家庭教育-好父母是学出来的

“亲生后母”现象在现实中比比皆是，实在让人心痛。孩子是她们亲生的，她们从主观方面、从内心非常爱孩子，但由于观念陈旧，方法错误，好心办了坏事，对孩子的成长产生不良影响。

在陕师大附小第一届家庭教育高峰论坛上，陕西家庭教育研究会副会长、陕西师范大学教育学院刘少梅教授认为，好父母是学出来的，家长们要不断交流、学习一些好的教育观点，并从自身做起，做最好的自己，做好自己的本职工作，在各种生活习惯、学习习惯、阅读习惯的养成中做好榜样，才会远离“亲生后母”现象，把孩子培养得健康、阳光。

包办和不陪伴是常见的“亲生后母”现象

“亲生后母”现象主要有哪些不好的表现？会给孩子带来哪些不良影响？媒体曾报道过一些比较极端的例子，有的亲生父母，因孩子的不听话，或成绩差，就把孩子打得遍体鳞伤，甚至能把孩子打死，这是最极端的“亲生后母”。

其他在生活中比较常见的就是陪伴问题，孩子小的时候，父母应该多陪伴，但现在父母多以工作忙、需挣钱、没时间等理由，长期不在孩子身边，或即使和孩子在一起时，也是不停地打电话、看手机、玩电脑等，种种行为表现出对孩子的漠视，会让孩子的心灵受到伤害。

还有的“后母”，包办孩子所有的事情，如对小学一、二年级的学生，早上醒来，“后母”为孩子穿衣，挤好牙膏、打好洗脸水、盛好饭、收拾好书包、系好红领巾……结果等孩子上中学、上大学了，还是没生活自理能力，被同学嘲笑，自卑、怨恨由此产生。

种种“亲生后母”现象，给孩子最终带来的都是苦恼、茫然不知所措。

陪伴成长不是“物理空间”上的在一起

远离“亲生后母”现象，家长的学习很重要。李少梅教授说，身教重于言教，好父母是学出来的。做了父母，更要不断学习，提升自己，才有可能做好父母。

二年级学生家长王先生的困惑是，现在社会对家庭教育很关注，各种家庭教育的讲座、书籍层出不穷，众多的方法、理论也很多，但听完看完后，还是觉得很茫然。听得太多，反而不知道该如何做了。

李少梅教授建议，家长学习很重要，但学完以后要进行不断的反思、内省，应用到平时的生活、学习、工作中，才会有所提升。另外，对于家长来说，不需要懂太多家庭教育理论，最重要的是要做好自己的本职工作，规范自己的行为，控制好情绪，为孩子树立一个好榜样。并不是自己一定要放弃工作，在家一心一意带孩子。

因为关注孩子，陪伴孩子，并不一定要时时刻刻陪在他身边。举个例子，在《爸爸去哪儿》的一期节目中，有这样一个环节：把父亲和孩子放在一个封闭的房间内一小时，看他们如何交流，这其实也是看父亲的教育方式。当时刘晔一直在看手机，而孩子一个人在旁边玩，这种“陪伴”孩子显然感受不到父亲的爱，陪伴效果很差。

真正的陪伴是营造出和谐氛围，和孩子平等交流，能让孩子感受到父母的爱，不管是学习、玩乐、阅读，都非常快乐！

好习惯养出来 再不要为孩子整理书包了

培养孩子的各种好习惯，将会让他受益一生。而这些好习惯，李少梅教授总结主要是生活习惯、行为习惯、道德习惯、阅读习惯、学习习惯、交往习惯等。

生活习惯贯穿在家庭生活当中，重要的原则就是让孩子自己的事情自己做，保证孩子日常生活规律性，家长不要包办。孩子上小学一年级后，每天的书包就应该自己整理，开始对自己负责。最好是每天晚上做完作业，根据课表，将第二天上课用的书本、文具等，装进书包，看似小事一桩，其实是孩子为自己负责的开始。如果一直是忙整理书包，偶尔拉了课本，孩子就会埋怨家长，将怨气、责任推到家长这边。所以，从今天起，家长们再不要为孩子整理书包啦。

养成良好的行为习惯，家长们要从自身做起，不要车窗抛物、随便丢垃圾、闯红灯、公共场合不大声说话、公交车上主动让座等，孩子自然会跟着家长养成好的行为习惯。

阅读习惯一定要养成，越小、越早养成，孩子越早受益，因为阅读可以使人思考、宁静、反思，不会冲动，而阅读习惯的养成，一定是父母和孩子一起阅读，为孩子挑选适合的读物。图画书画家、太阳娃儿童美育课程总监黄丽女士认为亲子阅读列能培养孩子良好的价值观、世界观，孩子在生活中的言行举止会合乎规范，遇到一些问题时，会自己想办法解决。

学习习惯养成，家长切忌不要打扰孩子的学习，在孩子学习时，一会送水果，一会提醒他这错了、那写得不好，这样会严重打扰他的专注力，造成学习不专心、做作业拖拉的毛病。

好沟通听出来 多观察多听孩子说

放学后，一年级的凡凡回家给妈妈说：“妈妈，亮亮是坏蛋，他朝我洒水，还弄湿了我的书，撕烂了我的本子，我很想打他。”

听到这样的话，有的家长会说：“没事，你打他，不要害怕，不能让他欺负你！”

有的家长会说：“你告诉老师呀，一定要让老师知道他的不对，要老师帮忙，要不以后再欺负你怎么办？”

有的家长可能会问：“不会吧？亮亮不是你很好的朋友吗？怎么会做这种事？”

…………

以上的命令、说教、怀疑式的家长回答，其实都是不良沟通。良好的沟通应该先通过观察孩子的表情、语气等，引导孩子说出更多的内容，确认真正的问题所在，才能帮孩子解决问题，而不是武断地告诉他怎么做。

再举个例子，孩子在家里看电视，声音开得很大，但家里又来客人了。作为家长，你会怎么做呢。有的家长会直接命令：“把电视关了，到一边去！”有的会训斥、责骂：“没看到家里有客人吗？这么没礼貌，把电视关了！”……

