家庭与学校都是教育孩子的载体，家长与教师互相配合可以扬长避短，更好激发孩子潜能！不管是幼师还是家长，都应该将心比心、换位思考，以积极正确的教育方式，帮助孩子放飞梦想！那么，教师除了教学，还有哪些责任与义务呢？小编特地为大家精心收集和整理了“支持判死刑不如做些实际的”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
看到越来越多的儿童被拐卖，我们既心痛又愤怒，可是，简单粗暴的“拐卖儿童死刑”真的能解决实际问题吗？我们真正希望看到的是：世界各地都能设置失踪儿童干预系统；希望不再有拐卖市场这个环境；希望能有效地做到全民重视、全民接力。
而作为家长，当面对这样的新闻时，除了激愤之外，更多的是担心如果这样的事情发生在自己孩子身上该怎么办？孩子该如何去面对？《健健康康成长记》希望帮助家长教育孩子如何避免被拐骗，及如何培养孩子提高警惕和分辨是非的能力。
犯罪分子一般常用的手段
吃
骗孩子最基础的就是吃，比如说你吃方便面吗，你吃火腿肠吗，你吃羊肉串吗？但是这里面孩子最爱吃的是棒棒糖。
爱心
利用孩子的爱心，比如问路和找小狗型：“我的小狗找不到了，你帮我去找小狗吧”；“叔叔阿姨不认识路了，你带我去找一找路吧。”
新奇
比如说你见过飞机没有？或者用iPad，就是用一些新奇的东西引孩子走的。
警惕：父母在家里一定要跟孩子们再三强调：“向陌生人说不”。比如说有的叔叔阿姨问你，小朋友，你带我去找小狗吧，你就说不；小朋友，那你告诉我路怎么走，不。
说“不”的必要
让孩子明白，这个世界上一定要有爱心，我们一定要帮助其他的小朋友，但是我现在很小，我没有能力去帮助别人，我可以让爸爸妈妈去帮助别人。这样说一个是要树立爱心教育，但另一方面要告诉他，我现在没有责任，没有能力，只能说“不”。
如何礼貌的说“不”
最好在孩子二三岁的时候就教他学会和陌生人说不，比如：小朋友你叫什么名字呀？“跟你说有什么用？”这个不礼貌，那么我们第二步就叫礼貌说不，小朋友你叫什么呀？“对不起，我不能告诉你”，这个就是礼貌说不，还有第三步叫幽默说不，小朋友你叫什么呀？“我爸还没给我起名呢，他很忙”，这就属于幽默说不，这是我们教孩子的小的基本功。
安全教育渗透到生活的点滴之中
如果父母没有足够的警惕，孩子也容易走失甚至被拐。因此，树立安全意识，提前防范是有必要的。
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给孩子留下什么？即使是世界上最吝啬的父母，最喜欢琢磨的往往也是这个问题。给孩子留下什么，这个问题看似简单，却着实不好回答。
人们一般最先想到的答案是金钱，但这却可能是最不靠谱的答案了。给孩子留下一些东西，本意是为了让孩子更幸福。如果把财富留给不会支配它的孩子，可能不但毁了财富，还会毁了孩子。
留给她快乐的童年
一位老师问孩子心中的小康社会是什么样，一个孩子说：“我希望自己有一个大房子，但门很小，只有我一个人能钻进去，爸爸妈妈都钻不进去。”一个孩子说：“我想发明一种药，让我妈吃了光说好话不说坏话。”一个孩子说：“我想发明一种隐身术，藏在父母身边听他们怎么说我。”还有的孩子说：“我买了床不搁家里放在树上，省着他们一天到晚唠叨我。”
孩子心中的好日子不是有多少钱，而是有一个宽松和谐的成长空间。孩子的精力被繁重的学习、兴趣班占据，没时间阅读、运动、亲近自然，这些都违背了孩子的天性，必定对其发展产生负面影响。
现在，虽然爸爸妈妈节假日愿意带孩子出去了，但是人去心没去。爸爸拿着手机不停地打，妈妈把旅游变成了购物，孩子跟着什么也看不到。三个人上山爬几步照一张相，回家就看这张笑得挺好、那张闭眼了，大自然什么样全忘了。
