校园是孩子的第二个家，孩子的教育工作离不开这两个大家庭！家长要言传身教、以身作则，用心关注，用心倾听，用心帮助，帮助孩子发现问题并自己解决问题。那么，有哪些可以用在孩子身上的教育资源呢？小编收集并整理了“别再让内向孩子变外向了，你更应感激孩子内向”，希望能为您提供更多的参考。
你会觉得孩子内向不好吗？你会因为孩子内向而焦虑吗？你会想办法让你内向的孩子变得外向吗？老实告诉你，你所做的可能全是错的。
小沐妈妈是我见过的最外向的妈妈，但她有个内向的儿子小沐，每个去过她家的人都会觉得小沐这孩子内向、安静、礼貌。别的小朋友在叽叽喳喳地一起玩耍，唯独他喜欢坐在一旁看漫画书、摆弄着手中的小玩具。小沐妈妈很着急孩子的性格，认为孩子不合群，不利于孩子以后的交往。所以每当周末、节假日，小沐妈妈就会带着小沐拜访朋友，让小沐跟其他小朋友爬山、做游戏，甚至逼着小沐在众人面前表演、唱歌。
但小沐的举动把妈妈气疯了，小沐要么干脆不开口，要么站着不动，甚至经常躲在厕所不出来。折腾了一番后，小沐不仅没有变得外向，还变得自卑了。因为所有大人都希望他变外向，但他每次故意想让自己活泼一点就会很别扭。以至于每当别人说他内向时都会低下头，他也不知道自己为什么不能变得像别的小朋友那样活泼。
经常有爸妈说，他们家的孩子内向，询问该如何改变孩子内向的性格。从字里行间看得出，他们的价值观认为内向是不好的，其实是社会对内向人格特点的偏见。
内向是天生的气质
上帝在把天使送往人间的时候，他把孩子分成了两类，一种是外向型的，给世界带来欢乐；一种是内向型的，给世界带来恬静。也就是说，内向是一种“从娘胎里带来的”人格气质，并且不会随着年龄的增长而改变本性。当然不排除严重精神挫折后的自我封闭，这种内向一般在孩子中少见。
哈佛大学神经科教授卡尔·施瓦兹教授认为，那些在2岁时表现出腼腆内向的孩子，即使在他们长大到18岁，他们的性格还是内向的。英国心理学家艾森克也发现，外向型性格的孩子和内向型性格的孩子存在生物学上的差异。内向的孩子，他们的大脑皮质的苏醒水平更加高，即内向的孩子对外界刺激会做出更加敏感的反应，他们不需要做太多的工作，就能让大脑处于高度运作。
强扭内向的孩子变外向的后果
内向是一种人格特征，无所谓好坏，我们在日常中也常见不少内向型的人，但他们的性格很好。内向型的孩子天生会独处、懂得遵守规则、更在乎他人的感受、爱倾听、值得依赖、有丰富的内心生活、耐心、细心、认真负责……但如果父母逆孩子的内向性，通过逼迫孩子到处交际活动企图扭转孩子的人格，不仅会导致他们紧张不安，还会让孩子对自己的内向性格感到自卑，严重的会引起孩子的心理障碍，比如社交恐惧症、焦虑症，甚至因此导致这个世界少了许多天才。
内向孩子是上帝送给你的礼物
美国科罗拉多英才中心的琳达·西尔弗曼经过30年对社会英才的研究发现，内向型性格的英才是外向型性格英才的3倍；IQ越高的人，内向型的倾向就越强烈。无独有偶，韩国学者对专门培养科学精英的首尔科学高中的学生与其他普通学校的学生对比研究后，得出的也是同样的结论。
这些内向型的英才，在大千世界中不乏他们的身影：拿破仑、爱因斯坦、凡高、毕加索、卓别林、托尔斯泰、塞特、黑格尔、希特勒、甘地、达尔文、奥黛丽赫本、巴菲特、迈克尔戴尔、比尔盖茨、杰奎琳肯尼迪、美国总统奥巴马、周星驰、梁朝伟、周杰伦……你还会认为内向的孩子不好吗？内向的孩子，其实是上帝送给你的礼物。
内向并不等同于自我封闭，也不等同于孤僻