李少梅教授建议，良好的沟通应该是分三步走，“行为+感受+影响”，可以告诉孩子，你这种把电视声音开很大的行为不好，可以这样沟通：“电视声音太大了，我心里很烦，因为影响到我和客人谈话了，你能不能关掉电视机或把声音放小点？”

这种尊重孩子的沟通方式，才是良好的沟通方式，当然，有时对一些不良习惯养成的孩子不一定会有立竿见影的效果，但经常用这种方式和孩子沟通，孩子会很阳光。

家庭教育的种种误区，你中招了吗？

1.认为孩子教育是学校的事，与自己教育不教育关系不大；

2.认为自己忙，身心疲倦，无暇顾及孩子的学习；

3.认为家庭教育是空洞理论，是听起来好听，用起来不管用；

4.认为树大自然直，对孩子放任自流，顺其自然，过问不多；

5.认为家庭教育就是学习的教育，学习的教育就是做作业、上补习班；

6.认为家庭教育就是让孩子们上各种辅导班、音乐美术、钢琴等；

7.认为家庭教育就是提要求，至于怎么学习，不知道，也不愿意探究。

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什么是好的家庭教育？

家庭对儿童来说非常重要，家庭中亲情和血肉的力量，使孩子对家庭有了最高的信任度。因此，家庭对孩子的指导、教育、要求以及对孩子的信心都是最具支配力的。

另一方面，儿童尚不具备成熟的判断力及选择能力。他们没有能力来左右自己的生活，安排自己的人生，正确的家庭教育将会影响孩子的一生。对于好的家庭教育状态，不同的家长给出了不同的回答。有的家长认为要把孩子培养成出类拔萃的人才，有所成就；有的只希望孩子一生幸福平安；还有的希望自己的孩子将来能够拥有财富或显贵的地位。这些都是家长们的期待，无所谓对错。但是，值得注意的是，一个人的成功一定是和社会大背景融合在一起的，个人的发展和整个社会的融合不可分割。因此，现代家长在为孩子规划发展前景的时候，一定不能孤立地只求让孩子拥有更多的知识、能力以及更高的分数，而是要更多地考虑他们步入社会后，如何在社会生存中具有更强的生存竞争能力，如何成为一个品格高尚的人。

什么是品格高尚的人呢？教育部基础教育司副司长朱慕菊指出，第一是孩子应该具有人类共同的价值观，如诚实守信、热爱和平、宽容理解、与人合作等，这些都是作为一个社会人必备的基本品质，是一个家庭给予孩子所有教育的重要根基。第二是要传递给孩子所在国家或社会的主流价值。主流的价值观就是热爱自己的国家，为自己灿烂的文化感到自豪，不会去崇洋媚外，不会丧失中国人的气节，但是与此同时，孩子又要有世界的眼光。至于孩子们的学习、未来能有多大能耐，则是随着孩子的禀赋和机会来造就的。

家庭教育：爱是最好的教育

爱是最好的教育

孩子马上就要开始高中三年的住校生活了，从她出生到现在，还从未真正离开过家，相信她应该很快会融入集体生活，也很快会开始投入到高中的紧张学习中，而我也需要转变角色，慢慢适应小鸟离巢的失落。

女儿从咿呀学语的小婴儿到今天亭亭玉立的青春少女似乎只是转瞬间，回首来时路，有烦恼有辛劳但更多的还是甜蜜与幸福。不敢说自己有什么教育孩子的经验，作为过来人，把初中三年的些许感悟与年轻妈妈们分享一下吧。

以我与孩子十五年多的陪伴心得来讲，我觉得，爱是最好的教育，沐浴在爱的阳光里成长起来的孩子一定差不了！

一、关于性格培养

孩子属于那种不是特别自信外向的孩子，但也并不自卑拘谨（幼儿时有些敏感胆怯，多进行鼓励之后慢慢改变了好多），我觉得她是一个非常善良、阳光、温和、沉稳的少年（孩子会说所有的爸妈都这么想~），有一位年长的朋友曾经评价过孩子是“每临大事有静气”。刚上初中时担心过青春期逆反的问题，但目前来看孩子基本上没有出现过这种情况。脾气肯定有急躁的时候，对父母的话也时常有反驳，但不严重，学校里发生的事情、她的苦恼与快乐都能及时与我们分享，有意见分歧也可以理性平和地和我们进行沟通交流。我觉得其实很多时候，所谓逆反是父母给孩子贴上的标签，家长在指责孩子逆反的时候应该反思一下是不是自己的教育方法存在问题，换一种方式会不会更容易相互理解？

二、关于家庭氛围

作为父母，如果说要给自己打分的话，其实我觉得我们差不多可以打80分以上吧。一直以来始终是以正面的、积极的态度去教育引导孩子，对孩子的身心健康、学习、兴趣爱好都能够及时地关注支持保障，遇到问题也基本上可以积极面对，努力解决，不焦虑、不回避、不放弃，要求孩子做到的首先自己也要努力做好，孝敬父母、认真工作、诚恳待人，以自己的实际行动影响孩子，同时，家庭的气氛比较轻松和谐，让孩子在宽松快乐的环境中成长。

当然，我们也存在很多不足。其实孩子的问题都是父母存在问题的折射，如果孩子的成长出现了情况，父母一定要反思一下是不是家庭教育出现了缺陷，特别是自身哪里还有很大不足，否则再训斥孩子再严格要求也于事无补。这个观点我一直是认同的，但是在实际教育中还是难免会言行不够一致。比如说丫头的性子有些急，细细想来其实我也如此，平常有事儿难免着急，慢慢的孩子也就受到影响了；再比如我在生活中有些懒惰，母亲在这里时常常把家务活全都包揽了而我乐在其中，这种惰习也传染给了孩子；还有老公对孩子生活方面限制较多，虽然是出于安全的考虑，但是也影响了孩子独立性的培养等等。希望我们能更加冷静、更加理性、更加平和地与孩子相处，最重要的是平等地对待她，尊重她的想法，积极主动沟通，也要以身作则，用正确的行为引导孩子树立健康向上的三观，这样的亲子关系才可以更和谐。