孩子脑子里的东西都是看来、听来、做来的，大自然会给孩子很多的智慧。爸爸妈妈们，珍惜孩子的童年吧，让他把该玩的玩了、该看的看了、该走的路走了。
留给她学习的动力
现在的孩子，学习好像都是给家长学习。高考完，一位家长问孩子：“今天考得怎么样？”孩子说：“都给你写出来了。”
孩子们为什么不爱学习？就是因为他没有找到目标。有梦想才有可能成功。
其实考大学只是一个过程。在孩子小的时候要多带孩子到社会生活中了解各种职业，或者在和亲戚朋友见面时认真地给孩子介绍对方的职业，让孩子了解某个职业到底是干什么的，或许孩子就会对某个职业感兴趣。孩子思考得越早，了解得就越具体，目标就会越明确。
留给她满满的成就感
为什么孩子离家出走？为什么迷恋网吧？就是爸爸妈妈老是拿自己的孩子跟别人比较，总觉得自己的孩子是沙子，人家的孩子是金子。
很多人都说，全世界只有中国的孩子学习最刻苦、成绩最优秀，可中国的爸爸妈妈对孩子的满意度最差。因为中国的家长不为孩子得到的而欢呼，却为失去的而遗憾。
今天孩子成长的路上缺的不是老师，是观众。谁为孩子鼓掌喝彩？都在挑孩子的毛病。这样比来比去，孩子的潜能就会被压制。
每个孩子都有自己的潜能，而潜能的发挥是需要机会的。爸爸妈妈要学会用语言激励孩子，把孩子“行”的地方找出来，这样他才能享受到成功的快乐。
与其给孩子留下财富，不如把孩子变成财富。变成财富的孩子，才是取之不尽用之不竭的宝库。只要给孩子留下了快乐的童年、学习的动力、满满的成就感，他就什么都不会缺。
财富本来属于全社会，又何必一定要留给孩子？只有那些学会了正确看待和处理财富，并且能用财富来反馈社会的孩子，才配拥有财富。
教育好下一代，使他们担当得起财富，才是这个时代父母的责任。
《婚姻法》第三十六条第三款规定：“离婚后，哺乳期内的子女，以随哺乳的母亲抚养为原则。哺乳期后的子女，如双方因抚养问题发生争执不能达成协议时，由人民法院根据子女的权益和双方的具体情况判决。”
二、人民法院审理离婚案件，对子女抚养问题，应当依照《中华人民共和国婚姻法》第二十九条、第三十条及有关法律规定，从有利于子女身心健康，保障子女的合法权益出发，结合父母双方的抚养能力和抚养条件等具体情况妥善解决。根据上述原则，结合审判实践，提出如下具体意见：
1、父母双方协议两周岁以下子女随父方生活，并对子女健康成长无不利影响的，可予准许。
2、两周岁以下的子女，一般随母方生活。母方有下列情形之一的，可随父方生活：
a患有久治不愈的传染性疾病或其他严重疾病，子女不宜与其共同生活的；
b有抚养条件不尽抚养义务，而父方要求子女随其生活的；
c因其他原因，子女确无法随母方生活的。
3、对两周岁以上未成年的子女，父方和母方均要求随其生活，一方有下列情形之一的，可予优先考虑：
a已做绝育手术或因其他原因丧失生育能力的；
b子女随其生活时间较长，改变生活环境对子女健康成长明显不利的；
c无其他子女，而另一方有其他子女的；
d子女随其生活，对子女成长有利，而另一方患有久治不愈的传染性疾病或其他严重疾病，或者有其他不利于子女身心健康的情形，不宜与子女共同生活的。
4、父方与母方抚养子女的条件基本相同，双方均要求子女与其共同生活，但子女单独随祖父母或外祖父母共同生活多年，且祖父母或外祖父母要求并且有能力帮助子女照顾孙子女或外孙子女的，可作为子女随父或母生活的优先条件予以考虑。
5、父母双方对十周岁以上的未成年子女随父或随母生活发生争执的，应考虑该子女的意见。
6、在有利于保护子女利益的前提下，父母双方协议轮流抚养子女的，可予准许。
7、子女抚育费的数额，可根据子女的实际需要、父母双方的负担能力和当地的实际生活水平确定。
