幼儿园中班教案《白云魔术师》

活动目标：

1、通过看、听、说、演，知道散文中小动物从不开心到开心的原因。

2、通过理解散文，知道与同伴愉快交往的正确方式。

3、欣赏散文，感知、体验散文的趣味性。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、能简单复述散文。

活动准备：

散文录音、课件、图片。

活动过程：

1、欣赏配乐动画——云，导入活动

●（出示白云图片）小朋友好。白云还会变魔术呢，我们一起来看看吧。

播放动画(教师边看边引导孩子看白云的变化)

●白云能干吗？白云是个魔术师，它多会表演呀，可是没有人来看它表演，那它心情会怎样呢？

2、听散文录音第一段

●白云是个孤独的魔术师，没有人喜欢看它的表演。一天，它在草地上看到了几个小动物，心想，呀，终于有人来看我表演魔术啦，好开心呀。谁来看白云表演魔术了呢?(播放录音第一段)

●谁来看白云表演魔术了？（依次出示小动物图片）小动物喜欢看白云表演吗？为什么呢？

●白云给小狐狸变了什么？小狐狸看见猎狗怎么了？小狐狸为什么被吓跑了呢？

白云给小老鼠变了什么？小老鼠看见大花猫怎么了？小老鼠为什么被吓跑了呢？

白云给小熊变了什么？小熊看见蜜蜂怎么了？小熊为什么被吓跑了呢？

（教师依次出示图片，机动提问，幼回答不出为什么，师再清诵散文第一段）

3、听散文录音第二段

l小动物们都不喜欢看白云变魔术，白云好孤独，你有什么办法让小动物喜欢看它的表演呢？(2~3位幼儿猜测)

l（师提升：白云变了温顺的小动物，不会伤害别人了，他可以和朋友一起做游戏了）那白云到底是怎么做的呢？

(播放录音第二段)

l白云是怎么做的?白云为谁变了**？（一一提问）小狐狸，小老鼠，小熊都怎么样了呀？为什么呢？

l哦，白云变出了小动物们喜欢吃的食物，不再像一开始一样，变出吓人的动物了。大家都喜欢看白云变魔术了。

l那它们做了什么呢？让我们再来听一听。

（再次教师清诵散文第二段）

l小动物们做了什么呀？（幼自由回答）让我们一起来学一学，说一说。

(第一个：个别、集体——师、幼)

(第二个：个别、一半——师、另一半)

(第三个：个别、女——师、男)

4、完整欣赏散文

l刚才好听的故事就是一首有趣的散文，名字叫《白云魔术师》让我们一起来听一听。

（完整播放散文录音）

l如果你是白云，那你还会变什么好吃的，好玩的东西让大家开心呢？

l白云变出了很多***，交到了很多朋友，那你们平时怎么做才可以交到更多朋友呢?

l我们大家要友好相处，互相谦让，相互关心。

5、完整欣赏散文（课件），结束活动

●白云魔术师，这真是一首有趣的散文，要是配上动画那就更棒了，哦，来了。

（完整播放散文课件）

延伸活动：

现在让我们一起去把白云魔术师变的魔术讲给其它小朋友听一听吧！

散文：白云魔术师白云是个魔术师，喜欢到处表演。小狐狸看到它，请它表演，它变成一只大猎狗，小狐狸被吓跑了。小老鼠看到它，请它表演，它变成一只大花猫，小老鼠被吓跑了。小熊看到它，请它表演，它变成一只大蜜蜂，小熊也被吓跑了。大家都不高兴，没有人喜欢看白云变魔术了。

白云很不开心，它希望大家喜欢它的表演。它看见小狐狸，变成了一串大香肠，小狐狸高兴得直拍手。它看见小老鼠，变成了一个大馒头，小老鼠乐得吱吱叫。它看见小熊，变成了一大罐蜂蜜，小熊见了追着它跑。大家都说白云是最好的魔术师。

