1、放学回家该如何做
放学回到家里放下书包,马上要喝点水、上上卫生间,然后马上学习,开始写作业,控制住喝水、上卫生间或是吃点东西的时间,不能超过十分钟。十分钟以后立即写作业。做不到的要给予一定的惩戒,如磨蹭了几分钟晚饭比其他人晚吃几分钟。
2、写作业该如何做
写作业要创造个良好的学习环境给孩子,最好是为他们准备一个属于他自己的小屋子,父母可以有一位进到这间小屋子去监督他做作业,你可以在小屋子里看看书,即使看不进去,为了孩子装一装也是有必要的,孩子看你总爱捧一本书看,长期下去,会被你熏陶的也开始爱看书了!
另外,孩子在写作业时,在屋里陪着他的家长一定要不时地观察一下孩子精力集中吗?等他写完作业,要先让他自己检查,检查完了你帮他再检查一下,有问题的话,告诉他,让他继续检查,直到检查出自己的问题所在,然后让孩子自己改正自己的错误,如果有的孩子实在检查不出来,家长要教他如果检查作业,从头至尾,一点点地看,按顺序检查,还是检查不出来的话,家长最后再告诉他,并要让孩子按你的要求改正错误。
在孩子写作业期间,不准他干别的事情,有的孩子一会说渴了、一会又说饿了……在这期间,家长绝对不可以同意让他去干别的,还有,作为家长也不能中途打扰孩子,即使是监督的那位家长,也不要在孩子写作业的时候突然跟他说说与写作业无关的话题!如果孩子精力不集中,作为监督的那位家长是要时刻提醒孩子做作业要专心的!让他养成做什么事都十分专注的习惯。
切忌!孩子在写作业的时候另一位不监督孩子的家长一定不要开电视,分散他们的注意力,更不能让孩子在有电视的屋子里写作业。如果孩子在房间里写作业,家长的其中一位实在想开电视,那么一定要给孩子关上门,你在外面开电视时要把声音调小了,决不能声音过大,在屋子里的孩子写作业会分心的。
另外说说,对于写作业磨蹭的孩子,你们一定给他们规定时间写作业,如在规定时间内写不完就不要让他再写下去了,第二天老师一定会批评他!他一定能记住教训!或者先依着他,看他磨蹭到什么时候,等他写完后,你再慢条斯理地把他的作业撕了,让他重做,写不好不让睡觉,就像我前面文章中提到的我当年上小学一年级时我父母对我的那种方式!也能让孩子记住教训!
记住!让孩子记住教训,一定是让他们印象很深的教训,有的家长就觉得打孩子两、三下,骂一顿会管用,其实根本不起作用,孩子是你唯一的孩子,你真忍心打吗?有些家长口中所谓的打,其实就是不是很重地拍打,孩子不痛不痒的,又怎么能记住教训!像是我以前教过的一个孩子的爸爸,平时孩子有什么毛病,他从不打孩子,但是一旦他的儿子有什么违反原则性不可原谅的错误的时候,他就会二话不说,来狠的!记得有一次,他儿子对他撒谎说老师没布置作业,到我这说他的作业写了但是丢了,拖了几天也没写,我让他找家长来,他也不告诉家长,那段日子,他上课也不听讲,甚至还敢跟老师犟嘴!最后我找到了他的爸爸,他爸爸先是好好跟他说理,然后回家的时候就找了根皮带狠狠地抽孩子的屁股,抽的孩子屁股上一道道紫色的淤痕!从那以后,他儿子简直和变了一个人似的,再也不敢重蹈覆辙了。我讲这些,并不是提倡大家也像这位家长似的打孩子,我只是强调一下,大家要思考一下,用什么样的方式才能让孩子真的改掉坏习惯呢?
