家园共育讲究的是快乐专递，开心学习！家长与教师之间要互相协助，及时注意孩子学习情况，帮助孩子在学习的乐趣中不断成长！那么，家园共育工作中是否存在一些不足呢？以下是小编为大家精心整理的“快乐教育、释放天性和学历无用”，供您参考，希望能够帮助到大家。
翻翻你的朋友圈，《最好的教育就是爱》、《给孩子最宝贵的礼物是自由》《只要努力，每个孩子都会成功》这样的鸡汤文章，很大程度上阻碍父母理解真实的教育世界，采取真正有效的教育方法。
教育，真不是那样简单的。今天，就带您解析一下，看看您被这些鸡汤骗过吗？
第一碗鸡汤：快乐教育
最近几年，中国的初等教育被快乐教育来个大洗脑。请看：小学好轻松，四点半就皆大欢喜的放学了；低年级数学课取消，英语高考不考；孩子要时常表扬，批评也不能使孩子难堪；孩子只管快乐与玩，这教育，听起来真美好呀。
教育，是一项需要付出大量艰苦智识的挑战。可这种“快乐教育”的结果是：光玩了六年，基本礼貌、知识、能力和视野一个都没有，还一个个心比天高，觉得自己与众不同，受不得管、吃不了苦、听不得骂、学不会基本加减乘除。我就想问问那些由着孩子减负的家长，你家存款后面究竟有多少个零，就这么有底气让孩子在基础教育的阶段，没头没脑的玩？
那个最先给孩子端出“快乐教育”鸡汤的究竟是谁？真应该逮住好好打一顿。看看日本教育、看看韩国的高考，再看看欧美精英们提前学大学课程，说国外教育轻松的，是没有认清其通过教育的商品化完成淘汰的本质。平民家小孩四点下课高兴玩儿去了，精英阶层的孩子们要付出额外的金钱精力购买教育，学乐器、学法文，以此作为大学精英教育的敲门砖。中国的教育系统只看到人家快乐，背后的机制却没考虑过。本来中国教育也就基础教育还算扎实，这一下，自废武功了。
当年我还是教育系小研一枚，旁听教育界元老们讨论素质教育改革。犹记一位老教育家，梗着脖子倔着脸说：“我不同意降低教材难度。这点难度都接受不了，孩子们将来还能干点啥？四点半就放学也是胡闹，会教育的家长把孩子接回家辅导，不会辅导的家长呢？让孩子回家看电视？这哪是减负？这是拉大教育不公！”
毕业多年，方知这才是真理，是良心话。
第二碗鸡汤：充分释放天性
某一年，和毛豆爸在餐厅吃饭，隔壁的三岁孩子没有一秒消停的时候，奔突吵闹，破坏了静谧美好的气氛。我看不过去，对那位妈妈悄声说：“让孩子小点声好吗？大家都觉得很吵。”
那位孩妈一脸无辜的说：“孩子天性不就是活泼吗？这是没办法的事情。”呃，好吧，我带着“你说的好有道理我竟然无言以对”的表情默默退下。毛豆爸对这位妈妈没有客气：“这样的孩子已经不是解放天性，而是侵犯他人”。
这年头常见有人把孩子的大声尖叫、粗鲁没礼貌、抢人东西、随地大小便这种没教养的行为，当作孩子天性。更自恋的父母，还会把这当成孩子真性情。但是别忘了，除了释放孩子的天性，做父母的更要教会孩子在公众场合遵守基本底线。既是这个社会的一员，就必须遵守社会准则。一味的放纵自由对孩子没有任何好处，自由永远是和规则伴随的。
再说，别老听鸡汤里说“天性与自由”，教养该教就得教。教养不光是恪守公共底线，往高层次说，还是发自内心的温暖、坦荡，是替人着想，是予人予己最大的善意。孩子有权利活泼，周围人也有权利享受安静、舒适和不被打扰的旅程。一个把天性凌驾在社会规则上的熊孩子，父母首先该醒醒了。