有固定收入的，抚育费一般可按其月总收入的百分之二十至三十的比例给付。负担两个以上子女抚育费的，比例可适当提高，但一般不得超过月总收入的百分之五十。
无固定收入的，抚育费的数额可依据当年总收入或同行业平均收入，参照上述比例确定。
有特殊情况的，可适当提高或降低上述比例。
8、尚未独立生活的成年子女有下列情形之一，父母又有给付能力的，仍应负担必要的抚育费：
a丧失劳动能力或虽未完全丧失劳动能力，但其收入不足以维持生活的；
b尚在校就读的；
c确无独立生活能力和条件的。
9、生父与继母或生母与继父离婚时，对曾受其抚养教育的继子女，继父或继母不同意继续抚养的，仍应由生父母抚养。
11、离婚后，一方要求变更子女抚养关系的，或者子女要求增加抚育费的，应另行起诉。
12、一方要求变更子女抚养关系有下列情形之一的，应予支持。
a与子女共同生活的一方因患严重疾病或因伤残无力继续抚养子女的；
b与子女共同生活的一方不尽抚养义务或有虐待子女行为，或其与子女共同生活对子女身心健康确有不利影响的；
c十周岁以上未成年子女，愿随另一方生活，该方又有抚养能力的；
d有其他正当理由需要变更的。
17、子女要求增加抚育费有下列情形之一，父或母有给付能力的，应予支持。
a原定抚育费数额不足以维持当地实际生活水平的；
b因子女患病、上学，实际需要已超过原定数额的；
c有其他正当理由应当增加的。
18、父母不得因子女变更姓氏而拒付子女抚育费。父或母一方擅自将子女姓氏改为继母或继父姓氏而引起纠纷的，应责令恢复原姓氏。
另外如果双方在离婚诉讼期间，双方都拒绝抚养子女的，可先行裁定暂由一方抚养。如果双方拒不履行或妨害他人履行生效判决、裁定、调解中有关子女抚养义务的当事人或者其他人，人民法院可依照《中华人民共和国民事诉讼法》第一百零二条的规定采取强制措施。
让孩子做些力所能及的家务
因为让9岁儿子独自坐纽约地铁，提倡要少管孩子，Skenazy女士被评为“美国最差妈妈”。她的言论“让孩子发挥智谋才能让他更成熟”则引发了一场关于“家长过度保护症”的讨论。
不宜让小孩自己乘地铁
虽然赞同Skenazy女士让9岁孩子独自乘地铁的做法，但北京师范大学心理学系的刘翔平教授认为，这种做法并不适合国内，例如北京上下班高峰期地铁和公交车很拥挤，成人挤车都很难，何况9岁的孩子。只有在家距离校园较近、环境安全的情况下，家长才不必亦步亦趋地接送孩子。让孩子自己走不失为锻炼孩子自主能力的方法。
从身边家务做起
刘翔平还指出，让孩子适当参与家务劳动能培养孩子的独立生活能力，增强责任感，否则孩子会觉得事事由父母包办是很自然的，在家长的过度保护中孩子还会形成依赖，最终导致孩子丧失掉全部的独立性。因此，建议家长先从安全系数高、风险小的身边小事开始培养孩子的独立意识，比如自己的衣服自己洗、收拾房间、管理自己的零用钱、自己制定买礼物计划等
有句话说的好：“孩子的问题都是家长的问题。”每个孩子出现问题，首先考虑的就是家长是怎样的，赏识教育家周弘曾说，教育孩子就象是农民种庄稼，庄家的好坏完全取决于农民的种养方式，庄家出问题，是农民身上有了问题，家长就好比种庄家的农民。
按理说，现在的家长只是层次高，也有一定的育儿知识，应该是比较好沟通的家长，实际情况远不如想象的乐观，现在的家长空有理论，缺少实践，大道理一大堆，放在自己孩子身上全都不适用，他们有的会把希望寄托在老师身上，孩子有了进步，他们感谢老师，孩子有了不足，他们会对老师有这样那样的不满，完全忘记了教育孩子父母也有不可推卸的责任；有的家长自己有自己的育儿理念，总认为老师不如自己懂的多，总想让老师按自己的理念方法育儿……
