如果孩子有厌学情绪，那家庭就起了中间作用，安慰并鼓励孩子！教师有树立正确的家长观，及时注意孩子学习情况，帮助孩子在学习的乐趣中不断成长！那么，家长需要做的工作有哪些呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“如何给孩子选书“有用”还是“有趣”？”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
像普天下很多父母一样，我希望儿子多读一点“有用”的书。然而那些在我看来“有用”的书，如果恰巧被儿子认为是“有趣”的，那么，他会兴致盎然。如果，那些书被儿子判定为“无趣”，那么不管在我眼里多么“有用”，他一概将它们打入冷宫，很难再有出头之日。
儿子认为“有趣”的书，基本有那么几类：
第一类，能引发他内心“共鸣”的书
比如《晚安，弗朗西斯》、《弗朗西斯面包抹果酱》、《奥利薇》等。晚上迟迟不肯睡觉，对某种食物一往情深，缠着妈妈讲故事，这些都是儿子日常生活中的一部分，他有切身的真实生活体验，而这些编成了故事，无疑是对他情感和体验的确认和接纳，自然也就引发了他内心的强烈共鸣。
第二类，风趣幽默、出人意料的书
比如《克里克塔》、《挖鼻孔的大英雄》、《花格子大象艾玛》等。这些故事常常颠覆了我们平常对一些动物的刻板印象，比如说蛇是可怕的，狼是很坏的；或者将一些平常看来的不良习惯，比如挖鼻孔，书中都赋予了它新的意义，传达了思维的新角度；还有就是学会自嘲，学会开玩笑，比如花格子大象艾玛，打破平淡沉闷的惯性生活。
第三类，充满温情和爱心的书
比如《和爸爸一起去散步》、《海边的早晨》、《猜猜我有多爱你》等等。有一天，我因感冒正想躺下来休息，儿子习惯性地粘上来要我讲故事，我就开导他要学会体贴人，关心人，还没等我把话全讲完，小家伙冒出一句：“妈妈，我要做一个怀有爱心的人。”啊，这么文艺腔的话，好象不是我这个当妈的口语风格，问他是老师教的吗？儿子解释道：“《和爸爸一起去散步》上不是这么说的吗？”我没料到，我给他朗读了那么多故事，偏偏就这一句入耳入脑入心了呢？
第四类，科普类的富于幻想的书
对于故事性的童书，儿子常常喜欢亲子共读，伴随着我声情并茂的朗读，以及夸张的表情，他和我常常会心地纵情大笑，非常享受。而那些科普类比如《剑桥少儿百科》、《动物百科》、《神奇校车系列》等，他最近喜欢自主阅读。自从喜欢收看电视“SK状元榜”后，他阅读此类书籍的兴趣就更大了。
对于他认为“有趣”的书，他可以百读不厌，但苦了为娘的我。N次地重复朗读同一本书，对于妈妈来说着实是一个不小的考验。我曾与不少妈妈私下交流，才发现这几乎是每个孩子的“通病”，有一位妈妈曾经告诉我，他儿子重复阅读的最高次数达到20之多，对比之下，我儿子好像还没有这么过分。再看育儿专家的研究成果，我才明白，重复是对孩子的情感和体验的尊重和接纳，是对孩子阅读兴趣的认可和鼓励。看着儿子无限享受的乐趣，想想专家的建议，理解和感染之后，我慢慢也就习惯了。
以孩子兴趣为出发点选书
在经历了一段时间摸索与反思之后，我调整了选书的标准。不再一味站在自己的立场和认识水平上选择童书，而是以孩子的兴趣为出发点，因为我开始明白，只有“有趣”，才能让孩子实现阅读活动；只有实现了阅读活动，才能对他有所帮助，并起到作用。否则，纵然有美好的愿望，也都是枉然。
尽管如此，对于这个年龄段的孩子来讲，我认为还不可以完全放任孩子去书店或图书馆自己挑选，因为，我从邻家孩子的选择上看到了，孩子的阅读喜好还必须加以适度的引导，否则就是动画片的文本化，视觉的重复化，或者某种程度的低智化。
那么如何能让阅读既“有趣”，又“有用”呢？我家的做法是，由家长把握大方向，在家长普选的基础上，让孩子从中挑选他喜爱的书，这样就既保证了图书的质量，又满足了孩子对阅读趣味的追求。
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我一直以为小升初是麻烦事儿，现在突然又杀出个幼升小，我花了几晚恶补了一下功课，后脊梁寒意更浓了，寒从心起啊！
学籍政策正在加紧执行中，就是说孩子以后的小、初、高中全要在一个区县就读，跨区择校将被禁止。幼升小择校时，以双籍在同一区县为上上签（即学籍、户籍在同一区县）。排在学籍之后，决定孩子入学的因素是孩子的户籍、自有房产所属区县。
