众所周知，作为一名没有经验的新老师，我们应该学会分析自己的教育教学方式，而教育笔记可以帮助老师总结课堂上的不足。有关于优秀的教育笔记你知道哪些呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“让孩子多喝水-----分园中二班”，供您参考，希望能够帮助到大家。
水是生命的源泉，是维持生命必不可少的物质。因此培养幼儿良好的喝水习惯，需要老师和家长共同重视，共同配合。所以在幼儿园针对孩子的喝水的问题，根据幼儿的实际情况不加以干扰，由于气候不同，幼儿的活动量大小不一样，饮食结构、身体状况不一样，虽然平时，在规定的时间让孩子喝水，但也未必能满足所有幼儿对水的需求，他们随时有渴的需求。幼儿天性又活泼好动，注意力不集中，一玩起来什么都会忘了，所以在幼儿活动中、游戏中要提醒幼儿随渴随喝
在幼儿园里，让幼儿多喝水、喝好水随渴随喝的同时，必须教育幼儿在喝水的时候不能玩水，以免洒了在桌面上、地板上，要一口口地喝，不能急，不能说笑，避免呛着，，如果人多的时候，要求幼儿排好队，不能推让，学会互相谦让。
要让幼儿养成良好的喝水习惯，形成合理的生活制度，只靠幼儿园是不够的，所以还得争取家长的配合，共同提高幼儿的生活自理能力。有的家长在幼儿园里叫孩子喝水的时候，没有让孩子自己去拿杯子开水，而是家长一手包办，于是我走过去对孩子说：“我们现在是中班小朋友了，自己能做的事情应该要自己做，是吗?”然后孩子接过杯子自己喝。因此和家长互相沟通对孩子习惯的养成是有很大帮助
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春天万物复苏，人们撇开了寒冷的冬日，迎来了温暖的春天。春天还是传染病高发季节，最近有些孩子出现感冒咳嗽的症状。有几次，家长送孩子的时候给我说：“请让孩子多喝点水”。前几天早晨，朱瑜锦的妈妈竟然自己带来一瓶子水，对我说：“孩子有点咳嗽，带了瓶水，下课让他多喝点水。”我心里有点生气，可是我还是面带微笑着说：“幼儿园里有水，我们每天会保证孩子和足够的水的，下课我会让孩子们多喝水的，你把水拿回家吧。”对此，我感到纳闷，因为我每天都安排四次集体喝水的时间，其他时间也不限制幼儿喝水。按理说，孩子们喝水不算少。但是为什么家长却觉得自己的孩子喝水少呢?我开始观察孩子们的每一次喝水。
有一天，朱瑜锦有点咳嗽，我让她去喝水，只见她拿了自己的杯子，很快就拧开保温桶的开关，一会就接完了。
我拿过她的杯子，看她接了多少水时，我大吃一惊，她接的水还不到杯子的五分之一。我就问她：“你每次喝水就接这么点水吗?”她点点头。听了她的话，我马上让全班的孩子都来喝水，结果我发现几乎每个孩子接的水都很少。我不禁恍然大悟了。由于孩子们贪玩，每次就接一点水，几口就喝完。这样，孩子们一天的喝水量不是很少吗?于是，我取了一个小杯子，接了满满一杯子水，告诉孩子要像我一样，每次接这么一些水，而且要喝完。孩子们高兴得跟我学了起来，喝了一大杯水。我问他们：“孩子们喝饱了吗?”他们都回答说喝饱了。从那以后，我每次都会注意孩子的喝水量，没有家长反映喝水少的情况了。
由此，使我想到，作为一名幼儿教师，要关心孩子的日常生活的每一个环节，做一个细心的老师，时刻把孩子的冷暖放在心上，既要教好孩子们学好知识，又要提高孩子们的生活自理能力，只有这样才是一个称职的幼儿教师。请让孩子多喝水。
