我们要做孩子的朋友，帮助孩子在学习中成长！教师需要在日常教学中以身作则、言传身教，帮助孩子解决问题，并使其积极健康快乐地成长！那么，家园教育中有哪些是父母必做的功课呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“我该如何帮助女儿走出幼儿园恐惧症?”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
我该如何帮助女儿走出幼儿园恐惧症?
转园到家门口后,女儿开心的在学校度过了2个月,之后她的情绪就一直不太好.
现在是中班了，班上的其他同学情绪都算稳定，甚至有个别喜欢上学校。但女儿的焦虑感却是越来越强，每日上学必定哭泣，说她紧张、害怕；到了学校，等我离开后，便是啃手，一周以来，我每日中午到学校外观察：女儿散步时仍在啃手。我内心十分纠结，揪心的痛。
一周来，每日放学都到家门口的广场，和其他几个也住附近的同班同学玩。经过我的观察，她完全无紧张情绪，和班上同学处的很好，更没有啃手的动作。
一周来，睡前焦虑，更是出现过梦中哭泣一次，噩梦一次，尿床二次。孩子出生到现在，有3年多都是自己独自睡觉，但现在睡前的焦虑和对噩梦的担忧，需要靠着我才易入睡和不易惊醒。甚至于，在学校里，因为紧张，大便到裤子上了。而实际上，我们从2岁半后，大小便的生活自理能力就很好了！尿床1月最多有一两次-----白天太辛苦，睡前没小便才会出现的情况。
一周来，孩子也会和我说说学校的事。有谈到小朋友吃饭，掉饭，弄脏桌子，被老师批评的事，还对这事做了自己的评价，她认为小朋友被老师批评了，仍然和饭奋战到最后吃完，很不错！也说到她在老师批评小朋友多次后，觉得小朋友很可怜，忍不住，和老师说：“老师，不要再批评她了，她已经听进去了。”我是不赞成她这样打抱不平的，好在老师只是对她说：“别管闲事，吃你自己的饭。”这事给孩子爸说了，孩子爸说咱们女儿长大必定是个热心肠的人，好！可是如今社会，热心肠真好吗？？？？
一周来，孩子也有自己的观察，比较着中班和小班的不同，她问我：“妈妈，这个学期，老师们为什么不发五角星呢？”五角星也就是小红花，幼儿园老师们常用，主要是发给表现好的小朋友。说来惭愧，这个星星我家女儿得的不多。一开始我没不在意，直到女儿和我说“班上****每次都得星星”，并对她未能天天得星星，感到非常的难过。那时才重视起来。告诉女儿老师会把星星发给什么样的小朋友。比如吃饭的时候，桌面整洁；上课的时候，举手发言的。当然啦，学校老师或许有其他的发放标准。并问她：“你认为吃饭时，会掉饭的小朋友，都是不优秀的吗？”她想了想说不是的。我再引导她，有人会跳舞，有人会踢球，每个人都有自己的优点。不得星星，只能说明没有达到老师定的标准，并非不优秀。
一周来，女儿又读了很多书，《海豚找妈妈》是她在先锋必读绘本；最大的进步是学会了骑单车！还无意中记下了偶开手动挡汽车的步骤要领！——真是太让我意外了！太让人惊喜了！
风雨同舟，有你有我。真地很担心女儿对幼儿园的焦虑恐惧症，幼儿园的上学时间近8个小时，长时间的焦虑、紧张、恐惧，对孩子的身心发展，好吗？？
盼路过的有经验的，懂幼儿教育的，幼儿心理的，指点一二。。。
不盼·不求·不需女儿在幼儿园学到什么文化知识，但求女儿在幼儿园身心愉悦！拥有快乐的童年！
写完又将<俞敏洪：我让女儿主动学习的秘密,做家长的都该看看！>看了一遍，很受启发，感觉困饶自己的＂我该如何帮助女儿走出幼儿园恐惧症?＂在心里也有了答案，就如朋友早上和我说的，教育孩子的方法有很多种，适合的各不相同．
将有感触的话，对自己将形成勉励和督促的话复制下：
孩子的成长有很多标准，比如说人品是否高洁是一个标准，个性是否健康是一个标准，做事是否有创造力、想象力是一个标准，有没有吃苦精神、有没有勤奋精神是一个标准，有没有摔倒在地上敢于爬起来的精神也是一个标准。