三、关于成绩看待

孩子初中阶段的成绩起伏不定，好的时候年级一百来名，差的时候也到过四百多，语数英三科都有过滑坡，其他科目也常有反复，孩子的学习态度与学习方法也是在慢慢转变中。说实话，成绩下滑的时候不着急那是假话，中考毕竟是需要用分数说话的，努力不一定成功，但不努力是一点可能也没有。但是，光着急也是没有用的。作为家长无法替代孩子学习，但可以尽自己的努力去帮助她支持她。

一方面要多学习研究教育政策，多关注孩子的学习成长，帮孩子树立正常的学习思维和人生目标，必要时该报班就得报班，该严盯也要严盯，完全依靠孩子的自觉性是不够的！记得从初三下学期开始我们按照班主任老师的要求每天进行打卡（主要是针对自觉性不够高的孩子），就是每天晚上做好计划，最后的完成情况发给老师，孩子一开始不以为然也嫌麻烦，可我觉得既然是老师要求的，同时也能够督促自己提高效率，增强责任感，就一直盯着她每天打卡，最后基本上是坚持到了中考，我觉得对于她的成绩提高很有用处。再有英语的百词斩，最初是新东方的老师建议的，每天30个单词背诵，我设置了闹钟提醒，每晚9点半雷打不动背单词打卡，即使她不愿意我也严格督促绝不让步，慢慢就成了一种习惯，中考前一天也没有漏掉，现在还在坚持中。要相信点滴的力量！

生活方面则应该多放手鼓励孩子独立自主，生活上自立的孩子学习上也可以自主学习，这是相辅相成的能力。当然，必要的后勤保障也是很重要的，孩子学习确实辛苦，作为家长一定要注意孩子的身心健康，身体是革命的本钱！

作为父母，则一定要克服情绪化，不推卸责任不回避问题，真正去爱孩子关心孩子，严格要求她的同时更要严格要求自己。成绩的提高是一个久久为功的过程，不要急功近利，更不能焦虑烦躁。我一直跟孩子说，我们尽力了就好，努力之后就坦然接受结果；但同时，我又告诉她，我相信，只要努力，就一定会有进步，结果不会差到哪里去！所以中考前我们全家一直保持着一种平和的心态，几乎没有焦虑紧张烦躁不安的情况。我觉得孩子中考发挥出色这也算是一个重要因素吧。

四、关于兴趣爱好

孩子从小喜欢画画，大概是从小学开始学习，儿童画、国画、水粉、素描都涉猎过，她最喜欢的就是动漫，虽然到了初三绘画课基本属于停滞，但她随手涂鸦的习惯一直保持着，基本上每本课本、演算纸上都有一个个的小人儿，每每我也担心这样会影响学习，不过想想也是缓解压力的一种方式吧，孩子说过将来也许大学会选择动漫设计专业，有兴趣就会有学习的动力，如果她确定这个选择，我会支持她的！最近为了犒劳自己还网购了电子绘画板，天天号称“摸鱼”~还参加了几次漫展，虽然穿得奇装异服我完全欣赏不了也假装拍手叫好。。。

还有一个爱好就是读书，说到对孩子阅读兴趣的培养，我绝对可以骄傲，从她幼儿园开始我就不断地买书、订杂志，一直到现在每年用在阅读上的花费少说也得有上千，我觉得读书就是一种需要，就像吃饭、呼吸一样，而且读书也可以让孩子减少沉溺电子产品的时间，更别说通过阅读扩大知识面，提高分析能力，提升情商，塑造品格，百利无一害。有时候我总想给她推荐一些名著，但往往无效，对于看什么书她是有自己的想法的，也许这个阶段她读的书没有那么经典，但总是开卷有益，更何况过一阶段她可能又喜欢上另外的类型了。虽然并不一定能直接体现在成绩的提高上，但长期积累，总会有厚积薄发的时候，希望这个好习惯一直保持下去吧！

五、关于共同成长

网上有人说“想想就害怕，在所有的职业中最需要训练却最没有训练的职业，那就是父母这个职业。”也因此就有学者强烈提议：“既然承担着教育职能，作为父母的人就必须经过国家考试，对经过考试及格者发个作为父母的资格证书。”仔细想想确实是非常有道理，所谓把命运掌握在自己的手中，可是我们每个人来到这个世界上都是自己无法控制的，父母并不曾经由我们的同意就制造了一个个独一无二的生命，那也必须对这个宝贵的生命体承担起应有的责任来，否则就是极不负责的自私的行为！

孩子成长的过程其实也是父母成熟的过程，没有人生来就是优秀的父母，都是在与孩子共同成长中历练提高。孩子成长的不同阶段，父母关注的内容都不一样，需要学习的东西也不同。特别是孩子越来越大，懂得的知识越来越多，如果父母不能紧跟孩子的步伐，不断汲取新的营养知识，就会落伍，父母与孩子之间的代沟也会越来越深。我的作法就是努力跟随孩子的爱好和每个阶段的特点，读她爱看的书，了解她喜欢的游戏，熟悉她当下关注的热点，始终保持与她同频共振，有共同的话题。比如说，她最近特别喜欢《魔道祖师》、《镇魂》，我就也去看书，看动漫或者电视剧，哪怕是看不进去，也要大概涉猎一下，起码混个脸熟，她跟我聊的时候我能时不时地回应一下。另外，即使是她的兴趣和爱好只要不存在原则性问题，即使我欣赏不动或者无法认同，也不动辄大惊小怪甚至无端指责反对，尊重、信任并包容孩子的想法。比如孩子参加漫展或者玩手机游戏，只要是不影响正常的学习并合理地进行时间规划我都是允许的，我还甚至在我的手机上装上了她喜欢的游戏，试着玩了一下结果很悲摧地像个白痴一样乱转，学了好几天也没有学会，被闺女取笑了好久，但是我这种谦虚好学且始终保持与她的同步性还是受到了表扬。。。因为她初三学业紧张，我也曾受她嘱托每天登录她的奇迹暖暖帮她签到并操作一些我至今都没有搞明白的步骤获取奖励。还有给她买的书一般情况下我也都会翻看一下，我们经常就书中的情节展开热烈讨论，因此她也经常给我推荐她喜欢的小说。这些虽然都是细微的小事儿，但做起来也并不容易，不过收获还是蛮大的，我与女儿始终保持着亲密的聊友关系，相互推荐喜欢的帖子、图片，也时常交流对事物的观点与看法，其乐融融。