内向的孩子可以面带微笑地看着别的小朋友在玩耍，也可以沉浸在自己的世界中思考，忽略周围的喧闹。正如瑞士心理学家荣格所说的，相比起通过跟人打交道获取能量的外向型的孩子，内向的孩子需要独处来恢复能量，因为人多的时候，内向的孩子消耗的能量会更多，他们更容易在热闹的环境里感到疲惫，所以他们可能会在别人玩耍时，在自己的内心里静静地吸收能量。
珍视你家内向的孩子
如果你家的孩子内向，请再也不要强迫他们变得外向了。请珍视你有一个内向的孩子，给他们建立一个正确的人生观。告诉他们，你欣赏他们的内向，因为内向不仅是一笔财富，更是他们与众不同的特质，是值得尊重与理解的品质。内向不仅是他们挖掘内心潜能的优势，更是他们排除干扰的最好屏障。内向也可以跟人交往、也可以有自己的社交和圈子，有自己的知己朋友，有自己的舞台和天地。他们可以踏着自己的节奏，去追逐生命中的无数灿烂，也可以有他们自己的小空间，只要时间的沉积，便能绽放自己。
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什么原因导致了孩子性格内向
如果一个孩子不怎么会说话，或者是不善交际，大家就会说这个孩子比较内向。但是现在不少家长都希望自己的孩子能说会道，性格偏外向一些。那么孩子为什么为内向？孩子内向有哪些表现？怎么去改善孩子的内向性格呢？
什么是内向
所谓内向，就是指孩子喜静、爱思考，不合群常一个人待着，不喜欢和别人接触。这种类型的孩子比较保守，做事情非常有计划性，但是也会瞻前顾后。一般都较为悲观，容易焦虑、发怒，严重的会出现抑郁的情况，睡眠质量也往往比较差，属于中医中“气虚”体质。
如果一个人的语言、思维以及情感基本不外显，也不张扬，那么基本可以确定这个人就是内向性格，这也表现他们的神经系统兴奋过程是占优势的。从心理学上来说，这就是各种气质中指向性的一种。不过每个人的具体表现是不一样的，这与他们的受教育程度、个人经历以及生活环境是息息相关。
什么原因导致孩子性格内向
性格内向的孩子有很多，但是致使每个孩子性格内向的因素不尽相同。所以说父母一定要搞清楚孩子性格内向的原因，这样才能根据各自的情况，选择最适合的解决办法。
1.遗传因素：研究发现如果有父母或者是近亲是内向性格，那么孩子有极大的几率是内向的人，所以说性格也有着一定遗传性。
2.模仿：不少孩子是模仿成人的内向性格，而变得内向的。因为孩子有很强的模仿能力，所以如果家庭成员有性格内向的人，孩子就会因此也变得比较内向。
3.独生子女：计划生育的实行导致很多独生子女的出现，这让他们的成长少了很多同龄人的陪伴，性格因此变得比较内向。
4.受过心灵创伤：孩子在成长道·上免不了遭遇一些心灵上的刺激和创伤，如果没有得到很好的关怀和疏导，孩子因此有了心理阴影，其性格也会偏内向一些。
5.怀孕时受过惊吓：虽然孩子肚子里，但是孩子的感官已经有了一定发育。此时如果孩子受到惊吓，那么出生之后安全感也会偏弱，性格也因此比较内向。
6.父母保护过度：一些父母对于孩子的事情往往是大包大揽，这会让孩子失去了很多接触社会的机会，时间久了就会导致孩子性格内向。
7.语言发育迟缓：有些孩子与同龄人相比，语言能力比较弱，这就导致他和其他孩子交流有困难，时间久了就会脱离群体，变得比较内向。
孩子内向的表现
内向的孩子往往不善言谈，从外表看显得比较冷漠。除了一些亲密的朋友和家人，他们是不愿和别人接触。不善与人交往，在人多的地方会变得非常拘谨，可能只会在熟悉的朋友面前变得无话不谈。多是慢性子，性格敏感，喜欢幻想、思考，而且他们更喜欢一种有规律的生活，当生活产生变化的时候，会变得比较焦虑。
