小班教案《分一分》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿体验与同伴共同操作、游戏的快乐,能根据物品的颜色匹配相同色的房子,体验数学集体游戏的快乐,快来看看幼儿园小班《分一分》含反思教案吧。
活动目标:
1.能根据物品的颜色匹配相同色的房子。
2.体验与同伴共同操作、游戏的快乐。
3.体验数学集体游戏的快乐。
4.培养幼儿边操作边讲述的习惯。
活动准备:
1.各种物品卡:红苹果、红草莓、黄梨、黄香蕉、绿葡萄、西瓜等等。
2.幼儿操作图片:香蕉、梨子、苹果,框子人手一份。
3.红、黄、绿三色房子各一。
活动过程:
1.认认说说。
(1)老师展示物品卡。
(2)请幼儿说说这些物品卡的名字和颜色。
师:今天有几个朋友到我们班来做客,我们来看看它们是谁?那它们身上穿着什么颜色的衣服呢?
2.游戏“分一分”。
(1)出示三色纸房子,让幼儿说说是什么颜色的。
(2)把水果放在相同色的房子里。
师:颜色妈妈告诉我,叫它的宝宝好回家了。(出示三色房子。)红房子是红色水果的家,叫红红的家;黄房子是黄色水果的家,叫黄黄的家;绿房子是绿色水果的家,是绿绿的家。我们来把它们送回家。会说:我把红苹果送到红红的家。
3.幼儿练习。
师:还有许多水果宝宝也要回家,宝宝们拿出椅子底下的篮子,把水果送回家,要求边送边说:我把XX水果送到XX的家。
4.游戏:“抱一抱”。
宝宝们真能干,现在许多小树叶也来和我们宝宝来玩一个“抱一抱”的游戏,请红树叶宝宝站起来,跟我来抱一抱;请黄树叶宝宝站起来,跟我来抱一抱;请绿树叶宝宝站起来,跟我来抱一抱。树叶宝宝累了,我们休息一下吧。
活动反思:
本次活动先是让孩子认认、说说,说出有哪些水果,它们有哪些颜色,然后集体根据颜色把水果匹配到相同色的房子里,并会说:我把XX送到XX的家,接着幼儿自己练习,并会边操作边使用引导语,最后通过游戏“抱一抱”更加巩固了孩子对红、黄、绿三种颜色的认识。分一分整个活动过程充满了趣味性、游戏性。在实施活动过程中,孩子们能积极参与,认真思考,大多数孩子的学习达到了目标,但也有个别孩子在动手操作过程中产生了困难。由于此活动以游戏为主,孩子们学习兴趣较浓,他们在整个活动过程中都表现得轻松、愉快。在活动中我自始至终都是以引路人的身份出现,留出更多的机会给孩子,让他们多想、多说、多做,达到了较好的效果。但此次活动也还存在不足之处,在活动中有的孩子发言还不够大胆,我应该给予更多鼓励支持的目光或暗示语言给他们,这样,课堂气氛会更加活跃,教学效果会更好。
幼儿百科:分类,是指按照种类、等级或性质分别归类。
小班教案《最好的礼物》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿能简单讲述故事,发展幼儿语言表达能力,了解小兔西西在妈妈住院前后的变化,初步理解故事内容,丰富词汇及短句:最好、野外、用力挖呀挖呀,激发幼儿爱劳动和关心他人的情感,快来看看幼儿园小班《最好的礼物》含反思教案吧。
教学目标:
1、了解小兔西西在妈妈住院前后的变化,初步理解故事内容,丰富词汇及短句:最好、野外、用力挖呀挖呀。
2、能简单讲述故事,发展幼儿语言表达能力。
3、激发幼儿爱劳动和关心他人的情感。
4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
5、能简单复述故事。
教学重难点:
初步理解故事内容,丰富词汇及短句。
幼儿能进行简单的讲述。
教学准备:
1小猫、猴、鸡、兔妈妈图片
2小兔西西手偶、故事录音
3动画课件
板书设计:
最好的礼物
小猫图片小鱼图片
小猴图片桃子图片兔妈妈图片
小鸡图片虫子图片
教学流程:
1、导入:
小朋友,今天,老师给小朋友请来一位客人,看,它来了!