又一年，我独自带毛豆坐飞机回老家，旁边落座的男子一看这个一两岁的孩子，立刻面色一紧，以为旅程又要被熊孩子虐惨了。行程过半，看到我准备充分，毛豆举止有规矩，没影响别人，才释然下来。只图孩子释放天性，那叫任性，不给周围的社会人添麻烦，才叫为人父母的责任。
第三碗鸡汤：成功和学历没关系
中国孩子还常喝这样一碗鸡汤：大学生都在给初中同学打工，小学毕业的都给博士当老板了——所以，学历高没用，将来给人打工妥妥的。考不上大学也没关系，将来总会成为管理界的奇才。
我一直很好奇这碗鸡汤是哪个庙里端出来的，直到我看见一则类似的励志帖：
哪份名单上你认识的人多一些？
第一份名单：傅以渐、王式丹、毕沅、林召棠、王云锦、刘子壮、陈沆、刘福姚、刘春霖。
第二份名单：李渔、洪昇、顾炎武、金圣叹、黄宗羲、吴敬梓、蒲松龄、洪秀全、袁世凯。
答案揭晓：前者全是清朝科举状元，但现在默默无闻。后者落榜，但都流传千古。结论是：成功和学历并没有半毛钱关系。
来做个基本算术：初中毕业管理大学生的，有多少人？算几万好了。初中毕业的人又有多少？上亿。所以前者是不是凤毛麟角？学历高低和成功呈正相关，毫无学历却功成名就，是小概率事件。而且，初中毕业就能打拼天下，这种人必定是人中龙凤，比普通人有更高的能力和眼界，而绝大多数的孩子资质一般。以这种小概率事件告诉孩子“不上大学也没关系”，不是耽误孩子前途是什么？
我有个同学，就受了这样的蛊惑，高中毕业只读了两年专科便去应聘，处处碰壁。每家HR都告诉他招聘底线是本科。他那时才明白，学历也许不决定未来的高度，但绝对能大幅度提高奋斗的起点。
喜欢用“我的孩子学历不高，但是将来能管大学生”这样罕有事件来自我安慰的父母，还请细细体味这样一段话：“在大道上辛苦前行的人往往羡慕另辟蹊径者的迅速登顶，抱怨自己太累太慢，却从来不去想那条小路上布满了多少荆棘和凶险，以及多少人在那里摔得粉身碎骨。”
对于绝大多数普通孩子（当然也包括我的孩子毛豆）而言，有个学历护身，已经是普通人的幸福坦途。不读大学，不见得能做成老板，但肯定给别人打工都困难。鸡汤喝的微醺的，醒醒好吗？
以上，就是中国父母最常喝的三碗鸡汤。我总是亲见一些父母对孩子的期望是这样的：素质教育是快乐的，孩子的天性是要顺从的、自由发挥的，前途是必定能够成功的。
而客观事实是：孩子是要从小对他说“不”的，公共底线是必须遵守的，智识挑战的艰苦是必须的，大多数孩子都是中人之姿的，超出常人的成功则是可遇不可求的。这以上的事实，我们必须常常拿出来让自己警醒。鸡汤虽好，可不要贪杯。面对现实，浇盆冷水，洗洗更健康哦。
yJS21.com更多精选家园共育阅读
不过见到过不少歪曲理解的情况，比如：孩子的幼儿园有校车，校车上有一位老师专门照顾车上的宝宝，有个小朋友家就住在校车经过的地方，搭校车应该非常方便，但是妈妈不辞辛苦天天自己接送，搞得每天早上疲于奔命在家、幼儿园和单位之间，老师疑惑为什么不搭校车呢，答曰：我家孩子不认识校车上的老师，见了会哭！这个孩子暂时确实是“快乐”了，但是他今后的人生将会充满了他无法应付的“不快乐”。还有一位妈妈上班的时候带着孩子，孩子不停地缠着她，问很多问题，她于是一边工作一边耐心地回答孩子，诸如“妈妈现在在做什么事、为什么要做这件事情、平时生活中我们也有类似的情况，你可以回忆一下，是不是这样”等等等等，不厌其烦。这位妈妈彼时彼刻绝对尊重孩子，只是忘记了告诉孩子：“我在工作，你的问题妈妈要等工作结束以后才有时间回答你。”这位处处被家人尊重的孩子，会以为这个世界上只有自己的事情才是最重要的，最终形成自我的个性。
