幼儿园小班数学游戏教案《小兔子的生日宴会》及教学反思

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古人云,工欲善其事,必先利其器。为了使每堂课能够顺利的进展,教师通常会准备好下节课的教案,为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢?下面是小编精心为您整理的“幼儿园小班数学游戏教案《小兔子的生日宴会》及教学反思”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

小班数学游戏教案《小兔子的生日宴会》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿能认真观察、寻找自己身上及周围事物中隐含的有关4的数量3.能大胆地表达自己的见解,体验数学活动的快乐,能手口一致地点数数量4的实物,发展幼儿的观察力、空间想象能力,快来看看幼儿园小班数学游戏《小兔子的生日宴会》含反思教案吧。

活动目标:

1.能手口一致地点数数量4的实物。

2.能认真观察、寻找自己身上及周围事物中隐含的有关4的数量3.能大胆地表达自己的见解,体验数学活动的快乐。

3.发展幼儿的观察力、空间想象能力。

4.能与同伴合作,并尝试记录结果。

活动准备:

1.课件《小兔子的生日宴会》。

2.操作材料:萝卜、苹果、花、玩具若干。

活动过程﹕

一、讲述故事,引出主题数量--4。

师:今天老师请来了一位客人,猜猜是谁呢?

1.猜测小兔子几岁。

2.数蜡烛:点到哪里,数到哪里。1、2、3、4,4支蜡烛。

二、寻找动物身上的,进一步感知数量41.寻找小乌龟身上的数量4:发现乌龟有4只脚。

2.寻找蜻蜓身上的数量4:蜻蜓有4片翅膀。

3.寻找隐含在企鹅衣服上的数量4:有4粒纽扣。

小结:这些小动物身上都有数量4。瞧,小乌龟有4只脚,蜻蜓有4片翅膀,企鹅衣服上有4粒纽扣,所以他们都能去参加小兔的生日宴会。

三、从自己和朋友身上寻找是否隐含数量4。

1.集体找老师身上的数量4。

师:"这么多的客人都去参加生日宴会了,老师也想去。请小朋友赶快帮我也找找,我身上有没有数量4?(有4个口袋,或4个纽扣)2.找自己和朋友身上隐含的数量4师:小朋友,你们也想去吗?那你们也赶快找找你们身上有没有数量4的东西?也可帮助好朋友找一找她身上有没有数量4。

四、从周围物品中找4。

1.为小鸡解决困难你们看小鸡它也很想去,可是它也为身上没有数量4而着急那?(出示小鸡)师:刚才身上没有数量4的小朋友,你们会想什么办法哪?

2.找礼物按小兔的要求,拿4个礼物,边拿边数。

五、参加小兔的生日宴会师:宝宝们,我们唱着生日歌,拿着礼物一起去参加小兔的生日宴会吧。

活动延伸:

家园合作:寻找家庭中数量是4的物品。

数学区:给数量是4的物品送点卡。

活动反思:

以小兔过生日邀请身上有数量"4"的朋友参加宴会为主线贯穿整个活动,让幼儿在宽松的氛围中学习点数,掌握点数的技能,并体验数学活动的乐趣。活动中一开始就以4根蜡烛,牵引幼儿正确的数数方法,对4有了初步感知后再寻找数量"4",活动逐步在提升、巩固。

幼儿百科:4是3与5之间的自然数,也是正整数、偶数、有理数、实数。

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幼儿园小班教案《小兔子的生日宴会》及教学反思


小班教案《小兔子的生日宴会》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿能认真观察、寻找自己身上及周围事物中隐含的有关4的数量3.能大胆地表达自己的见解,体验数学活动的快乐,能手口一致地点数数量4的实物,发展目测力、判断力,快来看看幼儿园小班《小兔子的生日宴会》含反思教案吧。

活动目标:

1.能手口一致地点数数量4的实物。

2.能认真观察、寻找自己身上及周围事物中隐含的有关4的数量3.能大胆地表达自己的见解,体验数学活动的快乐。

3.发展目测力、判断力。

4.发展幼儿的观察力、空间想象能力。

活动准备:

1.课件《小兔子的生日宴会》。

2.操作材料:萝卜、苹果、花、玩具若干。

活动过程:

一、讲述故事,引出主题数量--4。

师:今天老师请来了一位客人,猜猜是谁呢?