如果有看图写话的作业的时候,先让孩子给你说说,教教他们观察的方法,要按一定的顺序,还要让他们细心观察,不是泛泛地观察,能做到主次分明,滴水不漏!然后让他们自己用拼音写,写的时候注意标点符号的应用和拼音的拼写,他们写完了也是让他们自己先检查,实在检查不出来,家长要帮着检查,最后改错。如没有能力辅导,最起码要求孩子字迹工整,否则要给他撕掉重做。
读和背的作业,家长不要掉以轻心,也非常重要!这都是学习的积累,家长不能和孩子一块来应付老师,明明没读熟、背熟,就已签字了,要严格要求,读熟课文就意味着要让孩子有感情地熟练地朗读,而不是泛泛地读,更不能读的时候添字、漏字!当天的作业全部完成以后,可以再复习一下当天学过的知识,家长可以考考孩子,考察他们学得如何,如把当天学过的生字组着词听写一下……然后再针对薄弱环节,多训练一下。但要注意的一点,如果孩子掌握得不错了,就不要在老师布置的作业以外家长再布置作业,这会增加孩子的学习负担,让孩子渐渐失去学习的兴趣。真的是需要补,也不能每天晚上没完没了地做题。
接着就是预习了,预习的作业也是非常重要的,知道第二天要学新课了,就要提前按老师的要求先让孩子对要学的词语、课文自己拼一拼,然后到熟练拼读的程度,最后能有感情地朗读,把课后会认的字在课文中画出来,然后在书上给会认的字标上拼音,要学写的字要看看字在田字格里的占格!可提前拿出字帖来描描,字帖最好是提前描!那样对写帮助很大!
注意事项:孩子在写作业或者读书的时候,监督的家长要时刻提醒孩子写字和看书的姿势!以防眼睛近视或是驼背。
3、吃饭的时候该如何做
吃饭的时候对于那些比较磨蹭的孩子,我希望家长给他们规定好时间,如半小时必须吃完饭,(我觉得半小视绝对够了,不能让他们吃饭就1个小时,养成做事拖拉的坏毛病)吃不完就不让他再吃下去了,即便是饿肚子,也不能让他再吃下去,对孩子进行教育,一味的说服教育那不是万能的!适当地惩戒是必须的,不然没有约束力能约束孩子,他不会有什么害怕的地方!像是新加坡,全世界,新加坡的犯罪率是最低的,他们的监狱都没几个人,原因在哪呢?就是他们国家制定的法律过于严苛,像是偷窃罪!首先要执行的是鞭刑,那些鞭子都是带刺的特制的鞭子,人挨一鞭子就要卧床一个月才能好,据说偷盗数额比较大的,就要挨6鞭子,这6鞭子不是一次性打完,而是分6次打完,打完一鞭子,让你卧床休息一个月,等你的伤好了,再打你第2鞭子,如此说来,这个人受此刑罚,至少要在床上躺上大半年,才能恢复健康!咱们能想象得出,受此刑罚的人以后一定不敢再盗窃了!谁能受得了这样的罪呢?说这些的目的,不是说让大家要对孩子也苛刻起来,只是希望大家不要溺爱孩子,适当地要给他们纠正不正确的行为、不好的习惯!
4、读书方面
晚上写完作业,如果还早,应该让他们看看书,现在大家可以多给他们买些拼音书,让他们看,即使他们不愿意看,大家也要要求他们每天至少看一个小故事,自己先拼,然后过渡到熟练地拼,最后能够看着拼音有感情地朗读,并能不看书自己熟练地把这个故事讲出来,这样,时间长了,既锻炼了他们拼拼音的能力,也让他们在无意中多认识了很多字,又锻炼了他们语言表达的能力和对文章的理解力!可以说是百利而无一害啊!以后再给他增大阅读量那就更不在话下了!大家说呢?提前让孩子进入阅读,对他们将来的写作文有非常大的帮助,怎么才能有东西可写呢?最主要是词句的积累,读的书多了,自然平时词句就积累得多!
5、玩和锻炼身体的方面
由于玩是孩子的天性,所以我还是赞成让孩子玩的,但和学习的比例要三、七开,周一到周五学习任务是比较繁重的,如果我以上所提到的所有的学习任务包括最后的读书真的完成得很早的话,那么我觉得家长可以带孩子散散步,散步的时候可以询问询问孩子在学校的见闻、趣事,再锻炼一下孩子的说话,或者带孩子到小树林的健身器材那去练练,还有喷泉、体育场那慢跑、玩玩,放松一下,做做有氧运动,对孩子的身体健康是有利的。
如果学习任务没完成,家长绝对不可以把孩子放出去和别人玩,一个是天黑了,不安全,再一个会养成恶习,先玩后写作业的孩子不会有学习好的,即使现在有也不代表能长期好下去。
如果有的孩子总是爱摆弄什么玩具,卸了装,装了卸……我倒觉得这种孩子爱思考的孩子,一旦发生这样的事,家长不要急于批评,而是要正确引导,告诉他你不反对他玩这个,还是要把学习任务完成后再玩,你可以和他一块玩,或者让他教你玩,都可以。一个真正会玩的孩子也会学习,一个只会瞎玩的孩子也不知道如何去学习,所以我要强调的是学要学好,玩也要玩好,要玩咱也要玩出个名堂,爱迪生爱玩,不就玩出个发明家来了吗?