快乐教育并不是只要快乐，丢掉教育，而是以快乐的形式去教育孩子；尊重孩子并不是一切以孩子为重，而是教会孩子分清孰轻孰重。
整理分享一些教育学者的孩子教育心得，希望可以对爸爸妈妈们正确教育孩子方面有所指引，下面分享如何帮助孩子轻松释放无限潜能？
说到潜能，我们就先谈谈潜意识，对很多家长来说似乎觉得太专业，没法理解。不过不着急，只要您看看下面这个简单的例子，就会明白，潜意识是如何工作的，以及它是如何影响您和孩子的关系了。
潜意识形成举例
一位母亲由于莫名的烦燥，对自己调皮的孩子不上进感觉焦虑，经常打骂指责自己的孩子，并对孩子说：“你瞎了吗？这样的东西都看不见？”或者“你聋了吗，我讲的话你都听不进去？”这里可以看出在打痛孩子肉体的过程中，不自觉地向孩子心灵置入潜意识，可以预见的是：这个孩子将来在他的视觉或听觉方面肯定会有心理障碍，或者是听不清充足的音色，或者是看不全充足的颜色。
这也就难怪在现实生活中，很多家长埋怨孩子老是将自己的话当作耳边风。咳！怎么会是这样呢？所以家长朋友要慎言慎行，不要对孩子过于苛责或对孩子进行一些不恰当的体罚，为了孩子的健康成长，要时时留意自己的一些不正确的潜意识语言。由于潜意识是非不分，积极消极、好的坏的通通吸收，常常跳过意识而直接支配人的行为，或直接形成人的各种心态。所以，成也潜意识，败也潜意识。
因此，假如您的某些不恰当的行为已经对孩子构成了影响，已经伤害到孩子了，我也请各位家长不要过于自责，而是要立即行动起来，用潜意识的正面力量两帮助和支持孩子，使其更加健康成长。
潜意识就是人脑对事物的刺激不知不觉地接受信息。科学研究表明，人大脑的能力只发挥了不到1%，有无限潜能（99%）。那么，我们如何通过一些简单的方法来帮助孩子激发潜能呢，下面有些简单易学的方法和家长朋友分享。
如何引导孩子进行潜意识训练（积极的自我对话）
· 自我激励：我是最棒的，我一定行；
· 自我期望：我将来是一个大企业家（科学家、文学家等）；
· 自我要求：我一定要努力，加油干；
· 自我表扬：我真是好样的；
· 自我欣赏：你真行；
· 自我关心：我要注意身体；
· 自我激励：祝贺您，这份礼物送给您；
· 自我评价：不该这样；
· 自我惩罚：这件事是我不对，去做好，补偿一下；
· 自我提醒：成大事者是不会轻言放弃的；
· 自我开导：想开点何必计较这些小节；
· 自我安慰：没有失败，只是暂时还没有成功而已；
· 自我总结：做得对，继续干；
· 自我命令：立即行动。
首先这个方法不是家长朋友直接向孩子讲授的，而是希望家长朋友通过日常的自我操练来让孩子接收到这种积极的语言模式，从而使孩子也尝试着去使用这种积极自我对话模式，不过这种方式适合年龄稍大一些的孩子。所以请家长朋友注意。
沟通，成为困扰如今中高端收入家庭子女教育的第一难题。一项针对全国31个大中城市1000户年收入超过15万元的家庭调查显示，超过65%的高端家庭(高收入、高素质)在学龄前子女的教育问题上缺乏专业的指导。被调查的绝大部分家长为外资企业、国有大中型企业、高科技企业等的中高层管理者，学历层次普遍在大学本科以上。
1.95%的家长将创造力排在决定孩子未来成功因素的第一位，沟通能力则位列第二位。