设计理念:通过请来小客人,贴近幼儿生活,激发幼儿参与活动的兴趣。
2、新授:
通过与小兔西西的接触,使幼儿置身故事情节中,理解故事内容,达到教学目的。
(1)、手偶小兔西西出场:小朋友们好!我是小兔西西,大家都夸我长得可爱,你们说呢?(转转身,语气一转)可是每次妈妈一口一口喂我吃饭或给我穿衣服时,她总是说,说我这是不爱劳动的坏习惯。小朋友,你们说,妈妈说的对吗?
师:是呀,小兔西西这样做是不爱劳动的坏习惯吗?
幼儿讨论:小兔西西这样做对吗?
设计理念:借助手偶吸引幼儿注意力,同时调动幼儿积极性增强幼儿参与活动的兴趣。手偶代替教师提出问题更好地完成教育目的,引导幼儿积极讨论,明辨是非。
小结:是吗,这样做多不好呀,得快点儿改掉不爱劳动的缺点,要不,会把妈妈累坏的。(给幼儿一个肯定的回答)
(2)、西西:是呀,妈妈真的病了,住进了医院,小伙伴都带了好吃的东西来看兔妈妈。
师:都有谁来看兔妈妈了?(贴上兔妈妈的图片)
西西:有小猫,小猴还有小鸡,(在西西说小动物的时候教师把相对应的图片贴列黑板上)
师:它们都带来了什么礼物给兔妈妈?
西西:小猫带来了小鱼给兔妈妈(贴上小鱼的图片),小猴带来了桃子给兔妈妈(贴上桃子的图片),小鸡带来了虫子给兔妈妈(贴上虫子的图片)。
师:兔妈妈病了,小猫送来了自己最爱吃的小鱼,小猴送来了自己最爱吃的桃子,小鸡带来自己最爱吃的虫子。(同时教师用手指图片,帮助幼儿记忆和理解)可是这里为什么没有西西送的礼物呀?(贴上小兔图片)
西西哭了:呜……..我什么也不会,给妈妈送什么呀?
师:瞧,西西哭得多伤心呀?小朋友快帮西西想一想,要是你的妈妈病了,你会送什么礼物给妈妈啊?(幼儿讨论)
设计理念:借助幼儿帮西西选礼物,发展幼儿想象力,提高语言表达能力,同时渗透关心帮助别人妈妈爱劳动的思想。
(3)、师:哎呀,小朋友真聪明,想了这么多的好办法!妈妈知道了一定很高兴,病一下子就会全好了!有一只小猴子,他也出了一个好主意,什么主意呢?让西西跟小朋友说吧。
西西:小猴把我带到了野外,指着一块地说:“自己挖吧,礼物就在下面。”我就用力挖呀挖呀,挖出一个大萝卜(高兴地说)!我带来了萝卜给兔妈妈,兔妈妈高兴地说:“这是最好的礼物。”
(4)、师:小猴真聪明,帮西西给妈妈送了一个最好的礼物。
(提问)小猴把小兔西西带到了哪儿?(丰富词汇:野外)
小兔西西怎样做才挖出了大萝卜?(丰富短句:用力挖呀挖呀)小兔带来了什么给兔妈妈?(幼儿回答同时贴上萝卜图片)
师:哎呀,这可是送给兔妈妈的最好的礼物了。(鼓掌)(幼儿一起鼓掌)真是太棒了!
(5)、师:妈妈收到萝卜说了什么?
幼儿齐:这是最好的礼物!(书写标题:最好的礼物)
设计理念:通过提问达到丰富词汇及短句的目的,也达到突出主题的目的。
3、巩固练习:
放故事录音,带领幼儿完整欣赏故事,为下课时讲述及表演做准备。
师:西西给妈妈一个这么好的礼物,老师也给小朋友一个礼物,听!(放故事录音)
4、结束:
《最好的礼物》讲的是谁呀?(小兔西西)
小兔西西棒不棒?走,我们一起跟西西看望兔妈妈去吧!
