现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《我们会长高》》
中班教案《我们会长高》适用于中班的健康主题教学活动当中,让幼儿萌发快快长高的愿望,懂得保护自己的身体,体验自己健康成长的快乐,尝试按照纸的大小比例人物长高的基本特征,身体各部位不遗漏,积极的参与活动,大胆的说出自己的想法,快来看看幼儿园中班《我们会长高》教案吧。
活动目标:
1.尝试按照纸的大小比例人物长高的基本特征,身体各部位不遗漏。
2.萌发快快长高的愿望,懂得保护自己的身体,体验自己健康成长的快乐。
3.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
4.喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。
活动准备:
幼儿绘画纸、勾线笔、图片
活动过程:
一、我在长高——分享与讨论,感知自己身体成长的变化
1、刚从妈妈肚子里生出来的时候,我是这样的;小班了我开始来幼儿园了,我是这样的;现在,我是中班的哥哥姐姐了,我又是这样的。(出示三个阶段的照片)
2、随着我们一天一天的长大,我们有哪些变化呢?
小结:我们一天天的长大,身体也在发生变化,一天天的长高了。
二、我要长高——通过观察比较,感受绘画人物的比例和特征。
1、观看图片,这三个朋友谁最健康?有哪里不对劲呢?(少了耳朵、细胳膊细腿)
1)、身体长高了,房子也要变高(把纸张竖着放)
2)、长高后,脑袋大又圆,聪敏又可爱(纸张的上半位置表现头部特征)。
——出示圆圆的大脑袋,哪个脑袋最大啊?(选择摆放)
——大脑袋圆又大,顶住左右天花板
3)、小手小脚粗又壮,结实又健康(请个别幼儿上前修改原来的细胳膊细腿)
小结:我们身体的每一个地方都很重要,谁也不能少,我们不仅要长得高而且要长得结结实实,有力量。
2、给高高的自己拍张照。
1)关注五官是否有遗漏
2)关注任务画面是否撑满整张纸。
3)关注幼儿表现手脚时,是否能双线条表现。
4)引导幼儿为自己的照片进行装扮和添画。
三、谁高谁矮——游戏中进一步感知体验我在长高
1、展示幼儿的作品
2、这么多朋友中,你最喜欢谁?为什么(关注五官特征、关注人物大小,关注画面添画等)
小结:原来健康的宝宝人人爱。
小百科:人的身高物质基础是骨骼。与身高相关的主要是头颅、脊柱和下肢长骨3部分。
活动目标:
1、 用比一比的方法体验自己在长高,并为自己在长高而高兴。
2、 乐于与同伴分享和交流,体验与同伴共同游戏、成长的乐趣。
活动准备:
1、音乐《高人走、矮人走》、录音机活动过程:
师:小朋友,你们都上中班了,都说自己长高长大了,那你是怎么知道自己长高的 呢?请和你旁边的 小朋友讨论一下。(幼儿讨论)师:谁来说说你是怎么知道 自己长高的?
师:哦,我们都比以前长高了,那你就和旁边的小朋友比比看谁高谁矮呢?在比的时候老师有个小小的要求,请你说说你和谁比的,谁高谁矮。
(幼儿比较,教师指导)师:谁来说说你和谁比,谁高谁矮?
师:刚才你们是和旁边的 小朋友比了比,知道了 谁高谁矮。现在请你重新去找个好伙伴比一比看看会有什么发现师:原来和不同的人比结果也不一定相同的 ,你们刚才是和几个人比的 啊?想不想和 更多的 人比啊?(男生比,女生比)师:现在我要请出五位小朋友,请你们从高到矮排好?我们来看看谁最高?谁最矮,――小朋友是高还是矮?
师:哦,他比――高又比――矮,其实高矮是比出来的师:今天老师还为小朋友带来了几张图片,我们小朋友看看他是谁?
