当我们成为一名幼儿老师时,我们更需要观察自己的教育教学方式和行为,而教育笔记有助于提高老师的教育水平,有哪些幼儿园教育笔记值得借鉴呢?请您阅读幼儿教师教育网小编辑为您编辑整理的《幼师教育笔记 培养引导孩子兴趣》,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
托班的孩子是这学期刚入园的,他们对幼儿园的环境、教师都不太熟悉。早上来园后总会有哭闹的现象。作为幼儿园的教师,就应当有一颗耐心、爱心去关怀这些可爱的孩子们。李超然是刚入园的,他对幼儿园的一切都感到很陌生,从早上来园到放学就一向哭,已经入园几个月,一进教室门还是一个人静静地坐在那,不和其他小朋友一齐玩。
我想,他这个性格很内向,如果不好好引导,长大了会很难适应当今社会,我深深体会到这一点,所以我就主动去接近他,和他聊天,让他和其他小朋友玩游戏。渐渐的他有了一丝改变,此刻的他一进门总能看到脸上浮现出那童真般的笑容。有时和小朋友一齐玩,也总能看到他哈哈大笑,无比欢乐。这个时候得我真的感觉很欣慰,起码我的努力没有白费。
作为幼儿教师,要善于想各种方法来贴近孩子,使他们在今后的道路上健康成长。
这天户外活动,我和小班的孩子练习双手交替拍球。活动之前,和孩子们一齐进行了热身--自由拍球活动。然后,告诉孩子们,此刻我们来练习双手交替拍球,要求是--左右手交替进行,边拍边数数,按二八拍进行,活动刚开始没拍几个,浩亮小朋友喊了声:“老师我没……”。在孩子们啪啪地拍球声中我没有听清楚,走进他问:“你的球没气了?”他很认真地说:“不是,我没劲了”,看上去红彤彤的小脸蛋不像是生病。我灵机一动鼓励他说:“劲是练出来的,你看老师和别的小朋友都有很多劲,”这时浩亮小朋友也之后一、二、三、四……的拍起来,我问:“有劲了吗?”他神气的张开五个手指说:“我有这些劲了!”,“奥,那么多劲了,劲是不是越练越多啊?”他高兴地说:“是”。接下来的时光他一可也没停,双手拍得那么欢。
这件事使我感触到,每项活动,孩子们的兴趣和用心性都来自于老师的正确引导和鼓励,只要调动起孩子的兴趣和用心性,就有使不完得劲。
下午户外活动时,我和小朋友进行了谈话,请小朋友们说说自我中午吃了什么。很多小朋友都用心踊跃的发言,告诉同伴自己这天吃了肉还吃了青菜。小可却躲在后面不吱声,一副欲言又止的样貌。我装作看不见,对发言的小朋友大加赞扬,并告诉他们怪不得他们这么聪明,原先是什么食物都吃的原因。之后告诉他们说:“吃鱼会让小朋友更聪明,天天喝牛奶小朋友的个子会更高。”小可听到这儿,挤过来说:“老师,我这天喝了牛奶。”我摸着她的头说:“怪不得你长这么高呢?真棒!那你这天还吃了什么?是鱼、是肉还是青菜呢?”小可立刻又不吱声了。我明白她这天有没有好好吃饭。我转过身对其他小朋友们说:“小可明天再来告诉大家除了喝了牛奶还吃了什么,好吗?”小可使劲儿的点点头。当天晚上,小可的妈妈给我打来了电话,说小可晚上回来要吃鱼了,老师说洋洋吃了鱼变得更聪明了,她也要吃,还要打电话告诉老师。我能够感觉到电话另一头的人有多么得高兴。
有了初步尝试的成功我更有信心了。我常用谈话、游戏、奖励的方法鼓励孩子不挑食。平时和家长们进行金点子分享,孩子们吃饭挑食的现象还真得到了改善,我也进行了经验总结:孩子的饮食要定时定量,尽量不让他们吃过多的零食。增加孩子的运动量,促进孩子的食欲,对幼儿多诱导多鼓励,使孩子增强进食的信心。家长烹调食物时要注重色、香、味、形,以刺激孩子的食欲,逐步纠正孩子的挑食现象,养成好的饮食习惯。
作为幼儿教育工作者,在理论层面上,我们都懂得“幼儿教育要充分发挥孩子的自主能动性,引导他们自主选取游戏”。但是,一向以来,孩子们的游戏都是我们规划好的,似乎离真正的自主相差太远。开学以来,园领导们率先进行自主游戏改革,在晨间锻炼活动和区域活动中,逐步实现了让孩子们自主选取游戏材料、自主建构游戏情节和资料,我们也在此引导下开始了自主游戏的探索。
在园里实施自主游戏的这段时光里,我发现孩子们游戏时快乐的身影、创意的行为表现越来越多了;玩区域游戏时更加专注安静了;晨间锻炼时比以前来的更早了……在指导和学习的过程中,我对幼儿园自主性游戏有了一些理解。