幼儿百科：云是大气中的水蒸气遇冷液化成的小水滴或凝华成的小冰晶，所混合组成的漂浮在空中的可见聚合物。

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幼儿园中班美术教案：树叶魔术师

活动目标1、观察、了解各种树叶的外形征，学习用树叶印画的方法；2、在动手操作中，体验成功的喜悦。

活动准备1、课前收集各种各样的树叶；2、一些树木的图片；3、不同形状的树叶印成的各种图画，各种树叶印成的小动物图片ppt；4、水彩颜料调入适量水装入大浅盘内、纸、排笔。

活动过程一、创设情境，激发幼儿兴趣每人一张树叶，进入活动室。

我们一起来玩"小树叶飘呀飘"的游戏吧！（一边念儿歌一边手举着小树叶放在相应的位置上）最后小树叶落到了地面上，小树叶落到了地上它要做什么呀？（睡大觉）噢！它们玩累了想睡觉了，那我们轻轻地把小树叶放到大家的小椅子下面，让它们好好的睡一觉吧！

二、各种各样的树叶1、刚才，小朋友和小树叶一起做了游戏，真开心！你们看到这些树叶的颜色是一样的吗？（不一样） 哪儿不一样？（有的树叶是黄色的，有的树叶是红色的）2、我们知道树叶在春天的时候都是绿色的，为什么现在会变成黄色和红色呢？（幼儿自由讨论后教师小结）因为秋天到了，天气慢慢地变凉了，树叶上的水份慢慢地变少了，所以树叶呀就会慢慢地变成红色或者是黄色，最后变得干枯，从树上飘落下来。

3、今天，陈老师请来了几位新朋友，我们来看一下它们是谁吧？（哦，原来是小树朋友）4、小朋友们看，这些树叶它是什么样子的？是大大的？还是小小的？（有的大，有的小）5、小朋友，这片树叶是什么形状的？它像什么？（像手掌）那这片树叶像什么呢？（像小刀）小朋友们可真棒！我们的树叶呀有各种不同的形状，有的还像心形呢。

四、小树叶变魔术1、小朋友们，我们认识这么多不同颜色，不同形状的树叶，你们知道吗？小树叶还会变魔术呢？我们一起来看一看，小树叶会变什么魔术呢？

2、（出示树叶拓印的风景画）你们瞧，小树叶变成了什么？（小树）3、你们想知道小树叶是怎么变成小树的吗？等下老师来变给小朋友看。

（出示背景图）这里是一个小山坡，小山坡上什么也没有，等下呀陈老师要在这个光秃秃的小山坡上种漂亮的小树。

五、用树叶印画1、首先选一片小树叶；然后呢，用一只手拿着小树叶的叶柄，然后选择一种喜欢的彩颜色，用排笔刷在叶子的面上，再将刷好的那一面铺在纸上，稍停留一下，然后把叶子拿起来（在操作的过程中清楚地说明排刷的用法，颜料的多少）小朋友看，小树在了吗？

2、幼儿印画，现在陈老师请一位小朋友来变变看，小朋友要看仔细他做的对不对噢！

①先请个别幼儿来示范，指出不对的地方。

瞧这个笔上颜料太多了，印在山坡上，这个小树好看嘛？所以颜料要少一点，树叶上都要刷到颜料，不然这棵树也不好看了。

②幼儿自己选择一片树叶拿在手上，然后用排笔蘸上自己喜欢的颜色。（提示幼儿在给叶子印颜色时，蘸的颜色不要太多，也不要太少）③小山坡的树种满了把纸放贴在墙壁上，一起欣赏。

六、欣赏树叶拓印图片，感受树叶印画的美。

陈老师这里还有很多树叶变的漂亮画呢，我们一起来看看吧！打开ppt七、拿起小树叶，回教室再与小树叶做游戏。

幼儿园中班教案《蓝天白云》

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《蓝天白云》》

中班教案《蓝天白云》适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿用不同的方式（念白、动作）接唱歌曲，感受接唱乐趣，感受歌曲的旋律，学习用轻松愉快的歌声演唱，借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲，快来看看幼儿园中班《蓝天白云》教案吧。