孩子的成功与否，与父母对孩子的家庭教育是否正确息息相关。我们教孩子教的是人品和道德，是否把孩子的人品和道德教育好，是孩子一辈子成功与否的关键。只要他是被尊重的人物，他的一辈子就会活得特别顺利。
真正能把孩子一辈子距离拉大的，是与他为人处事有关系的人品问题。
我们家长必须有一个本领，在任何情况下，既能督促孩子进步，又能保持孩子的自尊不受伤害。你要保证孩子得第一名高兴，得最后一名也高兴，让孩子觉得活在世界上很美好，培养孩子对于生命的热爱，是家长最重要的任务之一。
人的成长是一辈子的事情，绝对不是你在小学、大学所得的分数决定的。分数对于孩子来说很重要，但是不能因为孩子分数低就认为孩子没出息。Yjs21.coM
我不把你跟班里的同学比，我只看你今天要比昨天进步，你明天要比今天进步．在鼓励的同时，父母也要给孩子定规矩。
家庭教育最重要的是人品教育，其次是心情教育，第三是鼓励教育。最后一点，家长要让孩子学会吃苦。
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英国一家智囊机构去年12月份发布研究报告称，社交技能应从娃娃抓起，应当针对5岁～8岁的孩子设立社交技能课程，让他们学会愤怒管理、压力处理，教他们解决交朋友中遇到的问题，否则错过这个关键期，从小就缺乏社交技能的孩子长大后会出现行为不良、学习困难、社交恐惧等问题……
案例
小强今年4岁，经常哭叫着不愿去幼儿园，小强不跟幼儿园或小区的孩子玩，话很少，害怕见到陌生人，眼睛不敢对着其他孩子，一旦出去，老是紧张，嚷着要回家……
其实，小强的表现是典型的社交恐惧。一般而言，社交恐惧不仅仅出现在成年人身上，一些内向和胆小的孩子也经常发生，很多人误以为这是孩子老实、听话，如果家长没留意，很容易导致成为“社交恐惧症”，严重影响孩子的心理和性格发展。
●哪些儿童与社交恐惧有缘？
1.性格内向，情绪不稳定的孩子。内向者安静、内省、不喜欢接触人；情绪不稳定者易焦虑，对各种刺激的反应过于强烈，情绪激发后，又很难平复。与人交往时，强烈的情绪反应影响他们的正常适应。
2.自卑感强的孩子。自卑，自我贬低，认为自己缺乏社交技巧和能力，无法与人沟通，怕引起别人不好的反应。
3.过于敏感的孩子。总能从别人的眼光中看出别人对他的厌恶、憎恨。如果需要和陌生人交谈，他会因此而更加紧张害怕。
此外，已患口吃或有口吃倾向的孩子也易出现社交恐惧，因而家长和老师不宜对孩子在说话时反复提醒、批评、甚至打骂，应该认真和耐心地倾听孩子说话，鼓励孩子放下心理负担，放慢说话的速度，从而消除社交恐惧的祸根。
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什么是儿童社交恐惧症
儿童社交恐惧症是指儿童对新环境或陌生人产生恐惧、焦虑情绪和回避行为。临床表现在陌生环境中表现为过分害羞尴尬，对自己的行为过分关注，或进入新环境时自己感觉到痛苦和身体不适或出现哭闹、不语、退缩。
儿童社交恐惧症典型症状
1.在公众场合，如幼儿园、游乐场、公园、商场、亲戚家，孩子感到极度的恐慌、紧张；
2.在一些多人的场合，孩子怕与同伴、大人面对面地交流，或者即便交流了，也是在极度的惊恐之中度过的；
3.孩子不敢直面陌生人，更不敢与他们交谈，或者见到陌生人就心慌耳热。
一旦确认孩子患有社交恐惧症，应及时配合医生的治疗。
●如何预防出现社交恐惧？
1.带孩子多见识世界。广州越秀区关工委幼教专家曾红台老师认为，孩子出现社交恐惧，主要是孩子跟外界接触的机会少，而且独生子女的环境下成长缺少与同龄人的沟通和交流，加之父母工作忙碌，少机会留意孩子的变化，久而久之便出现了社交恐惧，要消除和预防社交恐惧，最好就是家长带孩子多接触同龄人，培养孩子的自信心，让孩子接触世界的机会多了，那么孩子就乐意跟人交往了。