孩子住校以后，两个周才能回来一次（中间一周的周末可以一起吃饭），也不能带手机，平常交流的机会可能会比较少了，但我相信，我们之间的感情不会因为距离疏远。我可以预想到，每次见面时我们会有说不完的话，她会有更多的快乐与我分享。

孩子一天天长大，总有一天要远离我的怀抱，走向属于她的远方。但，只要有爱在，我们的心就会永远在一起。

育儿观念：父母是家庭教育的重要实施者

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”，父母是家庭中的重要成员，是孩子健康成长的引导者，也是幼儿园教育的合作者。《3—6岁儿童学习与发展指南》也指出：“家长工作是幼儿园工作的重要组成部分。”幼儿期是人生最重要的奠基期,无论是幼儿的性格、品格、情感等方面的发展都与其家长的亲密程度密切相关。

家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任启蒙教师，也是孩子的终身教师，由此可见，父母是家庭教育的核心人物，家庭教育又是孩子成才的重要因素。

一、父母是家庭教育的重要教育者。

著名俄国作家托尔斯泰说过：“教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是影响孩子最重要的途径。”父母的人格修养及其形象是家庭教育的核心。父母的心理品质，言行举止，在孩子的心理上深刻地，潜移默化地构成影响。

1.注意形象，以身作则，给孩子树立一个好的榜样。《三字经》中有这么一句：养不教，父之过。教不严，师之惰。我们既是孩子的父母，又是孩子的第一位老师，由此可见，父母对孩子的影响是多么地巨大。要培养孩子良好的行为习惯，父母必须以身作则。因为你的行为随时会被孩子看到、模仿，所以一定要严格要求自己。

我认识一对父母，整天忙于工作、忙于应酬，忙于“四方城”，还天天出口成"脏"，满口脏话。对女儿的教育是放任自流，生活上不关心，品德上不教育，学习上不过问，一味的让其自由发展，久而久之他们的女儿也在不知不觉中学会了很恶习，成了令人厌恶的坏孩子。正如鲁迅所说：小时候不把他当人，大了以后，也做不了人。由此可见，父母的言行举止对孩子的影响真的很重要。所以，平时一定要留意自己的言行，给孩子树立一个好的榜样，让自己的优点在孩子身上得以体现和发扬。

2.尊重孩子，培养孩子自强、自立精神。孩子是一个有思想、有看法、有情感的独立体，我们要正视他们的存在，理解他们的愿望，肯定他们的努力，赞美他们的成就，并给予他们去一定的权利。在现实生活中，即使他们的想法与你的想法不一致，也不要采取专制式决定；即使他们做的结果错误的，也不要去谴责他们，因为他们已经去尝试过，就要接受后果，在逆境中成长。我们就应该这样尊重孩子，使他们在成长中完善健全的独立人格。

3.理智地对待孩子在成长过程中遇到的问题。父母在教育孩子的过程中必然会遇到这样或那样的问题，我们要想办法妥善的处理并解决这些问题。当我们心情不好，有事在忙或对孩子提出的问题答不上来时，我们往往会说：走走走，到一边玩去、没看见我在忙吗？小孩子家的问那么多干嘛！等等。诸如此类的回答只会挫伤孩子的好奇心和自信心，而不会解决任何的问题。在这个时候我们一定要静下心，保持清净的头脑去帮助孩子，当孩子提出的问题我们也不明白的时候，可以直接说出妈妈不会，但是我们可以一起去查查书本或者电脑，不仅满足了孩子的好奇心还可以促进父母与孩子之间的情感，这又何乐而不为呢？

4.教孩子学会感恩。在当今社会，很多家庭都是以独生子女居多，孩子一生下来就被许多长辈宠着、爱着，可是他们却不懂得用爱来回报他人，认为爱自己是天经地义的事儿，是你们应该做的，这种现象在大多数家庭中都存在，是一种十分可悲的社会问题。针对这一情况，父母应该用故事，儿歌等一些孩子喜欢的形式或言传身教的方法让孩子学会感恩，去关心他人，帮助他人，让孩子从小形成爱的概念。

二、家庭和睦，互敬互爱，给孩子营造一个和谐的成长环境。

所谓"近朱者赤，近墨者黑"，说的就是环境对人的影响之大。的确，不同的环境，就会造就不同的成长历程和不同的人物性格。在现实生活和影视中，我们经常会看到：由于父母的年轻气盛，总为一些鸡毛蒜皮的小事情闹别扭而吵架，孩子不是眨巴小眼睛恐惧地看着，就是吓得嚎啕大哭，原本活泼开朗的性格也慢慢变得沉默忧郁了……。这可如何是好?孩子是家庭的希望，总不能让这朵稚嫩的花朵枯萎在父母无谓的争吵中吧?