1.猜测小兔子几岁。

2.数蜡烛:点到哪里,数到哪里。1、2、3、4,4支蜡烛。

二、寻找动物身上的,进一步感知数量4

1.寻找小乌龟身上的数量4:发现乌龟有4只脚。

2.寻找蜻蜓身上的数量4:蜻蜓有4片翅膀。

3.寻找隐含在企鹅衣服上的数量4:有4粒纽扣。

小结:这些小动物身上都有数量4。瞧,小乌龟有4只脚,蜻蜓有4片翅膀,企鹅衣服上有4粒纽扣,所以他们都能去参加小兔的生日宴会。

三、从自己和朋友身上寻找是否隐含数量4。

1.集体找老师身上的数量4。

师:"这么多的客人都去参加生日宴会了,老师也想去。请小朋友赶快帮我也找找,我身上有没有数量4?(有4个口袋,或4个纽扣)

2.找自己和朋友身上隐含的数量4

师:小朋友,你们也想去吗?那你们也赶快找找你们身上有没有数量4的东西?也可帮助好朋友找一找她身上有没有数量4。

四、从周围物品中找4。

1.为小鸡解决困难你们看小鸡它也很想去,可是它也为身上没有数量4而着急那?(出示小鸡)师:刚才身上没有数量4的小朋友,你们会想什么办法哪?

2.找礼物按小兔的要求,拿4个礼物,边拿边数。

五、参加小兔的生日宴会

师:宝宝们,我们唱着生日歌,拿着礼物一起去参加小兔的生日宴会吧。

活动延伸:

家园合作:寻找家庭中数量是4的物品。

数学区:给数量是4的物品送点卡。

活动反思:

以小兔过生日邀请身上有数量"4"的朋友参加宴会为主线贯穿整个活动,让幼儿在宽松的氛围中学习点数,掌握点数的技能,并体验数学活动的乐趣。活动中一开始就以4根蜡烛,牵引幼儿正确的数数方法,对4有了初步感知后再寻找数量"4",活动逐步在提升、巩固。

幼儿百科:生日,顾名思义是指人出生之日,也是每年满周岁的那一天。

幼儿园小班教案《小兔子乖乖》及教学反思


小班教案《小兔子乖乖》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿愿意在集体中进行表演,感受与同伴一起活动的快乐,理解故事内容,能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话,提高幼儿的表演能力,快来看看幼儿园小班《小兔子乖乖》含反思教案吧。

活动目标

1、理解故事内容,能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话。

2、愿意在集体中进行表演,感受与同伴一起活动的快乐。

3、提高幼儿的表演能力。

4、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。

5、乐于探索、交流与分享。

教学重点、难点

重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。

难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈,并且尝试用不同的表演来表现歌曲。

活动准备

1、背景图一幅(房、树、草、花),小兔形象各一个。

2、“小兔乖乖”的音乐一首。

3、小兔头饰若干,狼头饰一个。

活动过程

1、欣赏小兔乖乖的音乐导入,让小朋友感知故事大概内容以及引发幼儿的兴趣。

(1)小朋友,今天老师给你们带来一件礼物,请小朋友们闭上眼睛。放音乐-------小兔子乖乖。

(2)小朋友听了这个音乐后,能不能告诉老师,歌曲中有哪些小动物,讲了一个什么故事?

2、教师有感情的讲述故事内容,让小朋友感知故事的整体情节。

3、出示教具(背景图、小兔形象),教师提出问题后,学生边回答老师的问题边出示教具。

(1)兔妈妈有几个宝宝,分别叫什么名字?

(2)兔妈妈是怎么样让小兔子开门的?说了些什么?唱了些什么?那么大灰狼呢?

(3)小兔子听到是妈妈的声音时是怎么回答的,听到大灰狼呢?

4、教师简单复述故事内容,让小朋友再次感受故事的内容。

5、请能力较强的小朋友来扮演故事中的动物,表演故事的内容。

6、结束:请小朋友扮演小兔子的角色,教师分别扮演兔妈妈、大灰狼的角色一起来做:“小白兔跳跳”的游戏,以分辨兔妈妈与大灰狼的声音,强化幼儿对故事的理解与熟悉,并让小朋友在游戏中愉快的结束本次活动。

延伸活动:学唱“小兔子乖乖”这首儿歌,能分辨兔妈妈与大灰狼的声音,并知道小兔子的回答,让幼儿感受到快乐。

教学反思

1、本次音乐活动主要是针对小班的孩子,考虑到孩子们的年龄特征(2--3)岁。大多数的孩子都还是语词不清,所以就运用游戏和音乐的方式,让孩子们学习更多的词句。

2、活动目标中让孩子分辨小兔子,大灰狼,兔妈妈的声音。在紧张和愉快两种不同的音乐游戏气氛中,分辨大灰狼和兔妈妈声音粗细的不同,并进行游戏。让孩子们非常的兴奋和积极。

3、对这次活动的整体效果,课堂上小朋友耶积极的互动,激起了小朋友对故事,音乐,游戏的兴趣。如果从新完成这次活动的话,活动准备方面,比如说房子颜色更加鲜艳,比较符合小板凳孩子们。小班的孩子应该给予简单直观的事物,这样孩子比较容易理解和接受。在今后的活动中,我会精心设计,使得活动会更加的丰富多彩。

