错了那么多年的教育方式你还在继续吗

在我们传统的家庭里讲究严父慈母，当然，现在的家庭也有很多虎妈猫爸，大致的意思是：父母一个唱黑脸，一个唱红脸，其实这很不合适，且没有必要。

我曾经见过这样一个家庭，爸爸非常严厉，说一不二，基本不商量，母亲很柔和，习惯迁就孩子。这就是我们传统意义上严父慈母的家庭了，听起来似乎很美好，然而实际上这个孩子问题很多。

他最大的问题在于：很怕爸爸，在爸爸面前及其乖顺，父亲任何要求立即执行，即使有些过于严苛的要求。然而在妈妈面前，这个孩子乖张固执，妈妈说什么基本不听，为所欲为。所以，他是否听话，完全取决于父亲是不是在场。如果父亲在场，他就是乖宝宝，父亲不在场，他就各种闹腾。

这样的孩子，长大了会怎么样?欺软怕硬?是非不分?不讲理?最怕的是，他会对父亲充满叛逆和怨恨，然而又看不起自己的母亲，成为一个心灵没有依靠的人。

“一个红脸一个黑脸”教育方式对孩子是有危害的：在这种教育方式下长大的孩子，或多或少会受到情感上的伤害。而且，如果爸爸妈妈对待一件事的态度都不一样，那么孩子怎么知道自己到底应该怎么做?

不同的标准、不同的方向，他不知道怎么样做是对的。父母在教育孩子的问题上，一定要统一立场，这样孩子才不会被两种力量拉来扯去，不能建立正确的是非观。

之所以很多人推崇这种一个黑脸一个红脸，最根本的原因在于，他们没有认真地思考过教育，也不清楚什么是真正的“温和而坚定”。很多人都听过“温和而坚定”这种说法，但是大多数人，没有想过怎么去做。要想温和而坚定，有三个步骤：

一跟孩子建立孩子关系，让孩子对你有亲近感一岁多点的孩子，多陪他，爱抚他，藏在妈妈身后跟他玩躲猫猫的游戏，都可以。再大一点，四五岁，你可以关心他画里画了什么东西，周末去哪里玩过了，你也可以加入他的游戏，跟他赛跑之类的。到了六七岁，你可以关心她喜欢的形象，奥特曼或者女王艾莎，白雪公主之类的。

让孩子感到你是安全的，关心他，以此建立和孩子的关系。

二你的内心很有原则，有底线父母内心需要很坚定，孩子可以决定什么，不可以决定什么，你要有一条标准线，原则和底线内心要清楚。比如两岁孩子可以决定自己要不要穿鞋，五岁孩子决定如何使用自己的零花钱，九岁孩子决定周末全家去哪里郊游，并且准备所需的点心和水等杂物。

如果是必须听从父母的事情，比如夜里九点上床睡觉，父母内心就要很坚定了。

九点钟的时候，去跟孩子说要睡觉了。如果孩子有些事还没做完，可以同意延长十分钟。

但是九点十分，父母必须把孩子带到床上，关灯睡觉。不管孩子哭闹还是使劲乱动，都必须让他在床上。可以在他哭闹时搂着他爱抚他，但不能让他去做别的事情。

父母内心要很安静，不要害怕孩子哭闹或挣扎，也不要因为孩子困难发火。坚信自己的原则，轻松些，静静地搂着孩子，也可以在孩子的额头吻一下，但是切记，话不要多，少讲道理。

三温和而坚定，“坚定”要长期执行

明白了孩子在哪个阶段有多少自由，能承担多少责任。

这时候，父母内心有原则有底线，就要一直坚持这种原则和底线。

孩子可能因为不愿穿厚衣服在地上打滚，也可能因为没冰棒吃哭两三个小时，只要你下了决定，就不管他怎么做，把你的决定坚持下去。并且，孩子一直哭闹时，你需要爱抚他“宝贝，你还小，妈妈不让你吃冰棒是因为爱你”。日复一日，年复一年，你的内心始终有原则，孩子也会长成内心有原则且自制力强的大人。因为他知道，耍赖哭闹都没用，该做的始终要做。

你一年一年给孩子更多的自由，孩子也能感觉到自己内心慢慢长大，你始终陪在孩子左右，孩子也知道遇到任何困难，父母始终是港湾。

所以，请温和而坚定地对你的孩子吧。

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8102年，这些老掉牙的育儿法，你还在用吗？

8102年，这些老掉牙的育儿法，你还在用吗？

时间在变，父母的养育方式也在变，什么才是最好的教育方式呢？这是很多家长和专家一直争论不休的问题。

如今，“权威型”父母和“放任不管型”父母早都过时了，人们早已不再采取那些害人害己的老式教育方法了。我认识的很多家长都悄悄的发生了改变，他们开始用更加宽容，更加友善，更加尊重的方式来教育自己的孩子。