是干什么的(幼儿讲述)师:那除了姚明个子长的高适合打篮球,个子长的高还适合干什么呢?
师:其实高矮都没有关系,只要你认真学习本领,都能成为有用的人,你们瞧《吴小莉》, 那个子长的矮的人又适合干什么呢师:小朋友,你们会慢慢长高的,来,我们一起来玩个高人走,矮人走的游戏
活动目标:
1、通过比较,了解自己身高的变化。
2、能用响亮的声音表达自己的想法,感受长高的快乐。
活动准备:
搜集幼儿出生时的身高、记录幼儿现在身高的小卡片、各种用品(A3大小的纸、较大型的积木、树枝、小棒、牙膏盒、瓶子、绳子……)皮尺、调查表(师生共同完成)、墙面上用颜色较深的绳子拉出一条离地面50厘米的长线条活动过程:
一、说一说:自己现在的身高和出生时的身高。
1、师:前段时间我们量了一下自己的身高,谁愿意来说一说自己有多高?
2、请幼儿介绍自己的身高。
3、师:你们都想来介绍,那可以和同伴说一说自己的身高,然后把记录身高的小卡片贴在自己的名字旁边。
4、师幼一起观看身高记录表。
5、找一找班级里谁最高?你是怎么知道的?(提升一些比较高矮及高矮排序的方法)6、师:这是你们现在的身高,可是你们知道自己刚出生时的身高是多少厘米吗?
二、比一比:分别选择幼儿熟悉的物品、自己和出生时的高度相比,体验自己在长高。
1、(出示皮尺)展示幼儿出生时的高度。
2、请幼儿选一样物品,和50cm比一比,是高还是矮?
3、交流幼儿比较的结果。
4、幼儿和出生时高度进行比较。
5、交流结果。
(1)你是怎么比的?
(2)50cm到你身体哪里?
6、小结:多吃饭、喝水,还要有充足的睡眠,多做运动,都能让我们长高。
三、想一想1、你们还想长高吗?想长得像谁一样高?长那么高有什么用?
2、小结:只要我们注意营养,多运动,我们每个幼儿都可能长得比我们的爸爸妈妈还要高。我们长高了,我们也长大了,多好啊!
【活动目标】
善于观察,发现自己长高的秘密。
乐于思考,探索自己长高的秘密。
学会科学合理膳食,合理作息,帮助长高。
激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
【活动重难点】
发现长高的秘密,知道长高的有利条件。
拥有健康观,养成不挑食,爱锻炼,早睡早起的好习惯。
【活动准备】
故事《长高的秘密》,成长变化图片
【活动过程】
一、故事导入,引发探索
师:明明有一天发现自己的裤子不能穿了,很惊讶,小朋友们知道发生什么事了吗?
幼:明明长高了,裤子短了,所以就穿不了了!
二、说一说(我们自己长高的表现)
师:小朋友们有没有发现自己长高了呢?你怎么发现的?
幼:我的裤子,衣服变短了,我的个子高了啦,我比谁谁谁更高啦……
三、比一比(谁长的高?)
①看图片,比高矮
②小朋友们来比一比高矮
通过比较发现每个人的高度不同,激发幼儿探索欲望,“为什么他会比我高呢?”
四、猜一猜(高矮不同的原因)
一日生活中,孩子们朝夕相伴,在教师的引导下,孩子们不难说出每个孩子生活习惯的不同,如,某个不高的孩子会挑食,不睡午觉,不爱运动等
教师总结:良好的生活习惯,作息习惯有助于我们长高,我们小朋友以后要尽量不挑食身体棒!多运动变强壮,养成早睡早起的好习惯,这些都会帮助我们长高呢!
五、为成长制定计划
和小朋友一起制定成长计划,并告知父母,在老师和家长的帮助下健康成长!
幼儿百科:人体长高是骨细胞分裂增生形成的结果,而骨骼生长需要摄取多种营养的配合支持。
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