如何培养出一个优秀的孩子呢?很多人的第一反应是——让孩子好好学习,考入重点中学,重点大学,接受最优质高等的教育。
这种想法是正确的,可是很多家长都忽略了一点,那就是一个人和他的原生家庭有着千丝万缕的联系,而这种联系有可能影响他一生。所以,父母的生活方式、思维方式、教育方式和处世方式,都会对孩子的性格、心理和行为起着决定性的作用,并且会产生长期、深远的影响。
那么,究竟什么样的父母,才能培养出优秀的孩子呢?
1
尊重孩子的父母
记得在综艺节目《最强大脑》中,有一个年仅12岁的选手,叫李云龙。在节目中,孟非曾询问李云龙的父亲,是否知道孩子自己的梦想?父亲说希望儿子长大后当科学家。为此,李云龙几乎没有假期,也不能像其他孩子一样自由自在地玩耍。
然而当嘉宾问李云龙的梦想是什么时,李云龙却一脸茫然:“没有”。
在比赛中,李云龙误以为自己出现错误,突然情绪失控,完全瘫软在座椅上,崩溃大哭。而结果证实这只是个乌龙,李云龙是那场比赛的胜方。但李云龙的崩溃却让人心酸不已。
很多父母都在打着“为你好”的旗号,把自己的梦想和目标强加到孩子身上,驱赶他们到一个功利战场上去拼搏。我们自己觉得是在爱孩子,实际上却是以爱之名,行伤害之实。所谓的“为你好”,不过是一种沉重的爱,在不知不觉中限制了孩子。它就像一道紧箍咒,紧紧地困住孩子,给他们带来深深的痛苦。
真正的爱,是建立在尊重、平等的基础上。孩子虽然是我们的孩子,他也是一个独立的个体,没有义务完成大人为他设定的梦想。父母要做的是成为他们人生道路上的引导者,而不是代替他们去走人生路,以爱之名剥夺孩子的选择。
在这方面,国家乒乓球队总教练刘国梁就做得很好。虽然自己是乒乓球世界冠军,但是他却不强迫两个女儿也要继承父业。大女儿赢赢喜欢高尔夫,他给予尊重并且全力支持,结果赢赢在美国举办的世界高尔夫锦标赛中,获得7岁以下女子组亚军。小女儿喜欢唱歌跳舞,刘国梁也是选择尊重女儿。
2
爱看书的父母
多年前看过一篇文章。讲作者到一个朋友家里,看到朋友的孩子非常喜欢读书,不仅喜欢童话与故事,连一本工具书,也读得津津有味。他很讶异,问那对父母是如何培养的。
怎么培养的呢?根本没有培养。
夫妻二人平时喜欢看书,没事的时候,全家人就聚在一起读书,大家都沉浸于各自的书海里。这一切都没有刻意而为,父母热爱,孩子喜欢,自然不抗拒,做得开开心心。孩子从一出生,就在这种氛围中长大,自然,在他看来,读书是和吃饭、呼吸一样再正常不过的事情。
我们现实生活中呢?有很多家长要求孩子多读书,自己却在一旁玩手机、看电视,而且不觉得有什么不妥当的地方。其实,这样会严重影响孩子的学习态度。父母是孩子的第一任老师,是孩子相处时间最长的人,父母的一言一行都会在潜移默化中给孩子刻下深刻的印记。
3
陪伴孩子的父母
认识一个餐厅老板,大家都叫他王叔。王叔年轻的时候,为了打拼事业,每天就是忙忙忙,就算有时间也会出去喝酒会友。他几乎很少陪儿子,儿子缠着他讲故事,他要么是借口很累,要么就把孩子骂一顿。
久而久之,儿子也不缠着他了,和父亲的关系日渐疏离。等到了青春叛逆期,父子俩的关系更是剑拔弩张。16岁那年,儿子因为和同学打架,捅了同学几刀,被关进了少管所。
王叔的老婆埋怨王叔长期不陪孩子,宁愿把时间浪费在打牌喝酒看电视上,也不肯多花时间陪孩子说说话。王叔更是懊悔不已。
对孩子来说,最重要的不是一张打满分的成绩单,不是电视机里播放的动画片,更不是堆满房间的琳琅满目的玩具,而是爸爸妈妈的陪伴。在爸爸妈妈高质量的陪伴下成长起来的孩子,他们的内心更加丰盈,人格更加健全,心理更加健康。
美国前总统奥巴马,身为一国总统,每天日理万机。但即使如此繁忙,奥巴马也要陪伴孩子。为了能与两个孩子一起吃晚饭,他会放下公务离开总统办公室;为了让大女儿玛利亚爱上读书,他会给孩子大声朗读《哈利波特》,而且是全7本;孩子放假时,他会带她们去游乐场玩……