活动目标：

1.感受歌曲的旋律，学习用轻松愉快的歌声演唱。

2.用不同的方式（念白、动作）接唱歌曲，感受接唱乐趣。

3.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

4.通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。

活动准备：

图谱

活动过程：

一、蓝天白云真美丽——初步理解歌词及歌词节奏

1.我们幼儿园的名称你知道吗？（也可从天气入手）

2.根据幼儿回答贴出图谱，并有节奏念

白云飘飘白云飘飘，它飘在哪里？

蓝天蓝蓝蓝天蓝蓝白云飘飘白云飘飘这样的天气好吗？好天气我们可以说天气晴朗-，天气晴朗的时候填空还有谁？太阳红红太阳红红太阳红红-。

3.蓝天蓝蓝白云飘飘太阳红红的天气，你的感觉是怎样的？闭着眼睛想象一下。

4.闭着眼睛再来用耳朵听听“蓝天白云”这首歌吧！

二、学唱歌曲

1.教师范唱歌曲。

歌曲的名称是什么？你能听了这首歌将这幅图贴完整吗？

2.请一个幼儿来贴节奏图，老师再次演唱。

他贴的对吗？最后一句他是这样贴的，谁来说说歌曲里怎么说的？

晒晒太阳晒晒太阳心情多么好-

老师演唱最后一句，问孩子，你心情好吗？你呢？

这么好的心情，那我们演唱歌曲时就要用怎样的声音来演唱？

3.用愉快轻松地声音演唱歌曲两遍。

4.不同方式演唱

（1）请你听听老师这次演唱有什么不同？老师每一乐句的前半句有节奏念歌词，后半乐句接唱。

你们想来试试吗？幼儿学习演唱

（2）再来听听我是怎么唱的？前半乐句不唱，用动作有节奏地表示（第一句—一首叉腰，一手指指；第二句—两手有节奏在头顶飘动；第三句—两手在面前做太阳状摆动；第四句—两手抱肩左右摆动），后半句接唱。

