1. 孩子读—、二年级时,重点检查字迹是否写端正;做完作业时发现有不正确的地方,首先不要指出具体错误之处,而是说出大体范围,如“做得不错,但这个题有些不对的地方,你再看看。”或者在有问题的地方画上—个小圆圈,让孩子自已找出不正确的地方,以改之。若孩子找出来了,就称赞孩子聪明、能干。
三年级以后,重点检查孩子做题的思路,算式的列法是否正确,而计算的结果一般不检查,由孩子自已确认。如果计算结果错了,老师批改或考试时,判了xx,就让孩子自己去心疼、后悔,家长还装着深表遗憾、同情的样子:“真可惜,这儿错了一点,没得满分。没关系,下次注意一点,会考好的。”检查语文作业,发现错别字,只在下面画个小圆点,由孩子自己查字词纠正;这样就能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。
家长如何辅导孩子写作业?
2 、不要盯着孩子写作业。我看见有的家长喜欢盯着孩子做作业,一旦发现有问题,或字写错、写歪了,一边帮着孩子涂擦,一边批评、埋怨、责怪孩子:“怎么搞的,又做错了,总是改不掉。” “说过多少遍,就是记不住,气死人的!”我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中,他学习的兴趣和能量之门还能打开吗?这个时候,家长再怎么说教,他是听不进去的,也是改不过来的。
建议做法是,首先过问一下有多少家庭作业,然后叫孩子自己去做,我们轻手轻脚地做自己的事,不轻意打扰孩子,等他做完了再按上述方法检查。
家长如何辅导孩子写作业?
3 、如何培养孩子专心写作业的习惯。有许多朋友向我请教,说他们的孩子写作业不专心、爱拖拉,只几道题目也要做好半天,问我怎么办。
a. 利用“限时鼓励法”来纠正。这个方法以举一个例子来说明。如首先了解一下孩子的作业量,心里估计一个完成的时间,然后征询孩子,如“语文40分钟能做完吗?数学30分钟能做完吗?如果在规定时间做完,给你贴上一个小星星,当达到5颗小星星的时候,爸爸会奖励一个你喜欢的东西或带你到xxx地方去玩。”通常情况下,孩子会乐意接受的。
若发现孩子写作业时有打野、不专心做的表现,只要不是太过分,就让他动一动好了,毕竟家里是一个歇息的地方,比学校要自由得多。如果孩子注意力太不集中,有拖拉的行为,大人可在旁边提醒一下,如“己经做了15分钟了,加油!小星星在等着你呢!”这时,孩子也许会集中精力继续做下去。
b. 利用“中途安抚法”来纠正。这个方法还是以举一个例子来说明。如,当发现孩子做作业打野、拖拉,家长感到必需制止时,可以走到孩子身边,用手边抚摸他的头,边说:“是不是遇到了难题,做不下去了,要不要妈妈帮你一下?”这样首先把孩子的注意力拉回到学习上。通常情况下,孩子会说没有难题会做,这时大人要表现出一种平静的神情:“你很聪明,马上会做完的,妈妈等着你好吗?”这种方法,实际上首先是中止了孩子打野、拖拉的行为,然后使孩子明白:大人在关注他,希望他快一点完成作业。
对待做作业拖拉、爱玩的孩子,不能在一旁总是用责怪、数落、抱怨的语言说教他,如,“做作业总是爱打野,不专心,真是个‘拖皮鬼’。”“快做,不要玩。”“几道题,也要做半天,真没出息。”越是责骂、数落孩子,越会加重他的坏习惯。
在我们的生命中,有人与我们相见,有人慢慢消失,他们会在我们不知所措时给予力量和勇气,我们可以用笔写下最想表达的情感,你知道哪些有你真好的小学生作文呢?为满足您的需求,幼儿教师教育网小编特地编辑了“关于《有你真的好》小学生作文”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!
有你真快乐;有你真幸福;有你真好。每个人身边都有一些人使你感到快乐和幸福,接下来请大家与我分享我的故事吧!
