活动目的:
1、听懂小猪脏脏故事。
2、学会做一个爱干净的小朋友。
3、体会勤洗脸洗头,爱干净的好处。
活动准备:脏兮兮的小猪图片,小鸟图片,小猫图片。干净的小猪图片。
活动重难点:自觉爱干净。
活动过程:
一,故事导入。
《小猪脏脏》故事大概:小猪脏兮兮的去找小鸟和小猫玩,小鸟小猫拒绝了他,并说“小猪脏脏快走开。”小猪伤心的走了,回去把自己从头到脚洗得白白的,再来找小鸟和小猫,他们高兴的一起玩。
二,提问故事里的小猪发生了什么?小鸟和小猫为什么不跟他玩?后来小猪怎么做的?小朋友们觉得你们喜欢怎么样的小猪?
三,引人爱干净。老师检查小朋友们的干净程度。
四,教导小朋友如何把自己洗的白白的。从头到脚,要洗哪些地方。
洗头,洗脸,刷牙,洗手,洗澡,洗脚。
五,让小朋友总结这个故事告诉我们什么?我们应该怎么做?
我们常说,机会是留给有准备的人。作为幼儿园的老师,我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识,为了将学生的效率提上来,老师会准备一份教案,教案为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“幼儿园中班教案《不做脏嘴巴》含反思”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《不做脏嘴巴》含反思》
中班教案《不做脏嘴巴》含反思适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿深刻理解到讲脏话是一种不文明的行为,而且带动身边的人,一起讲文明不说脏话,学会礼貌用语,不再讲脏话,引导幼儿养成良好的文明习惯,懂得如何和人文明相处,快来看看幼儿园中班《不做脏嘴巴》含反思教案吧。
活动目标
(1)学会礼貌用语,不再讲脏话。
(2)让幼儿深刻理解到讲脏话是一种不文明的行为,而且带动身边的人,一起讲文明不说脏话。
(3)引导幼儿养成良好的文明习惯,懂得如何和人文明相处。
(4)教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
(5)喜欢参与游戏,体验。
教学重点、难点
重点:通过故事让幼儿能够深刻理解到讲脏话不文明,不礼貌。要做到自己不讲脏话,而且告诉身边的人不能讲脏话。
难点:有些幼儿受到家庭环境的影响,或许不会很快改正,所以要很生动,形象的上好这节课,让幼儿有很深的认识,从而养成良好的行为习惯。
活动准备
物质准备:(1)挂图(2)小猫小狗小猪的手偶各一个
知识准备:进一步分析中班幼儿的心理特征和思维方式,对故事情节可以加以补充更好的来上这节课。
活动过程
一出示手偶小花猫小狗
说:我是小花猫,我经常刷牙,漱口。可是他们还说我嘴巴脏,谁能告诉我这是为什么呢?
说:我是小花猫的小朋友小狗,他虽然是我们的好朋友,但是我们并不喜欢和他讲话,来让小猪给我们讲一下故事,大家听一听到底是为什么呢?
二出示挂图,和小猪手偶,老师以小猪的身份生动形象的讲完《脏嘴巴的小猫》这篇故事。.
三听完故事,讨论:小朋友们为什么说小花猫是嘴巴脏。小花猫应该怎样做。
(1)老师引导幼儿认真分析故事,让孩子深刻认识到小花猫不是因为刷牙和漱口的问题大家才不理它,而是因为它经常讲脏话,大家都不喜欢讲脏话的小朋友。
(2)老师告诉孩子们,当我们和小朋友发生矛盾的时候要学会道歉,如果问题严重了一定要告诉老师,要学会礼貌用语,不能乱讲脏话,要让他们知道讲脏话是不好的,大家都不喜欢爱讲脏话的小朋友,而且我们还要纠正身边讲脏话的人们,告诉他们不能讲脏话,那是不礼貌,不文明的的行为。
四和幼儿们一起分析他们所尊重的成人以及小英雄们是怎么做的,并向他们学习。
五以儿歌和游戏形式让幼儿学会更多的礼貌用语。
六延伸活动
(1)园内延伸:在幼儿平时学习或者活动过程中,注意幼儿的言行,引导幼儿运用礼貌用语,使幼儿形成良好的行为习惯。遇到讲脏话的小朋友要及时的给予引导。
(2)家庭延伸:让小孩在家里有礼貌的和父母交谈,如果自己的爸爸妈妈或亲戚,邻居说脏话的话,我们要给他们讲故事,讲道理,带动更多的人不再讲脏话。
教学反思
在备课过程中,我首先在仔细考虑的是关于我们班幼儿的心理特征,因为是4—5岁的孩子,我选择运用有趣的故事导入新课,并且运用手偶的方式和小孩交流,让他们更加乐意而且愉快的来听故事并且接受,加深他们的印象。可是对于一些受家庭环境影响比较深的孩子,我还要继续的来完善我的课程细节。单独和他们交流或者和他们家长交谈。
良好的行为习惯应该从小好好的养成,现在在像我们这样的很多农村园的小孩,有些因为家长外出打工无人看管或者一些不好的成长环境的影响,一些小孩会模仿一些不好的行为习惯。这就需要平时每个老师很用心的去教导幼儿,关心幼儿,尊重幼儿,鼓励幼儿。或许我们平时做的还不到位,以后要更加努力!