每次都有家长嘱咐：“老师，给我家的孩子多喝点水等”，家长们希望我们能这样时刻提醒幼儿多喝点水。其实，我们平时经常提醒孩子们多喝水，并且一个上午就提醒好几次。但这个提醒的作用不是很大，我悄悄地观察了几天孩子们喝水的情况：有的孩子倒很少的水，但要喝很久很久，有的孩子倒好多的水，但根本喝不完，在那里玩水，还有孩子活泼好动，注意力不集中，喜欢做自己的事情。一玩起来，什么都顾不了。
水是生命的源泉，是维持生命必不可少的物质。因此培养幼儿良好的喝水习惯是一日生活中必不可少的，这个是需要老师和家长共同重视，共同配合。
首先我们要让孩子们认识到水对人体的重要性，其次是家园一起配合采取各种方法培养孩子喝水的习惯。
在幼儿园针对孩子喝水的问题，根据幼儿的实际情况不加以干扰，由于气候不同，幼儿的活动量大小不一样，饮食结构、身体状况不一样，虽然平时，在规定的时间让孩子喝水，但也未必能满足所有幼儿对水的需求，他们随时有渴的需求。幼儿天性又活泼好动，注意力不集中，一玩起来什么都会忘了，所以在幼儿活动中、游戏中要提醒幼儿随渴随喝。
在家里让孩子自己去拿杯子倒水，自己喝水，要让家长告诉幼儿“我们现在是小班小朋友了，自己能做的事情应该要自己做”。孩子喝水的问题，看起来是一个微不足道的小问题，但是孩子喝水的问题却牵动着许多家长们的心。培养孩子喝水看似一件简单的事，却不是那么简单，它需要我们去反思、实践才能够找到最好的办法。其实,让孩子爱喝水,还要靠家长,只有家长和老师密切配合,坚持努力,才能让孩子真正喜欢喝水!
记得刚入园的他们，哭啊、闹啊，每天嘴里都喊着：“我不要上幼儿园，我要回家。”有些脾气比较躁的孩子，只要一不开心，就把桌上的玩具扔满地，以此来发泄对上幼儿园的不满，真是让我们老师又可气又可笑。
现在已经3个月过去了，孩子们每天都会高高兴兴地上幼儿园，和老师问早，和爸爸妈妈说再见。教室里在也听不到那些哭闹声，现在换来的是，一阵阵的笑声……老师们，也省力了不少，家长们，也放心了不少。每天都能非常有次序的开展一日活动。在教学活动中，孩子们也从一开始不敢举手发言，到现在上课认真听讲，总把小手举得高高的。孩子们每天的一点点进步都是老师最值得欣慰的地方，付出的努力也都没有白费。
现在，每天早上来班级，早来的孩子们都会拥过来，争先恐后地争着跟你说早上好。那一声声稚嫩的声音，就是我最大的财富。虽然有时候，这些小家伙们，也会让人很生气，但每次生气地时候看着他们那一张张可爱天真的小脸，一下子心中的那团火，就烟消云散了。
我总觉得我是幸运的，是幸福的。每天和这帮小家伙们相处，在他们的身上总能感受到天真、纯洁、可爱、善良。
教育随笔：小花，要多喝水
最近这些天，天气都比较干燥，秋天来了，大家都在讨论着秋天。我也发现孩子们的变化了，小嘴巴都干干的，有的都起皮了,还有的起火泡了。每天家长对我说的最多的话就是：“，老师，麻烦老师多提醒我的孩子喝水，我们怎么说他都不听，他的嘴巴太干了，嗓子都红了。”是啊！我也发现了同样的问题，每次活动后，我都会不停的提醒孩子们要多喝水，喝好水再出去玩，可是无论我怎么提醒，有的孩子还是不听话，趁我不注意就跑了，有的孩子就接一口水，喝了就跑……
为了让孩子们能多喝水，我特意在班级和孩子们进行了一次谈话活动：多喝水的重要性。孩子们说的都非常好，都知道多喝水对身体好。
户外活动时，请孩子们喝水，阿姨跑来生气的说：“好多孩子都接水喝了，可是很多孩子都只喝一点，大半杯水都倒倒水池里区了。”我听了，非常生气，刚才喝他们说的那些话时一点作用没有起，都说的好好的，却都没有做。怎么办呢？每天让阿姨这样盯着，也不是办法啊！