2.近八成家长表示，不了解用何种方式与孩子正确沟通和交流。56%的家长反映，会经常与孩子在沟通中发生冲突，对幼儿表现出的叛逆，解决的办法普遍是“大人说了算”或是不理不睬，缺乏对孩子意见的尊重和理解。
3.近四成家长认为孩子需要提高与其他人合作的能力，不愿意与人分享，当愿望得不到满足时，就大哭大闹不止等。
4.在如何培养孩子的领导能力上，仅有17%的家长认为自己掌握了正确的方法，多数家长认为孩子在公共场合存在过于依赖大人，没办法说清楚话等问题。
随着9月的到来，陈珊的儿子上幼儿园了。已经4年没有工作的她这两天正和老公商量着要不要找份工作，告别全职妈妈的身份。今年33岁的陈珊是北京某大学的工科类博士，近年来，北京市像她这样的高学历全职妈妈越来越多。网上的一项调查结果显示，9成全职妈妈拥有大学以上学历，其中一成有硕士以上学历，还有一成为海归。
做饭洗衣看孩子 并不轻松
陈珊2007年毕业后留在学校当老师，几个月后她发现自己怀孕了。刚上班的小陈给新生当辅导员，下班没点，每天近3个小时的路途也让家人很不放心。在老公和父母的坚持下，陈珊还没过试用期就辞职回家待产。2008年，儿子顺利降生，一家人都非常高兴，但双方父母因为身在外地，且身体状况不佳，无力帮助照顾孩子。陈珊告诉记者：“找保姆毕竟不如自己带孩子仔细，我上班时也会惦记，索性就一直歇到现在。”
每天早上7点，陈珊要起来给一家三口做早点。等到老公出门上班，再把孩子安排停当，她自己吃早点往往要到9点。之后，她要收拾房间洗衣服，10 点左右带孩子到小区里或附近公园和小朋友们聚会。12点前，陈珊到菜市场逛一圈，再回家准备午饭。下午2点哄孩子睡午觉后，她才能有点时间上上网、休息一下。孩子睡醒后，陈珊还要带他出去玩一圈，下午5点左右回家准备晚饭，饭后给孩子洗澡。陈珊坦言：“等到宝贝睡着了，这一天才算告一段落。孩子有些淘气，一个看不到就容易出问题，各有各的难啊!”
家庭地位及开支 着眼全面
对于没有收入是否会丧失在家庭中的地位以及如何应对越来越多的家庭开支，陈珊表示这笔经济账需要全面地看。她说：“如果我上班，工资也不过几千元。把请保姆、不能母乳只得买奶粉、因照顾不好而引起孩子生病等情况一起算下来，也未必能剩下多少，还搞得大人和孩子都受罪。”陈珊告诉记者，社区里也有一些全职妈妈，但大部分都是奶奶、姥姥带孩子，大家不知道她是女博士，反而沟通起来更顺畅一些。在带孩子方面，学历高并不是明显优势。
“不用上大学 直接读幼师”
记者在几个全职妈妈QQ群中采访了20多位全职妈妈，其中硕士3人，本科生12人。采访发现，对经济问题的考虑以及对孩子成长与教育的关注，是大部分女性回归家庭的主要原因。
社会上对高学历女性回归家庭，正反两方面观点争论激烈。正方认为，全职妈妈也是一种职业，女性能更好地照顾孩子，对其成长和教育起到积极的作用;反方则指出，女性接受了高等教育反而去当全职妈妈，这是对教育资源的极大浪费，更有人调侃当今社会讲究规划职业生涯，“如果知道以后就是全职妈妈，不用读大学或出国留学，直接读幼师最合适。”
网言网语
飘飘：宝宝是第一位的，但是女人一定要有立命之本，无论老公再好再有钱，都不能没有自我。我是硕士毕业，现在也是全职，感觉很好。
儿女妈：学历不等于能力，暂时全职也不表示就是浪费学历，做全职妈妈多半是因为家庭现实需要!