通过这节课的学习,孩子们更加的懂得了怎样才有礼貌,讲文明,也深刻的体会到了讲脏话是一件不光彩的事情,以后不能再讲脏话。但是我担心有些小孩还是会受到家庭环境的影响,所以以后这些常识还要多多的提及,让幼儿形成一种意识,还可以教育其他人一起讲文明。
因为我接触这个行业只是短短半年,经验不足,专业能力欠缺。以后我要好好地学习幼儿教育方面的知识,争取更加了解幼儿,理解幼儿,能够更好地和他们交流。加强自身的专业素质。
如果重新上这节课,我会加强在讲故事的那个环节多多的添加一点有趣的值得思考的情节,再把幼儿讨论的那一环节设计的丰富一点,让孩子们畅所欲言的发表自己的看法,加强他们的记忆。
小百科:礼貌用语,是指在语言交流中使用具有尊重与友好的词语。礼貌用语是尊重他人的具体表现,是友好关系的敲门砖。
中班教案《不做脏嘴巴》含反思适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿深刻理解到讲脏话是一种不文明的行为,而且带动身边的人,一起讲文明不说脏话,学会礼貌用语,不再讲脏话,引导幼儿养成良好的文明习惯,懂得如何和人文明相处,快来看看幼儿园中班《不做脏嘴巴》含反思教案吧。
活动目标
(1)学会礼貌用语,不再讲脏话。
(2)让幼儿深刻理解到讲脏话是一种不文明的行为,而且带动身边的人,一起讲文明不说脏话。
(3)引导幼儿养成良好的文明习惯,懂得如何和人文明相处。
(4)教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
(5)喜欢参与游戏,体验。
教学重点、难点
重点:通过故事让幼儿能够深刻理解到讲脏话不文明,不礼貌。要做到自己不讲脏话,而且告诉身边的人不能讲脏话。
难点:有些幼儿受到家庭环境的影响,或许不会很快改正,所以要很生动,形象的上好这节课,让幼儿有很深的认识,从而养成良好的行为习惯。
活动准备
物质准备:(1)挂图(2)小猫小狗小猪的手偶各一个
知识准备:进一步分析中班幼儿的心理特征和思维方式,对故事情节可以加以补充更好的来上这节课。
活动过程
一出示手偶小花猫小狗
说:我是小花猫,我经常刷牙,漱口。可是他们还说我嘴巴脏,谁能告诉我这是为什么呢?
说:我是小花猫的小朋友小狗,他虽然是我们的好朋友,但是我们并不喜欢和他讲话,来让小猪给我们讲一下故事,大家听一听到底是为什么呢?
二出示挂图,和小猪手偶,老师以小猪的身份生动形象的讲完《脏嘴巴的小猫》这篇故事。.
三听完故事,讨论:小朋友们为什么说小花猫是嘴巴脏。小花猫应该怎样做。
(1)老师引导幼儿认真分析故事,让孩子深刻认识到小花猫不是因为刷牙和漱口的问题大家才不理它,而是因为它经常讲脏话,大家都不喜欢讲脏话的小朋友。
(2)老师告诉孩子们,当我们和小朋友发生矛盾的时候要学会道歉,如果问题严重了一定要告诉老师,要学会礼貌用语,不能乱讲脏话,要让他们知道讲脏话是不好的,大家都不喜欢爱讲脏话的小朋友,而且我们还要纠正身边讲脏话的人们,告诉他们不能讲脏话,那是不礼貌,不文明的的行为。
四和幼儿们一起分析他们所尊重的成人以及小英雄们是怎么做的,并向他们学习。
五以儿歌和游戏形式让幼儿学会更多的礼貌用语。
六延伸活动
(1)园内延伸:在幼儿平时学习或者活动过程中,注意幼儿的言行,引导幼儿运用礼貌用语,使幼儿形成良好的行为习惯。遇到讲脏话的小朋友要及时的给予引导。
(2)家庭延伸:让小孩在家里有礼貌的和父母交谈,如果自己的爸爸妈妈或亲戚,邻居说脏话的话,我们要给他们讲故事,讲道理,带动更多的人不再讲脏话。
教学反思
在备课过程中,我首先在仔细考虑的是关于我们班幼儿的心理特征,因为是4—5岁的孩子,我选择运用有趣的故事导入新课,并且运用手偶的方式和小孩交流,让他们更加乐意而且愉快的来听故事并且接受,加深他们的印象。可是对于一些受家庭环境影响比较深的孩子,我还要继续的来完善我的课程细节。单独和他们交流或者和他们家长交谈。
良好的行为习惯应该从小好好的养成,现在在像我们这样的很多农村园的小孩,有些因为家长外出打工无人看管或者一些不好的成长环境的影响,一些小孩会模仿一些不好的行为习惯。这就需要平时每个老师很用心的去教导幼儿,关心幼儿,尊重幼儿,鼓励幼儿。或许我们平时做的还不到位,以后要更加努力!