我突然想起前些天，芳芳小朋友带来的一盆花，阿姨说都快死了。我把花拿到教室，把全班小朋友集中在一起，让孩子们看看这盆花，怎么了？孩子们都说：“土太干了，缺水，老师快给它多喝点水吧，要不就要渴死了。”有的细心的小朋友已经端来了一杯水，给小花喝了，有的小朋友心疼的说：“小花，你别死啊！我们以后会天天给你浇水的，让你喝的饱饱的。”
在小朋友的照料下，没过几天小花就精神了。我把小花拿来给大家一起欣赏，说：“看，大家每天给小花喝水，所以小花才得救了，小花让我帮它谢谢你们。可是，小花说，它现在很担心我们大二班的小朋友，你们只顾着给小花喝水，都忘记给自己喝水了，有的小朋友干的嘴巴都起泡起皮了，小花希望小朋友也和它一样能天天喝足水，身体长得棒棒的，像小花一样精神美丽。小朋友们，你们能做到吗？”大家异口同声回答：“一定可以做到。”户外活动时，不时的看到孩子们接着一大杯水，大口大口的喝着。我和阿姨看了，都高兴的笑了。
生活中，这样的“小事”会遇到很多，我们一味的和孩子们说道理，他们往往很难立刻接受，我们应该给孩子们一定的时间，让他们自己去体验、理解，给他们机会，让孩子们在实践中去理解一些道理，这样他们会更容易接受，而且印象深刻。
1、家长朋友大家好：今天上午跟孩子们一起认识了标记，并在自己的小杯子上贴上了自己喜欢的标志，出去玩了玩具《走迷宫》《钻地笼》，最后给孩子们讲了故事《橡皮膏小熊》；小熊分别在鼻子上，屁股上，膝盖上贴上了橡皮膏。下午以动作游戏的形式表演学习了《小手小脚》小手小手拍拍，小手小手举起来，小脚小脚踏踏，小脚小脚踏踏踏。
2、家长朋友好：孩子们一天比一天成长了，进步了，加油！！！现在有三件事说明：1、明天上交孩子接种证。（不用卡，用本）2、从昨天至今学习了：（1）歌曲《我爱我的幼儿园》歌词：我爱我的幼儿园，幼儿园里朋友多，又唱歌来又跳舞，大家一起真快乐。（2）歌曲表演《小手爬》，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到头顶上，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到脚背上。（3）糖果。（4）认识班级（问问孩子是小几班的小朋友，小二班）认识老师，（两位老师：裴老师和袁老师）。3、为了孩子更快的适应幼儿园的生活，从明天开始不允许孩子带书包到学校。感谢配合，有事常联系。
3、家长朋友好：周末愉快！记得给孩子洗澡，洗头，剪指甲。一周过去了，把这周学习内容报告一下：1、歌曲：《鱼儿好朋友》一条鱼，水里游，东游西游找朋友，两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头，三条鱼，水里游，快快乐乐做朋友。2、洗手六步：手心搓搓，手背搓搓，大姆哥你好，大家好，我们都是好朋友，握握手。3、五指哥，大母指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀；爸爸旁边是妈妈（食指），妈妈洗衣服，搓搓搓；妈妈旁边是哥哥（中指），哥哥打篮球，碰碰碰；哥哥旁边是姐姐（无名指），姐姐学跳舞，啦啦啦；小小母指就是我，我来敲小鼓，咚咚咚。4、幼儿园是我家，老师爱我我爱她。报告完毕，家长常联系。感谢！！！另外，有特殊体质的幼儿，比如过敏，身体异常等。请打电话告诉我们，家园共育，利于孩子更好更健康的发展。
