福语和自主餐食物英语名称。句子Ilike I want…thank you

6、请家长给自己的孩子准备一份小礼物(包装好拿到幼儿园来)和一顶圣诞帽子,供活动使用。

7、提前通知家长制作圣诞袜子半成品,老师收集各种装饰品(活动当天引导幼儿再对圣诞袜子进行装饰)

8、准备圣诞节当天的礼物和自助餐。

9、制作各种自助餐食物的英语餐牌。(各班老师)

四、活动要求:

1、当天回幼儿园的人都必须带圣诞帽。

2、见人都必须说口号:MERRY CHRISTMAS

五、活动流程

幼儿园圣诞节活动方案:12月23日

(1)7:30——8:20

早晨幼儿陆续来园,广播里播放着欢快的圣诞音乐,由教师装扮的圣诞老人和幼儿扮演的各种卡通人物在门口盛情地迎接孩子们的到来,与孩子们亲切地拥抱、握手、说Merry Christmas,让孩子们在浓浓地问候声中接受西方文化温馨的洗礼。 (各班组织早练活动,提前通知扮演卡通人物的幼儿早回幼儿园)

(2)9:10——10:30英语游戏联欢会:

a、老师组织幼儿到操场集合。分班坐在操场的四周,中间是表演和游戏场地。

b、大班舞蹈《时装秀》表演。

b、卡通人物和主持人出场祝圣诞快乐词。

c、开展各种英语游戏和表演,英语游戏体现圣诞节的元素,引导幼儿尽可能的多说英语。

d、全场随音乐《美丽圣诞节》舞动起来,音乐快结束时放礼花。

附:幼儿园圣诞节英语游戏

1、猜英文谜语

参与者:15个幼儿

准备:自制魔术棒一个,15个彩色气球,在气球里放入英语谜语及皱纹纸小花;小礼品15份

玩法:请小朋友扮演有魔法的人,用魔棒扎破气球,散出纸花和英语谜语,主持人读其中的谜语,幼儿猜,猜对者为胜利者,可获得小礼品一份。

2、游戏《Upstairs》

玩法:把幼儿分成两组,老师把单词Santa Claus、gift的卡片反贴在黑板上让幼儿猜,游戏开始,每组各派一名幼儿站在起跑线上,当老师说出任意一个单词时,幼儿跑到黑板前,选择自己认为是该单词的卡片旁边站好,认定后,老师把单词卡片正面翻过来并验证,猜对的幼儿,该组就可以在楼梯图往上升一级,游戏重复五遍,失败的一组会从楼梯图上滚下来,并被大灰狼吃掉。

3、套圈 Circle the words

参与者:6人/次小B班

准备:小圈12个,英语卡若干

玩法:幼儿站在起点,用圈套前方的若干张英语卡片,套中后说出英语者获胜。每套中一个并能说车英语者可获胜贴纸一张。

4、占圈 Gain your Hoop

参与者:10人/次

准备:呼啦圈15个,音乐

玩法:一名家长和幼儿为一组,邀请10组家庭,听音乐围圈跑,音乐停止时家长和幼儿共同站到一个圈内,占到圈的家庭可继续参加比赛,每次淘汰两组,最后两组到老师处读出相应年龄段的英语单词。能正确说出英语单词内容者可得贴纸,玩到最后的一名得2张,其余得1张。

幼儿园圣诞节活动方案:12月24日

(1)10:45——11:40圣诞大餐

a、老师组织幼儿品尝圣诞大餐。

b、圣诞餐要充满西方文化,每一种食物都有英文餐牌(食物英文老师提前教幼儿,当场再引导幼儿认识)。幼儿拿食物的时候,用英文说:I like …I want.. thank you!

c、提前刻录好圣诞节歌曲,让幼儿边吃边欣赏。

d、餐桌的摆放可把班里的课桌按人数摆成几围。每围上面摆放圣诞节的红蜡烛。

e、每班有一位老师扮圣诞老人,在幼儿吃圣诞大餐的时候与幼儿一起玩一些小游戏,制造气氛。

(2)2:50——3:20 制作圣诞袜子

老师组织孩子在教室制作圣诞袜子,各班老师提前向家长收集各种材料(家长活动前制作好半成品,老师再引导孩子在当天进行装饰)。

(3)3:20——3:40圣诞老人送礼物

幼儿制作完圣诞袜子后,满怀期待地等待圣诞老人送礼物。圣诞老人背着大大的红袋子到各班派礼物。

(4)3:40——4:00交换礼物

幼儿互相交换圣诞节礼物,为了保持神秘感,引导幼儿带回家再打开交换的礼物。

(5)幼儿圣诞袜子展示

24号下午4点半和25号早上摆在小操场展示,让家长欣赏,老师们评出最佳创意奖、最具特色奖、最具时尚奖、最具色彩奖、最佳设计奖、最具环保奖的圣诞袜子。

七、当天活动负责人

活动安全负责人:**** 后勤工作、礼物负责人:***** 录像:**** 摄影:***** 音响控制:***** 圣诞老人扮演:*****

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