幼儿百科:兔具有管状长耳(耳长大于耳宽数倍),簇状短尾,比前肢长得多的强健后腿。共9属43种。以亚洲东部、南部、非洲和北美洲种类最多,少数种类分布于欧洲和南美洲,其中一些种类分布广泛或者被引入很多地区,而也有不少种分布非常局限。

小班数学教案《小兔子找食物》


小班数学教案《小兔子找食物》适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿尝试按物体的大、小特征进行分类,能大胆地表达自己的操作结果,在游戏中认识大、小标记其特征,乐意参与游戏,体验共同活动的快乐,快来看看幼儿园小班数学《小兔子找食物》教案吧。

活动目标:

1.在游戏中认识大、小标记其特征

2.尝试按物体的大、小特征进行分类,能大胆地表达自己的操作结果。

3.乐意参与游戏,体验共同活动的快乐。

4.培养幼儿边操作边讲述的习惯。

5.发展幼儿的观察力、空间想象能力。

活动准备:

1.大萝卜和小萝卜若干、大小篮子各一个。

2.小兔子头饰一个。

活动过程:

一、导入情景,激起幼儿探究的兴趣。

1.师:小朋友,我是兔妈妈,你们都做我的兔宝宝好不好呀?

2.师:今天兔妈妈要带我的宝宝们去找食物,你们想去吗?那我们开着火车去找食物吧!

二、寻找食物,巩固大、小的认识。

1.师:咦!这里有个篮子不知道里面会有什么?我们一起去看看。(老师先去摸)咦!这是什么呀?(胡萝卜)我请个兔宝宝去摸一摸?我们找到的胡萝卜有什么不一样吗?

“XX找到的是一个什么样子的胡萝卜啊“妈妈找到的又是一个什么样子的胡萝卜啊?”

2.师:请每个兔宝宝轻轻地去拿一个胡萝卜吧!带着胡萝卜轻轻的坐到位置上。

3.师:拿到胡萝卜后跟你的好朋友说说你拿到的是大的还是小的。

4.出示两个篮子。

师:“我们把找到的胡萝卜放到篮子里,你们看,这两个篮子有什么不一样?”

“你们说,大胡萝卜应该放在哪个篮子里?小胡萝卜呢?”

教师示范,边放边说:“大胡萝卜放到大篮子里,小胡萝卜放到小篮子里。”

三、认识大小特征标记。

1、出示大小标记。

小兔神秘地从篮子里拿出了两个标记。

师:“这里有两个标记,上面画得是什么?这两个小人的动作有什么不一样?我们也来学一学!”

大标记:两只手伸出来,两脚分开,表示大的意思。

小标记:这个小人啊,身体转过去了,只看到了后面的头发,他的手靠着身子,两脚并拢,表示小的意思。(幼儿学说大小标记。)

2.游戏巩固认识大小标记。

师:“我们来做游戏啦,老师拿出什么标记,你们就做什么动作,看谁做得又对又快!”

3.为胡萝卜匹配标记。

师:“小朋友们,这个篮子里装的是什么萝卜?应该帮小兔选哪个标记贴上去?”

请幼儿来贴,边贴边说:“大标记送给大萝卜,小标记送给小萝卜。”

四、按大小标记进行分类。

1、让幼儿每人拿操作材料。

师:“我们这儿有小朋友爱吃的蘑菇呢,你们和旁边的小朋友比一比,谁的大?”

2、分组让幼儿把蘑菇送到有大小标记的篮子里。(要求边送边说:大蘑菇送给大标记,小蘑菇送给小标记。)

五、结束。

师:“今天,我们认识了大标记和小标记,我们的教室里也有大的东西和小的东西,我们一起找一找。”引导幼儿观察后面的墙饰。“幼儿园其他地方也有,我们出去找一找。”

幼儿百科:食物是指能够满足机体正常生理和生化能量需求,并能延续正常寿命的物质。对人体而言,能够满足人的正常生活活动需求并利于寿命延长的物质称之为食物。

小兔子过生日


名称: 小兔子过生日

目标:理解故事内容,体验小动物之间相互关心,想到帮助的情感.

准备:1 故事 小兔子过生日 故事录音2 相关动物的头饰

过程: 1 引起幼儿听故事的兴趣2 出示蛋糕和小汽车的图片.提问:今天谁过生日?小汽车是干什么的?

2 欣赏故事介绍故事名称 播放故事录音

3 理解故事内容

结合幼儿用书,第二次播放故事,按故事内容提问小兔子过生日得到了什么礼物? 它开汽车时发生了什么事情?它是怎么做的?小兔子为什么叫"救命"?谁来救它了?如果你是小白兔,你会怎么做?

4 提供小兔子头饰 小青蛙头饰"方向盘'等 让幼儿扮演角色,表演故事.

建议提供表演用的动物头饰和道具,让幼儿表演这个故事.

评价能体验小动物对小兔子的关爱 宽容和小兔子改正错误的行动。

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