在深蓝的夜晚里,我的喷嚏声音打破了这宁静的夜,门外出现了熟悉的身影——妈妈,妈妈捧一杯热牛奶递给我,亲切的说:“小心别着凉了,注意身体。”“我知道了,您早点睡。”当妈妈离开的时候我再次望着她的背影,猛的发现妈妈身上只穿着单薄的衣裳,我端着这杯温暖的牛奶,闻着沁人心脾的诱人香气,脑海中浮现的情景,既朦胧又清晰。犹似水波涟漪出现在眼前……妈妈,有你真好!
当我考不好成绩的时候,是你给我信心,给我勇气;是你让我勇敢的面对生活,乐观的克服困难;是你成为我奋斗的勇气。在我伤心的时候,是你给我安慰,给我鼓励;是你让我微笑迎接人生;是你成为我前进的动力……朋友,有你真好!
在我学习下降的时候,是您为我补习。我记得有一次,外面下着倾盆大雨,而您全身被淋得都湿了,事后您严重感冒了三四天,我很伤心,决定用优异的成绩来报答您……老师,有你真好!
亲爱的妈妈,真心的`朋友,尊敬的老师以及在我们身边所有的人,我也因为,有你真好!
“有你,真好!”是一句让人感到温暖的话。凝视着它,那人、那事、那场景……不禁慢慢地就会浮现在眼前。
在小学阶段,我有一个非常要好的朋友,他不但是我的朋友,他也是我的同学,他就是——小金。他留着一头短发;一个瓜子脸;还有他那招牌的兜风耳。他是一个热情、乐于助人的男孩。在平时的校园生活中,他也给予过我很多温暖。生活中,我们互相帮助,在课堂上也会帮助对方解决难题,也算得上是良师益友。他对我的帮助很多,但让我记忆犹新的还是那一天。
那时,我们还在读四年级。下课了,同学们都想走出教室活动活动。我也不例外,在走廊上与同学们玩。在我们打打闹闹中我的无名指被扭到了,我自己都感觉到无名指在变大,那种疼痛还是闪烁式的。我捂着疼痛的手指,趴在课桌上,头上开始冒出汗珠,被疼痛折磨着。眼泪在眼眶里打转,疼痛难忍。当在崩溃边缘徘徊时,一双结实有力又温暖的手搭在了我的肩膀上。“你怎么了,咦!手没事吧?”我把手扭了的事告诉了小金。他坐在椅子上,好像在思考什么,突然眼前一亮,说:“我的书包里放着一瓶止痛药,拿给你用下。”他跑回了自己的座位,在书包里摸索了一会儿,拿出了一个红色的小瓶子。他急忙跑到我身边,把药喷到我受伤的手指上,疼痛慢慢消失,取而代之的是一种让人舒服的清凉。我长长出了一口气。“下次要注意一点了。”他走回座位,这时候准备上课了。
是他,让我有了乐趣,有了一个好朋友,获得了友谊。愿我们在互相帮助中成长、进步。
有他,真好!
父爱如山,他不像母爱那样柔情似水。
记得那个在老家的夜晚,我们一家人正坐在桌子前吃饭。大人们边吃饭,边谈论着一些事。可我总爱插嘴,因此激怒了您,您便大声训斥我,可我不但不承认,还敢跟您顶嘴。您便把我扔出门外,无情地关上了门。冬天的夜晚,十分的冷。我一个人站在门外,眼里闪着泪花,手不停的拍打着门。可没有人会回应我。我靠在门上,蜷缩着身子。记得是妈妈偷偷把我抱回了家。因此我便对您产生了阴影,直到后来……有一次,我生病了,躺在床上,身体软绵绵的。而妈妈没在,只有您和我二人。您便领着我去药店,开了药。我回到家后,您便给我端来一杯热水,冲好药。还端了一盆热水叫我泡脚。我虽然泡完之后身体并没有好许多,但总觉得精神了许多。宁静的夜晚,我从睡梦中醒来。门开了,我便把眼睛眯成缝,静静地看着。只见您轻轻地推开门,生怕吵醒了我,轻轻地帮我盖好被子,又拉好窗户。您轻轻地离开了,又轻轻地把门关上了。
这时,我感觉一股暖流涌,上了心头。您表面上对我十分严厉,暗地里却对我百般呵护。您虽不像妈妈那样温柔,时时刻刻用爱把我包围着。但您用自己的方式,来表达着这份爱。爸爸,有您,真好!
