我班里桂孝威小朋友论个头数一数二,论年龄偏大一点,在各个方面还比较好,但有一个坏习惯上课时总是把手指含在嘴里,每次上课组织活动时看到他那个样子,心里总有些不耐烦,因此,我下定决心帮助他改掉这个吃手的坏习惯。
到底如何和他沟通呢?正巧,我们做了一个《五兄弟》的手指游戏,我给每个孩子的手指上画上五官,并取上名字,让他们和手指娃娃做好朋友,要爱护它们,不能咬或者含在嘴里,这样手指娃娃会不舒服的。
接着,我又启发孩子想想手指娃娃有哪些本领?孩子们争先恐后的回答出很多答案,当然桂孝威回答得也很积极。
借此机会,我接着问手指娃娃做了这么事情,那么它身上脏吗?孩子们异口同声的回答——“脏…….”趁机,我告诉孩子们手指上粘着许许多多我们用右眼看不见的细菌,我们把它吃到嘴里就会生病,因此我们一定要及时给手指娃娃洗澡,做个讲卫生的好孩子。
从此以后,我细心观察桂孝威的一些变化,并及时的鼓励表扬他,一周下来,我发现桂孝威再也不吃手指了。
我们班杨逸云、肖梦化、张建豪是非常调皮好动的孩子,常常搬撒积木,有时把小朋友碰到,搞得我直叹气。游戏时,张宇辰小朋友急匆匆地跑到我的身边,“老师,老师,张建豪碰着赵城城了。”我转身一看,赵城城用手掹着自己的嘴巴,眼泪不断往下流,张建豪正大声嚷到,“不是故意的。”
我轻轻地走到他们身边:“张建豪怎么回事。”“老师,我从那边跑过来时和他碰着了,我不是故意的。”“原来是不小心的”我把两个孩子抱在自己的怀中,“张建豪,上次你不小心摔了一跤,受伤了,疼不疼?”“疼”“那你碰着他,他疼吗?”张建豪看着我,不知该怎么回答。“给他道歉,老师讲过的”站在一旁的小朋友说到。“对不起
,下次我再也不跑这么快了。”我把他们的小手放在一起说到:“张建豪是不小心碰着的,现在你们还是好朋友。”赵城城又露出了微笑,两人手拉手,又高高兴兴的玩去了。
我常常想,游戏是孩子很喜欢的活动,但活动时他们之间难免会发生一些矛盾,如碰着小朋友、挣玩具等。怎样引导他们互相谅解,互相关心,互相帮助的行为习惯呢?只有抓住游戏中每一个细小的环节进行教育。
幼儿观察记录:做个不挑食的好宝宝
吃饭,对有的宝宝来说是最艰难的一件事情,有的宝宝不爱吃菜,只吃白饭;有的宝宝爱吃肉,不吃蔬菜,我们老师每天要想着法的让宝宝吃饭,连哄带骗,伤透脑筋。
我班有个叫悦悦的小宝贝,她是个很讨人喜欢的小姑娘,在幼儿园表现样样都不错,可是到了吃饭的时候就犯愁,因为她不爱吃蔬菜。每到吃饭的时间,她就会一直要求老师给她白饭,要是给碗里放了菜啊,她就开始皱眉头,磨叽个半天才吃一口。等小朋友都吃完了,她的小碗里还有大半碗呢。
其实悦悦是个懂事的孩子,她比起同龄的宝宝较成熟。我和她进行了交流,问她为什么不喜欢吃蔬菜?她说嚼不烂。其实悦悦的喉咙比较浅,她吃东西又不喜欢多嚼,属于直接吞咽的那种,所以蔬菜咽不下去。我耐心地告诉她,蔬菜是好东西,吃了蔬菜身体棒棒的,长得高高的,不想吃,也要学着吃一点。听了我的话,悦悦开始吃了,吃着吃着,我发现她不是感到很难吃了,我也对她说,今天不吃完没关系,以后无论什么菜都要学着吃,这样才能健康聪明,悦悦点点头,开心地笑了。
自那以后,每到吃饭的时候我都会偷偷地观察悦悦的举动,渐渐的我发现悦悦开始爱吃蔬菜了!