4、家长朋友好：今天孩子们在学校度过了美好的一天，我们在学校教孩子们如何洗手，学了关于洗手的儿歌：手心搓搓，手背搓搓，大姆哥你好，大姆哥你好，大家好，我们都是好朋友。由于刚来学校，好多宝宝还没进入状态，慢慢来，会好的。中午睡觉也不错。除了，高瑞泰，孙瑜彤小朋友没睡着，国靖怡睡了一会儿就不睡了，大部分孩子还是睡得好的。中午吃饭最少了也吃了一碗饭，吴祎星喂的时候吃得很快，挺好的，马一轩吃饭不错，万成毅，王雨婷，宋晨旭、曹子涵等小朋友吃了一碗饭多，不错，郝瀚刚开始吃饭用左手吃，老师也给予改正。今天总体来说是很欣慰的，孩子们都很棒，加油！！！
记得我们小的时候没有那么多的玩具，家里的经济条件又不允许买玩具，也没有电视和电脑等多媒体工具，只好玩一些能够自力更生的、不花钱的游戏。
当时我们小孩子之间玩的真是不亦乐乎，谁要是会个新的花样，追着人家非要学会；谁要是有个新的材料绳子能够让小伙伴们羡慕上半天。
上个月，我们班进行了“翻花绳”的游戏活动，没想到孩子们都积极参加，兴趣很浓，收到了很好的教育效果。
不但发展了孩子们的交往合作能力，还发展了孩子手臂动作的灵活性。
翻花绳是至少两人合作才可以玩的游戏，幼儿想在玩花绳，就必须找到一个或多个乐意与之合作的游戏伙伴，同时，他们在活动过程中还必须齐心协力，动作协调一致，才能顺利地开展游戏。
在翻花绳活动中，小女孩普遍比小男孩翻得好，这与她们认真、细心的性格特征有关。
于是，在活动中我让男女小朋友互相搭配，合作翻绳，使小男孩在小女孩的带领下，很快地学会了翻绳。
看着孩子们灵巧的小手翻来翻去，就象美丽的蝴蝶在上下飞舞。
原来。
“心灵手巧”这个词不是只属于我们成人。
随着翻花绳活动的深入，我班孩子们又想出了许多有趣的玩法。
什么“蝴蝶结”“双降落伞”“小方块”等等，虽然有些花样看起来很迁就，但是看他们玩得那么投入、那么开心，仿佛又回到了小时候。
“叮铃铃，叮铃铃……”一阵刺耳的闹铃声把我从美梦中拉回现实，眼睛半睁开的看着刚蒙蒙亮的天，再想想外面的寒冷，真心不想离开这温暖的被窝！想起自己班里的一群可爱的孩子后，还是坚定的起来了。起来洗漱的时候，却发现嘴角处不知道什么时候上火起了个大泡。
周一的上班路上车真多，一阵冷风吹在我身上，不禁打了一个寒颤，于是我又加快了步伐去赶班车。如往常一样，来到幼儿园到达教室后，开门开窗通风，简单收拾整理了一下教室，开始等待孩子的到来，不一会儿入园的时间到了，孩子们陆陆续续的到来了。
上完一节活动课之后，按照一日流程，接下来就是喝水时间了。孩子们有序的排队接水喝，自己则在一旁观察着。这时，我们班的调皮大王——轩轩，他端着水杯向我走过来，我想，这小子又要告谁的状？“老师，你让我们喝水，你也多喝水啊！你看你嘴巴上都起泡了。”听到他说这句话的时候，我心里咯噔一下，一股暖流涌进我心窝。“轩轩，谢谢你的关心，我现在就去喝水！”他听到我的话语后，似乎有些害羞又有些兴奋的躲闪到其他小朋友后面去喝水了。他的这一举动让我重新了解了他，他在调皮之中还隐藏了一种仔细和体贴的心，不仅是一个调皮的小子，还是一个时代性的小暖男。听上去，这是一句很简单的话，可是在我看来，这句话里包含了孩子对老师的爱与关怀。
小小的言语，却感动了我，作为一名老师，我们的宗旨就是“一切为了孩子”，太多的时间都是去关心孩子，照顾孩子，而常常忘记照顾自己，所以我们常常被称之为是燃烧的蜡烛，燃烧自己照亮别人。
心中的感慨有很多，在这个收获的季节里，记下自己身边平凡中的感动，哪怕是一句很简单的话语，一个很平凡的动作，或许都会触动你的心，让你感动。
我爱我班，更爱这一群可爱天真的孩子，很庆幸自己能够陪伴孩子一起成长，享受过程，奔向幸福。
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