是你,在我打算放弃时,你给我的一声鼓励;是你,在我寒冷时给我一丝温暖;是你,在我干渴时给我一杯甘甜的水;是你在我困难时给我的帮助……我不禁感叹:有你,真好!
你带着紫框眼镜,一般都梳低马尾,身高一米五多比我矮,你的穿衣打扮每次都很普通,不会穿特别明显特别特殊的衣服。
记得那是一个烈日炎炎的一天,咱们跑完操回到班后,全班人差不多都在喝水,我也不例外,我的水被我两口喝完了,但是我还是很渴,我就去“借”水,我先去找我的其他朋友说:“给我倒些水可以吗?他们差不多都说我也喝完了。”于是我就去找她,她却毫不犹豫的给我倒了半杯水,并问了我一句:“够了吗?”我急忙说:“够了,够了,谢谢你。”当我喝了一口后,我感觉这是我喝过最好喝最甘甜的水了,这半杯水也就成了我忘不掉的半杯水了。
她还有好多的地方帮助过我,但是我也有地方帮助过他,他有不会的题我教他,我有不会的题他教我,我们两个还算是互帮互助。
我的朋友你帮助我过这么多次,我最后还是不禁感叹:朋友,有你,真好!
时间飞逝,我们总会回忆起那些惊艳了时光的人和事,他们是我们平淡生活中的小确幸,我们可以用文字的方式向他们表达心中所想,优秀的有你真好小学生作文是什么样的呢?请您阅读幼儿教师教育网小编辑为您编辑整理的《有你真好小学生感悟作文》,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
我已经读六年级了,我们的班主任语文老师叫吴xx。
有一次,老师说哪天有空做麻辣豆腐给我们吃,我们都很高兴。
于是,我们天天盼,日日盼,就是为了等到那一天。
星期一做课间操的时候,我在想:老师为什么还没做麻辣豆腐呢?不会是忘记了吧?
做完操,我很失望,以为老师没帮我们做,因为之前还没有哪个老师亲手给我们做过吃的,正在这时候,老师叫我:“小蕾,你到我家去把我做的麻辣豆腐拿来。”我顿时高兴起来,像一只活蹦乱跳的小兔子跑到了老师家门口,拿到了麻辣豆腐,我又像兔子似的往教室跑,一路上,有许多老师和同学用吃惊的表情看着我。
很快就到了教室,我把麻辣豆腐放到讲桌上,同学们一个个尖叫起来,把讲台围住了,他们用各自最快的速度拿了4块豆腐,津津有味地吃起来,一边吃一边称赞老师的手艺真好。
从这事以后,我知道老师对我们不是一般的好,还亲手给我们做吃的,我下定决心一定要好好学习。
老师,我想对您说:“有您,真好!”
是你,在我打算放弃时,你给我的一声鼓励;是你,在我寒冷时给我一丝温暖;是你,在我干渴时给我一杯甘甜的水;是你在我困难时给我的帮助……我不禁感叹:有你,真好!
你带着紫框眼镜,一般都梳低马尾,身高一米五多比我矮,你的穿衣打扮每次都很普通,不会穿特别明显特别特殊的衣服。
记得那是一个烈日炎炎的一天,咱们跑完操回到班后,全班人差不多都在喝水,我也不例外,我的水被我两口喝完了,但是我还是很渴,我就去“借”水,我先去找我的其他朋友说:“给我倒些水可以吗?他们差不多都说我也喝完了。”于是我就去找她,她却毫不犹豫的给我倒了半杯水,并问了我一句:“够了吗?”我急忙说:“够了,够了,谢谢你。”当我喝了一口后,我感觉这是我喝过最好喝最甘甜的水了,这半杯水也就成了我忘不掉的半杯水了。
她还有好多的地方帮助过我,但是我也有地方帮助过他,他有不会的题我教他,我有不会的题他教我,我们两个还算是互帮互助。
我的朋友你帮助我过这么多次,我最后还是不禁感叹:朋友,有你,真好!