panda：我是研究生，全职妈妈。不太好意思让别人知道我是研究生。不过我觉得儿子最重要，我很享受现在的生活，带好儿子是我最大的任务。
养育宝贝就像养花。也许你想要兰花，碰巧你真的就养了一盆兰花。这自然是皆大欢喜的大好结局。但是，如果你想要兰花，却偏偏养了一盆月季，这时候，沮丧的你是顺其自然好好养着这盆月季，还是非要把月季养成兰花呢？这两种截然不同的态度又会带给你的花儿什么样的遭遇呢？
解读宝贝天性——
心理学的大量研究表明，宝贝小的时候就有一种不变的行为风格，这种行为风格一直会延续到成人时期。因此，从宝贝小时候的一些生活和行为方式，就可以看出他长大后会成为什么样的人，这种不变的行为风格就是宝贝的天性。
宝贝是你期望的那株花吗？
宝贝刚出生的时候，父母仿佛只拥有一颗种子，并不知道这颗种子会长成什么样子，会开出什么样的花朵。也许你希望它是一株太阳花，也许你希望它是一株茉莉花。随着叶子慢慢长出，慢慢地，你就可以看出来它是什么花。也许是一株兰花，也许是茉莉，也许是仙人掌，也许是太阳花……不管是什么花，这颗种子所长出来的植物是你所期望的么？
兰花能长成月季花吗？
也许你会非常兴奋：“太好了，我非常喜欢兰花，我就想养一株兰花呢。”但是你也可能会很沮丧，我喜欢月季花，它怎么偏偏就是一株兰花呢？有的人可能会想，兰花就兰花吧，也可以，然后就按照养兰花的步骤来呵护这株花；有的人则非常固执，非要将这株花当作月季花来养。不仅仅这样，心里还暗自下定决心：一定要将这株兰花养成月季花，慢慢地，他终于发现，兰花怎么着也长不成月季，于是只有恨铁不成钢的份儿了！
你是一个会养花的人吗？
有的宝贝喜欢人群，喜欢热闹，在人多的时候会非常开心，甚至会逗别人开心。这是一个古灵精怪的小家伙，吃饭、玩和睡觉都不老实。可当宝贝吵吵闹闹时，父母却呵斥他安静，当宝贝想和小伙伴玩时，父母却让他一个人在家里玩耍。于是乎宝贝就又哭又闹，把父母弄得力不从心，疲惫不堪。
有的宝贝非常有数学天赋，对数字极其敏感，但父母非要从小让他听巴赫，听贝多芬，希望把他培养成音乐家。当看到宝宝对音乐一点都不感兴趣的时候，父母便开始失望了——看来我的宝贝以后成不了大器。
这样的例子举不胜举。面对宝贝这株日渐长大的花，你是哪一种养花人呢？你是顺应宝贝的天性还是在扼杀宝贝的天性呢？
[!--empirenews.page--]宝贝的天性有好坏吗？
众多父母都希望按照自己的期望来养育宝贝，因为他们认为自己的期望是好的，是对的，只有将宝贝抚养成自己期望的那样，他才是惹人爱的，以后才会成功。只有与父母期望一致的宝贝，才是好宝贝。
其实，宝贝的天性没有好坏，每一个宝贝身上都有很多闪光点，每一个宝贝都有自己独特的个性和特点，天性没有好坏，每一种天性都有自己的优点和缺点，真正的是非好坏判断的标准是父母的期望。
许多父母为了自己的意愿，而把宝贝的天性给磨灭了。一旦宝贝的表现与自己的期望不符合，便有一股“恨铁不成钢”之气，做父母的不仅觉得挫败，失去信心，有的甚至还会影响到夫妻关系。如果能按照天性养育宝贝，一方面宝贝能够发挥自己的优势和潜能，快乐成才，另一方面，做父母的也会有成就感，不会感到无奈和无助。
怎样开发个性和潜能呢？
每个宝贝都是独特的个体，都有自己独特的个性和潜能。发挥宝贝的所长，他才能在这个领域快乐的成长、成才。当宝贝的表现和父母自己的期望不一致的时候，如果将父母的期望强加到宝贝身上，这样不仅会扼杀宝贝的天性，而且还会把父母弄得疲惫不堪。用欣赏和发现的眼光去看待宝贝，而不是用自己的期望去看待宝贝，哪怕是宝贝身上的一个微不足道的优点，也可能成为宝贝日后成才的铺路石！
怎样按照天性养育宝贝？