在游戏观念上,教师应做自主游戏的支持者。作为教师要改变以往的“教师掌控游戏”的状况,尊重幼儿个体的独立性以及自由选取和充分活动的机会和权利,让幼儿在游戏中充分发挥自主性。我们能够透过带给幼儿自主游戏的环境条件和游戏材料,支持幼儿自我要选取玩什么、在哪里玩、和谁一齐玩,从而激发幼儿的游戏热情,投入游戏的主题意识。
自主游戏实现了“让孩子做自我的主人”,期望我们的孩子能够更好的在游戏中获得身心和谐的发展。
午睡是幼儿园一日活动中的一个活动环节。最近一段时光午睡上床前的几分钟总是让我感到十分地头疼,孩子们这边嘻嘻哈哈,那边说说笑笑,一会儿告状声又此起彼伏,总是帮着这个,提醒那个,但还是有几个磨磨蹭蹭的孩子还在挤眉弄眼。但是根据幼儿的生理、年龄特点午睡有益幼儿的身心健康。从医学保健角度分析:幼儿睡眠时,身体各部位和脑及神经系统都在进行调节,氧和能量的消耗最少,利于恢复疲劳,内分泌系统释放的生长激素比平时增加3倍。所以,睡眠的好坏直接影响着幼儿的生长发育、身体健康、学习状况。长期这样可不行,我该怎样做呢?
前周我们班提议孩子从家里拿一本书来幼儿园,供孩子们在课余时光自由阅读,孩子们很喜欢看书,几个爱听故事的孩子常常会缠着老师给他们讲他们带来的图书上方的故事,这件事给了我一个启发,何不在每一天的午睡前给孩子们讲故事,让孩子们有一个稳定情绪的过程,这样孩子们午睡前的一些兴奋情绪会得到控制。因人们的一切活动,包括脑力和体力活动,都受大脑皮质的指挥,如果孩子的兴奋情绪得到了大脑皮质有效地抑制,孩子们午睡时就不会再那么吵闹了。
这天,午睡时光又到了,我请孩子们做好睡前准备工作后立刻上床,安静做好老师将给你们将故事,诶,别说,孩子们一听老师要讲故事了,上床的动作比平时的要快很多,几个常要磨蹭的孩子也很快到床上躺好了,安静地等着老师讲故事,于是我就给他们讲故事,十几分钟后,孩子们渐渐进入梦乡,一切都是那么寂静。
背景: 孩子们很喜欢到音乐区角中去玩,在音乐区域中,有着孩子们喜欢的节奏卡、打击乐器,孩子们经常和同伴们在这里敲敲打打,说说唱唱,在好听的打击乐和唱歌的声音来表现表达,共同打击,也能很好地促进同伴间的交往合作。
活动情景:
在音乐区中,远远传来响响的声音,听不清节奏是什么。我一看,原来时张颜和韬韬在打击“粉刷匠”这首歌曲。在我的提醒下,他们知道为什么他们得声音不好听,是因为两人都认为自己的节奏是对的,忽视了同伴的存在,所以混在一起打击,根本听不清对方敲打的节奏。“那你们怎样打击才能跟着音乐的节奏轻轻第唱歌呢?”张颜和韬韬两人商量了一番,颜颜说:“我们看着节奏卡来拍节奏。”“好的,要一样整齐哦!”韬韬说。于是两个孩子拿出节奏板,看着上面老师提示的节奏来拍打XOXO,能用欢快的跳跃的节奏来唱,知道“X——”一条小尾巴表示要拖一拖,唱满一拍,你听听我的,我听听你的,看看对方唱得对不对,于是两个孩子的节奏在拍打中形成一致了。孩子们很高兴,能不能用更好听的声音来打击呢?我提醒孩子,韬韬马上拿了三角铁,说:“老师,我在三角铁上可以打两拍子的歌曲。“颜颜说:“我用小鼓来打击”于是两个孩子又开始合作了,我能听出她们合作中不叫和谐的声音,尤其是韬韬用的三角铁,我们以前练习打击乐三拍子时是敲三面的,但是韬韬知道这首粉刷匠是二拍的,所以用三角铁的面来敲击|XX|节拍打击得很清楚。他们边唱边打击,很开心。
分析与思考:
最近,由于在音乐活动,孩子看着节奏卡拍打节奏的次数多了,所以在对节奏的理解和掌握度上都有了明显的提高,体现在今天的活动中,孩子尝试合作,表现的愿望很高。当在无意的打击中意识到声音不好听,能在老师的提示下进行打击活动,孩子们十分主动地选择材料和与同伴商量,体现了他们在学习中的积极性,合作性。老师在时间许可的范围内,要激发孩子用多种形式多种乐器来尝试打击,让孩子在活动中掌握更多的节奏,灵活运用于打击表演中。如果采用多种打击乐器,孩子必然探索各种方法来打击,获得各种经验与同伴交流尝试,能跟好地促进孩子间的交往合作,合作打击。
所以音乐活动中,老师在指导中,借助于充满童趣的歌曲,借助于孩子对音乐活动的喜爱和表现表达,我们同样能在音乐活动中培养孩子的分享与合作,使我们的做中学课题所提倡的人文素养,得到更好的体现。
分析与措施
分析:孩子们对有趣的斜坡很感兴趣,他们积极动脑,用比较的方法研究斜坡.