而妈妈米歇尔更是如此,每周六,当玛利亚和她的篮球队友们一起玩耍,小女儿萨莎排练舞蹈时,米歇尔都在一旁陪伴。不管是孩子们的校园生活,还是课外活动,米歇尔都在记事本上记录了很多孩子们细小点滴。
正是在爸爸妈妈充足的陪伴和爱的滋养下,玛利亚才有足够的自信,通过自己的努力考上全世界顶尖学府哈佛大学。
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世界上最珍贵的,莫过于陪伴。为了让更多的父母意识到陪伴的重要性,平安人寿联合多方发起社会调研,将于12月26日发布《2017中国家庭亲子陪伴白皮书》,深度解析“亲子陪伴”,以呼吁更多的父母抽出时间,放下手机,走进孩子的世界,实实在在地陪伴他们。12月26日,关注“平安人寿”官方微博和“平安随行”官方微信号(ID:pingansuixing),看看当下中国家庭的亲子陪伴现状。
然而,不得不承认的是,现实中,很多父母迫于生活压力,无法给予孩子高质量的陪伴。他们很想留在家中陪伴孩子,却是有心无力。作为值得信赖的保险品牌,平安人寿至少能帮助爸爸妈妈们在物质保障上对这一遗憾稍作弥补。
起初,我以为所有母亲都天赋异秉,不必修习便会成为爱的高手。迂回曲折之后,我终于明白,在岁月的练习簿上,纵使每页都绘着心心相印的底纹,我们仍需千万遍练习,才能瞥见爱的真相。
我用开花惊醒你
刚才,我又对儿子发脾气了,无非是些琐碎小事,可我却大动肝火,呵斥连连。儿子像突遇台风,含着满满一嘴饭菜,动也不动,眼里全是惶恐。暴风骤雨之后,无限懊恼,都上心头,我捧住头,恨不得痛打自己一顿。
很多时候,我们友好相处—满桌饭粒菜汁,我来细细揩抹,满地玩具狼藉,你去慢慢收拾。我帮你在磕伤的膝盖上涂紫药水,你替我在手腕上画个指向3点整的手表。我的额头上粘着可爱的米老鼠贴纸,你的碗里盛着温度刚好的粥汤。这样的光阴,如蓝印花布,素朴绵密,不动声色,却寸寸花开。
但我常常失去耐心,怒火如飞溅的墨汁,淋淋漓漓,白底蓝花的日子,忽然间变得一片狼藉。在电话里,我向妈妈诉说自己的无奈,感叹自己是个天生的急脾气。妈妈温和地提醒:“在别人眼里,你是个最平和不过的人。”是的,我可以花一中午的时间,处理工作上一个微不足道的细节,可以整晚倾听朋友的诉说,可以对同事的淘气宝贝永远微笑,甚至能静静趴在邮局桌子上为陌生老人代写一封家书。可我却不能,以这样的方式对待最亲密的人。
我心中愧疚,口中却忍不住自辩:“我们幼时,谁没有挨过打骂呢?”妈妈叹息:“有些事,不要等到像我这个年龄才知道是错的。”我无力地喃喃道:“我也是为他好呀,小孩子不可太娇惯。”妈妈委婉地说:“我觉得很多时候,你发火并不为孩子做错了什么,是你自己心太累。”这句话,隔着遥远的距离,真真切切触到我的胸口。这些年,好强的我,想凭自己的努力抓住人生所有,事事拔尖,重重压力之下,患得患失之间,我外表依然坚强如昔,可内心已薄脆如陈年旧纸。
如母亲所言,孩子并未做错什么。他来我家不过4年半,却给了我数不清的温馨、欢笑与希望。
我走进儿子的卧室,带着他爱吃的樱桃糖,问他肯不肯接受我的道歉。他看也不看地推开樱桃糖:“你以为我是3岁小孩吗?两块糖就能哄好?”我愣了一会儿,轻声问:“那好,你打算怎样惩罚妈妈呢?”他大声说:“我要用开花吓到你!我用香气吓到你的鼻子,我用好看的颜色吓到你的眼睛,我用房子那么大的花瓣吓到你的手,吓跑你所有的不高兴!”他脸上犹有泪痕,就那么笑起来,鼻子微皱,像开了一朵小小的花。我也眯起眼睛,学着他那样笑。笑着笑着,我胸口酸热,眼睛湿润。像有阳光,转过花架,流进密阴,照亮我心的最深处。
我想,只有先放下一些东西,才能腾出手来拥抱我的孩子。
如果没有了天空,云彩要住在哪里呢
真没有想到,放弃那么难。单是心念一动,耳边就警报乱响:人人都在狂飙,你岂可减速?所有计划环环相扣,放弃一子会不会全盘皆输?