有你真快乐;有你真幸福;有你真好。每个人身边都有一些人使你感到快乐和幸福,接下来请大家与我分享我的故事吧!
在深蓝的夜晚里,我的喷嚏声音打破了这宁静的夜,门外出现了熟悉的身影——妈妈,妈妈捧一杯热牛奶递给我,亲切的说:“小心别着凉了,注意身体。”“我知道了,您早点睡。”当妈妈离开的时候我再次望着她的背影,猛的发现妈妈身上只穿着单薄的衣裳,我端着这杯温暖的牛奶,闻着沁人心脾的诱人香气,脑海中浮现的情景,既朦胧又清晰。犹似水波涟漪出现在眼前……妈妈,有你真好!
当我考不好成绩的时候,是你给我信心,给我勇气;是你让我勇敢的面对生活,乐观的克服困难;是你成为我奋斗的勇气。在我伤心的时候,是你给我安慰,给我鼓励;是你让我微笑迎接人生;是你成为我前进的动力……朋友,有你真好!
在我学习下降的时候,是您为我补习。我记得有一次,外面下着倾盆大雨,而您全身被淋得都湿了,事后您严重感冒了三四天,我很伤心,决定用优异的成绩来报答您……老师,有你真好!
亲爱的妈妈,真心的`朋友,尊敬的老师以及在我们身边所有的人,我也因为,有你真好!
我有一只玩具泰迪熊,它长得很小巧,非常可爱,每天晚上都陪我入睡。那只小熊的名字也很怪,它叫“丟丢”。
丢丢有一身棕色的短毛,那些短毛非常凌乱,像一堆杂草。在它那小小的,圆圆的小脑袋上有一双圆圆的小耳朵,耳朵下面是一双乌黑的小眼睛,它的眼睛很小,还特别圆,像两颗黑得发亮的珍珠。它看起来并没有嘴巴,但你如果仔细地看一看就会发现它的嘴巴非常的小,小到几乎没有。它的身体胖胖的,在靠近脑袋的位置有一双短短的手,在下面一点还有一双也同样短短的腿。妈妈说它上面是圆圆的,四肢短短的,看上去非常胖。
丢丢是四岁时爸爸妈妈带我出去玩儿买的。那天,我和爸爸妈妈偶然路过一家玩具店,展柜里的一只小熊吸引了我。我让妈妈给我买一只,那天正好是儿童节,妈妈想了想把那只小熊买了下来,并当作儿童节礼物送给我。
时间过得真快,一转眼我拥有它都六年了。丢丢不只在家陪伴我,它还跟我出去旅游过。它跟我去过新加坡,日本,澳大利亚。
有一次,我找不到它了,急得大哭,以为把它弄丢了。你可能会不以为然地说:“不就是一只玩具熊吗,丢了就再买一只呗!”我也不知道,我小时候不懂事还是真的太喜欢它了,就偏偏只要它,不要别的。现在想想,我觉得是跟它的缘分,一种说不清道不明但很值得珍惜的缘分。
现在我还是和小时候一样,没有它我就睡不着觉。丢丢陪伴了我六年,如果它能听懂我说的话,我真想对它说“有你真好!”