2.家园配合。珠海帮达心理机构首席咨询师曹泽能认为，家长和老师的作用不可或缺。比如在幼儿园里，老师可以请小朋友做手拉手的游戏、让他们自我介绍，让他们交朋友；上课的时候，可以多点提问，消除孩子陌生感；家长方面，不要认为社会复杂就拒绝鼓励孩子社会交往，家长应该多带同龄的孩子在家里玩，比如过生日、才艺展示，至少要有3个孩子营造一个社会系统，多让孩子在人家面前说话和讲故事……只要坚持，孩子就会离社交恐惧越来越远。
●儿童为什么会出现社交恐惧？
珠海帮达心理机构首席咨询师曹泽能认为，儿童为什么会出现社交恐惧，原因复杂，比如遗传因素，主要原因如下：
（1）主要受人文环境影响。比如家长会告诫孩子少与陌生人交往，不要去邻居家串门，也不许带孩子来自家。这样，弱化了孩子的社交能力，抑制了孩子社交欲望。
（2）因独生子女所带来的问题。现在一个孩子，虽说有2～6个大人护着，但大人很难走进孩子的内心，孩子的内心是孤独的，他的很多心事不被大人所理解，也就压抑了他的表达能力与技巧。
（3）家长角色的错位。有的父母因自己工作忙，将孩子托付给老人或保姆。相对来说，老人与保姆对孩子的衣食起居安全更重视，而对孩子智力开发方面不会用心或用心不足。这样，孩子与人交往的能力没有经常得到锻炼。
（4）居住点不稳定。由于父母工作的原因，或因为租房、买房，居住的地方多次频繁搬动，孩子好不容易习惯了与一些小伙伴交往，但很快又要分离，使孩子长期处于动荡状态。
（5）孩子在交往的过程中，曾遭受过心理创伤。这种创伤，也许是他人给的，如欺侮；也许家长角色给的，如当众打骂；也许是自己给的，如走失；也许是环境给的，如受惊吓。孩子的心理创伤没有得到修复，那么他的社交必然受到抑制。
记者在街头随机调查了近50对年轻夫妇和即将结婚的准新人，其中有约85%的夫妇准备怀孕要孩子，还有约3%的夫妇“想要没要成”，另外5%的夫妇是因各种原因推迟要孩子，其余的夫妇大多是典型的“丁克一族”。家住宣庆小区的付女士在东北林业大学任教，虽然结婚已4年，她和丈夫仍不打算要孩子。她的理由是在大学里工作压力大，备课教学已经很累，去年她又开始读博士学位，如果有孩子会花费很多的时间精力，势必影响学业和工作。她明确地说，将来老了可以去养老院。在哈铁路局工作的程女士则有“恐婴症”，一想到要孩子便觉得可怕。她说，自己和先生的感情很好，双方都有稳定收入，他们只希望保持浪漫的二人世界，不想被孩子打扰。据了解，还有一些年轻夫妇是因为经济条件不允许等原因而放弃要孩子，他们觉得有了孩子便意味着终生的责任，不光要哺育孩子成长，还要让培养孩子成材，这些累加起来是一笔庞大的费用，而自己“还没有准备好”。
“孩奴”———挑战性的“活儿”
现在，80初的正徘徊在30岁的门外，80末的也跨进20岁的门槛，越来越多的80后青年开始扮演起为人父母的角色，其实他们中很多人自己还是个孩子，要为人父母，确实是一个大挑战。刘言今年10月迈进了婚姻的殿堂，为了买新房，贷款20多万元，从此成为“房奴”。现在双方父母都催着他们夫妻要孩子，他们感到压力重重。现在养孩子开销那么大，除了还房贷，还要准备好孩子的奶粉钱，当了“房奴”又要当“孩奴”，一下就觉得担子重了那么多，心中几多惆怅。
“成为‘孩奴’后，我们要失去一些东西，同时也收获了很多意想不到的快乐。”这是李想做了妈妈后的感悟。李想家宝宝现在已经5岁了，看着他从呱呱落地，到开口叫第一声妈妈，再到蹒跚学步，他的每个第一次都有母亲的见证，这是件多么幸福的事。这种感受恐怕只有当了“孩奴”的人才能体会得到。这几天全家正在一起商讨给宝宝选择哪所幼儿园，好像也正因为有了宝宝，李想和自家父母的感情变得更加亲密了，或许真应了那句话，养儿方知父母恩。
专家评说