内向其实也分真内向和假内向，它们之间的表现也是不一样的。
1.假内向
如果是假内向，他们在熟人面前往往非常健谈，但是一遇到陌生人就哑口无言，可能会非常胆怯，甚至脸红都说不出话。其实孩子内心深处，还是希望能改变自己，想要和别人接触和交流，只是因为心理素质比较差而遇到阻碍。
2.真内向
如果一个孩子是真内向，那么他无论是面对陌生人还是熟人都不喜欢说话。这类的孩子往往更喜欢一个人独处，不喜欢接触外界，哪怕被动的接触也大多是应付一下。他们对于外界缺乏兴趣，而且也没有改变自己的想法。
孩子性格内向怎么办
1.营造和睦的氛围
首先父母要营造一个温暖家庭环境，孩子在处于这样的环境里面，会非常有安全感，也会更乐意和父母交流，有助于培养开朗的性格。
2.多与同龄人交往
相较于父母，孩子可能和同龄人应该更有话说，所以可以多为孩子创造与同龄小朋友交往的机会。比如把小朋友邀请到家里来，让自己的孩子做一次主人，他们会很乐意招呼自己的小伙伴，这么做可以逐渐孩增强子的自信心，让他的性格变得开朗起来。
3.保护孩子自尊心
孩子虽然年幼，但他们的自尊心却不小。平常要多与孩子沟通，鼓励他们说话，千万不要体罚或者语言攻击孩子，这样做有助于塑造孩子活波的性格。
4.主动与孩子交流
内向孩子很少主动开口说话，所以家长应该主动和孩子交流，这样才能走到孩子内心深处，从而正确引导孩子打开自己心扉。这样孩子渐渐也愿意和其他小朋友一起交流、玩耍。
5.让孩子锻炼独立
孩子如果比较内向，不喜欢与外界接触交流，比较好的应对方法就是让孩子独立做一些事情，比如去超市买瓶酱油，或者是和邻居借点东西等等。这些锻炼会让孩子变得更加独立，也敢于去接触自己喜欢的事物。
孩子内向的优缺点
· 缺点
如果一个孩子性格偏内向，那么他就不怎么喜欢和别人交流，大部分时间是喜欢一个人独处。在面对陌生人的时候，他们往往会非常紧张，最明显的就是容易脸红。总的来说内向的孩子不善言谈，他们的团队合作能力比较差，人际交往能力也略显不足，在这个注重交际的年代，他们往往容易被忽视。
· 优点
内向孩子的缺点也往往是优点，就比如他们会更加稳重，虽然语言比较少但是其内心非常生活丰富，而且内向的孩子往往更热爱学习。而且内向的孩子之所以不爱说话，或者是说话慢，大多是因为他们凡事喜欢多思考，因此内向的孩子往往不容易犯错，而且他们不像内向的孩子那么冲动莽撞。此外内向的人往往内心更强大的一些，不会轻易受到外界的干扰，他们也更加容易实现自我。
孩子内向怎样教育
内向的性格也自己的优势，所以家长在发现孩子比较内向的时候，不要过于紧张。在发现孩子性格偏内向的时候，不要急着去改变，而是去考虑怎么去教育孩子，下面我们这几点家长就要多多注意。
1.态度平和
内向的孩子很会看大人脸色，一旦发现大人脸色不好，他们就会感到紧张、害怕，认为自己要被批评了。如果此时再对孩子恶语相向，他们就会失去家庭安全感，把自己孤立起来不愿再多说话。
2.多多表扬
内向的孩子往往比较缺乏自信心，所以大人的激励和表扬对于他们来说是非常需要的。需要提醒的是内向的孩子会比较容易害羞，所以对于他们的表扬要柔和一些，不用太?重。
3.引导孩子多表达
内向的孩子的表达能力并不差，只不过他们比较被动，所以他们不愿说话，更多的是喜欢做一个听众。因此家长最好能给予他们一定的安全感，并且引导他们多多表达自己的看法，时间久了孩子会逐渐变得健谈起来。
4.不要催促孩子做决定
内向的孩子凡是都会多思考一下，所以反应总是慢半拍。因此在他们解决问题的时候，大人最好不要去催促，要让他们有足够的时间考虑。