平时的电视我是不赞成看的,除非哪天孩子真没什么作业,也看了课外书,时间又还早,那是可以让他们看一会电视节目的,但不能超过半小视。
有益身心的动画片、儿童节目可以放到周六、周日看看,但每次看电视的时间不能超过1个小时,否则会影响孩子的视力!看电视坐姿也要规范,家长得时刻提醒。
在教育孩子的过程中,很多家长都会不自觉地陷入教育的误区。如何来避免这些误区呢?需注意如下几点:
1.要引导,不要唠叨。
引导是指心平气和地帮助孩子认识问题,找出解决办法,是家长发自内心智慧的教育方式。这对孩子也是一种愉快的乐于接受的体验,让孩子在潜移默化中慢慢改变。而唠叨,其实是不懂交流的表现。给孩子讲一些大道理,生硬地让孩子如何做,不仅会让孩子无所适从,而且慢慢也会激起他们的逆反心理。
2.要人情味,不要打骂指责。
这里的人情味,其实是指小孩对父母的依恋和信任。小孩也有情感,更脆弱也更敏感,大人不断的打骂指责会让孩子幼小的心灵受伤,从而失去对父母的信任。如何增强父母与孩子之间的人情味?其实就是要让孩子在父母这里找到温暖和安全感。有些父母平时忙于自己的事业,很少花时间陪孩子,也不去关心孩子的情感需求,但是一旦知道孩子做错了事情考试考砸了,立马就是打骂指责。父母认为这样就是在关心孩子,殊不知这样的教育方式只会让孩子与父母之间的隔阂越来越大,父母要达到自己的教育目的,将会越来越难。
3.要意见统一,不要自乱阵脚。
很多家庭在教育小孩的事情上都处于比较矛盾的境地:想对孩子严格,又怕伤着孩子。于是,“一人唱红脸,一个唱白脸”的现象很多。父母认为,这样一方面孩子也教育了,心灵也安抚了,两全其美。幼教专家指出,这样是不可取的做法。父母双方甚至一个家庭不明确的教育方式会让孩子无所适从,不能很好地认识到父母真正的教育意图,所以也不能明确自己的行为准则。有些家庭年轻一辈和长辈在教育小孩的观念上有冲突,在教育孩子时甚至会发生互相反驳和指责的事情,这样对孩子的健康教育是尤其不利的。应该先统一家庭的教育观念,然后再对孩子进行教育,这样才能收到理想的效果。
4.要以事论事,不要翻旧账。
孩子做错了事情,父母最好单纯地对这件事发表看法,不要翻出以前的旧账。比如,孩子在玩游戏时不小心摔倒了,妈妈生气地说:“你怎么搞的,每次都摔跤,上次把头磕了,这次又把脸划了!”这样说,一方面会加强矛盾冲突,使孩子的情绪激烈化,错失教育的时机。而且也会加重孩子的心理负担,认为自己总是做错事情惹妈妈生气。长期下去,会影响到孩子对自己的认知,养成做事瞻前顾后,胆小慎微的性格,对孩子的健康发展也是非常不利的。
5.要公正对待,不要拿孩子当出气筒。
家长不能因为孩子是自己生的,就把孩子当作私有财产来看待。心情好的时候对孩子百依百顺,心情不好的时候对孩子恶语相向,发泄心中的不满。这样不公正地对待孩子,容易导致孩子与父母感情的疏远,从而给父母的教育增加难度。同时,父母拿孩子当出气筒,严重损害了父母在孩子心中的形象,使孩子的情感受到伤害,对孩子的发展尤为不利。
家长如何正确教育孩子?现在的小孩自尊心都特别强,而且非常的叛逆。作为家长,该如何引导自己的孩子,已成为家长们头疼的一件事了。下面大家就一起来看看家庭教育孩子的十大方法吧。
一、树立榜样:榜样是以别人的好思想好行为来影响和教育子女的重要方式。如同学、邻居、教师、英雄模范人物、文艺作品中的正面人物、革命领袖的优秀品质,都是子女学习、模仿的对象。不管家长的言行是错误的还是正确的,对子女都有十分深刻的影响。因此,家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行。