下面我列出了六种“老式”教育方式，这些老式教育方式真的坑娃不浅！

好好吃饭，别乱摆弄食物！

“谁知盘中餐，粒料皆辛苦”，虽然具体原因不得而知，但很多家长都禁止孩子在餐桌上玩弄食物。但是我并不这么认为，在不浪费食物下和会把玩过的食物吃完的前提下，孩子可以随意摆弄食物，他们可以把饼干摆成各种形状，他们也可以把面团捏成各种形态.....还记得小时候，手上涂满橄榄汁和树莓果酱的快乐吗？孩子们可以玩弄食物，重要的是孩子们要把玩过的食物吃下去，不浪费食物就可以。

男孩要坚强，不能哭

男孩子要成为男子汉大丈夫，男孩是不能哭的，男儿有泪不轻弹.....都什么年代了，你还在坚持这么“直男癌”的想法？不许男生哭的这个想法真的太滑稽了！男孩当然可哭，他们是人类，他们和女孩一样，都有着丰富的人类感情，为什么要限制男孩的情绪，不允许男孩哭呢？顺便透露一个秘密，男孩的尖叫声很可怕，你以为女生的尖叫就很可怕了？那是因为你没听过男孩的尖叫，相比男孩的尖叫，女孩的尖叫真的是小巫见大巫。

孩子应该多看少说

我必须承认，如果孩子长期发出无意义的噪音或者一直在车厢里喋喋不休的说话时，我会感觉很烦，我会希望孩子可以少说点话，保持安静，但这种情绪只能持续短短的一会。更多时候，我还是希望孩子可以发出“噪音”，他们可以在家里自由的嬉笑打闹，他们可以随心的讨论自己想要讨论的东西，我也能听到孩子对很多事情的真实想法。

孩子大哭不止

“哇….哇哇….”孩子就像是一个定时炸弹，常常没有原因的大哭起来，当孩子哭的时候，很多父母都会责备孩子，希望孩子可以尽快停止哭泣，孩子有时候还会受到惩罚，我真的很心疼这些孩子因为哭泣被责骂的孩子。虽然我理解父母沮丧的心情：我管不好我的孩子，他们不受我控制，他们经常嚎啕大哭......但身为家长，你不能强迫孩子不哭。哭是孩子发泄感情的渠道，不让孩子哭，会使得孩子情绪发育迟缓，出现各种各样的问题。

听“老一辈”的话

“一代一代都是这么过来的，我是为了你好，才告诉你这些经验！”长辈们经常和我们这么说，如果我们不听他们的话，就好像犯了罪大恶极，我是一个尊重长辈的人，但我不会完全“听从”长辈的话。老一辈的人经常滥用他们的权威和权力，强迫人们按他们认为的规则做事。老一辈的人经历的事情更多，相对年轻的人有更丰富的人生经验，我会教孩子学习“老一辈”人的经验；我也会告诉孩子要尊老爱幼，尊重老年人。但我不会告诉孩子要“听”大人话，孩子们有自己的判断能力，要让孩子选择自己的人生。

吃光你盘里的东西！

在物质匮乏的时代，强迫孩子吃光碗里的食物是有意义的——食物非常珍贵，不能随意浪费，但是随着经济和物质的发展，这个要求变的非常的无厘头。很多成年人都给孩子准备好固定的食物，并且告诉孩子，如果不吃完这些食物，就不能离开餐桌，孩子们一直被成年人给一定数量的食物，他们实际上并不知道自己的食量是多少。没有人想浪费食，但吃的过饱也是对食物的一种浪费。与其逼迫孩子按要求吃完碗里的食物，不如帮孩子养成健康的饮食习惯。

随着社会的发展，教育孩子的方式也会不断发生改变。家长们应该及时改变观念，给孩子更好的教育。

孩子：你知道错了吗？

刚吃了茶点不久，便传来诺诺小朋友的喊声：“老师，航航朝我吐口水。”他的话音还没落，这时的航航又想给另一位小朋友吐口水，我叫：“航航！”听了叫声，他在地上翻了一个跟头，装作若无其事地走开了。不到一分钟的时间，又有一名小朋友很不开心地走到我的跟前，向我诉说着航航的不良行为。航航为什么会这样呢？他妈妈在联系册中也有说过：不知道为什么，航航最近在家爱吐口水了。据老师们前几天的观察，他这种情况在幼儿园里一直没出现，为什么今天会这样呢？暂时把他叫住，只是治标不治本，怎样才能把他的坏习惯纠正呢？于是，我放下手上的碗，神情严肃地对着他说：“航航，请你到陈老师这边来。”