5.父母要粗线条一点
内向的孩子大多是完美主义者，做事情非常在乎细节，但是如果过于重视细节可能容易忽略大局。因此日常生活中，父母要表现的粗线条一些，这可以让他们变得大气一些。
6.尊重孩子的社交习惯
大人们要尊重孩子的社交习惯，有些事情他喜欢做就放心让他做，不要什么事情都去限制和约束，以免孩子变得更加怯弱。
怎么改善孩子内向
1.多带孩子接触外界
让孩子能多多接触外界，比如经常带孩子走亲戚朋友，或者是给他报个兴趣班、参加个社区活动。当然也可以让孩子邀请自己的朋友上门做客，让他做一次小主人。
2.让孩子遭遇困难
多锻炼孩子，让他去独自面对一些困难，父母千万不要包办全部事情。随着孩子面对困难的增多，他们就会逐渐变得成熟，也会学到解决问题的方法，性格也会开朗起来。
3.别叫孩子胆小鬼
内向的孩子脸皮都比较薄，所以在遇到人或事的时候，极易出现害羞不敢说话的情况，这个时候不该数落孩子或者说他是胆小鬼，而是应该还是以鼓励为主，帮助他敞开心门。
4.不指望孩子成为社会焦点
内向孩子需要的只是几个贴心的朋友，他们是不需要更多人的支持，所以说父母不要指望这类孩子能成为大明星，或者是社会的焦点。
5.请幼儿园老师帮忙
还可以找幼儿园老师帮忙，让他安排几个开朗儿童和孩子一起玩耍，或者多安排孩子去参加一些团体活动，这样孩子就可以在潜移默化中逐渐开朗起来。
6.寓学于乐引导模仿
平常可以多给孩子讲一些有关的故事，或者看一些相关的动画，最好在结束之后帮助孩子进行复习和巩固，并且要他复述一遍，这样可以加深他的印象并且去模仿。
鼓励内向孩子自我调适
除了父母方面的支持，内向的孩子也需要一些自我的调试，这样才能让孩子更好地融入到社会的大群体中。下面几个自我调适方法是非常不错的，把它们介绍给孩子们吧。
1.面对生活中各类大小事情的事情，不要做太多的思考，因为往往思考的越多，你就越是烦恼和伤心。
2.相信别人和自己关注的细节是不一样的，所以说要勇敢发表自己的意见，如果别人嘲笑也不要紧张，冷静面对就可以了。
3.让自己的生活更有积极性，培养自身的进取心。
4.可以选择参加一些网络的社交，然后通过网络学会与社会交流。
大孩子入全托增强主动性
儿童人格的发展形成需要经过几个顺序不变的阶段，每一阶段都有与之相应的发展任务。多项调查显示，全托的孩子往往比同龄人更加独立自主，也更加懂事和成熟。
孩子进了全托幼儿园，接受的第一个思想就是自己的事情自己做，在家被父母包办的吃饭、穿衣等，都会在老师的指导下，一一学会并尝试去做，因此比同龄人更早地具备独立生活的能力。另外，孩子离开父母的庇护，和同龄人一起吃，一起睡，一起学习，一起玩耍，遇到困难自己解决，发生争执自己和解，这能够锻炼他们的人际交往能力，使他们较早地融入社会。
内向的孩子不宜入全托
但是，如果孩子小于三岁半，阶段任务就不是培养主动性，而是让他们感受关爱，形成良好的亲子关系了，这个年龄的孩子就不适合入全托。很多家长都以为，把孩子送全托，可以让他们接受专业的生活护理、心理保健和基本行为习惯的培养，同时自己周末也会把他们接回来好好“补偿”，不会因此影响和孩子的关系。可实际上，再专业、再敬业的老师也无法满足每个孩子个性化的心理需要和对亲情的渴望，家长的这种做法，说严重了，是对孩子的情感剥夺。因为这个年龄段的孩子语言滞后，很难表达出自己的需要，但情感已经发展完全，对父母有强烈的依恋，如果一连五天见不到亲人，他们会产生不安全感，万一再受到委屈找不到合适的倾诉对象，对其身心发展更是不利。