二、环境熏陶:家长要有意识地创造良好的生活环境,使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要场所,家长要组织好生活,处理好成员之间的关系,坚持正确的道德行为为准则,形成团结和睦的家庭气氛,建立井井有条的生活秩序,以陶冶子女的美好情操。
家长如何正确教育孩子
三、批评惩罚:批评和惩罚都是对子女不良思想行为的否定,不过后者是对严重不良思想行为的一种教育手段。批评惩罚时,首先要全面了解情况,掌握不良思想行为的具体情节和严重程度,从错误的实际出发,批评是指出危害、思想根源,否定其思想行为,使之感到羞愧和痛楚,进而产生改正错误的动力。批评时不要讽刺,不要奚落,不要谩骂。惩罚主要是剥夺某种权利,而不是体罚,不是侮辱人格和摧残身心。
四、指导安排生活秩序:良好的生活秩序是培养子女良好习惯的有效方法。指导子女安排生活起居,布置好生活环境,教给子女学习安排和利用时间,使之有条不紊。要让孩子自己安排,家长可以在旁指点。
五、说服教育:说服教育的具体做法:一是谈话,家长根据子女的思想实际,摆事实,讲道理,使子女明白一定的道理,谈话要有针对性、灵活性,态度要和气,不要板着面孔,居高临下地训斥、挖苦。二是讨论,家长与子女共同讨论。讨论时要尊重孩子,耐心倾听其意见,有不正确的观点,也要耐心地讲道理,使子女明辨是非。家长观点不正确要勇于承认。
六、实际锻炼:实际锻炼的内容相当广泛,如适应周围环境,锻炼身体,生活自理,家务劳动,独立作业,文明礼貌,社会交际等等。进行实际锻炼,首先要孩子明确目的意义(为什么),提出具体要求(怎样做),鼓励他们克服困难,坚持到底。锻炼内容要适合孩子的年龄特征和个性特征,从他们的实际能力出发,交给的任务和提出的要求必须适当。要允许孩子在实践中有失误,不可过分苛求。家长不能因怕孩子吃苦而中途停止锻炼。
七、表扬奖励:表扬奖励是对子女的思想行为给予肯定和好评。通过肯定和好评,以加强子女进取心和荣誉感,争取更大的进步。表扬奖励要实事求是,要及时,要说明原因,并且应以精神奖赏为主,物质奖赏为辅。
八、指导课外阅读:指导子女阅读书报杂志,从中吸取有益的精神营养。家长要掌握子女阅读的内容,和子女一起讨论,引导子女通过阅读增长知识,开扩眼界,受到精神陶冶。
九、利用家庭电视:电视进入家庭,子女可以从看电视中得到许多知识,增长见识,要充分利用。但是要注意:不能没有选择,不要时间过长。看完电视最好和子女谈论,讨论电视内容。
十、带领子女外出接触社会:带领孩子到公园、风景区、商店、工厂、农村去,或者去访问同学、亲友,进行社会交往,使之开扩眼界,接触社会,认识社会。
以上是关于家长如何正确教育孩子 家庭教育孩子的十大方法的介绍,教育孩子讲究正确的方法,这样更容易让孩子接受。
在赏识教育理论的引导下,不少家长总不忘记对孩子说些好听的话。殊不知,漂亮话也要看怎么说。不会说的话——漂亮话未必就管用。下面这些漂亮话你一定对孩子说过不止一次,因为不少家教文章就是这么教父母的。说真的,每每看到这些文章,让人简直怀疑那些作者有没有当过父母——没错,那些话听起来蛮好听,也挺鼓劲的,似乎也符合一些基本的教育理念。可认真分析,它们分分钟可能对孩子的成长产生不利影响。
事例1:小凡从幼儿园回来后对妈妈说:“我一点也不喜欢小明。”妈妈回答:“别这么说,小明是个好孩子。”分析:你本意是希望孩子能与他人友好相处,不想他对别人过分地指责。但孩子毕竟是在向你表达观点,你不加分析地就一口否定,等于也否认他对小伙伴的判断力,很可能抑制他今后判断他人、发展人际关系的能力。建议:孩子不喜欢他人总有一些理由。还是同孩子聊聊吧,问问他:“小明对你怎么了?他做了什么事情让你不高兴了?下次碰到他准备怎么办?”通过这种方式来解决孩子间的问题。