美国作家查尔斯·F·博伊德在《按照天性养育孩子》这本书里提出了DISC模型：他按照任务优先和人事优先将人的行为方式分为四种：那些快节奏和任务优先的人属于“D”型行为方式，即指导/坚决型；那些快节奏和以人为优先考虑对象的人属于“I”型行为方式，即交往/能言善辩型；那些慢节奏和以人为优先考虑对象的人属于“S”型行为方式，即支持/软心肠型；那些慢节奏和任务优先的人属于“C”型行为方式，就纠错/谨慎型。
[!--empirenews.page--]性格和行为方式没有好坏之分，每种行为方式都有自己的优势，也有自己的弱势。妈咪应根据宝贝的性格特点，采取不同的教育方式让宝贝扬长避短，朝着更加健康的人格方向发展。
D型宝贝特点：
自信、独立，喜欢冒险，做事情只注重结果，不注重过程，与人沟通时直截了当，不喜欢转弯抹角。这样的宝贝做事容易缺乏耐心，一旦拿定主意就难以被说服，面对压力情绪烦躁，容易发生攻击性行为。
妈咪的养育策略：
给宝贝更多探究事物奥秘的机会，满足他喜欢冒险的需求，同时也注意跟宝贝玩一些需要付出耐心的游戏，比如搭积木、画画。有什么事情多跟宝贝商量，让他在这样的方式中学会正确的交往方式。当宝贝情绪烦躁时，教给他正确的排解烦恼的方法，避免宝贝产生攻击性行为。
I型宝贝特点：
爱好娱乐，关心他人，天性乐观，容易与人沟通，特别喜欢参与一些有趣的活动，渴望得到他人的认可。但表现得比较情绪化，做事情比较冲动，缺乏理智，缺乏条理，不关注细节。
妈咪的养育策略：
采取说服、鼓励的方式和宝贝交往，和宝贝玩一些比较注重次序的有条理的游戏。比如，叠罗汉、搭积木等，经常带宝贝去大自然观察动植物的特性，引导学会关注一些细节的东西。让宝贝参与制定家庭的一些计划，通过这种方式让宝贝学会权衡利弊，变得比较理性。
S型宝贝特点：
有耐心，随和，稳重，富于团队精神，但比较优柔寡断，容易被他人左右，做事情比较被动。
妈咪的养育策略：
家人配合，鼓励宝贝积极主动地发起一些游戏活动，给宝贝更多自己当家作主的机会，让他大胆地表达自己的需求，对宝贝擅长做的事情不时地表示赞赏，注重培养宝贝的自信心。[!--empirenews.page--]
C型宝贝特点：
善于分析，观察敏锐细致，不容易沟通，是个非常苛刻的完美主义者，这会使他受到来自各个方面的打击，遇到压力容易退缩、逃避。
妈咪的养育策略：
注重培养宝贝的抗挫折能力，平时不要凡事由着他的性子，多和宝贝玩一些合作性的游戏，让他学习更融洽地与人相处。
我们家小狗乐乐做爸爸了，英雄妈妈黑黑一窝就生了六个小黑泰迪，真漂亮啊！带着我们的乐乐去看它的狗宝宝，我被眼前的情景感动了。刚出生六天的狗宝宝，眼睛还睁不开（据说小狗能睁开眼睛要到出生两周，真正能看到东西要出生半个月以后），它们却能准确的找到妈妈的奶头，并用力的吸允，狗妈妈黑黑为了能让它的狗宝宝都能吃上奶，用力的侧翻着身子。我好感动！这就是天性，天性不可违！
由此也让我想到了不少父母养育孩子的过程，很多父母为了孩子可以说是心机用尽，其结果呢：有的孩子厌食、有的孩子四五岁还不会自己拉大便、有的孩子六七岁还要助穿衣服、有的孩子小小年龄就持强凌弱，虐待小动物......造成孩子上述问题的原因尽管是多方面的，但父母在孩子的养育过程中，很多时候有意或无意地违背了孩子的天性，是造成诸多问题的首要原因。
那么家长应该怎么做才能不违背孩子的天性呢？我给出以下建议：
首先，保护好孩子善良的天性。人之初，性本善，善良是孩子的天性。现在有一些家长只注重孩子的学习成绩，认为只要学习好，一切都好，忽略了对孩子善良品质的培养。更有一些家长甚至教育孩子不要做善良的人，认为做善良的人吃亏。不知从什么时候开始，善良与吃亏、愚昧、无能画上了等号。以至于很多好人做了好事得不到及时的宣传，而那些乌七八槽的东西却在网络上飞快的被点击，使社会风气每况愈下。孩子是祖国的未来和希望，保护好孩子善良的天性，引导孩子做善事，做善人，不以恶小而为之，不一善小而不为。不仅是社会的责任，也是每个父母义不容辞的责任。