心理专家认为，因为恐慌将要成为“孩奴”而得了抑郁症，这样的准妈妈心理包袱背得太重。其实养育子女，一定要做好准备，不管是生理上的，还是心理上的。在要不要成为“孩奴”这个问题上要因人而异，如果这个家庭在收入、房子等方面都做好了准备，孩子出生了，即使当“孩奴”也没什么。但如果两方面都还没做好准备，生下小孩肯定会影响到自己的生活状态。
有一些准妈妈在产前容易产生抑郁的情绪，身边的家人一定要及时地进行开导。也建议一些有工作的准妈妈，没必要过早地停下工作在家待产。在产前可以多参加一些有益健康的活动，做做胎教，听听舒缓情绪的音乐等，也可以经常和朋友及家人沟通和交流。
对于许多家长来说，开学在即，如何帮助孩子尽快进入角色，新学期之前要做哪些准备工作，是这段时间最为关心的话题。
第一招：和孩子一起用仪式结束假期
在假期结束前，家长和孩子一起回忆美好的假期生活，然后给假期做一个书面总结，比如写一篇日志，当日志画上句号的时候，就代表假期结束了。接下来要考虑的就是学习上的事情，想一下自己的寒假作业哪些还没有完成，开学后该加强那几门学科的学习，最好列出一份详尽的学习计划，提醒自己，新学期开始了。
假期结束了，不需要强迫孩子马上就进入学习状态。很少有人能在这两种模式中自由转换，而这种转换是需要一个过渡期的，只是过渡期不要太长即可。
第二招：帮孩子调整作息，收回玩心
心理学家建议说，终止假期也需要仪式，就像结婚需要一个婚礼一样。在假期结束前，家长和孩子一起回忆美好的假期生活，然后给假期做一个书面总结，比如写一篇日志，当日志画上句号的时候，就代表假期结束了。接下来要考虑的就是学习上的事情，想一下自己的寒假作业哪些还没有完成，开学后该加强那几门学科的学习，最好列出一份详尽的学习计划，提醒自己，新学期开始了。让寒假回忆停留在纸上，画上句号就是一种仪式。
对于孩子的焦虑情绪，家长要表示理解，不可批评，还可以和孩子分享一下自己对于上班的焦虑，告诉孩子这种情形不可避免，更不能排斥。焦虑也是我们身体情绪的一部分，就像快乐和高兴一样，它们是并列存在的。你不仅得允许它存在，而且还要接受它的存在。
假期结束了，没必要强迫孩子马上就进入学习状态。很少有人能在这两种模式中自由转换，而这种转换是需要一个过渡期的，只是过渡期不要太长即可。
第三招：引导孩子循序渐进，温故知新
最好办法就是让学生逐渐进入学习状态，家长别给他们太大压力。开学前，要让孩子的心沉静下来，多看看书本，复习上学期的知识。比如基本概念、基础字词、典型例题、名篇佳句等要记牢。新学期开始了，端正学习态度尤为重要。家长要鼓励孩子在学习上知难而上，忘记以前不愉快的学习经历。
第四招：饮食调理，缓解孩子的疲劳感
饮食应该以清淡为主，要充分补给富含维生素的饮食，减少脂肪摄入量。少吃油炸食品，以防超重和肥胖。尽快消除春节长假疲劳的几种常用方法有以下几种。
1．科学睡眠：可提前1～2个小时入睡，坚持在同一时间起床，起床后可散散步、做做操，给身体一个缓冲期。
2．洗澡：洗澡可消除体表代谢的排泄物，使毛细血管扩张，有效消除疲劳。但洗澡前要注意休息，待心律恢复到平时正常的状态后再入浴。水的温度为40℃左右，一般洗15～20分钟即可，不宜过长。
3．适当运动：适量的体育运动也是解除疲劳的一个好方法，如跳跳操、跑跑步或打打球等。
在孩子们的成长过程之中，总是要经历过很多的恐惧，这是人生之中不可避免的事情，做为长辈最关键的是要学习给儿童情感上的支持，帮助孩子们有力的克服心理的恐惧，以下就来看个小实例吧！
周五下午，正当我忙着送孩子上校车回家的时候，突然听见灰色滑梯上传来了一阵哭声，尖尖的，仿佛有人看见了一些极其恐惧的东西。
马上彤彤跑了过来，告诉我：“老师，昊阳流血了。”