教学反馈:
幼儿非常积极参与活动,积极讨论,要做一个爱劳动关心他人的好孩子。教师利用手偶进行教学,讲起课来十分轻松,很容易抓住幼儿注意力,完成教育目标。
幼儿百科:礼物是在社会交往中,为了表达祝福和心意或以示友好,人与人之间互赠的物品。礼物是送礼者向受礼者传递信息,情感,意愿的一种载体。
小班教案《老鼠阿姨的礼物》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿通过声音的提示,猜测糖果的多少,发现音量与物体多少和材质的关系,仔细观察画面,听懂故事内容,对故事充满期待与好奇,在猜测中萌发对礼物的期待,体验收获礼物的快乐,知道收到礼物应该表示感谢,快来看看幼儿园小班《老鼠阿姨的礼物》含反思教案吧。
活动目标:
1.仔细观察画面,听懂故事内容,对故事充满期待与好奇。
2.通过声音的提示,猜测糖果的多少,发现音量与物体多少和材质的关系。
3.在猜测中萌发对礼物的期待,体验收获礼物的快乐,知道收到礼物应该表示感谢。
4.能分析故事情节,培养想象力。
5.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
活动准备:
课件,糖果,糖果罐。
活动过程:
一、聚焦礼物,激发兴趣。
1.引出老鼠阿姨的礼物。
老师带来了一个故事,故事里有个新朋友,看看他是谁?(小老鼠)小老鼠,在动物园里面在森林里面小动物们都叫它老鼠阿姨。跟老鼠阿姨打个招呼。(老鼠阿姨早,老鼠阿姨早)
老鼠阿姨说你们的声音真好听,老鼠阿姨手里拿的东西你们看见了吗?是什么好东西?(礼物)猜一猜老鼠阿姨为什么要给小动物送礼物?(引导幼儿猜想后放音乐“生日快乐”
小结:原来是老鼠阿姨过生日了,要给小动物送礼物。
2.数数有几个小动物来拿礼物呢?一共需要几分礼物。
听,来了几个小动物?(4个)(和小动物打招呼,小兔好,小猪好……)
排在第一个的是谁?谁排在第三个?最后一个是谁呢?
来了四个小动物,老鼠阿姨要准备几份礼物?(4份,一起数一数)
二、听声音,猜测礼物
1.猜猜,罐子里是什么礼物?
小动物们拿了礼物可高兴了。小动物们都问“老鼠阿姨,这盒子里装的是什么啊?”我们一起来问问“老鼠阿姨这盒子里装的是?”(幼儿一起说)
老鼠阿姨说这个礼物不能用眼睛看,只能用……(出示耳朵的图片,幼儿说出听的方法)
2.第一次听一听,猜一猜哪一罐糖果多,知道同样的糖果,摇晃时响的多。
听听,哪个罐子里糖果多?为什么?(教师摇晃红白两个罐子)
你怎么知道这个白的多?(白的声音响,声音响糖就多。)
老师再摇一次。请小朋友要給多的拍手。
3.第二次听一听,猜一猜哪一罐糖果多,知道糖装满了就摇不出声音了。
小结老鼠阿姨说孩子们耳朵真灵。再送两罐糖给你们,这什么颜色?(绿色)。听一听哪个多?怎么这个罐子没声音呢?
打开罐子瞧一瞧,到底是哪一个多呢?(绿色的)
为什么装满糖的罐子摇起来没有声音呢?
(因为太多了,装满了,摇不出声音了。)
现在这里一共有几罐糖?第几罐是最多的?(第四罐绿色的最多)。
4.第三次听一听,猜一猜哪一罐糖果多,知道软糖的声音小,硬糖的声音大。
这一罐糖怎么又没有声音呢?到底是不是空的呢?你看到了?这是什么?(棉花糖)
糖装满了没声音的,可是这个也不满怎么声音这么轻?(因为硬硬的糖声音响,软软的糖声音轻)哪一罐糖多呢?(棉花糖多)
这么多糖,一共有几罐了?(一二三四五六,六罐了。)
5.哪个罐子里糖最多?老师数,数到哪一罐最多,你就喊停,看看是不是这一罐最多?