另外，和性格外向的孩子相比，内向的孩子不宜入全托。实际上，天性害羞、胆怯的孩子因为不善于表达自己，经常会潜意识地压抑自己的需要，受了委屈、遇到不开心的事都会藏在心里。而幼儿园的老师又不可能只把注意力放在某一个孩子身上，所以他们的心结很难被及时发现，长此以往，孩子会更压抑，不利于将来个性的发展。
补偿孩子得注意方式
不管家长是出于工作的压力，无奈地选择了全托，还是出于培养孩子的考虑，对全托寄予厚望，都得首先了解，全托幼儿园并不能替代家长的关爱和教育。尤其是两三岁的孩子正处于心理第一反抗期，喜欢和父母对着干，不好管教，这时父母千万不能有“孩子太调皮，干脆送幼儿园算了”的想法，因为这个阶段的孩子最需要的是父母耐心的教育和引导。
此外，父母必须在双休日多花时间和精力关注孩子，补偿对他们感情上的亏欠。不过，一些家长因为送孩子全托，觉得内疚，所以一到周末就想方设法地满足孩子，甚至纵容他们发脾气、耍性子，这种做法也不可取。补偿主要应针对情感，注意和孩子的沟通、交流，培育他们开朗的性格，帮他们建立起心理的安全网，而不应为了求得自己的心理安慰，把补偿变成溺爱。
生活中有这样一群孩子：他们安静沉默，不善交谈，缺少玩伴，只喜欢一个人玩。如果你的孩子也是这样内向不合群，那么各位爸爸妈妈们应该怎么办呢？
什么是内向？内向属于心理学上是指气质中指向性的一种，人的言语、思维和情感常指向于内者为内向。相比于外向者而言，内向者的能量多来源于自身内在世界——如思想、情绪和观念。他们善于保存精力，但他们容易受到外部世界的刺激，并体验到不舒服的“刺激太多”的感觉，由此他们需要限制自己的社会交往，以免被过分消耗。他们并不一定就是安静或孤僻的，但是他们的注意力在自己的头脑内部，他们重视主观世界、好沉思、善内省，常常沉浸在自我欣赏和陶醉之中，可能缺乏自信、易害羞、冷漠、寡言、较难适应环境的变化。
内向
那么孩子的内向性格又是怎样形成的呢？除了天生内向，后天的经历也起到很大的作用。一位内向者说：“小时候，爸妈从来不鼓励我有好奇心，他们对我的问题不是嗤之以鼻，就是叫我少管闲事，做好分内的事。”家长不鼓励子女去结交朋友，或参加任何课余活动，他们认为这类活动会使儿女“分心”，对正常的学习失去兴趣，所以在踏入社会之前，青少年的生活圈子只限于学校及家里。在缺乏与人沟通的环境里成长的儿童，对于一般社交技巧可以说是一无所知的，他在刚踏入社会做事时，无意之中得罪了一些人，而这些人对内向者所表现出来的反感，使他从此不敢再尝试与别人沟通，同时完全退缩入自己的个人世界。
案例
有位孩子的母亲带着儿子，在谈到自己孩子的时候很是着急。她的儿子现在快上初中了，从小就不怎么活泼，当时以为没什么，长大了就好了。但随着年龄的增长，孩子没有丝毫改变，却有越来越严重的态势。在学校里，老师反映他比较胆小内向，上课从不发言，和别的同学很少在一起，独来独往。家长和老师们几次谈到这个问题，也没有任何办法。通过和这个孩子的交谈，了解一下情况。原来，这个孩子从小因父母离异，生活在单亲家庭里，内心深处有种自卑感，对现在、和以后的生活很迷茫，平时和母亲又很少交流，在这样一个环境下养成了孤僻性格。问到为什么不和其他同学说话时，他回答，“不喜欢和别人交流，我喜欢自己一个人静，不想和外界接触。”家长很担心这样下去，以后走向社会怎么办？
有些父母并没有意识到在孩童时代缺乏社交技巧的教育和引导会对孩子的将来产生什么样的影响，但更多的父母看到自己的孩子没有玩伴，内心还是会着急的吧？那么当你发现你的孩子是个安静内向的小孩时，你可以做些什么引导孩子逐渐变得开朗外向呢？