这时，航航感到不对劲了，一边揉着小眼睛，“水滴”一边哗哗地流着，哭着说，“Miss，我知道错了，下次不会了。”我摸着他的头，轻轻地问：“你说你知道错了，那错在哪里？”他回答：“吐口水。”我再问：“你知道把口水吐在小朋友的脸上会怎样吗？”航航不知道如何回答了，我耐心地告诉他说：“第一，吐口水是一种没有礼貌的行为；第二，吐口水也是不讲卫生的一种行为，有一些疾病就是通过口水传染的，如果被传染了，人就会生病，你是想自己生病还是让小朋友生病呢？是生病好玩还是不生病与小朋友一起好玩呢？”

聪明的小家伙说：“生病了就要打针吃药，没有力气玩了，很难受的，我想不生病，我要和小朋友一起玩。”我接着说，“你想和小朋友玩，那你的小嘴巴就不能吐口水给小朋友，记住了吗？”航航边点头边说：“知道了。”“那你能做到吗？”他说：“能做到。”“做不到怎么办？”我说，他摇着头一句话也不说。我又说：“如果你没做到，又向小朋友吐口水，那你只有一个人玩了，好吗？老师和小朋友们都喜欢知错就改、讲卫生、有礼貌、说话算数的航航，老师相信你一定能做到！”为了能加深他的印象，我与他来了个君子协定——拉钩，然后小家伙开心地跑回自己的座位，跟着别的小朋友一起玩游戏去了。

当孩子犯错了，老师们最喜欢说的一句话“你知道错了吗？”小朋友说，“我知道错了”。听了孩子说“知道错了”，老师们便让他回到群体中，事实上孩子真正犯了什么样的错，犯了这样的错，会造成什么样的结果，我想孩子们是不知道的。当孩子们犯错了，老师们要用实际行动进行教育，让犯了错误的孩子真正地知道他错的原因，怎样做是正确的，同时也要让他适当地承受做错事的后果。

藏在家庭教育里的那些法则，你知道吗？

1.鱼缸法则

养在鱼缸中的热带金鱼，三寸来长，不管养多长时间，始终不见金鱼生长。然而将这种金鱼放到水池里，两个月以后，原本三寸长的金鱼可以长到一尺。

对孩子的教育也是一样，孩子就好比热带金鱼，而父母的保护就像鱼缸。要想孩子健康茁壮的成长，一定要给孩子足够的自由活动空间，而不是把孩子拘束在一个父母提供的小“鱼缸”里。随着社会的进步，知识日益增加，父母应该克制自己想要干涉孩子的想法，给孩子足够的空间。

2.狼性法则

狼是世界上好奇心最强的动物，它们不会把任何事物当成理所当然，而倾向于亲身研究和体验，大自然的神奇永远令它们好奇。狼总是会对周围的环境感兴趣，因此它们能不断在环境中发现食物，了解危险，从而有力的生存下来。

因此要培养孩子超强的学习能力，一定要培养孩子对世界的好奇心，让他仔细观察生活，让兴趣成为他学习的老师。这样的孩子在未来的人生道路上一定是一个佼佼者，在将来的工作中也会有创新意识。

3.南风法则

北风和南风打赌，看谁的力量更强大，他们比谁能在最短的时间里把行人的大衣脱掉。北风无论怎样猛烈的吹，行人只是将衣服越裹越紧；而南风只是轻轻拂动，人们就热得敞开了大衣。

南风效应告诉人们，宽容是一种强于惩戒的力量。教育孩子同样如此，那些一味批评自己孩子的家长，最终会发现孩子越来越不听他们的话。每个孩子都有可能犯错误，父母要容忍孩子的缺点，客观、理智、科学地处理日常生活中出现的各种问题，体谅孩子的同时，从自身入手提高自己的修养，这样才能够教育好孩子。

4.罗森塔尔效应

罗森塔尔是美国心理学家，1966年他做了一项关于学生对成绩期望的试验。他在一个班上进行测验，结束后将一份“最有前途者”的名单交给了校长。校长将这 份名单交给了这个班的班主任。8个月后，罗森塔尔和助手再次来到这个班上时，名单上学生的成绩大幅度提高。而实际上，名单上的学生是随机抽取的，并非是测 试后的结果。是教师对学生的期待，才使教师和学生都产生了一种努力改变自我、完善自我的进步动力。这种企盼将美好的愿望变成现实的心理，在心理学上称为 “期待效应”。它表明：每一个人都有可能成功，但是能不能成功，取决于周围的人能不能像对待成功人士那样爱他、期望他、教育他。

为了孩子的情商教育，我继续努力

孩子的公众表现力令我相当失望，在学前班第一学期，我报了一个语言班，小班制，每个孩子都有上台表演的机会。但是学前班下期，孩子的表现还是令我失望，自我表现欲不强，自我介绍从来不做，不主动与不认识的人玩，最令我痛心的是，参加某个英语大赛，临场大哭，根本没上台。