事例2:6岁的丹丹告诉妈妈今天她的画得到了老师的表扬。妈妈回答:“我早就知道你是最棒的。”分析:如果总是用“最漂亮的”、“最可爱的”、“最能干的”这样的语言鼓励孩子,会在不知不觉中给孩子太多的压力,令孩子对自己的期望过高。一旦孩子渐渐发觉并非如此,反过来有可能导致自我怀疑,并随之产生自卑、嫉妒等负面情绪。建议:不要不切实际地表扬孩子。“今天你真漂亮”比“你是最漂亮的”要好得多。“这个故事真有趣”比“你讲故事是全班最棒的”更合理。
事例3:安安从幼儿园回来闷闷不乐,因为小朋友嘲笑她有个大蒜头鼻子。妈妈回答:“你的鼻子挺漂亮啊,妈妈就喜欢你这个样子。”分析:妈妈当然知道自己不过是在宽慰孩子。可是,你觉得孩子就不知道吗?这宽慰并不能真正解决孩子的问题。她甚至可能会因为你不理解她的伤心,从而一个人把不快压在心底,不再对你说什么,在今后的社交中出现心理障碍。
建议:先问问她,是不是在和谁做比较。然后告诉她每个人的相貌都有自己的特点,这是无法比较的。多说几次孩子就会习惯于接受现实。当然,对于能够改变的现实你也可以给孩子提出积极的建议,比如说孩子认为她不够高大,你可以鼓励她多吃饭、多参加运动。无论怎样,你首先要表现出理解孩子的不快,千万不要一上来就乱安慰.
①
『积极的双向沟通』
有两种常见的“妈妈式教育”,一种是“独裁”,重点关注孩子的行为。因此不管是用哪种严格的方式,只要能让孩子乖乖听话就行。另一种是“纵容”,主要关注孩子的自尊,以非常温和的方式对待他们。
无论“独裁”还是“纵容”,都只关注了教育孩子的部分内容,不利于孩子的成长。为此,作者给出了对策,纠正这种错误的教育模式。这部分我们先来说说第一个:平等相待。其中最重要的一点就是积极的双向沟通。
亲子沟通就像在双向车道上开车,只有两个方向都畅通时,整个道路才能顺畅,下面两个方法可以做到这点:
001 把决定背后的想法告诉孩子。在亲子关系中,妈妈们往往占主导地位,所以容易冷冰冰地“发号施令”,比如“睡觉前不许玩手机”、“8点前要把作业写完”等等。孩子一听不仅会产生逆反心理,甚至还会怨恨妈妈。所以,妈妈们要多说几句话,把背后的想法告诉孩子,比如睡前玩手机不利于入睡,对眼睛也不好等等。让孩子最大程度地理解自己的决定。
002 鼓励孩子说出自己的感受。只有当妈妈们平等地对待孩子,并鼓励他们积极地说出自己的想法和感受时,双向沟通才有可能。比如不许孩子睡前玩手机的时候,也听听孩子的心声,然后一起调整出两人都能接受的方案。
②
『让孩子学会自律』
为了管教孩子,妈妈们时常忙得连轴转,玩游戏要管,没写作业也要管……这样下去会非常累。授人以鱼不如授人以渔,帮孩子自律不如教会他自律。其中最关键的一点是:像俄罗斯套娃那样,在孩子的目标之外,再套上一个更大的目标。
听起来有点复杂,实际上很简单,看看下面的例子就明白了。
玛丽的儿子每天晚上又哭又闹,不愿意按时上床睡觉。为此,玛丽想出了一个妙招,制定一个更大的目标向儿子“施压”。比如希望儿子每天晚上能安静并按时入睡,那大目标是一家人晚上要过得愉快,而且第二天早上起床后要感觉休息得很好。
为了向儿子解释清楚,玛丽画了两幅画,一幅是晚上,有一张笑脸和一张熟睡的脸;另一幅是早上,有一张笑脸。玛丽鼓励儿子每天晚饭后都看看这两幅画,果然奏效了。
玛丽的做法为妈妈们提供了一个新颖的思路:真正有效的方法都是简单而有趣的,与其在孩子的小目标里束手无策,不如制定一个更大的、与之相关的目标,然后一起去完成。