到了大班，再教育孩子也只能是很浅显的效果，家长才是问题的关键，俗话说：解铃还须系铃人，家长把孩子从小到大养成了现在的状态，要想解决问题，帮助孩子尽快成长，家长十分地需要扭转观念，但这是比较困难的。
家长学校是很有必要的，作为专业的幼教机构，应该把普及幼教知识作为一部分利用网络也好，实地教育也好，定期为现代的家长们更新观念，对幼教工作的开展会更有帮助！
越来越觉得，孩子的教育靠脱离实际的说教完全是没有用的。他们的成长是体验式的感悟，无法用你的一句话替代。去上英文课路上，丫丫吃着口香糖，吃完了，我没带任何纸巾，只好帮她捏成个小球拿在手里，准备找个垃圾桶扔掉。丫丫见状，立马对口香糖产生了兴趣，也拿到手里捏啊拉的，一边捏一边自己编歌词：“拉啊拉，拉成一个蜘蛛网……”我刚想制止，又想：对她来说这跟橡皮泥也没啥区别，只要不再吃下去，倒也无所谓。
我只是提醒她说：“小心别沾到衣服上，口香糖洗不掉的，奶奶洗衣服很辛苦。”不过，我知道这样的话很无力的，就算她拼命点头真的有听进去我都觉得结果很悬。果然，还没到门口，口香糖已经糊了她一裤子
，她努力地用力地要把那些黏糊糊的东西抠掉，但是根本没有用，真是又恶心又难看，丫丫无助地看着我，向我求救，我也帮她弄了一下，还是一点用都没用。我说：“口香糖弄在衣服上就会变成这个样子，就算洗都洗不掉。”丫丫懊恼地说：“妈妈，下次我再也不玩口香糖了。”我“恩，下次要小心点。不过，妈妈倒是还有一个办法~~”我故作神秘地说，“把裤子冰到冰箱里，口香糖就容易弄掉了。”丫丫立即两眼放光：“真的吗？那等一下回家我们赶紧试试吧。”
下课后，丫丫又问我要了一个口香糖吃，并赶忙说：“妈妈，这次我绝对不会玩了。”这次，我倒是真可以相信她了，她的确也做到了。而且到家第一件事就让我把衣服冰到冰箱里，相信以后她对这个小技巧都会记忆犹新呢。
都说不管是最好的管，但是有了相当阅历的我们总想让孩子少走弯路，能走最完美的人生道路。吃饭，学习，就连怎么玩都管的面面俱到，但是真的有效果了吗？可能从某些方面来讲，现在的孩子还不如我们那一代散养出来的好呢。没饿过肚子，怎么知道饭有多香？很多时候，我们只能努力创造更有利于孩子成长的环境，却没有任何捷径可以走。
现在每当我预见到丫丫的行为所带来的后果，我就会有两种选择。对于短时间内不会看到不良影响的，是原则性的习惯养成问题，我会尽可能形象生动夸张的像讲故事那样描绘出她的决定所带来的后果。比如，她晚上不肯睡。我就说：“哦，宝宝不想睡觉是可以的。不过，妈妈想告诉你一件事。一到9点钟啊，我们身体里的细胞宝宝都要睡觉了，你要是不让她们睡觉啊，她们已经工作了一天很累很累，如果不能休息，他们就开始缩小，再缩小，最后死掉了。你知道细胞宝宝死掉会怎么样吗？你的身体啊就没力气了，你的大脑啊就变傻了。有可能啊，你突然不认识妈妈了，想去玩都爬不起来了，那可怎么办啊？”一般没等我说完，丫丫就已经慌了：“那我还是睡觉吧。”如果她不肯刷牙，我就说：“我看到你嘴巴里的牙菌啊开始对你的牙齿抹酸液了，刚开始只是一点点还能刷掉，再过一会儿你的牙齿上全是酸液，你的牙齿就会被腐蚀掉了，先是牙齿上有个洞，这个洞越来越大，先半个牙齿没有了，然后整个牙齿没有了，最后连牙根都没有了。就这样，一个牙齿没有了，两个……”一般这样的故事不会讲到最后，她早就冲进卫生间了。其实，我说的故事都是事实，只是添油加醋加点感情色彩而已，最主要的是要了解自家孩子的喜好，如果喜欢奥特曼的估计加点奥特曼和怪兽的元素就能让孩子听进去了。对于结果是立竿见影，她又非干不可的，就二话不说让她去，就算闯了祸，也要忍住不发脾气，最好等她自己先反省，我们再来加强巩固。
爱是有心却无痕，“不管”才是最难的!
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