你行吗？来试试。带领幼儿听伴奏进行，用动作提示幼儿前半句不唱。

怎样才能完成这样的游戏？

一定要认真听好、想好才能有趣地进行这样的游戏，我们再来试一次。

三、结束部分

在音乐中带幼儿到外面感受太阳暖暖晒在身上的舒服，问问孩子，心情好吗？

小百科：蓝天，即地球的大气层，正常情况下常呈现蓝色。

幼儿园中班教案《魔术师》及教学反思

活动目标：

1．理解诗歌所表达的内容，感受色彩的美。

2．学习并理解词语：亲亲热热。

3．能根据所给的句式大胆想象、仿编诗歌。

4．引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

5．鼓励幼儿敢于大胆表述自己对《魔术师》的见解。

活动准备：

1．蜡笔若干盒。

2．电教设备：电脑、课件。

活动过程：

（一）谈话导题。

师：小朋友们看过魔术表演吗？你看过什么样的魔术表演？今天我们班请来了几个魔术师，下面我们热烈欢迎魔术师。（出示一盒彩色蜡笔）

（二）欣赏诗歌。

1．猜猜这些魔术师会变什么呢？

教师：这些魔术和我们平时看到的魔术师一点都不一样，你觉得这个魔术师会变什么？（幼儿猜测）那让我们来问一问魔术师会变什么？

2．欣赏课件一遍。

你看到魔术师是怎样变魔术的？变出了什么？

3．老师示范朗读诗歌《魔术师》。

魔术师回到盒子房里是什么样的？（丰富词：亲亲热热）你喜欢和谁亲亲热热在一起呀？为什么呀？(请小朋友相互做亲亲热热的动作)。

4．看图谱完整地朗诵诗歌，并为儿歌取名字。

5．运用闯关游戏复习巩固儿歌。

（三）仿编诗歌。

1．魔术师除了会变那些东西，还会变什么魔术？

2．除了这些蜡笔来做魔术师，还有哪些蜡笔也会来做魔术师呢？幼儿讨论创编。

3．学习朗诵新创编的儿歌。

（四）画诗歌。

魔术师还会变什么呢？我们来画一画，再编一编，变出很多好听的诗歌来。

活动延伸：

区域活动：继续仿编诗歌，体会色彩的多变性。

诗歌：

魔术师小小蜡笔，是几个调皮的魔术师。

红的会变太阳，黄的会变小鸡，蓝的会变大海，紫的会变葡萄，绿的会变草地，黑的会变墨镜，魔术师的魔术变完了，小小蜡笔又回到盒子房里，亲亲热热在一起。

教学反思：

在传统的教学过程，我们通常会以“欣赏诗歌→理解诗歌→扩展想象→仿编诗歌”的流程来进行教学，这样的教学过程十分地清晰、流畅，也符合孩子们的学习特点，教学效果通常也是不错的，但仔细分析教材，结合班级幼儿的发展情况，发现这首诗歌对于中班孩子，特别是现在的孩子来说是非常容易掌握的，如果还是采用先欣赏、再理解、反复朗读的方式来教学，极容易赞成教学资源、程序的拖沓、浪费。因此，今年的教学中，我把重点放在了创编这一环节上，并设计通过让孩子自己听一听、画一画的方法，帮助孩子很快地掌握诗歌内容、表现自己的想象。

幼儿百科：魔术师的一个重要技法，就是错误引导，它是魔术师将观众注意力引至魔术师所欲之地方的一个重要技法。英文称misdirection，但其实错误引导的精髓在于引导（direction），引导观众的注意力，思绪是魔术师操控人心的秘法，也是魔术引人入胜的原因。

幼儿园中班教案《白云》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《白云》含反思》

中班教案《白云》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿运用曲线发挥想象力、创造力，学习用曲线表现小绵羊毛绒绒的感觉，能在音乐声中愉快地作画，感受音乐的意境美，快来看看幼儿园中班《白云》含反思教案吧。

活动目标

1、学习用曲线表现小绵羊毛绒绒的感觉。

2、运用曲线发挥想象力、创造力。

3、能在音乐声中愉快地作画，感受音乐的意境美。

4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备

1、乐曲《草原小姐妹》、《我的小羊羔》。

2、画有草原和小绵羊的图片一幅。

3、磁力器，白云模板若干。

4、作画工具人手一份。（油画棒、作业纸。）

活动过程

一、出示图片，欣赏音乐，感受乐曲的意境。

1、“老师带来了一段好听的音乐，这段好听的音乐里面藏着一幅美丽的画，一起来听一听吧。”在这段音乐中你听到了什么？老师在这段音乐中看到这样的一幅画。

教师出示图片：一望无际的草原，像绿色的天空。在这绿色的天空中飘着朵朵白云，它们真的是白云吗？瞧，白云探出了小脑袋，伸出了四条细细的小腿，变成了可爱的小绵羊。风儿轻轻吹，小绵羊像云儿一样慢悠悠地飘在这绿色的草原上，多么美丽的景色啊！

2、提问：草原上真的飘着白云吗？这白云到底是什么？

原来，小绵羊就像白白的云朵一样。瞧，小绵羊多可爱啊！我们一起来学学小绵羊的动作。（学各种小绵羊的动作）

3、再次欣赏音乐。

绵羊是怎么变出来的呢？请小朋友边听音乐边看老师是怎样把白云变小绵羊，也伸出你的手指和老师一起空画。（白云一样的身子和尾巴，腿要细细、短短的，前腿画前面一点，后腿画后面一点。）

二、引导幼儿尝试作画。

只有羊妈妈在这儿，多孤单啊？谁愿意来画羊宝宝陪羊妈妈？

出示模版，草原上还有哪些小动物，让它们一起来玩吧！（利用曲线添加变成各种动物）

请小朋友上来试一试，幼儿边画边提示。

三、幼儿听音乐作画，教师指导。

我们一起变云朵变成吧！指导幼儿画好曲线。

四、评价作品。

五、听音乐，学小羊羔跳舞，结束活动。

让我们变成自己画的小绵羊到羊妈妈这里来跳个舞。

我们有了这么多小绵羊，让我们像牧民一样骑上马去放羊。

教学反思

通过这次活动幼儿更好的掌握的曲线的画法，并在美丽的意境和音乐中体会到了快乐，能大胆的想象大胆作画，培养了幼儿对艺术的兴趣和陶冶了情操！

小百科：云是大气中的水蒸气遇冷液化成的小水滴或凝华成的小冰晶，所混合组成的漂浮在空中的可见聚合物。