③
『不可忽视的教育时机』
对一些妈妈来说,教育孩子主要是为了解决问题,当孩子调皮捣蛋时就批评一顿。而当孩子按时完成作业、乖乖听话,言行举止都没问题时,妈妈们就什么也不做。这有点像整理一间已经非常整洁的房子——根本就没有必要。
但作者认为,教育孩子应该选在他们自我感觉良好的时候,因为孩子受挫时会进行自我辩护,听不进妈妈的话。
有三个需要特别注意的时机:
001 孩子做好事时。小孩子做好事常常是无意识的,他不是因为知道这是好事所以才去做,而是出于本能。因而妈妈要及时给予肯定和表扬,也可以趁机指出以往的错误做法,比如乱丢垃圾,引导孩子养成好品德。
002 对某个事物产生浓厚兴趣时。比如孩子喜欢上阅读、手工或者乐器时,会有积极追求的欲望,妈妈要及时站出来鼓励孩子。
003 进入一个新阶段时。比如去到新学校或者新学期开始时,孩子会有强烈的新鲜感和希望感,这时妈妈们要不断引导孩子,并帮助他们制定相应的计划。
总结一下,关于育儿,有句很戳心的话:找对的方法爱孩子吧,外面的世界已经够残酷了,父母更应该珍惜家里的温暖时光。爱孩子的同时用正确的方法去教育,跟孩子进行积极的双向沟通、让孩子学会自律、在孩子自我感觉良好的时候教育他们,这是妈妈能给孩子的最好礼物。
过度照料
从孩子一出生,就被照料的体贴入微,其成果却也许掠夺了孩子学习的机会。有些孩子被喂养到了两三岁乃至更大,小手缺少拿汤匙、筷子的练习,会导致手部肌肉的开展疑问,上了小学也许连写字都会很困难。由于怕孩子噎到,所以一向给孩子喂养柔软的食物,会让孩子无法开展咀嚼才能,乃至没办法准确发音。怕孩子冷、怕孩子热、怕孩子受伤、怕孩子在外面被欺压,处处保护的成果,反而是在损伤孩子。
说教太多、身教太少。
许多爸爸妈妈请求孩子去看书,自个却在看电视。请求小孩要有礼貌,自个却一天到晚对孩子破口大骂。当爸爸妈妈言而无信的时分,会失掉孩子对爸爸妈妈的敬重,乃至引起反感。假如期望培育孩子阅览的习气,就该尽量陪着他读书。假如你期望孩子有礼貌,表现出你对孩子的尊敬是最有用的办法。
用“买”来满足孩子
现代社会进入了一个花费社会,只要掏出口袋里的钱,就能买到各式各样的东西。爸爸妈妈买给孩子的东西不断添加,却不见得能添加孩子的高兴。现代人只要花费,除了买,仍是买,孩子除了得到那买来的东西以外,却失落了许多学习和生长。
只关怀学业,忽略别的日子才能。
现代爸爸妈妈的悲痛是把对孩子的出资全都放在成果上。但校园只能给孩子颁布毕业证书,却不能给孩子工作保证书。拿到高学历、好成果,并不是竞赛的完毕,而脱离校园才是竞赛真实的开端。爸爸妈妈除了在乎孩子外在的分数、学历、校园以外,关于孩子内涵的美德、高兴和健康等,更需求关怀。
完美主义
有研讨标明,许多需求进行心理治疗的孩子,通常都是爸爸妈妈形成的,他们被爸爸妈妈的请求与期望逼得喘不过气,最终只好宣布抛弃。爸爸妈妈应当给孩子一条活路,也给孩子一条退路,假如孩子没有办法考上榜首自愿,他还应当有一条退路,退一步海阔天空也不一定。
惧怕输在起跑线上
为了不输在起跑线上,许多孩子被逼提前完毕高枕无忧的幼年,这其实是一个很大的误区。孩子的生长就像大自然的四季改变,当孩子的身心还没有开展到可以吸收某些常识或技术的期间时,提前学习通常没有用果,乃至损伤孩子的心智。
相信《作为家长,是否走进幼儿教育误区?》一文能让您有很多收获!“幼儿教师教育网”是您了解教育孩子的方法,工作计划的必备网站,请您收藏yjs21.com。同时,编辑还为您精选准备了幼儿教育随笔专题,希望您能喜欢!
相关文章
最新文章