1制造与别人互动的情境与机会
要改善孩子的害羞内向，并不是一朝一夕可以成功的，尤其原来个性就内向的孩子，更不容易改变。家长能做的事，就是制造各种机会与情境，让孩子必须和其他人互动，例如：客人来访时送饼干给孩子，可以请孩子先向客人道谢，并当面拆开包装，再学习分饼干给大家吃，自然与客人互动。
2周围的人要给予正向的鼓励与回馈
家长对于孩子曾经表现害羞与内向行为的事例，最好不要时常挂在嘴上，也不要在家人或友人们面前数落或嘲笑孩子，因为这种态度不但对改善孩子个性没有帮助，反而会助长孩子的害羞与内向。家长最好能在孩子表现较不害羞时，马上给予鼓励赞美，例如：友人来访送礼，当孩子会道谢，会分饼干给大家吃时，就应该即时赞美孩子，肯定他的行为，这样下次他一定会更愿意在友人面前分享食物，甚至开口说话。
3运用故事教导正确的合群观念
家长可以运用故事、将合群、有礼貌，或和别人和睦相处的故事，用图画书、DVD、CD等不同的方式，朗诵或放映给孩子欣赏，当孩子聆听故事或观赏故事画面时，在潜移默化中就会受到影响，知道和别人相处的礼节；如果故事能打动孩子，一定可以在他脑海中留下深刻的印象，并在实际生活中运用。所以不要只用口头说教的方式，那是比较不具效果的方式。
4教导正确合宜的社会技巧并练习运用
许多孩子害羞内向是因为不知道如何与别人相处，并不是天生就害羞内向；所以如果能先教孩子社会技巧，并在幼儿园或家中演练，那么孩子会比较有自信，也就会改善内向的行为。所谓“社会技巧”就是如何与别人相处的技巧，例如：何时打招呼、何时说谢谢、对不起等。
5慎选幼儿教育机构并与老师保持联络
孩子上学前要慎选幼教机构，一般立案的幼儿园或托儿所，通常会聘用有专业素养的幼教老师，他们会用更专业的方式来引导孩子。当家长比较忙碌，或者感受到孩子并不很听话，也可以拜托幼儿园或托儿所的老师帮忙，他们可以更仔细观察孩子的行为，并给予正确的教导。家长再多方配合，相信孩子在团体生活中，会慢慢改变害羞与内向的行为。
总之，孩子的社会行为需要后天的教养来引导，害羞与内向会影响孩子的社会适应能力，希望家长能以平常心，制造良好社会人际互动的机会，并教导孩子社会技巧与实地演练，培养孩子的自信心、多鼓励赞美孩子良好的表现，相信孩子良好的表现，相信在家长正确的引导下，孩子一定可以慢慢的增加自信，不再过分害羞或内向了。
很多人说：“性格决定成败”，所以望子成龙、望女成凤的家长都希望通过各种努力，让孩子的性格变得完美，以求能最大限度地获得成功。家长的美好愿望无可厚非，但这里我们要弄清楚几个问题。
首先，什么是“性格”。事实上，生活中我们所说的“性格”，基本上包括了心理学上的“气质”和“性格”两个概念。气质是指个体不以活动目的和内容为转移的典型的、稳定的心理活动的动力特性，是一个人心理活动在发生速度、灵活性、强度和指向性等方面特征的综合。它决定于生物学因素，也就是说，它来自遗传，是稳定的，不易改变。气质分为多血质、胆汁质、黏液质和抑郁质四个典型类型。
我们常说的活泼好动、思维灵活的外向性格多是指多血质和胆汁质，而安静沉稳，不善交往的内向性格多是指黏液质和抑郁质。心理学意义上的“性格”指的是一个人对现实的稳定态度和习惯化的行为方式中表现出来的人格特征，比如勤奋、慷慨、诚实、礼貌、遵守时间和规则等，它是环境的产物，是人社会化的结果，是人的社会属性。所以，人的性格尤其是小孩子的性格，是可以通过后天的努力进行适当改善的。不过，我们所说的内向性格和外向性格，它受遗传影响，不易改变。