周末,公司组织一年一度的夏日游。车上大人孩子,笑语喧嚷。一切都跟往年一样,第一站是度假村,安排好住宿后,又匆匆按计划去各景点游玩。儿子忽然犯了倔,他不肯上车,要跟木屋门口的小羊羔玩。众人都劝:“快走呀,行程紧,耽误一样,样样都赶不上了。”可他就是抱住羊羔不松手,惹得其他孩子也闹着要下车,我只好劝大家先走。
车子启动的那一瞬,不知为什么,我忽然恐慌起来,几乎想硬拽着儿子追上去。可一转身,他已经跟那个哈萨克小姑娘跑远了。整个上午,他跟小羊赛跑,跟牛犊摔跤,给那个叫其其格的女孩采了一大束花,还喝了人家两大碗酸奶。他们的笑声几乎就没有停过,咯咯咯咯的,也不知在笑些什么。我渐渐放松,随意走走看看。这里极静,山顶有厚厚积雪,古松满坡满岭。山坡下,野花烂漫,如落地不散的烟花,草原简直成了花园。我跟着两个孩子,采蘑菇,摘野菜,捡松枝,忙得不亦乐乎。
黄昏,牛羊归栏,炊烟渐起,晚霞映红白雪。我躺在花丛中,惬意地听两个孩子一问一答。儿子问:“那么多牛羊吃了一整天,花为什么不见少?”其其格答:“草原上的牛羊舍不得吃花,只是嗅嗅看看,对草才用牙齿。”其其格问:“如果没有天空,白云要住在哪里呢?”儿子答:“住在我们的家里呀,太阳一出来,就有天空啦。”听到这里,我提议明早起来看日出,他俩同意了。
入夜,温度骤降,木屋里炉火红红。疲惫的同事们回来了,大家兴奋地向我展示采购的雪莲、鹿茸、蘑菇干,惋惜我没去,叫我看相机里的照片。我一张张翻过去:赛马,滑沙,在名胜古迹前微笑,在民俗村观摩演出……我家的电脑里,存着很多同样的照片:背景相似,表情相似,动作相似。有人逗儿子:“现在知道后悔了吧?”儿子摇头,双眸晶莹,兴奋地说这是有趣的一天。屋中暖意融融,同事打着哈欠,嗯嗯了两声,很快沉入梦乡。
晨曦幽蓝,我叫醒儿子,轻轻出门。其其格在蒙古包边向我们招手,大黄狗跟在她身后。日出那一刻,似乎听得见,阳光如松针簌簌落地。天地间一片暖意,连微尘都亮如宝石,世界新鲜得像刚刚铸好。
吃早餐时,同事好意提醒我:“你要教育孩子,不可太宠他,你们简直是白来了一趟,错过了那么多活动。”我老老实实地回答:“如果连游玩都这样疲于奔命,我情愿跟孩子一样,从容地与花草和牛羊亲近,情愿跟一个哈萨克小姑娘和她的大黄狗,静静看草原日出。在这样的时候,我才能看清,这是个美善温存的世界,不是我们想象中的危机四伏的丛林。”
其实,人心如白云,可以住在高远辽阔的天空,也可以住在一个孩童的屋檐下。只要心存热爱,无论住哪里,都不会错过尘世间的任何美好。
爱要不断练习
度假归来,同事临时有事,暂时将女儿放在我家半日。隔天,她迫不及待问我:“你家为何时时都有笑声?连打碎杯子也能笑到满地打滚?你家的白开水为何比可乐味道更好?还有……”她的问题源源不断,仿佛我家是个迷宫,而我是那个不可思议的宫主。