其实像悦悦这样挑食的宝宝班里还有好几个,作为老师,我们一定要仔细的观察,引导孩子尝试,鼓励她们做个不挑食的好宝宝,并且让她们健康快乐地成长。
本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“不挑食、偏食”!
冬天来了,天气转凉了。
中午刚做好的饭菜不一会儿就凉了,因此孩子们的进餐成了大问题。
班里的孩子们岁数都还比较小,平常在家里大多数都是大人喂的,动手能力相对较差。
到了幼儿园后,由在家时几个大人围着转到幼儿园的集体生活,各种各样的进餐问题也就因运而生。
刚开学时,我们就发现有个别的孩子偏食、挑食的现象较严重,也有边吃边玩等不好的进餐习惯。
虽然经过这两个月有意识地进行了良好进餐习惯的培养后,这些现象有所好转,但是进餐的速度仍然比较慢。
在天气热的时候,细嚼慢咽倒也没关系。
可是,现在的天气凉了,不赶快吃的话饭菜就凉掉了,吃下去对肠胃都不好。
因此我们几个老师一直在商量着,看看有没有办法改善一下。
目前我们采取的是分别对待的措施。
首先,对自己不怎么会吃,或者动手能力比较差的孩子,基本上以老师喂为主。
其次,对吃的慢的孩子,则让他们自己动手,再加上老师的鼓励,尽量让他们加快吃饭的节奏。
另外,我们还在考虑,是不是可以采取奖罚措施:对那些可以自己动手,并且吃的快,吃的好的孩子。
加以奖赏。
而对那些自己不动手,并且还逃避吃饭的孩子进行小小的惩罚。
通过对孩子荣誉感的刺激与影响来改善目前这种吃饭慢,不主动的现状。
另外,我们还在尝试,可以让一些吃饭主动,速度快的孩子,来帮助吃饭慢的孩子。
这样通过幼儿间互助,既可以改善吃饭慢的不良习惯,又可以增加幼儿间的感情。
当然能否让这些方法变得适用而高效,还需要与实际的情况、小朋友的适应能力有力的结合起来,在实践中不断的改进。
不知道本文“不挑食、偏食”是否对你有所帮助,感谢您的阅读,了解更多相关内容可以浏览其他页面!
观察分析:
孩子在专注做一件事情的可能就忘记了去小便,我觉得这很正常。可是连续这样,她觉得挺好玩的,第一次就应该好好和她分析。因为没有分析,于是她会经常犯这样的错误。
策略和措施:
1、我找她谈话,和她分析了这件事情的不对,让她知道手上不管有多喜欢的东西,也要及时去上厕所,不能尿裤子,要为其它小朋友做个好榜样。让她认识到这件事所犯的错误,这个年龄段的孩子教师用这种方法还是有用的。
2、及时与她的妈妈沟通,让她了解到孩子在园的表现,协助老师一起解决问题。
观察结果:
后来的董婧菲小朋友再也不尿裤子了,每次该上厕所的时候她都会去。
今天上午活动课上,我正组织小朋友唱歌,他们都很高兴地唱着,只有洋洋小朋友静不下来,只见他左顾右盼。突然一下子趴在了地上学青蛙跳,当时我很生气,连忙走过去把他拉了起来,并且随口批评了他几句,只见他看了看我说了一句:“我再也不和你玩了”。我当时怔了一下,随即被他的童稚逗笑了。这就是孩子,你说我怎么能再去生他的气呢?