除了给孩子营造良好的成长环境、学习氛围，还要积极的和孩子交朋友，秉持民主平等态度，给孩子说话的权利，让孩子感到自己是家庭中重要的一份子。这样不但及时了解了孩子的思想动态，还培养了孩子乐观自信的性格，为其今后的成长与学习奠定了坚实的心理基础。

孩子的成长，是一种健康的心智发展，所以家庭教育一定要使用正确得当的教育观念和方法，为孩子打造一个良好的能激发幼儿的兴趣的教育环境，使其在温馨、和谐的氛围中快乐成长、健康生活。

共同携手，做好家庭教育，当好称职父母——新父母学校的学习体会

尊敬的老师和家长朋友们：你们好！我是小三班马俊攸的妈妈，很荣幸能够在此发言，也很高兴有这样的机会。首先请允许我代表所有的家长真诚地感谢幼儿园的领导和老师们对我们孩子的教育与培养，感谢你们这一学年对孩子们的关心与呵护，也真诚的感谢你们给所有的孩子带来一段丰富多彩、健康快乐的幼儿园生活。孩子是家庭的希望，社会的未来，对孩子的教育不仅是学校的责任更是家长的责任。

作为家长,我们担心的最多的是孩子吃的好不好，睡的够不够，生没生病等生活细节问题。在这个学年里，新仓中心幼儿园新父母学校开展了“家政培训”和“幼儿传染病预防”等这些课程，通过在新父母学校的学习，让我深深地体会到做家长是一门需要终身学习的艺术，而且我发现原来还有那么多之前没有接触到的知识和常识，也正因为有了新父母学校，使我在照顾孩子方面有了一些不同程度地改变和提高，现就自己听课后的感受谈一点体会：

一、家政服务培训

家政服务培训包括非常多的方面：如一般家务，包括制作家庭便餐、家居保洁、衣物洗涤、园艺等等，以器物的服务为主；如看护婴幼儿：对婴幼儿的照料、看管等；如家庭教育：主要是对幼儿或小学生的品德和良好习惯的培养、智力开发和学业辅导等等。

通过家政服务的学习，让我学到了生活中的一些看似小却非常重要的事项，比如如何洗涤婴幼儿餐具，婴幼儿的餐具最好要单独洗涤，不要与成年人的混合洗涤，这些都是为了避免孩子感染到大人口腔中携带着的细菌或病毒，以防病毒或细菌侵袭孩子。

还有生活中的实用小窍门，如擦拭龙头可用软布及牙膏，洗涤毛料、真丝服装最好选择液体洗涤剂等，对于我或者说对于许多爸爸妈妈来说这门培训都是非常有帮助的。

二、幼儿传染病预防

我们都知道，幼儿是免疫系统比较薄弱的人群，抵抗力还不是那么强。春季是各种传染病的高发季节，而儿童为传染病的高发人群，特别是小班幼儿，免疫力相对低下，为了增强家长的保健知识，提高幼儿疾病预防能力，记得在3月份的一天晚上，幼儿园特邀平湖市第一人民医院翁瑾医生来园为小班家长开展了“幼儿传染病预防”知识讲座。记得翁医生围绕“流感”、“水痘”等各种幼儿春季常见疾病的临床表现、治疗预防、家庭护理等知识，向家长们介绍了从传染病的源头控制、预防方法、隔离措施等方面防控传染病，全面做好提早发现、早诊断、早治疗的防控措施。同时，还结合近期的“疫苗”事件，进行讲述，告知家长们打疫苗的注意事项。

而在这个讲座之前

，我儿子因为高热惊厥住院过，在那之前从来没有听说过高热惊厥这四个字，它的症状是体温骤升到39.5度左右，全身性对称性强直性阵发痉挛，双眼凝视、上翻，紧咬牙关，嘴唇发紫，最后意识丧失。第一次是我妈妈和妹妹看到的，我妈吓得一直哭，看到这种情况以为我儿子要不行了。还好当时我妹妹在家，她在大学里学过保健课，知道有高热惊厥，赶紧把她的手指塞在了我儿子的口腔里，马上给我儿子侧躺并解开衣服领口，这样做第一是怕我儿子咬伤舌头，第二是怕有呕吐物堵住口腔窒息，当时真的非常可怕。后来去了医院，医生告诉我高热惊厥是儿科的一种常见病，在呼吸道感染或其他感染性疾病早期发生的，根据统计，3％～4％的儿童至少发生过一次高热惊厥。小儿惊厥的发生是因为大脑发育不完善，刺激的分析鉴别能力差，弱的刺激就可使大脑运动神经元异常放电，引起惊厥。医生后来还告诉我最好不要把自己的手指塞到孩子嘴巴，怕引起感染，最好用缠有纱布的压舌板放入口腔内上、下齿之间。

在课堂上

家长育儿心得：好孩子是夸出来的

光阴荏苒，岁月如梭，不知不觉中女儿已平安成长六个春秋。她的学习与生活是快乐的、温馨的、自然的，也是平凡的。打开记忆的闸门，许多美好的往事历历在目。

初上幼儿园时，每天早上要去上学，就紧张得不得了，不愿意上学，不想离开温暖的家。有时候我经常自责，因为工作的关系，平时陪她的时间很少，都是外婆带她。每当听到她外婆跟我说，她哭喊着要外婆早点去接她，我心里很是不舍，真想她永远寸步不离呆在身边。但我知道，这仅仅只是一种美好的愿望而已。在高度发达的信息时代，女儿要成才，成为对社会有用的人，唯有努力读书，也需要与社会这个大家庭融入。

因此，在家的日子，我都给她讲故事、陪她一起分享幼儿园里的趣事、讲老师的好，也叫“寓教于乐”吧，同时让她给我讲每天所见所做印象深刻的事情。时间一天天过去，女儿逐渐感受到上学的乐趣，感受到老师的好，如果在学校里学到了新的手工、新的儿歌，回家会第一时间与我们分享她的快乐与成就感。

在生活的点滴上面，我们从小鼓励她要有良好的秩序感，家里的东西不要乱堆乱放，自己玩具、学习用品最好用整理箱分别放好，自己把玩具收好，大的应该放在哪里、小的应该放在哪里，这一点她做的很不错。现在经常会提醒我，东西不要乱放，哪来拿来的放到哪里去，人小鬼大地开始教育起我们了，哈哈！