这新政策，逼得家长要从幼儿园就要为孩子提前规划出一条康庄大道，因为孩子只有幼升小时是不受户口限制的，可以通过人脉、物力、财力进行跨区择校，以确定孩子日后学籍归属区县，定好的学籍再想更改就难喽。这一步之所以关键想来无需多说，毕竟未来12年的学校生涯就要在这个区县展开了，受教育生涯中又能有几个12年？这一步可不是儿戏。
以新政策为依据，我重新审视了我家的实际情况，孩子户口在西城，未来准备择校的目标都在东城，问题来了，东城重点小学资源尚可，但后续的初中、高中重点学校数量相对少了，意味着孩子在二次升学时面临着较大的竞争压力，当然除非我们不计较电脑排位，不较真儿一定要上好的初中、高中，可实话实说，作为家长我们很难接受。
到底是该按计划在东城上小学，还是为了给孩子减轻升学压力，在西城挼着人脉重新找小学？我一时难抉择！还有一难，不管未来在哪个城区上学，我们家现在的房子离学校都不近，恐怕就住不得了，究竟到时该住哪里真是个问题？当然这是题外话。
乱成一团的时候再添一堵就不算什么了。俗语说虱子多了不咬，债多了不愁，就是这个理儿。
我妈家所在地因为离央视新址近，据说被发展商看上了，传闻要拆迁了。我妈希望我尽快、在户口冻结前把孩子的户口挪过去占人数，至少拆的时候能多得几平米吧。
我动心了！毕竟现在的趋势，房子就是钱啊，钱基本就是万能的！
笑我世俗的尽管拍砖吧，这事儿上，我准备人穷志短一回了。我的歪理：有了房子至少就能换成钱吧，有了钱，至少可以为孩子日后接受更好的义务教育添砖加瓦，孩子受到了良好教育日后就能为国家和家庭多做贡献，这么想，这户口真该从西城挪到朝阳去。
可真到了派出所，警官一句话让我又犹豫了：“哟，孩子马上要上学了，西城学校多好呀，干嘛把户口挪到朝阳来呀！”我庆幸因为证件不齐给了自己退缩的借口。
回来后细想，若是户口挪到朝阳，二年内真的拆迁了，孩子户口还可以挪回西城，我是得了房子也没耽误孩子户籍，双喜临门！但倘若只是传闻，几年都拆不了，孩子的户口也只能一直“冻结”在朝阳，万一这段时间内户籍政策又变了，孩子户口不能再迁回西城（目前属于迁入受限迁出随意的敏感区域），岂不耽误了孩子的户籍？进而影响孩子日后的择校？到时候芝麻西瓜都丢了，才郁闷呢！
越急就要越冷静，容我SWOT一下：
1.Apple上学计划，东城是保证，一所区重点垫底是已经定下了。好象是一百多年的历史？据说报上经常能看见它的报道（我家不订报听朋友说的）。据说，以前还有个大笼子养猴子啥的小动物，我冲动的想就冲这点也该选这所学校。上学后天天课间仿佛能去动物园遛一圈，该是何等幸福的小学生啊！只是不知道现在还有吗？
缺点是对口初中很一般，但现在政策是连续三年三好学生可以保送二中，日后政策谁说得准？若取消保送，小升初可能绕不开奥数（期待早日取消），升初中想择好学校，竞争相对激烈。
2.东城和西城各有一所重点名校都在考虑当中。属于要拖很硬关系花很多银子才能挤进去的牛校。
坦白讲我在犹豫中，首先就是那么多赞助费值么？
我和A爸意见不统一，A爸是永远力争最好，事事以他处女座的完美无瑕论来打击我。他坚持认为一分钱一分货是行走天下的真理。没办法，我首肯他是职业病了。
第二点是当妈的私心，现在孩子上学多累啊。我倾向孩子零负担不成就少负担，我怕这些名校有如传说中的海淀XX三小那样，以繁重作业的“恶名声”屹立不倒，凭借着所谓教育质量和升学率的名义压榨孩子的少年时光。联想到我那自幼体弱多病的孩子，到那时可不象幼儿园，有病能养好再去，拖着病身子上学校赶进度，首先要不掉队最好还能出成绩，那不成了花钱买罪受？
我的想法是逐步、渐强，小学先慢慢适应，以调动学习兴趣初步掌握学习方法为核心，到中学再加码也不迟。
但牛校的优势是显而易见的，进门难出门就相对容易了。东城那所市级重点小学的对口初中是二中和五中，吼吼，东城为数不多的重点中学居然囊括两所！西城那个据说是毕业后辖区内重点初中都会优先考虑录取，为什么？就是牛啊，连择校费对外都没有行情，不象有的学校八万十万还有报价。
3.不管是东城西城，孩子的户籍一定要落在其中一个区，而绝对不能是朝阳。所以我就面临着是要房子要钱还是要保留户籍争取学籍的大问题。鱼和熊掌的问题我以前一直认为不是问题，现在看来，那是因为它们从未同时摆在我面前啊。今天机会来了，我才发现舍得舍得，真的是谁都舍不得啊！
我绞尽脑汁的想啊想啊......