幼小的孩子对纪律的理解很浅陋,他们有时还分不清那种事情该做,那种不该做,就像我们上课吧,我们要求幼儿上课就应有上课的纪律,意识要跟老师的意志转,但他们由于个人而异,有的幼儿有意意识比较淡薄,往往随自己的主观意识去做
,他并不认为自己做的是不对的,所以出现了课堂上所谓的不守纪律,但我们却往往理解成孩子太难管了;太不听话了。实际上孩子们并不是有意与我们作对,是他们的心理特点所造成的。
从这件事上,我看到了孩子们可爱的一面,真实的、不虚假的一面。多可爱的一句话啊!它使我再也无法去生孩子们的气。
今天我值班,又到中午吃饭的时间了,和往常一样,我在餐厅帮孩子们摆放好了餐具,等待老师们带孩子们如厕小便、洗手,做好吃饭前的准备工作。洗完手以后孩子们井然有序的来到了餐厅自己的座位上坐下来,开始吃饭了。
看着孩子们一个个吃的津津有味,开开心心的吃着午饭,我心里也很高兴。这时,小一班的小朋友王桐桐举手喊我,我来到她身边,问“是不是需要老师添汤?”(我们幼儿园的小朋友进餐时都养成一个习惯,添饭举小拳头,添汤举手)。她小声地告诉我,“老师,我不爱吃西红柿。”然后,我蹲下身子,耐心地对她说,“老师觉得你很漂亮,想不想让你的小脸蛋变的红扑扑地更漂亮呢?”她说,想。我又问她,“想不想长高?”她也说,想。我告诉她,西红柿很有营养,会让她变成更漂亮、更健康、更聪明的小姑娘。她会意的点点头,然后就开开心心把所以的饭菜都吃光了。我适时的夸她,真棒,老师和小朋友们会更加喜欢你。
之后,我又认真观察了其他小朋友的就餐情况,和我们幼儿园的老师们、家长们进行了沟通交流,发现幼儿不同程度地存在挑食、偏食的一些坏习惯,需要我们引起重视。交流中,有家长诉说在家苦于对孩子偏食束手无策,希望能在幼儿园老师的教育下有所改变。作为老师,我非常理解家长们心情,幼儿期是孩子们生长发育的关键时期,每种蔬菜都有各自的营养,摄取丰富的营养是保证身体健康发育的前提,老师和家长都希望孩子们健康成长。
通过这次事情,针对孩子挑食、偏食问题我进行了反思。今后的工作中,我要更加细心的观察小朋友们的就餐情况,注意正面引导孩子,建立良好的师幼关系,充分了解孩子的情况,逐渐的让孩子改掉挑食的毛病;同时多和家长沟通交流,及时与幼儿的家长配合,帮助她养成合理的饮食习惯。我相信通过家园共育,共同努力,小朋友以后会更加健康的成长!
我们中班有个叫家豪的小朋友,吃饭很挑食,他认为好吃的就多吃一点,认为不好吃的就吃得很少。
有一天午餐吃青菜,我看着孩子们“细细地”品尝着青菜的味道,他却极不情愿地吃下去。我想:“孩子们都看过动画片,个个都为大力水手的聪明、勇敢而叫好。”于是我灵机一动有了一个小主意。“啊!好棒!我是大力水手,我爱吃青菜!”说着我吃了一大口青菜。“我也是大力水手!”“我爱吃青菜!”这时,我就故意问:“家豪,你愿意做大力水手吗?”他声音很低的说:“愿意!”不一会儿,一大桶青菜,很快被孩子们一扫而光。接下来我们一起讨论了:为什么大力水手吃了青菜会力量无穷呢?孩子们带着疑问查找了有关资料,认识了青菜的重要作用,也都希望自己当一个健康的孩子。我也请家长协助在家多给孩子们讲吃蔬菜的好处,不要养成挑食、偏食的坏习惯。
从今以后,家豪也变得不那么挑食了,身体也健壮了。其实,我们每天看到的事情很多,重要的是:我们想的应当更多,捕捉住每一分教育契机,充分把他们利用起来,把那些我们“头疼”的问题,用这剂良药治好。其实,这很“简单”。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《宝宝再也不挑食了》一文,希望能解决您找不到教育笔记时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了教育笔记挑食专题,希望您能喜欢!
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