语言班继续上着，努力给予他每一个能够表现的机会。每天下午六点半到七点半到家。通常是匆匆拿点干粮，拉着孩子就往外跑，跑到这片最大的一个广场，争取每一个和其他小朋友玩的机会。可怜我们住六楼的楼梯房，而且上楼梯前还有不压于六楼的石梯。好在固定有了那么一两个本班的同学一起玩，在这期间，我是明白的看到了，不认识的，不玩，别人不找他玩，不玩，找他还要他喜欢的。我不停的拿好吃的让他与同学们分享，不停的拿小玩意让他自己去送给小朋友们。同样的，他送东西还要挑人。不过慢慢的，至少有固定的玩伴了。回家后，一改以前从来不管语言班的事儿，来，把语言班学到的东西将家里当舞台，练一次，英语比赛没有上场表演的英语小故事，表演一次。其他的，英语，数学，等等的学习，统统不管了。也不管是不是将要上小学，以玩为主。希望在玩中提高情商。

情商培养的路还很长，借用某次婚礼上某位重大的教授说的一句话“现在的人智商差的已经没有了，成功完全靠的是高超的情商”，加油吧，儿子。

教育孩子的误区你犯了吗

涵妈以后决定多写写涵妈教育孩子的误区，也就是自认是教育孩子的错误方法，以时刻提醒自己，改正错误的方法，用正确的教育方法让孩子快乐成长!

前晚涵宝如往常一样，睡觉前画画，这些日子以来画的都是大同小异的‘美洋洋’，教她别的，她就不画了。也罢，顺其自然吧。涵宝画完画，涵妈让涵宝写数字。也许有段时间没练习了，之前从1写到5的涵宝，竟然只会写1、2了，3都忘了怎么写了。涵妈手把手的教了二遍，让涵宝写给涵妈看，涵宝乱写了一个，涵妈生气地说，现在3也不会写了是吧？你太让妈妈失望了...

涵妈当时的样子又急又气的，把涵宝吓的更不敢下笔了。涵妈见涵宝笔尖放在纸上，就是不肯下笔，更是生气了。一边大声地说，你在怕什么，快写啊，写个数字有什么怕的，写错了没关系，再重写就是了，快写!涵宝就是不下笔，一边哭一边说要小便。涵妈当时正气头上呢，于是让她写好一个3再去小便，涵宝就是不写，一边哭一边说要小便。涵妈当时气的差点动手打涵宝了，因为知道要小便的事并不是她本意，是涵宝想以此转移注意力，曾经也为写数字这样过。于是涵妈叫来涵爸，知道再那样下去，肯定会打涵宝了。

涵爸进来教涵宝，涵妈坐到外面看电视(其实目光在电视上心却在房间)。听到涵爸说涵宝，你为什么哭呢？写字的时候就乖乖的写，错也没有关系，再写一次就是了...过了一会儿，涵爸高兴地叫涵妈进来，‘快来看，你宝贝写的3真漂亮’。涵妈当然一个箭步地跑进去看，果然写的错。

涵妈进来的时候，涵宝用很可怜的眼神看着我，仿佛在说，妈妈你还不安慰一下我。涵妈的心突然疼了一下，过去搂着涵宝，细声地跟涵宝讲起了道理。

涵妈：你乖乖的写字妈妈不会生气的对不对？

涵宝：对，我以后再也不要惹妈妈生气了。

涵妈：会写字的小孩聪明吗？

涵宝：聪明。

涵妈：不会写字的小孩聪明吗？

涵宝：不聪明。

涵妈：那你以后不要学写字了好吗？你就做个笨小孩算了。

涵宝：我不要做笨小孩，我要做聪明的小孩，明天我要学写4、5、6...

涵妈：我们要不怕写错，写错了没有关系啊，再写一遍改正过来就是了，如果总是怕写错，那么永远都写不会了对不对？你想想3多简单啊，就像画个耳朵那么简单。

涵宝：对，知道了，妈妈。

于是涵宝接着写了好多个3，写的都很不错。写完我帮她脱衣服睡觉时，她嘴里还念着，妈妈，明天我放学后要写4对不对？4就是这样写的，边说还边用手比划着。听着涵妈心里又一阵疼，多乖的孩子啊。

PS：涵妈觉得，夫妻双方在教育孩子的时候，一定要齐心协力。就像涵妈，如果当时在很生气的情况下继续教育，只会适得其反。而这时换涵爸来教育，效果就不一样了。

教育孩子不能用逼的，不能用骂的，不能用吼的，更不能用打的。孩子要经常鼓励与激励，才会越来越自信。当然说很容易，做则难，教育孩子永远是门很大很深的学问，在实际教育孩子的过程中，需要我们不断地提醒自己，用正确的方法教育孩子，让孩子健康快乐成长。