我急忙跑过去，昊阳已经被一个老师抱起了，我从那个老师手上接过昊阳。昊阳的嘴巴流了很多血，一直流到下巴，他躺在我的怀中，眼泪扑簌簌地流着，嘴里不知道在说着什么，身体也抽搐着，我能感觉到他非常害怕，于是不断地安慰他：“昊阳，别担心，老师会和你在一起的，你会很安全的。”
到了医务室，大夫马上帮他处理伤口。他在我怀里，不断地哭着，汗水已经湿透了衣服和头发，身体时而僵硬时而柔软，他不知道接下来他会怎么样。
而刚刚和昊阳一起玩的小伙伴们都围在了门口，有些孩子则是中途看见了受伤的昊阳，也赶紧跑了过来。为了让昊阳的情绪稳定一些，我们把门关上了。焦急孩子们就站在藤椅上，透过窗玻璃来看，有些孩子则静静地站在门外等待消息。
我透过玻璃看到了他们急切的目光，能感觉到他们眼中的关切背后还有极大的恐惧。那么凄厉的哭声，那么多的血，在孩子们的眼中，这是极度危险的。他们不知道这将会造成什么样的后果，也正因为不知道，他们心里都充满了恐惧，包括昊阳自己。
这时候，窗外的浩文关切地大声喊道：“昊阳，你可千万不能死啊！”昊阳听见了，哭得更大声。为此，我轻轻地抚摸着他的后背，确定地告诉他：“别担心，你只是磕到了嘴巴，嘴巴破了皮，所以流了很多血。我和大夫都会帮助你，照顾你的，你不会有生命危险，而且你会很快好起来的。”
慢慢地，昊阳平静了下来，配合大夫处理伤口。窗外的孩子用期待的目光一直注视着我们，但同时也慢慢地安静了下来。最后伤口处理好了，昊阳的情绪也完全平静了。在我们走出医务室时，孩子们又围过来，很关切的样子，我给孩子们解释后，就都释然而去了。
在这次事件中，孩子们对于疼痛的恐惧、鲜血的恐惧、甚至死亡的恐惧，是那么地强烈又是那么真实地表露出来，让我惊讶。我们如何去帮助他们疏导他们的恐惧，又让我深思。
这让我想起有人跟我说过的一个故事，有一个男孩在学校打疫苗时，因为太紧张而肌肉僵硬，护士把针扎进去以后拔不出来，针就断在了肌肉里面。
很多人会认为，这个男孩怎么不放松一下呢？放松了就好了嘛，打针而已，有什么好怕的。
我们可以换个角度思考，也许男孩当时真的很害怕，可是他没有办法自然地表达出他的恐惧，在冰冷的护士和医药用具面前也由不得他将恐惧表达出来。我们再想，在这个男孩第一次面对打针时经历了什么？是否有人给他表达的机会？是否有人跟他解释我们为什么要打针？是否给他一段时间进行心理缓冲？
如果我们这样想过，我们就不会轻易地对这个男孩的表现作评价，我们也就会重新思考恐惧对孩子来说意味着什么，正确的方式帮他们疏导恐惧又意味着什么。
对于小孩子们的教育，我们不能仅仅教会其知识，更加重要的还要培养其高的情商，让孩子们学会如何调节自己的不良情绪，但愿看了此篇文章，家长们都能够学会如何来帮助孩子们疏导恐惧！
孩子的恐惧心理与成年人的恐惧并无两样，只是不同的年龄阶段的表现有所不同。一般来说，每个孩子都会经过这个情感发展的阶段。
爸爸妈妈应该怎样帮助孩子有效地战胜恐惧心理呢？试试下面这些方法吧：
1、不要惩罚或嘲笑孩子的胆小。这样只会适得其反，正确的应是承认孩子害怕的东西确实存在，这样，孩子知道你了解他的恐惧，也就会相信你的劝慰、解释，才能解除恐惧的心理。
2、教育孩子不要掩饰害怕。有些孩子往往会否认自己害怕，这是孩子常用来对付恐惧的一种方式，但实际上，越是这样，孩子自己越是恐惧。爸爸妈妈应该让孩子说出恐惧的具体内容，让孩子解除心理上的羞耻感，并逐渐克服恐惧心理。
3、平时爸爸妈妈要注意不要强刺激孩子。在日常生活中不要用“你不听话，大灰狼就会来把你吃掉”、“你不吃饭，就把你关到黑屋子里去”等等的话来吓唬孩子，爸爸妈妈可以讲授有关知识帮助孩子克服恐惧心理；如有的孩子害怕雷电，爸爸妈妈可以给他讲解有关雷电的知识，虽然孩子不完全懂得，但他会减少恐惧，感到安全。
4、利用孩子的愉快情感来克服恐惧心理。应经常让孩子参加游戏、去公园玩等活动，产生愉快情感来克服恐惧心理。同时，还可以鼓励孩子用讲故事、绘画等活动，讲出或画出自己最害怕的东西，把内心恐惧表达出来，宣泄出去，从而解除恐惧心理。