一股香味从一条小巷子里飘了出来,我快步走了进去,是一家小面馆。装修不算华丽,门口摆了两张桌子,桌子周围围了一圈椅子。虽然表面不怎么样,但面做的的确好吃。我掏钱买了一碗清汤面,虽说是清汤但有一种淡淡的鲜香,显得无比熟悉,一家面馆浮现在眼前。
这家面馆很火,一是味道好,二是价格实惠。那时上课上到很晚,爸妈也不来接我,这家面馆成了很好的选择,但那时我父母给的钱很少,顶多一两块,所以我只能眼巴巴的看着别人吃。这时老板会好心地叫我进来,用一个小一点的碗,盛上热腾腾的面条送给我吃。他知道我没带多少钱,便没收我钱,那几天是我吃得最香的几次。
面馆老板也很有文化,知识渊博。有几次,我垂头丧气地往回走,老板看我这个样子,忙问我怎么回事,我说考试考砸了,作文也不会写。老板一不做二不休,忙放下手中的活计,开导我,耐心指导我。
第二天,我的作文被老师表扬了,我拿着作文本兴高采烈地来到面馆,给老板展示我的作文,老板微笑着端出一碗清汤面,清清的汤散发出不同往常的鲜香。暗淡温暖的罩灯,热气腾腾的面条,熏得周围迷离恍惚,朦胧中,老板的笑容显得格外亲切。
我回过神来,吸了一口面条,那鲜美的味道充满口腔,让我觉得特别亲切、温暖。我不禁对老板说了一句:“有你,真好!”
小学生由于经历浅,面对突然的危险情况都会显得不知所措,无所适从,甚至不会呼救,那么面对危险时,小学生应该具备怎样的素质?
家长教育孩子面对危险应具备以下素质
据报载,四川绵阳市有几名小学生结伴到一废弃采石场的水塘洗澡,孩子小李最先下水并遇险,孩子小黄为了救小李也进入水塘,因为两人都不识水性,双双溺亡。其余的小孩子受到惊吓后无所适从,竟然不懂得呼救,就各自离去了,回家后也不敢声张,结果两个孩子的尸体于次日上午浮出水面后才被发现。面对危险小学生需要怎样的素质?家长应该采取怎样的家庭教育才能避免悲剧的重演呢?
面对危险,小学生要有环境评估素质
孩子结伴去洗澡,在一个陌生的水塘贸然下水,显然没有意识到水塘里潜伏的危险。孩子缺乏对陌生环境安全形势的评估能力,不会测水深,不会试水温,更不会对水塘产生畏惧感,这是悲剧发生的重要原因。安全教育不到位,导致孩子的安全意识低下,在生活中发现不了险情,遇险而不知如何避险。因此,家长不仅要关注孩子加减乘除学得怎么样,还要教给孩子如何确保自己的生命安全,以提高孩子对环境安全的评估能力。有了对安全形势的评估能力,孩子的行事就会小心规范起来。
面对危险,小学生要有避险的身体素质
家长不能将孩子整天关在家里学习,还应该带他们走出屋子,在大自然中练习奔跑跳跃,在游泳池里学会击水游泳,在模拟危机中学会避险逃生。这样,孩子既增强了体质,锻炼了意志品质,又培养了受挫意识和生存能力,能很大程度地减少此类悲剧的发生。
面对危险,小学生要有镇定的心理素质
当有两个孩子接连溺水的时候,一同前往的另几个孩子面对险情居然吓得不知所措,连呼救求助都不知道,这说明孩子缺少镇定的心理素质。现在许多家庭对孩子实行封闭教养方式,多是被动依赖成人解决问题,缺乏积极主动的交往能力,造成孩子积极生存能力差,甚至到了连“救命”都喊不出的地步。
对于孩子的教育,家长切不可两眼只盯着成绩,而忘记了成绩之外的素质培养。家庭安全教育就是要将孩子培养成识险、避险、会求救的人,这样孩子才会成为自己生命的管理者,才会健康而安全地成长下去。
人生是一部长电影,身边的人和自己都是主演,他们是我们生命中不可缺少的一份子,我们可以将心中的千言万语用笔记录下来,怎么样才能写好一篇有你真好的小学生作文呢?急您所急,幼儿教师教育网小编为朋友们了收集和编辑了“感谢有你为题小学生叙事作文”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!