其次，保护好孩子好奇的天性。好奇心是人类探索世界的眼睛。从孩子一出生，就在用一双好奇的眼睛观察和探索这个世界。探索未知的世界是孩子的天性，对于孩子的这种天性，家长不能漠视，更不能扼杀，应该鼓励和发展。两三岁的孩子就会不断地向家长发问，提出一些父母都回答不了的稀奇古怪的问题。有时家长被问烦了，回答不上来了，就会不耐烦地让孩子闭嘴“你怎么有那么多问题！”在父母不断地呵斥下，孩子的好奇心慢慢减少，慢慢的消失。好奇心是创新的萌芽，一个没有好奇心的孩子，长大之后是不会有创新能力的。我们正在创建新型国家，我们的国家需要更多的创新型人才。诺贝尔奖获得者丁肇中说：考100分也是模仿别人，而科学需要创新。鼓励和发展孩子的好奇心就是培养孩子的创新能力。
再次，保护好孩子玩耍的天性。对于孩子来说，所有的一切都是学习。凡是会玩耍的孩子都是天资聪明的孩子。如果你扼杀了孩子玩耍的天性，就等于把孩子扼杀在摇篮里。我们乐园有一个四岁男孩，从小被亲生父母遗弃，收养他的养父母非常爱他，但由于他们工作太忙，就把男孩交给保姆带。孩子在半岁之前基本没出过家门，他的世界就是家里的整个空间，陪伴他的基本是保姆一个人。保姆大部分时间在忙于家务，把孩子一个人放在小车里，孩子不但没人陪伴玩耍，也没机会看到别的小朋友玩耍，结果两岁零七八个月还不会说话，也不会哭闹。当养母发现孩子的问题后，就想尽办法用心补偿，针对孩子的问题进行各种训练。当妈妈把他带出家门面对小朋友的时候，男孩非常茫然，看着小朋友玩耍他不知道在干什么，更不要说参与了。他到了我们画室只会做一些重复的动作，无论是语言和动作的发展都远远滞后于同龄孩子。
孩子的天性不可违，孩子的每一个成长阶段都很重要，一旦错过，补偿很难，甚至不可补偿。不违背孩子的天性，让他们顺其自然地成长，为孩子提供更多发展天性的机会和环境是父母对孩子最伟大的爱！
育儿心得：尊重孩子的天性
著名的教育家陈鹤琴先生曾提出：“凡是孩子自己能做的,应该让他自己去做；凡是孩子自己能够想的，应该让他自己想。”其实，父母们只要肯放开手，就会惊奇的发现孩子的潜力是无穷的，他们能做许多父母认为他们不可能做到的事情。
要想让孩子具有自主性，父母应该学会适当放手。
1.给孩子空间，让他自己往前走
孩子当然喜欢依偎在母亲的怀抱里，生活在爸爸妈妈打造的避风港里，但是他不可能永远这样。做父母的，应根据孩子自身的特点和能力，扩大孩子自由活动的空间，如鼓励他自己找朋友玩，让他在这个空间里自己当主人。
2.创造条件，让孩子自己去锻炼
我们应该按照客观规律，积极创造条件，让孩子自己去锻炼，这才是父母应该采取的正确做法。
3.给孩子困难，让他自己去战胜
即便孩子在生活中碰到困难，也要要求他尽量自己去解决，从而培养孩子应对未来的能力和意志。
4.给孩子冲突，让他自己去解决
和我们大人一样，孩子们在一起时也难免有冲突，而解决冲突的过程，正是孩子健康成长、走向成熟的过程。当孩子向爸妈说自己遇到什么矛盾时，爸妈应该鼓励孩子去面对，引导孩子自己去解决，而不是回避，更不应该有爸妈代替孩子解决。
5给孩子权利，让他自己去选择
孩子的自主性在他的自主选择上表现得最为明显。父母应该主动给孩子选择的权利，并告诉孩子要对自己的选择负责。
6.给孩子题目，让他自己去创造
创造是自主性的最高层次的表现。但是孩子的创造性不是自然而然产生的，它需要父母的积极引导和巧妙激发，在父母的鼓励下，孩子才能充分发挥自己的聪明才智。
育儿观念：正确的教育方法和理念让孩子快乐成长