原本啊，去西城上学也是临时起义，只为了顺迎学籍政策，说不定拖的人不硬赞助费天价？我随时可能放弃在西城上学的想法，那孩子的户口是否在西城意义都不大了。
若真这样，那我还轻松了，我可以放心把户口从西城迁到朝阳，耐心的等着拆迁完再挪回东城，我可以等......8年——只要孩子小学毕业前挪回东城去就行了（没有迁入限制，因为爷爷奶奶家户口在东城，是三代直系关系）。8年抗战都结束了，一破房子还拆不了？我相信政府，看好房产商！
若真这样，我岂不是有了房子得了钱还保证了孩子的学籍户籍都在同一个区？我岂不是要爽歪歪了？天下真能有这等鱼和熊掌兼得的美事？
我不敢相信，容我再多想想，看有落下的没有问题。
家教知识：如何为孩子选玩具？
现如今，给买件玩具给孩子并非难事，但要为孩子选购一件合适的玩具，父母可就得多费点心思了。
一件好的玩具，它的功能不仅仅可以启发孩子的智力，训练其触觉、视觉、嗅觉等各种感官功能，还能激发孩子的创造力。但如果父母毫无目标地为孩子添购各式各样的玩具，不仅无法达到教育意义，反而会养成孩子不良习惯。可见，玩具选购得好不好，也很具重要性。
*让玩具成为幼儿发展的助手
玩具是孩童时期最亲密的游戏伴侣，但玩具并多多益善，可太少也不行，其中无论出现哪一种情形，都可能影响到幼儿心智发展，因此，为孩子选择玩具，父母应该把考虑孩子的身心发展状况放在首要位置，这样才能选出真正有助于幼儿的玩具。
教育专家表示：幼儿各阶段与适合的玩具，大致可归类出几个发展阶段：
1、仰卧期
这阶段的孩子经常躺在床上，不会翻身，也不会移动，正是训练听觉和视觉的时期。训练听觉玩具着重声音的音调、音质和音量，如：音乐钟、摇铃等；训练视觉玩具应选择色调和谐、形状简单为宜，如：小鸭、洋娃娃等玩偶。
2、匍匐期
七、八个月大左右的孩子，正在生长乳齿、牙床，看到东西就想抓、想咬，此时期玩具的选择，应以不含毒性的塑料或橡胶所制作的为主，如橡胶洋娃娃、橡皮熊等。
3、幼儿期
可分为前期、后期。前期是指一至三岁幼儿，这阶段幼儿由玩具陪我进入到我玩玩具，因此玩具选择上以能发声、发光、耐摔，且富创造性为宜，如：积木、会叫的动物玩具等。后期是指三至五岁幼儿，这时期幼儿以能自由自在地活动，且开始运用想象、思考，因此动脑的玩具最适合他们了，如：捏黏土、拼图等。
4、学龄期
对于即将迈入小学，或刚近小学阶段的儿童，好奇心和模仿力特别强，同时开始具有时间及数字概念，因此，应该尽量选择启发性、创造性，及对数字、时间概念的玩具，如：拼图、玩具钟等。
*选购玩具的指标
父母要从市场上这么多分门别类的玩具中，选出一种甚至几种适合自己孩子的，的确难以下手。专家表示：在为孩子选择玩具时，父母应尽可能从孩子的视角出发，因为成人觉得好玩的玩具，孩子不见得对此感冒，除此以外，选购时还应考虑以下几个问题：
1、激发智能程度；
2、依性别来选择；
3、符合孩子的年龄；
4、依照幼儿嗜好；
5、选择单纯的玩具；
6、注意玩具的材料；
7、选择持久耐用的玩具。
*自创玩具更可贵