它们通过实验主动探索,孩子之间互相配合,相互交流。实验结束后,孩子掌握了记录实验结果的方法,养成了做好记录的好习惯。通过小实验,孩子们获得了丰富的生活经验和科学知识。
措施:教师可以提供更多的工具,比如玩具小车,弹珠等材料,丰富孩子的实验。还可以在斜坡上放上布、纸、塑料袋等材料,让孩子更进一步发现斜坡的有趣。
培养孩子对自己的行为负责,实质是培养孩子对自己行为的结果负责。当孩子对的行为果实给自己造成消极后果时,要教育孩子不要归咎于它物,不要责怪别人,而要从自己身上找原因,吸取经验教训,去选择的行为。
在日常生活中,我们有好多家长却在自觉不自觉的帮孩子推卸着孩子自己应该担负的责任,有这样一个例子;在一个冬天的早晨,天气很冷,还飘着雪花,有个孩子迟到了,我问他原因,他说都是因为妈妈没叫他,他迟到了。而那位陪同他前来的爸爸竟也连声说;都是他妈妈今天早上没早叫他,所以起来晚了。
平时很多这样的事情,就从这个例子看,它的特点是错误的家教扭曲孩子的责任心,是过分保护型家教。过分的保护性家教是就是父母替孩子代劳了太多不应该代劳的事情,其实质是溺爱。后果是使孩子失去了正常的积极的自由发展的个性,培养出的孩子懦弱、依赖与无能,缺乏自立意识、自理能力、和应有的责任心。
在一种就是,‘是非不分型’家教的家教。都说孩子是父母的一面镜子,我们看到孩子身上‘是非不分的’消极现象,其实都是家‘教’给孩子的。在孩子面前家长应该检点自己的言行,不要把自己重亲情、轻法理,重私利、轻功德的‘劣根性’传染给孩子。
培养孩子对自己的行为负责,就要从小指导孩子在自己行为的选择中承担起相应的责任。例如,让孩子理解按时起床上幼儿园是自己的责任,不能能按时起床去幼儿园,迟到了应‘怪’自己,而不能怪爸爸妈妈,总之,家长要注意通过正确的家教从小培养孩子树立正确的责任观,用于对自己的行为负责,自己决定自己的命运。
在音乐活动中,幼儿学唱是学习的重点,但是单一的学唱幼儿会感到无聊,活动开始的学唱部分幼儿都能看着图谱认真的学,可是没两遍之后幼儿就会开始关注其他的东西。我们要做的就是如何帮助幼儿提高注意力或者说引起幼儿得兴趣,重新再让幼儿注意力集中。
第一,从图片中理解歌词含义,例如敲锣打鼓真热闹这句歌词,用直观法感受敲锣打鼓放鞭炮的具体形式,了解人们喜悦之情。例如给幼儿观看一些人家过年过节敲锣打鼓的视频资料,让幼儿认识敲锣打鼓是怎么样的。第二,动作的学习,恭喜大家新年好这句歌词请幼儿做一个动作,一手握拳一手成掌状放在上面,有了这一个固定的动作,幼儿每当唱这句就会做“恭喜动作”,也可以成为这个歌曲活动的一个亮点。第三,反复的、多种形式的练习,幼儿如何巩固歌曲只能一遍一遍的练习,但是形式单一的练习太过乏味,我准备了很多种的方式,比如表演唱、分组唱、分男女生唱等。有了这些练习,幼儿自然而然的就学会了歌曲。
小班幼儿还处在模仿的一个阶段,创造氛围很重要,我们在本周幼儿早上来园的时候或者自主性游戏的时候,可以播放这首歌曲,幼儿在潜移默化中又巩固了歌曲。还要给一个让幼儿勇于唱、敢于表演的机会,在幼儿做出一些表演行为的时候给予积极的评价,不随便否定幼儿,增强幼儿自信心。
细心的父母是可以发现小孩的兴趣爱好以及哪方面比较好,其实孩子兴趣爱好可以培养的,那么该怎么培养孩子的兴趣爱好呢?首先家长要发现小孩的兴趣爱好,比如小孩画画、小孩音乐、跳舞等,那么该如何培养他们的兴趣爱好呢?下面小编整理出了小孩的兴趣爱好怎么培养,供大家参考,希望对大家有帮助!