一位农夫得到一块玉，想把它雕成一件精美的作品，可他手中的工具是锄头。很快，这块玉变成了更小的玉，而它们的形状始终像石头，并越来越失去价值。正如我们年轻的父母也得到一块玉——可爱的孩子——多年后的结果却是，一些人得到了令人满意的作品，一些人眼瞅着玉石的变化越来越失望。二者的区别，就是后者使用的，常常是锄头。那时的我看到这则寓言故事时就在想，当我得到一块“玉”，我一定不能用锄头来雕琢他，需要合适的方法来培养孩子。当我经历怀胎十月、初为人母，我和所有的母亲一样憧憬着孩子的未来，希望她快乐、健康、平安、聪明、出人头地等等满满的愿望溢在心里。如今，女儿索菲快4岁了，在牛津E班度过了快乐开心的时光，成长为一个性格开朗、聪明活泼但又有点多愁善感、偶尔也会有点小任性的小姑娘。回想起教育女儿的点点滴滴，我从家庭教育和幼儿园教育两个方面谈谈我的心得体会。
一、家庭教育方面
在我的家庭教育理念中一直采用“赏识教育”，多鼓励、多表扬让索菲有了较强的表现能力、较好的自信心。同时，“言传身教”在我心里是一个很有份量的词，如我有阅读写作的习惯，每次女儿看到我在看书写字，她就会拿着她的书安静地走到学习桌边写写画画，现在已经养成了放学回家后第一件事是洗手，第二件事是做作业的好习惯；我是一个乐观的人，当孩子任性生气时，我会给她一个拥抱、让她平静、笑一笑，再问她遇到什么困难和麻烦，让孩子自己说出心里的想法再对她解释和引导，与她平等的谈话交流使得女儿和我像朋友一样交流，现在她是个活泼外向、善于沟通交流的小姑娘了。在幼儿书籍方面，从女儿一岁四个月至今，我一直订购的是巧虎书籍，每一期我都会陪着孩子看DVD、玩玩具、做智趣游戏书，在生活中强化巧虎良好的生活习惯，女儿经常模仿巧虎的各种行为并养成了良好的品德和习惯。在索菲的成长过程中，陪伴她最多的是巧虎的书籍和巧虎的益智玩具。我去的最多的是书店、公园和游乐场，希望能给她营造一个健康的、良好的成长环境；为激发女儿的想象力和探索精神，我经常在家和女儿做各种小实验，如“毛细现象”、“报纸开花”、“磁铁小实验”、“太阳能实验”等等。此外，我平时喜欢看育儿书籍，不懂就问，经常上育儿论坛讨论育儿话题或者请教有经验的妈妈育儿方法。我个人比较推崇《好妈妈胜过好老师》和《卡特威尔的教育》两本书，这两本分别由中、西方作者写的育儿书籍，我每看一遍都能汲取书中的精华，同时也提醒、反思自己平时的坏习惯并改正。
二、幼儿园教育方面
在这里，我必须且真诚地要感谢牛津E班的三位老师，她们对孩子的鼓励与关爱让索菲幸福、开心地茁壮成长。由于上班比较忙，也常常通过电话和老师交流，印象最深的是金老师经常说“你放心，孩子我们会照顾好，你安心地工作”；悦悦老师说“索菲最近表现很不错哦”；女儿说：“妈妈，老师今天又表扬我了，她又对我微笑了”……慢慢地，我非常信赖她们，也很少担心女儿的情绪和学习，因为索菲在幼儿园是最开心的，也因为老师点点滴滴的爱印在孩子的心里了。正是三位老师的严格要求、她们的爱心、责任感、细致与辛勤的付出，让索菲有了较高的情商，并养成了很好的学习和生活习惯。此外，我积极配合老师的工作、主动和老师沟通交流孩子的思想和发展情况，非常支持孩子参加幼儿园的每一项活动，在老师的帮助下，索菲还参加了幼儿园的“幼儿园生活自理能力比赛”，这在索菲的成长路上是一笔巨大的财富，我非常感谢和尊重三位老师，女儿也非常非常爱老师、尊重老师！
教育孩子的路还很漫长，我也有一些不足的地方需要改正，如要尽量克制自己的情绪等等。感谢孩子让我成长，我希望自己能和孩子一起努力、一起进步。我认为：培养一个好孩子，不仅是对家庭负责，也是对民族发展负责，对未来社会负责。正确的教育方法是一把精美的刻刀；错误的教育方法就是一柄锄头——当我们手上有一块玉石时，我们必须做得正确。希望我能做得更好！
相信《快乐教育、释放天性和学历无用》一文能让您有很多收获！“幼儿教师教育网”是您了解教育孩子的方法，工作计划的必备网站，请您收藏yjs21.com。同时，编辑还为您精选准备了幼儿园教师学历提升专题，希望您能喜欢！
相关文章
最新文章
.png)
.png)
.png)