三、听故事,分享礼物
这么多的糖糖拿回去送给,给谁?(小动物)小猪连忙说:“谢谢老鼠阿姨,你真好!”小兔子也说:“谢谢老鼠阿姨,你真好!”小松鼠说:“谢谢老鼠阿姨,这句话可好听了,老鼠阿姨一听到这句好听的话就把糖全都送给小动物了,你们想不想要糖呢?你们也要说那句好听的话给我听,什么话?(谢谢老鼠阿姨,你真好)
我是老鼠阿姨吗?你们该怎么谢谢我呢?(谢谢老师,你真好!)这些糖全都送给你们,回教室要分给其他宝宝吃的。
教学反思:
在《老鼠阿姨的礼物》这一活动中,我改编了绘本原有的画面主,把听一听作为重点,让幼儿根据声音的轻响去分辩糖果的多少。在第一环节看画面,引发关注,采用PPT形式播放了四个小动物、老鼠阿姨,(老鼠阿姨手中还抱着一个大箱子)很形象的让幼儿一看便知道老鼠阿姨来送礼物了,小朋友都好奇的关注着,都在猜测着是什么礼物呢。第二环节是听声音,猜测礼物。当老师摇一摇手中的瓶子,幼儿就猜出了糖果,接着让幼儿去听,哪个罐子里糖果多。初次,我是用硬糖装在罐子里让幼儿判断,幼儿都能根据声音轻响来判断。但在当软绵绵的糖装在罐子时,因为摇起来轻轻的,所以幼儿就误认为里面罐子里是空的。结果当我打开一看,幼儿大吃一惊,满心欢喜的看着,因为罐子里装得满满的都是糖。让幼儿三次练习听,根据幼儿原有经验基础,循序渐进,让幼儿自己去猜,自己去发现音量与物体多少与材质都是有关系的。
在本次活动中,包含了多个领域的学习内容。例如:数学领域:小动物排列的序数,动物与礼物数量的对应,幼儿从不同方向数数时的序数的变化。科学领域:礼物声音的响度与礼物的多少、材质有关。还包含了文明礼仪教育“谢谢老鼠阿姨,你真好!”等等。不足之处就是幼儿个别讲述的机会较少,应该鼓励孩子完整地把话说完。
幼儿百科:老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物,俗称“耗子”,是哺乳动物中繁殖最快、生存能力很强的动物。全世界约有三千多种老鼠,无论室内、野外都可以看到它们的足迹。
小班教案《送礼物》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿体会和妈妈一起过生日的温馨,复习3个物体按大小排序,并能按物体的大小进行分类,能与同伴合作,并尝试记录结果,快来看看幼儿园小班《送礼物》含反思教案吧。
活动目标:
1、复习3个物体按大小排序,并能按物体的大小进行分类。
2、体会和妈妈一起过生日的温馨。
3、能与同伴合作,并尝试记录结果。
4、让幼儿体验数学活动的乐趣。
活动准备:
礼物、气球、糖果、彩泥蛋糕(大、中、小),每张桌子左端贴有小爱心标志(排序起始标志)大、中、小的分类盒
活动过程:
1、妈妈的生日。
创设情景,请一名教师扮演妈妈:"今天是我的生日,我要去买好东西给孩子们吃!"(妈妈退场)
教师:"原来今天是妈妈的生日,在妈妈回来之前,我们好好准备一下,给妈妈开一个生日庆祝会。"
2、准备礼物。
(1)摆礼物(幼儿每人一份大、中、小礼物)。
教师:"每个人都有礼物送给妈妈,请把礼物从小到大排列整齐,要从爱心标志这里开始排。"
(2)教师观察幼儿摆放,引导幼儿发现从大到小的特征(从爱心标志开始,最大的礼物排在前面,后面一个礼物稍小一点,最小的礼物排在最后)。
(3)分糖果(幼儿每人一份大、中、小糖果)。
教师:"生日庆祝会还要发糖,请你把糖果从小到大排整齐好吗?"
(4)教师观察指导。
(5)分蛋糕(幼儿每人一份大、中、小蛋糕)
教师:"把生日蛋糕摆整齐好吗?"
请幼儿按从小到大、从大到小的顺序排,排好后说出自己是怎样排的。
(6)插蜡烛。
教师:"把蜡烛插在蛋糕上吧。"
3、送礼物。
准备大、中、小三个大小不同的箱子,请幼儿将送给妈妈的礼物大的送到大箱子里、中的放在中箱子里、小的放在小箱子里。
4、庆祝生日。
扮妈妈的教师:"我回来啦!呀,宝宝们为我准备了那么多礼物,我好高兴呀!"妈妈为每个孩子分糖果,一边分一边点,同时唱数。
5、大家一起唱《祝你生日快乐》。
备注:此教材选自《甘肃省幼儿园快乐与发展课程》教师用书p125页。
教学反思:
我意识到本次活动有不足之处。在整个活动中,一个环节接着一个环节过渡时,都是由老师提出问题,没能体现幼儿的主动性,在语言组织中,不够精炼。这是以后教学需要改进的地方
幼儿百科:礼物是在社会交往中,为了表达祝福和心意或以示友好,人与人之间互赠的物品。
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