我们如果也能用有趣的眼光去观察世界,孩子自然也会。我们常常会觉得自己的生活很无聊,通常也会怪罪生活本身。但实际上,世界的有趣程度取决于我们观察它的角度。比如美国小说家亨利·詹姆斯,他所经历的生活并不比我们大部分人的生活更有趣,事实上,按照他自己的说法,他的生活就是去公园散步,循规蹈矩,其实并不有趣。但他在公园散步时会好奇地观察周围的事物,在晚餐会上会不经意偷听闲话,最后,他会将这些看似没有什么价值的、没有被加工的素材转化为生动的、有想象力的小说。
同样的道理,就可以用在培养孩子的兴趣爱好上。比如跳舞,除了可以带孩子去看各种舞蹈的表演,也可以带孩子去体验舞蹈班上同学们相处的乐趣,还可以把孩子的练舞画面制作成有趣的视频,让孩子成为表演的主角......引导孩子从更多的角度去理解,就更可能激发好奇心,培养出兴趣。作为父母,如果我们能动动脑经,有游戏化的方式把孩子引导进入到我们想培养的爱好中去,再把孩子练习的过程转化成游戏的方式,孩子就更容易持续保持兴趣,练习下去。
孩子学习兴趣需要培养,那么培养孩子学习兴趣好方法有哪些呢?
孩子在取得一些成绩的时候,及时的去表扬他,让他从你的鼓励和表扬中找到快乐。因为,孩子最初的快乐是建立在家长的快乐表现上的。利用课余时间,针对课本学习的内容,引导孩子观察生活中与其相关的事例,去探索去动手。教会孩子去模仿学习上的成功者,必须要找到学习方法和规律,才能增长学习的能力。
对于学习积极性不高的孩子,我们不要着急去呵斥。而是要更加对孩子倾注心血和耐心,我们可以和孩子一起出去旅游,在外出的途中,锻炼孩子的心性与品格。同时给孩子点拨努力学习的意义,让孩子从心眼里愿意去学习。
孩子有学习兴趣才能更好学习,那么怎样激发孩子学习兴趣呢?
父母要培养孩子的广泛兴趣,鼓励孩子接触多方面的事物,从而使他获得广博的知识。在广博知识的基础上,注意发现孩子的特殊爱好,使其在某一方面有所专长。当孩子向着兴趣努力时,要鼓励他保持恒心,不要让他半途而废。
如果孩子对读书并无兴趣,可以试着以他的其他兴趣为桥梁,把他的兴趣引向书本。例如,让他看一些与他的嗜好、所喜欢的运动有关的书籍,或关于某个有个性的人物的书籍。如果孩子的兴趣很罕见,也不要失望,书籍五花八门,什么都有,只要下工夫,就能找到合适的书籍。
一、父母与孩子共同活动,挖掘培养孩子的兴趣爱好。家长可以充分利用周末、节假日,与孩子一起进商店,逛公园,或到树林里散步,留心孩子感兴趣的商品、书籍、景物等。此外,家长还可以跟孩子一起写字、画画、读书、做纸工、修理日用品,一起做家务,孩子的兴趣爱好会清楚表现出来。
二、耐心教育,促进孩子兴趣养成。孩子对任何事物的兴趣不是与生俱来,而是后天培养。我作为一名家长十分注重孩子多方面的能力培养。根据孩子的性格特征和爱好,让他参加一些有益的课外活动。孩子的可塑性是很强的,只要家长注重培养。故在今后教育儿子方面,我总是这样说:世上无难事,只要有心人,要有吃苦耐劳的精神。
三、导自己的孩子。要多多的给孩子讲解,比如说给孩子将一些音乐,舞蹈,画画之类的相关的故事,给孩子将一些在这些领域有独特建树的名人故事,从而吸引孩子对这件事的兴趣,家长也可以带自己的孩子去看一些音乐会或者带着孩子尝试一些绘画等等,要有耐心的给孩子讲解,从而培养孩子的兴趣。就算孩子不喜欢,说不定时间长了,父母引导的好了,孩子就会喜欢上这些。
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