当时,胆小的女孩,在喝水时打碎了儿子的卡通杯,一时间吓得说不出话来。儿子脱口而出:“耶!祝贺我的杯子成为跳低冠军。”小姑娘抬起头,含泪笑出声。接下来,大家都不用杯子,尝试用各种稀奇古怪的器具喝水:洗干净的半个橙子皮、卷心菜叶,甚至是自己的手心……每换一次“杯子”,大家都乐不可支,高喊“干杯”,然后一饮而尽。这样的“痛饮”,岂能不开心到满地打滚。
同事叹口气:我女儿除了不爱笑不爱讲话之外,其他的都还算好。我用一位童话作家的话回答她:“人生就是为了笑起来,其他都是细枝末节。”
另一男同事踌躇半晌,终于开口:“我想知道,怎样才能与孩子愉快相处呢?”
我真诚回答:“爱,并且不断练习,不断改错,直到沿途莲叶接天,心中荷花映日,直到从爱里毕业。”
面对外人外事,咱们能够迈过各种坎
面对最亲密的孩子,也许本不该心累
一起进行爱的练习吧~~
母亲是孩子生命之初最依赖、最亲密的人,也是第1任启蒙老师。对孩子来说,妈妈的"身教"往往大于"言传",她们的1举1动很容易被孩子模仿。大不列颠文豪查尔斯·狄更斯就曾直言:所有杰出的非凡人物,都有出色的母亲。假如妈妈们不思进取,忽略孩子或是自以为是,就很容易培养出叛逆宝宝,影响孩子1生,提醒以下4种妈妈需要注意了。
神马都不会的"无能型"妈妈。小丽最近遇到了1件棘手事,刚上幼儿园的女儿佳佳总爱问:"妈妈,您能给我扎个像妞妞1样的辫子吗?妞妞妈妈做的点心真好吃,妈妈您会吗?"……每次看到妈妈摇头,佳佳就失落地低头不说话了。小丽偶尔要求孩子做些事情,她总说:"妈妈,您都不会,我也不学。"大家常说家是"妈妈的味道"。试想,假如妈妈神马都不会做,神马都不愿学,当孩子回忆童年时,会有多少情感缺失。另外,生活中许多教导都源于家庭细节中的潜移默化,没有爸妈的身体力行,孩子也很难在成长路上有所得。因此,妈妈们不妨试着多动手,可以和孩子1起学习,好学的态度也能感染孩子。
只关心自己的"忽略型"妈妈。现代社会,多数女性不再是只需照顾好家庭的全职主妇,而是职场上的半边天。有些妈妈就错误地认为,追求自己的梦想,有独立生活空间,把孩子交给长辈,是1种理所应当的行为。殊不知,这样的妈妈不但不受孩子欢迎,还可能造成她们的情感障碍。研究认为,"忽略型"家庭的孩子,情感上更冷漠,她们不太懂得付出与情感表达,在今后的生活中,更容易出现早恋、家庭观念淡薄等问题。这类妈妈应从根本上转变观念。孩子往往是自身行为举止的缩影,多与孩子互动不但能促进她们健康成长,对于自身品质的完善也十分有益。
过于严格的"苛刻型"妈妈。刚上初3的贝贝最近成绩直线下滑,老师认为很奇怪,贝贝平时学习很努力,为神马成绩总不好?打听多次后才了解到:原来每次贝贝成绩提高后,妈妈就会提出更高要求,还给她报各种辅导班、培训课程,孩子被压得喘不过气,干脆每次考试故意写错。