通过这节课的学习,孩子们更加的懂得了怎样才有礼貌,讲文明,也深刻的体会到了讲脏话是一件不光彩的事情,以后不能再讲脏话。但是我担心有些小孩还是会受到家庭环境的影响,所以以后这些常识还要多多的提及,让幼儿形成一种意识,还可以教育其他人一起讲文明。
因为我接触这个行业只是短短半年,经验不足,专业能力欠缺。以后我要好好地学习幼儿教育方面的知识,争取更加了解幼儿,理解幼儿,能够更好地和他们交流。加强自身的专业素质。
如果重新上这节课,我会加强在讲故事的那个环节多多的添加一点有趣的值得思考的情节,再把幼儿讨论的那一环节设计的丰富一点,让孩子们畅所欲言的发表自己的看法,加强他们的记忆。
幼儿百科:礼貌用语,是指在语言交流中使用具有尊重与友好的词语。礼貌用语是尊重他人的具体表现,是友好关系的敲门砖。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《小脏手》含反思》
小班教案《小脏手》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中,让幼儿会洗手,能让幼儿理解正确的洗手步骤,理解为什么要洗手,洗手对身体有什么好处,什么时候该洗手,快来看看幼儿园小班《小脏手》含反思教案吧。
1、能让幼儿理解正确的洗手步骤。
2、让幼儿会洗手。
3、理解为什么要洗手,洗手对身体有什么好处,什么时候该洗手。
4、日常生活中注意讲究个人卫生。
5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
6、初步了解健康的小常识。
重点在:洗手的步骤。难点在:理解洗手的方法和含义。
水盆两个,肥皂,毛巾,棉签,,动画《小邋遢》节选。
导入:请小朋友看动画片《小邋遢》节选。
过程:1、看完动画片了,请小朋友跟教师一起回忆里面的人物是个什么样的人?“邋遢的人”。
2、取出棉签,用棉签在自己的手上擦拭一次,棉签有什么变化?请幼儿辨认。幼儿会说黑色,脏。那么给幼儿每人发一根棉签,让他们自己在自己的手上擦拭一遍,看看自己的棉签有什么变化,变黑色很脏。教师引导幼儿说:“我们手很脏哦,是不是和小邋遢一样了?”幼儿回答:“是”,那怎么办呢?洗手。
3、教师提问,哪位小朋友会洗手?怎么洗?引导幼儿回答问题。
4、教师示范洗手步骤:拿出盆子,肥皂,毛巾,装满水,先把手弄湿,然后涂肥皂,搓手掌,搓手背,搓手指,搓完了清洗干净,最后拿干毛巾把手擦干。示范之后要补充,这是老师的示范步骤,小朋友要去进洗漱间洗手的时候要先拧开水龙头,水不要开太大,以免把衣服弄湿。之后按照老师的步骤去做,最后吧水龙头关掉。
5、示范完洗手步骤了,再用棉签擦拭下手掌,引导幼儿观察棉签的变化。再对比与没有洗手的前的棉签的不同。
6、请幼儿上前操作洗手的步骤。
7、请全体幼儿分组去洗漱间进行洗手,观察幼儿的洗手方法是否正确。
8、让幼儿用棉签在洗干净手上擦拭,观察什么变化。说明卫生的重要性。
9、讲述若不讲究卫生的后果。
10、小结
延伸:可延伸到音乐《洗小手》,请家长配合在家指导幼儿正确的洗手。
每次在幼儿洗手的时候,都在旁边观察,做到一一引导,对个别偏小的孩子,进行个别指导。
在进行这节课的时候,可以不用当一节课来上,在活动中,不知觉的引导幼儿正确的洗手。
重新上这课的话,我会在幼儿户外活动回来后,马上进入课程的安排。这样幼儿更加能理解讲究卫生的重要性,也更清晰如何正确的洗手。
小百科:手是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成,主要是用来抓和握住东西,两个手相互对称,互为镜像。
幼儿教师教育网的幼儿园教案频道为您编辑的《幼儿园中班教案《根本就不脏嘛》》内容,希望能帮到您!同时我们的中班幼儿园教案专题还有需要您想要的内容,欢迎您访问!
相关文章
最新文章