宝宝性格孤僻怎么办？有些学龄前儿童性格较为孤僻，如果不及时纠正，在长大后就会影响到孩子的成长和发展。所以，家长应从小就纠正孩子性格孤僻的现象哦。
宝宝性格孤僻的表现
1、言语及认识方面异常
表现为2岁以后不爱讲话，不爱与其他人接近、交往，对别人的呼喊没有反应，也不跟人打招呼。针对这种表现，家长应引导孩子多与小朋友一起学习和玩耍，培养孩子与集体相处的能力。
2、社会交往能力和行为异常
表现为对亲友无亲近感，缺乏社会交往方面的兴趣和反应，不爱与伙伴一起玩耍。为纠正这一行为，父母平时要经常在适当场合，培养孩子多发言，让孩子为客人唱唱儿歌，跳跳舞等节目，为孩子广泛地接触各种人创造条件。
3、不关心别人
心理学家认为儿童个性的发展和社会化过程的实现，都离不开人与人之间的相互作用。让孩子学会关心别人，在潜移默化中让孩子体验人和人之间的正常关系，有利于良好个性的形成，有利于克服孤僻性情。
宝宝性格孤僻怎么办？知道了宝宝性格孤僻的表现，下面就来看看要如何纠正吧。
宝宝性格孤僻怎么办
1、为孩子创设一个良好的家庭氛围
如果父母不和，经常争吵，孩子就得不到应有的关怀和培养，使孩子的心灵受到创伤，就会因此而沉默寡言、闷闷不乐，从而养成了孤僻。因此，家长应给孩子创造出一个和睦、融洽、民主的家庭，让孩子真正感到自己是家庭中的重要一员，让孩子感到家庭的温暖、体验到家庭的欢乐。
2、扩大孩子的生活空间
当前，由于家居条件、家庭结构等原因，家长常常把孩子关在家里，久而久之，孩子就会变得孤僻。家长应让孩子从“自我”的小圈子走出来，让孩子多与邻居的孩子一起玩耍、游戏、生活。家长有必要利用节假日、业余时间带孩子到游乐园、动物园、公园等场所玩，带孩子去串门、走亲戚，减少孩子对不同人、不同情境的陌生感，增强其交往需要与兴趣，形成活泼、开朗大方的性格。
3、增强体质
孩子性格孤僻与体质弱密切联系。孩子体质弱，就会缺乏活动的耐性和持久性。这样就容易被同伴奚落和蔑视，处于这种状态的孩子会采取回避社会、回避人际交往，用孤僻来保护自己。所以，家长应多带领孩子投身到大自然去，去旅游参观、登山攀登、游泳、锻炼等。一来可以培养孩子勇敢、乐观的精神和持久性，二者可以增强孩子体质，使孩子能够参加各种集体活动、同伴间的游戏、体育活动。
4、给孩子树立良好榜样
俗话说：“近朱者赤、近墨者黑。”家长的自我封闭，无良好的人际关系，会对孩子产生潜移默化的作用，孩子会因此而产生孤独感，形成孤僻的性格。因此，作为孩子的第一位启蒙教师，家长应以身作则，在言行、人际交往等各方面都应给孩子树立一个良好的榜样，孩子耳濡目染，就会在不知不觉中塑造一个良好的性格。
5、注意评价和态度
家长经常随意批评、否定孩子，甚至指责训斥孩子，孩子就会丧失自尊心和自信心，会感到自己很笨和行为不好，这种自我体验几经反复固定下来，就会使孩子形成自卑孤僻的性格，总认为自己什么都不会、都不行，谁都不如，从而一个人缩在一旁不敢出声、心情压抑。家长不妨采用一些肯定的评价，如“虽然你没有成功，但我仍要表扬你，因为你已经努力了。”“你一直在努力，再加把劲，一定做得更好！”这样注意评价和态度，多肯定和鼓励孩子，如爱抚、点头、微笑、夸奖等，都会收到意想不到的效果，使孩子自信、开朗起来。
6、增加孩子“参与”意识
孤僻的孩子多着迷于一些缺乏社会交往、社会交流的兴趣。如玩游戏机、看电视等，对周围的东西不闻不问，对社会、周围的人和事采取不参与的态度。家长有必要中断孩子的这些着迷的爱好，多与孩子进行情感交流，鼓励孩子陪同父母外出采购、参与做饭或帮邻居取报、取奶、送信等，以让其与人进行交往及培养其助人为乐的品德。
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