我们家长也深知一个道理，好孩子是夸出来。做家长的不要吝啬对孩子的表扬，但要注意表扬的事情要具体，不要泛泛地表扬。比如铭悦今天饭吃得好，我们就说：“铭悦今天饭吃得真快！妈妈真喜欢啊！”诸如此类的，而不是光说“铭悦是个好孩子”，这样做有助于强化孩子的好习惯好行为，知道自己什么地方做对了。我记得她刚上幼儿园那会，对于画画，一点也不会，我在家无数次的教她拿画笔画画，总是学不会，经过在幼儿园的学习过后，慢慢的开始学。回到家，哪怕是弯弯曲曲的画上二笔，我们也会说她：“嗯，画的真捧，如果这条线画的更直一点，会更不错。”这一点，相信学校的老师也是这样的表扬孩子们的。

前些日子我一连几天下班回家，都见到女儿坐在桌前画画，我问她：“铭悦，最近很听话噢，天天画画。”女儿回答我说：“妈妈，老师说我画画进步很大，所以我每天回家都要练习画画。”当时心里涌进无数的感激与感动，感谢老师对孩子的鼓励。对孩子有要求上进的表现，也让我感动。

闪念间，女儿已在幼儿园学习近三年了。她酷爱讲故事，画画，从刚开始发音的不标准，到其语言表达和理解能力提升迅速，除我们家长的辅助外，这一些都离不开老师的悉心教育。希望女儿越来越自信，并走向自强。女儿成长的点点滴滴很多，但伴随她未来成长道路上的故事更多。作为家长，我为她的每一次进步由衷地高兴，为她的进步感到骄傲；更要和老师一起为她加油、鼓劲，希望她的人生活得精彩、飞得更高、走得更远！

家庭民主是父母与孩子沟通的好办法

家庭民主是父母与孩子沟通的好办法

我和妈妈由信任成朋友

山东省张艳雪

原本我一直以为，所有人都像我对妈妈一样，经常说说心里话，聊聊自己在学校的所见所闻，听听她的看法和意见。后来，我才发现周围同学中这种情况很少出现，甚至在一些同学眼里，父母就是父母，永远不会是朋友。

我是家里最小的孩子，从小到大，我一直被妈妈宠着，不做妈妈不让做的事，不交妈妈不喜欢的朋友，努力学习。当然，我也会和许多同龄的朋友一样有自己的某些小秘密。但是我的小秘密我愿意和妈妈分享，因为她会告诉我她的看法，帮我进行分析。高一的时候，有一次因为班级工作太忙，晚上我带一位男生回家吃饭，妈妈并没有寻根究底、神经兮兮地盘问，我知道她相信我。

因此，我认为，决定父母与孩子间是否可以做朋友的关键因素在于信任。特别是父母对孩子的信任，这很重要。大人们何必要偷偷摸摸地去翻孩子的日记，查阅上网记录呢？其实，孩子们的那点小心思大人都懂，那些东西只不过是青春成长的痕迹，越打压也许会越茁壮。特别是处在叛逆期的孩子，一贯的压制会让持久以来的躲避、忍耐、压抑一股脑爆发，甚至转向仇恨。

当然，孩子也要信任父母。作为子女，我们应体谅父母的良苦用心，把更多的精力转向学习，健康快乐地成长。

我们的世界需要理解

江西省永丰县潭头中学杨淑颖

我们长大了，懂的事多了，不愿意和父母说的事情自然也多了。其实也不是不愿意讲，而是有时根本不能讲，特别是我们农村的孩子。总不能对父母说：“我最近很闹心，好像喜欢班上的某某了。”那样，父母你一句我一句的，就不是替你解决麻烦，而是制造麻烦了。所以，还不如不和父母讲，省得挨骂，这是我的心态。

父母总是害怕我们早恋。在学校不能和男生说话，不能晚回家，不能和男生外出……那么多的不能，却让我们更加叛逆，变本加厉，甚至从此再也不在父母面前提起自己的事。或许连父母也不会想到，孩子的叛逆和自己有很大关系。当他们从孩子的日记、互传的小纸条里了解到他们的现状时，往往会大发雷霆，很少有父母能冷静地和孩子们谈谈，就算不发火，也是以一种审问、纠错的口气来和孩子们交谈。这时，父母与孩子出现的是对立的状态，是互相不理解。

我和同学有心事时往往愿意对朋友讲，不愿对父母讲。可我也明白，父母又何尝不想了解我们的世界，走进我们的内心呢？他们也急切地想知道我们的想法，这些都需要互相理解。为什么父母不能对我们多一些理解？为什么我们不能敞开心扉面对父母，试着把他们当成朋友？只有相互理解，主动沟通，彼此才能真正成为朋友。

尊重，让我和爸爸成了朋友

河北省武安市贺进镇中学贺占强

在我的心目中，爸爸不仅是良师，更是益友。

我的学习成绩不算太好，爸爸也从来不在学习上给我提一些过高的要求。如果成绩进步了，他会及时给我鼓励；如果哪次考试没有考好，他会和我一起分析失利的原因。别的家长惟恐孩子上网，可爸爸却支持我上网。从爸爸那里，我不仅学会了搜索课件、观看视频，也学会了聊天、发电子邮件。有时候，爸爸也让我玩一些小游戏。他不赞同我玩一些大型网络游戏，因为玩大游戏不仅耗时费力，而且很容易上瘾。他常对我说：在虚拟世界里找到的快乐，只能是虚拟的快乐。

有时，我也会做一些让爸爸生气的事，但爸爸的责备也总带着一种理解与宽容。今年过生日那天正好放假，几个要好的同学把我拉到了餐馆，非要让我请客。在餐馆里，我喝了不少白酒。爸爸平时不喝酒，也不赞成我喝酒。当我带着浓浓的酒气回到家里时，已经是下午三点了。看着依旧等在餐桌旁的爸爸，我想他肯定会发泄出心中的怒气。爸爸知道了事情的原委后，只是说：“和别人交往难免会有一些应酬，朋友的请求有时也是不便推辞的。酒喝多了伤身体，以后最好不要再喝酒了。”爸爸的话，既让我内疚，又让我感动。