社会竞争压力大,许多妈妈都期待孩子出人头地,但不断加码的要求可能让孩子失去斗志,认为如何都不能让爸妈满意,久而久之导致出现"叛逆型"和"懦弱型"两样极端。有的孩子开始抉择用粗暴的方式应对爸妈的压力;有的孩子则凡事按照爸妈要求,人际交往变差。孩子的性格各有不同,有时需要"虎妈"给孩子立规,但妈妈们不必事事苛求完美,授之以渔才是长久之计。让孩子学会自己走路,而不是永远被推着走。
说个不停的"直升机型"妈妈。这种类型的妈妈被戏称为"永远盘旋在孩子的上空,随时准备降落"的直升机。为人爸妈,对孩子关心、爱护时总免不了多说几句。但假如整天对孩子吃喝拉撒睡样样操心、事事啰嗦,很容易让青春期的孩子出现叛逆心理。其实,孩子叛逆并不完全是坏事,它证明孩子逐渐长大,可以独立思考和做决定。对此爸妈不必过于慌张,避免孩子叛逆最好的办法就是和孩子交伙伴,从说教式转变为倾听式,好的关系胜过许多教导。理解、沟通、尊重,两代人1起成长,是好妈妈的必胜法宝。
01.培养谁的兴趣?
这是一个很简单但又发人深省的问题。既然接受兴趣培养的是孩子,那么应该培养的当然就是孩子的兴趣,而不应该是家长的兴趣。
例如,王师傅两口子都吃了少文化、没专业的亏,以致在当今竞争激烈的社会中处处受限,日子过得很不舒坦。
所幸他们5岁的儿子强强壮实、聪明。王师傅发誓,无论日子多苦,一定要让儿子读大学,尤其要选一个既风光体面、又能挣大钱的专业。当然,这事得从小抓起。
让他学什么呢?王师傅想,有文化首先要把字写好,不如先把孩子送到书法班去。
谁知,这孩子心不在焉,胡乱涂鸦一阵,便又跑到后院去弄他的小草小树。王师傅为此恼怒异常,每每以武力强迫孩子去练字。结果,强强脾气越来越怪,甚至以不吃饭来抗议,父子关系十分紧张。
王师傅本想培养儿子对书法的兴趣,结果事与愿违。这种现象,在现代家庭中较为普遍。其原因在于:家长没有弄清对孩子是培养兴趣,还是对其兴趣加以培养这个既简单又复杂的问题。
02.
培养什么样的兴趣?
1、培养健康、高尚、有益的兴趣。
根据兴趣对人的行为的作用,兴趣可分为积极兴趣、消极兴趣和无害兴趣。区别兴趣的好坏,一个重要的标准就是考察兴趣的本质是否有利于人的成长和发展。
我有一个学生,本来学习挺不错的,但由于偶然玩了一次名叫“传奇”的电脑网络游戏,结果像吃鸦片一样上了瘾,一发不可控制,天天都去玩。
最后不仅成绩直线下降,视力也直线下降。后来他又因没钱玩游戏就去偷窃,被抓进了派出所,一个花季少年的大好前程就这么被毁了,这难道不令人感到惋惜吗?
2、培养兴趣要与人生规划、职业设计联系起来。
在培养孩子兴趣的时候,家长要注意与孩子将来的人生规划、求职就业结合起来。
例如孩子喜欢下棋,但他并没有想到自己将来以下棋为业,你也没有打算把他培养成一个职业棋手,那你就只能把下棋作为孩子的无害兴趣来培养,即把它当成一种业余爱好来培养。
3.
怎样培养兴趣?
兴趣是最好的老师,在孩子的成长过程中,兴趣具有十分重要的作用。家长作为孩子的第一任老师,在家教实践中,怎样培养孩子的兴趣呢?