光阴似箭,日月如梭。回首往事你们肯定有一个对你们特别上心的人吧,也许是老师,朋友、家人,但我心里的那个人是我们的班主任李老师。
李老师虽然平时对我们要求严格,但是有时更像一位慈母。一次数字考试,由于那个单元我学得不是很好,有一些题还没掌握,所以,那次数学我考的特别差,心中很沮丧,李老师把我叫去办公室,我忐忑不安,李老师找我干什么呢?是不是也知道了我的数学考的很糟糕呢?李老师摸摸我的头,语重心长的说:“你是一个很聪明的孩子。这不是你的水平……”老师跟我聊了许多,安慰我,激励我。从那次以后,我学习扎实了,再也没有考得那么差了。
我们的李老师不仅对我们很负责,她教课时,也很幽默、风趣哟!
记得上《xxxx》的那一课,老师为了我们更好的理解课文,把我们分成了三四组,让我们表演课本剧。到了表演的时候,李老师开心得像个孩子,忙着给我们录视频。对表演得好的加以奖励,对有遗憾的加安慰。那篇课文,我学得特别透彻。
这就是我们敬爱的李老师,在这里我想由衷地说一句:李老师,有你真好!
有你,真好!看到这个题目,第一时间我便想到了你,想起了你的笑,你的好……
五年级时,我参加数学竞赛,上考场前,我手心和额头上的汗珠也不住的向下掉。这时,你的身影出现了,拍了拍我的肩膀,微笑着对我说:“别怕,你是最棒的,相信自己,我在考场外等你!”说着便拿出纸巾帮我擦去脸上的汗水。你轻柔的动作像一阵风,拂去了我内心的紧张。正因为轻松镇定,考场上我超常发挥,攻克了一道又一道难题。也考出了一等奖的优导成绩。
钢琴竞演,大家都如火如荼的准备着,我却不知所措,拿着那份看了不下百遍的琴谱,却怎么也弹不对。你,又出现了。“小钢琴家怎么了?别慌,你怎么一遇到困难就不敢面对呢?”“你来啊!知道有多难弹吗?”“加油,通过了我请你吃大餐!”紧张的气氛一下子变的欢快起来,我轻松了不少。凭着我高超的琴技,获得了评委的一致好评,但我知道,这,有他的一份。
春雨滋润了小草,夏天让人成长,秋天带来了果实,冬天孕育了种子……而你,是我动力的推进器,是我考题中的辅助线,是我夏日的一顶草帽……朋友,有你,真好!
母爱是春天里柔和的轻风;母爱是夏天里遮阴的大树;母爱是秋天里动听的歌谣;母爱是冬天里温暖的阳光。有你,真好!
你的眼睛不大,却能发现我的优缺点,看透我的心。你的年纪不大,却满怀人生的哲理。有你,真好!
小雨淅淅沥沥的下着,似乎在嘲笑我那鲜红的88分。走回家的路上,我垂头丧气,等待着你的责骂。我忐忑不安,心惊肉跳的打开门,一声轻柔柔的“没事”直飘进我耳朵。原本将落在石头上的心竟落到了软绵绵的棉花堆里。你用柔和的语调仔细的帮我分析错题原因。那些复杂、深奥的题竟奇迹般的化解了。你语重心长的说:“失败是成功之母,它不可怕。可怕的是你打退堂鼓,放弃它。你要像鱼儿一样,欢快的在知识的海洋里遨游”。你的鼓励仿佛黑暗中的明灯,照亮了我前进的方向。有你,真好!
前几次的好成绩让我开始骄傲自满了,作业不认真,考试总错题。你发现了,把我叫到屋内,打开一个精致的小盒子,里面放着一个小铃铛。我爱不释手,无意中发现了一行袖珍小字——“满招损,谦受益。致芊芊”。是给我的!“长辈们都对你寄予了厚望,你的名字不也正是如此吗”?现在,你的声音不再是柔和的了,而是严肃认真的。是啊,“芊”与“谦”同音,长辈们给我起这个名字,难道不是为了让我谦虚谦逊吗?“给,这是你的了,让它时时刻刻提醒你吧”。你的声音像淙淙流水一样滋润着我的心田。有你,真好!
你渲染了我的世界,点亮了我的生活。有你,真好!
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《《奔跑吧兄弟》有多火? 小学生也来模仿》一文,希望能解决您找不到教育孩子的方法时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了小学生教育笔记专题,希望您能喜欢!
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