从爸爸那里，我不仅得到了诚挚的父爱，也得到了朋友般的理解和尊重。

亲情不可阻挡

江西省永丰县潭头中学董慧

在我上小学之前，爸爸就在外头打工了，每年只在过年的时候才回来。大家也许会认为，我和爸爸一定很陌生，没有什么感情吧，那你们可真是错了，我和爸爸是无话不谈的朋友。

还不会写字的时候，我就常和爸爸打电话，问他在外面过得好不好，工作累不累，说说家里的开心事，爸爸也会和我讲他在外面的事。小学三年级后，我就尝试着给爸爸写信，把自己在校的学习情况说给他听，把自己的学习成绩向爸爸汇报，每次考完试后，我都会和爸爸写信或是打电话，诉说考试的得意与困惑。也许就是这样一次次的交流使得我和爸爸无话不说。现在我还常用爷爷的手机给爸爸发信息：“爸爸你在外工作要保重自己的身体。”“爸爸，女儿祝你生日快乐！”“爸爸你又加班了吧？”有时，爸爸回信：“慧慧，学习太累了就休息一会吧。”“考得不好没有关系，说明你还有进步的空间啊。”正是这一条条短信，把我和爸爸联得更加紧密了。虽然这么多年了，我们父女聚少离多，但这并没有妨碍我们之间的感情交流。

现在每年暑假，爸爸都会接我到他打工的地方过假期，这是我最开心的时刻，可以天天和爸爸说话，爸爸有空的时候就陪我到城市各处转，吃小吃，逛商店，进公园。和爸爸相处的日子，我也更加理解他了。

父母是可以成为孩子的朋友的，父母跨出一小步，孩子跨出一大步，没有什么可以阻挡这种亲情的交流。

家长谈心

家庭民主是沟通的好办法

江西省万安县罗宏金

女儿上高二的时候，有一天要我给她买手机，说班上一半同学都有手机。说实话，买部手机用不了多少钱，一个月的话费也花不了多少。问题是，手机对还在读高二的女儿有多少实用性呢？女儿之所以产生了强烈的购买欲望，多半是因为从众的心理。我仔细地向女儿分析了买与不买的利与弊，最后，女儿欣然接受了我的意见，暂时不要手机。

和所有父母一样，我希望女儿能平稳安全地度过青春期，特别担心早恋这类问题会困扰女儿的健康成长。这种问题，既不便直接问女儿，也不好明察暗访。周末的时候，一家人聚在一起，起初是看似漫不经心的聊天，很自然地，我与妻子谈到了过去，谈到了我们年轻的时候与异性交往的情况，女儿探究的情绪一下子高涨起来了，问了我们很多问题：你们早恋过吗？有自己喜欢的人吗？有人喜欢过你们吗？我们自然乐意回答女儿的这些问题，正是这样的回答，让青春期的女儿在不知不觉中懂得了如何与异性交往，在遇到与异性同学交往的实际问题时，能够诚恳地征询我们的意见。如今，女儿已是大二的学生，非常阳光开朗。

从上面的两个事例中，大家看得出，我与女儿之间的沟通几乎是没有障碍的，究其原因，就要平等地对待孩子，信任地对待孩子；孩子有道理，我们就接受，孩子有欠缺，我们就引导。所以，家庭民主是父母与孩子沟通的最好方式。

老师观点

平等对话才能相互包容

河北省石家庄市元氏职教中心吴涛

父母和孩子共同生活，应该是最亲近、最融洽的关系，家庭里应该充满欢乐、安全、自由的气氛，父母和孩子之间沟通应该注意如下几点：

第一，父母应该“平视”孩子，而不应该“俯视”孩子，不要觉得身为父母，就可以在家里主宰一切，想让孩子干什么，就让孩子干什么。不要过度压制孩子，身为父母毕竟和孩子成长生活的环境不一样，人生观、世界观、价值观都不一样，不能机械地拿自己成长、生活的环境、经验和孩子们相比较。应该站在孩子的角度，仔细分析观察现在的世界，包括电视、网络、报纸、书刊带给孩子的影响，从思想上、行为上理解外来世界带给孩子的影响。尽量站在孩子的角度考虑问题，聊一些他们感兴趣的话题。孩子们感兴趣的话题，家长们也要听一听，聊一聊，尽量多留些时间和孩子们共同度过。

第二，作为孩子，也应该尽量理解父母。父母带大自己不容易，付出了很多心血。孩子们接触到的信息、观念可能跟父母的很不一样，有时可能会很叛逆，要尽量同父母经常沟通，求同存异，多和父母聊聊自己的想法、学校的同学和老师等。多多留意父母的工作性质、劳累程度、父母为人处世的方法、对自己的期望，能经常站在父母的角度考虑自己应该尽到的责任。

第三，孩子有时候由于社会经验的缺乏，辨别是非的能力较弱，很有可能做出一些“出格”的事情，引发与父母之间的“战争”。作为父母要经常观察孩子，注意从小教育引导孩子分辨什么是对的，什么是错的。对于一些“新鲜事物”更要仔细辨别，分析其中的利与弊，不要一概否定，要了解社会各界对此种问题的评论，向积极有利的一面引导孩子，把自己的意见、建议，结合社会的综合评价来跟孩子解释清楚，让孩子在正确的引导下成长。

总之，只要父母与孩子平等对话、相互包容、就能够和谐共处。

你的孩子信任你吗

湖南省岳阳县步仙乡凤凰中学

李庆平

我是一名农村学校的初中班主任，想借“校园话题”向家长们问个问题：你的孩子信任你吗，会向你坦露心事吗？

在我们这里，很多孩子和爷爷奶奶一起留守在家，我班上有一名女生父母不在家，于是到另外一名女生家(她一个人在家)住了两个星期，她奶奶也不管，不是老师找上门去还会继续的。她们晚上和同村的孩子们一起玩，男男女女在一起，打牌、聊天……这就是农村留守孩子的现状。