其次，性格有优劣之分吗？很多人认为，“性格决定成败”，认为这个“性格”有—个固定的模式，只要是符合这个模式的性格，都可以获得成功。事实不是这样的。不同的行业对从业人员有不同的要求，并不是只有外向的人才能拥有一份好工作，内向的人拥有同样的机会。比如做教师，要求善于沟通；科研工作者，就要求性格沉稳，能沉下心去。“性格决定成败”说的是能否在了解自身的基础上，找到适合的工作和生活方式，是决定胜负的关键。
那么，家长可以做些什么呢？
第一，我认为家长需要搞清楚“成功”的定义。从早期的“哈佛女孩”开始，到书店里随处可见的成功学书籍，成功的热潮激荡着家长的心，几乎所有的家长都在带着孩子往那个叫做“成功”的路上奔跑。追求成功并没有错，错在这些人篡改了成功的定义。期盼孩子各个方面都优秀，当然不错，可是现实中，总要有成绩排名靠后的学生，每个人总有自己不擅长的方面。笔者认为，在保证孩子身心健康成长的基础上，寻找一条适合他的路努力行走，未必不是一种成功的生活。
第二，一定要遵循孩子成长的规律，帮助孩子客观地认识自己，看到自己的价值和优势。一个六年级的孩子正处于成长的关键时期，是他认识自我、确认自我价值、形成自信的时期，他需要鼓励和肯定。如果在这个期间里，孩子总是被否定、批评、呵斥，对自己没有一个客观的认识，他的自我评价会很低，可能导致他的情绪和自信心下降。在这样的低自我评价中成长，孩子未来的学习和生活势必要受到影响。
第三，给孩子一定的机会，但不是定目标。针对内向、木讷的孩子，家长可以有意识地创造机会，让孩子在愉悦的氛围中进行适当的改善，但切勿给他太大的压力。
内向俨然已经成为一个贬义词，内向的人也被贴上了各种负面标签，让人感觉内向是种缺陷，需要修复。当这种思想主导了家长，孩子就开始遭殃了。
小时候，在我妈的意识里，外向的孩子善于表达、乐于交友，是十足的未来之星。自打我出生，她就不遗余力地灌输给我这个观念。但老天好像刻意跟她作对，我从小到大都是非常内向的那种孩子，以至于她总怀疑是不是在医院抱错了孩子。
也许是受我妈的影响，小时候，我就感觉自己是个有缺陷的孩子。我也暗下决心转型---我要变得更加外向，更加优秀。从小学到大学再到工作，我变得不再羞涩、变得乐于交流、变得敢于表达。在人群中，和外向的人无异，但我依旧内向---善听不善言，喜欢一个人独处。
后来，看了一些书，认识了一些人，我对自己内向的性格有了一个全新的认识。我发现，我妈从小灌输给我的“外向=优秀”“内向=缺陷”的思想本身就是错的。优秀和外向、内向和缺陷没有半毛钱关系。
我认识一名律师，专门从事谈判、沟通技巧的顾问工作。教别人怎么有效的表达自己。但她自己就是一个典型内向性格的人，但是她的工作确是专门和人打交道的，在和别人辩论的时候，或是在谈判的时候，会突然变的特别强，就像变了个人似的。所以，善于表达、善于交际其实都是一种能力，可以后天习得，与内向外向无关。
我曾经看过的，对性格描述最为形象的一句话是：性格这东西有点像橡皮筋，它天生有一个长度，但也会随遇到的环境发生改变，但是它有一个本来的天生的长度，在没有外界刺激的情况下它会回到原来的长度。
国外的一个调查显示，内向人和外向人的比例是1：3，内向人属于这个世界的少数，所以内向不可能成为主流的价值观。另外，外向人较内向人而言，更乐于展示自我价值，显示自己的优势。所以，我们的文化也一直在不遗余力地宣扬外向文化。
在这样一个环境下，内向性格的人就变得很痛苦。痛苦来源并不是表达能力、社交技能的缺失，而是来自于想要变的外向，我就是一个活生生的例子。