家长要做好引导孩子叩开兴趣之门的优秀导师。
我们知道,家庭是儿童生长的最初环境,有人称它是孩子的“第一所学校”,家庭对形成兴趣具有重要和深远的影响。
在家庭环境中,父母是儿童的“第一任教师”,父母对儿童的特殊兴趣、特殊能力的形成起着非常重要的作用。
第25届奥运会乒乓球女子单打冠军得主邓亚萍,就深受她父亲的影响。
邓亚萍的父亲是乒乓球队的教练,她从小就看父亲打球、练球,很小的时候就迷上乒乓球。
一天,她对爸爸说:“我要打球。”当教练的父亲吃惊地盯住她看了半天,因为她当时还不到5岁。
最后父亲郑重地点了点头。从这时开始,邓亚萍每天坐在爸爸的自行车后,由爸爸送她去训练馆练球。
在爸爸的支持和鼓励下,邓亚萍苦练乒乓球的基本功,不久便进入了郑州少年体校。
4.
培养孩子的读书兴趣?
读书是一种心灵的活动。读书能影响人的心灵,而人的心灵和人的气质又是相通的。
因此,读书可以改变一个人的气质,也可以培养一个有高尚心灵的人。
胡适幼年曾因为偶然读到一本《水浒传》而开启了他日后对中国小说的钻研之门;
鲁迅因为一本《山海经》,从此不能忘情于神话世界的迷人。
很多伟人在艰苦的童年都曾因为得来不易的几本书,哺育了他们的成长,改变了他们一生的方向,甚至造就了他们未来的事业。
常见的激发孩子读书兴趣的方法有如下这些:
1、让童话的魅力吸引孩子。
2、用念书法刺激孩子的读书兴趣。
3、用“相机引导法”诱导孩子的读书兴趣。
4、利用好奇心激发孩子的读书兴趣。
5.培养孩子的学习兴趣
在学习过程中,兴趣是学习能力的源泉,是影响孩子学习自觉性、积极性和持久性的直接因素
更是创造性学习的必要条件。
如果激发了孩子对学习内容的兴趣,就使他想深入学习。
这时他就会从被动学习转为主动学习,就是“我要学”,而不是老师、父母“要我学”了。
他就会兴致勃勃、深入地掌握这些知识,学习的效果好,耗费的精力也少。
无数成功家长的教子实践证明,
以科学的方法培养孩子的学习兴趣至关重要。
所以,作为家长,不仅要重视对孩子学习兴趣的培养,更要掌握一套科学的、行之有效的培养孩子兴趣的方法。
6.用科学的方法培养孩子的兴趣
1、培养孩子的间接兴趣。
培养孩子的间接兴趣,也就是让孩子通过活动的结果而获得快乐和满足。尽管在活动过程中并没有乐趣,但活动结果带来了无穷的快乐,提高了更深层的兴趣。
2、培养孩子广泛的兴趣。
21世纪科学技术飞速发展,新兴学科不断涌现,边缘学科、交叉学科层出不穷,各种学科纵横交错,相互渗透,只有单一学科的知识和兴趣,无法适应新世纪科技、人文学科的发展。
3、鼓励孩子保持持久的好奇心。
家长在培养孩子的兴趣时,一定要保护和激发孩子的好奇心,使他们喜欢学习,热爱学习。孩子的学习兴趣往往和好奇心联系在一起。
4、利用“爱屋及乌”拓展兴趣。
父母如果能为孩子已有的兴趣增加一些新的兴奋点,就能逐渐拓宽孩子的兴趣。可以说,任何兴趣都可以成为发展其他兴趣的起点,只要有人引导。
5、利用“人工迁移”来培养良好的兴趣。
兴趣并不是一成不变的,尤其是孩子们的兴趣,很不稳定,随时都可能发生迁移。这种迁移,有自发迁移和人工迁移两种。表现在孩子身上,前者就是今天喜欢这个明天喜欢那个;而后者则可以通过家长有意识地教育活动来实现。
PS:偷偷告诉你十字真言,快点拿笔记下来哦!
这“十字诀”是:
“假”:就是以“假如……”的方式和孩子玩问答游戏;
“例”:即多举例;
“比”:比较东西和东西间的异同;
“替”:即有什么是可以替代的;
“除”:即“除了……还有……”;
“可”:可能会怎么样;
“想”:让孩子想像各种情况;
“组”:把不同的东西组合在一起会如何;
“六”:就是“六何”检验策略。“何人、何地、何时、何事、“为何、如何”。
“类”:多和孩子类推各种可能。
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