那么，家长在家的孩子们的处境是不是好些呢？家长们迷恋于赌博，醉心于六合彩。一到孩子成绩不好或是犯了错，“丢了他(她)的脸”的时候就慌张起来，开始恨铁不成钢，通常上去就一顿暴打。我班里的孩子对我说：“老师，我想快点长大，离开这个家。”同学们在周记或者作文里经常表露出非常渴望得到父母理解的心情，他们为什么不想呆在家里、不想回家？因为面对他们的不是无休止的责骂，就是忍耐父母间的战争。

在农村，很多父母和孩子间没什么沟通，无法交流。对此，仅仅靠班主任是远远不够的，尽管我在尽着我的最大努力，尽管学生也很喜欢我，愿意和我沟通。我想对家长们说的是，多关心你的孩子吧，别再让他们感到孤独。

家庭教育：做个“三心”父母

家庭教育：做个“三心”父母

为了子女的锦绣前程，每一个做父母的都用心良苦，而最后的结果常常不尽如人意，原因何在呢？主要是由于父母教育孩子的方式不正确所致。其实为人父母，最重要的是要有“三心”。

“平常心”——抛开“神童”情结

许多父母比较重视孩子的分数，带有严重的“神童”情结，结果忽略了对孩子健康人格的构建。其实培养孩子成人比成才更重要。记得一位教育专家说过“一个人是否能成才和成功，智力因素往往仅占20%，而另外起作用的80%却是人格因素”。

“狠心”——让孩子经历磨难

很多父母总是千方百计为孩子遮风挡雨，以为这是对孩子最大的关心和爱护，殊不知，这样等于在孩子成长的道路上挖了一个温柔的陷阱，掉进陷阱里的孩子由于被剥夺了失败和挫折的机会，不会犯错误也不懂得改正错误，自然也得不到经验和教训，因而永远不会学到过硬的本领。失败和挫折是人生的学校，它能折磨人，更能考验人、教育人、锻炼人，使人学到许多终生有益的东西，所以对孩子的过度保护，只会造成孩子心理承受能力差和欠缺的人格，使他们没有自我奋斗的意识，丧失独立生活的能力而无法在社会上立足。

“精心”——树立良好的榜样

家庭是孩子性格着色的第一个染缸，家人就是孩子行为塑造的第一任教师，孩子通过观察和模仿父母的一言一行去学会生活，有时父母不经意的一笔，往往会出现意想不到的效果：或是大写意的泼墨画，或是污染了整张白纸。所以为人父母言传身教尤为重要。如今，有些父母自己挥霍浪费，却要求孩子艰苦朴素、勤俭节约；自己看不起读书人，却要求孩子学有所成，最后教育结果往往事与愿违。所以，为了孩子明天的灿烂，父母要精心描绘着自己言行举止的一笔一画。

好孩子不是“管”出来而是“惯”出来的

美国作家杰克·霍吉说：“行为变成了习惯，习惯养成了性格，性格决定命运。”命运的基石就是养成习惯的行为。“习惯”犹如飞驰的列车，惯性使人无法停步地冲向前方。前方有可能是天堂，也有可能是深谷，习惯就是人生的方向盘。

同事们都羡慕我有个好女儿：省心，自觉，不用管。我告诉他们：好孩子不是“管”出来的，是“惯”出来的。这里的“惯”不是娇惯，而是帮助她养成好习惯。

习惯是由多次重复的行为形成的，因此，要培养好习惯得从平时的行为抓起。孩子平时大部分时间在学校，作为父母，主要是双休日和寒、暑假对孩子的管理和引导。

女儿读小学时，每年的暑假我们家都有一段时间的“真空”：她爸爸白天在外面做生意，我要参加学校组织的旅游，一连六七天没人管孩子，怎么办呢？我想出了一个“遥控”的办法：和孩子一起制订一份作息时间表和计划书，然后让她按部就班地去完成。详细的作息时间已经忘记了，我只大致记得每天要有这样几项内容：进行一个小时的体育活动，画三幅小国画，写三张(16开大小的)毛笔字，吹一个小时的长笛，做一个小时的作业，然后看电视，睡午觉，看书。看电视要有选择性，买一份《中国电视报》，圈出适合她看并且她也喜欢看的节目，定时看，每天看电视的时间不超过两小时。

计划订好之后，画一张表，每天登记，完成一项打一个勾，完不成的第二天补上。总体完成得好的奖励，否则处罚。

日复一日之后，孩子的习惯慢慢养成了，无论父母在家不在家，该做什么的时候，她会自觉去做，后来再大一些，她就可以自己为自己订计划了。

女儿刚参加完高考，考前她们高中提前17天让学生在家里复习。我照常到校上班，她爸爸照常忙他的餐馆，就她一个人在家里复习。头两天放假，她收拾屋子，整理书籍资料，归类，订考前复习计划，稍作调整、放松。从第三天起，便进入了有条不紊的自学。有时候，我和她爸在餐馆里忙到晚上近十点钟才回家，女儿一个人仍在她的房间里安静地学习，电视、电脑都没随便开。倒是我们回去之后，她才过来和我们一起看看《艺术人生》、《人物》、《央视论坛》、《新闻调查》等电视节目，23∶00前睡觉。

又逢暑假，孩子们兴奋，父母们忧心忡忡，巴不得学校天天上课。其实假期是培养孩子自主意识和独立生活、学习能力的绝好机会，关键是父母如何遥控，孩子如何自控。建议父母学一点“放风筝”的技巧：和自己的孩子一起制订一份覆盖学习、生活、娱乐等方面的计划，然后抓住这根“线”，让孩子在假期“飞得高，飞得远”，又不偏离“轨道”。

好习惯养成之后，的确有“一劳永逸”之效。依照这个推论：多次重复的行为变成习惯，习惯决定性格，而性格最终决定人的命运。这样看来，对孩子习惯的培养就真不是一件小事了。