即使现在我工作了，每次回家，我妈都要唠叨我几句，说我在工作中要变得外向一点，还时不时翻出点旧账，数落我一通。我不会去纠正老妈几十年的错误观点，但我会告诉自己的孩子：内向不是问题，也不是弱点，你需要做的是该出手的时候能出手，该上台演讲就要有模有样。回到台下，你还是原来的你。
很多妈妈不以为然地回：他天天都这么晚，习惯了！
天呐，一个几岁的孩子深更半夜精力充沛不睡觉是怎样一种节奏？难道不知道孩子睡不足会影响身高和健康的吗？再说大人跟着孩子折腾到半夜，第二天孩子可以睡晚一点，但是你不得起来上班吗？
当然，很多年轻的父母自己也是夜猫子，所以对孩子晚睡并不重视。
所以，小编在这里要严重地指出晚睡对孩子带来的危害。
1、睡不饱的孩子长不高可别说身高什么的大多数都跟遗传有关。我见过很多父母个子高，但孩子因为睡得少明显低于标准线的。而且教育部曾对小学三年级学生进行的调查，发现小学生的平均身高标准一年不如一年。这多半是因为小学压力大，功课多，孩子经常做到深更半夜，很难睡饱。
而长期睡不饱对身体是一种过渡刺激，会引发人体的压力反应，从而诱发肾上腺大量分泌肾上腺素。
肾上腺素知道吗？是一种压力荷尔蒙，它会抑制脑下垂体功能，减少分泌生长激素，从而使孩子长不高。
所以趁孩子没上小学，还没压力的时候，还是多给他睡一会儿吧！
2、晚睡会影响心脏，不容忽视
另外，别看孩子玩得兴奋。可是，他还是会产生无法入睡的过度压力反应。其实他们很疲倦，还会表现地易怒、暴躁，很难平静，而且可能越睡不着，情绪越亢奋。
长期以往，他们的血压、呼吸、心跳都会加速，很可能会发生心血管疾病，如心脏瓣膜脱垂等。千万别觉得我说的严重，因为很多问题是到三十五岁以后才反应出来。因为幼时养成的习惯，成年后很难改变。
3、晚睡会引起孩子性早熟，需引起重视
你可能想象不到，晚睡不仅会抑制生长激素活动，还会刺激荷尔蒙分泌，并影响脑下垂体对性荷尔蒙的正常调节，这就是为什么很多长不高的孩子同时还出现性早熟。
综上所示，晚睡对孩子的危害不容小觑，希望能引起各位家长的重视。
对于孩子的健康我们需要坚持的原则是：
1、不要困了才睡，而是规定时间必须睡。
很多家长有个误区，觉得孩子玩累了就会很自觉地睡去。但其实，睡前不宜太过亢奋，不仅很难入睡，更是不容易深入睡眠。会做梦，甚至说梦话。因为白天玩得太嗨了。
正确的做法是：下午三点以后不要给他吃太多东西，晚餐简单就好，因为肝脏在下午三点就开始进行同化作用。让孩子早点上床，讲个故事，看会书，或者看一会儿电视。9点之前必须关灯。9点半进入深度睡眠。
理想的作息模式是：满足地睡去，第二天早晨满足地醒来。
而这种作息基本是按照大人来的。如果大人是个晚睡者，孩子通常不会睡太早。所以，孩子的习惯由大人协助。陪孩子一起上床，安抚他的情绪，直到自然入睡为止。
当然，良好的作息并非能一日养成，过程很键按钮，所以需要家长长期坚持。
2、要督促孩子早睡，首先得自己先调整好作息。
除了一些夜猫子型家长，还有很多家长并不是有意要孩子晚睡，只是环境不允许。比如需要加班的父母很晚回家，但孩子想等父母回来入睡，无论哪一种情况，对于他们来说多数的原因就是为了多陪孩子共度一会儿亲子时光，所以舍不得孩子太早入睡。因为第二天清晨，又得离开孩子去上班了。
有时候，我也很感叹，孩子上了幼儿园之后，我能陪她的时间仅仅是晚上那么几个小时。但是比起亲子时光更重要的是孩子的健康。
所以，我情愿让她多睡一会儿。看着她睡梦中甜甜的笑容，也是一种幸福。
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