专家表示：父母应给予幼儿一些正确的观念，玩具并非只有靠买获得，还能自己创造。
自己制作玩具的好处在于能把孩子想象中的玩具东西变为现实的东西，然后在家中现有的物品中，比如：铝罐、宝特瓶罐、钮扣等，进行选料制作。
在制作的过程中，父母不要忽略培养孩子的动手能力，不妨让幼儿参与其中，这样在完工后，他在获得宝贵的实践经验的同时，还会享受到一份成功的喜悦，从而无形中提升了孩子的自信心。
更可贵的是，制作的过程父母亲和孩子共同经历了一段美好的亲子时光。
国外妈妈如何为孩子选玩具
“六一”是宝宝礼品大丰收的日子,掏钱的妈妈是否明白：怎样让宝宝配合家庭预算？怎样选择是宝宝真正的"意愿"？如何培养宝宝自己挑选玩具？下面就让我们来看看一位欧美台玩教具总代理商对中外妈妈选玩具的看法吧。
一、有的宝宝爱动,妈妈就给她买一些促进宝宝身体活动的玩具,让宝宝动作发展,这样对吗？
这样效果不太好。我来中国已经有一段时间了,已经感觉到大陆幼儿教育的进步和改善,以前是教宝宝,让宝宝去学。现在改为玩中学。而大人跟宝宝玩,老师跟宝宝玩,都没有宝宝之间相互的作用大。也就是说,如果宝宝不喜欢运动,妈妈给他买一堆运动器材,没有什么意义。不如让他跟别的宝宝接触、去互动,让他产生运动的感觉,要去玩的感觉。等宝宝有了兴趣,再让他运动,妈妈在这里给他创造情景。
二、有些玩具非常好,可是宝宝不爱玩怎么办？
妈妈理解玩具的基本功能,激发起宝宝的兴趣,例如：有一种"踩踏平衡车"对发展宝宝全身关节和肌肉是非常好的。他与脚踏车不一样,每一次踩踏,都会让宝宝全身肌肉得到伸张,这也是设计的独到之处。如果妈妈理解了它的设计意义再把它提供给宝宝,就会跟宝宝一起设计玩法,比?前进","后退"、"旋转",并且像对宠物一样给它取个名字,在一定的距离内把他当作一个交通工具,比如,"骑上你的大朋友,去隔壁张太家取一样什么东西,"并夸奖他,你的这个朋友就是不一样,你比走路快多了。这样宝宝就会觉得有兴趣,自然也就热爱运动了。
三、如何教宝宝确定要买的玩具？
现在宝宝的玩具太多了,有点泛滥。我觉得玩具应该跟宝宝能力发展结合在一起。家庭中应该给宝宝建立一个天地,这里面应该具备宝宝想要的一些玩具。如果玩具是分散的,宝宝会去觉得玩不够,如果把它集中在一个天地里,妈妈就可以跟他一起互动。问宝宝你想建构什么,你现在有那些材料,然后要求宝宝,在你的天地里,我们去买那些东西好不好？不管居住条件如何,宝宝一定要有自己的空间,让宝宝在里面能够独立活动。比如,钻爬等等。家庭中,宝宝爬椅子,爬柜子,爬上爬下要挨骂,对宝宝是不公平的。在国外,很小的宝宝就会有自己身体活动的空间,而且是宝宝自己独有的。并不是与大人共享的。对宝宝来讲,一个箱子,一个洞,他如果钻进去,会觉得安全和快乐,其实也是满足动物的体能,应该给宝宝提供这样的空间。
四、西方家庭中宝宝玩具费预算怎么实施？
西方家庭在选择玩具上对宝宝要求比较多。宝宝独立决定要一个玩具,妈妈的决定只能买这个,只能买多少。家庭中会对宝宝买玩具的费用做一个预算,然后告诉他：这个月你可以买多少数额的玩具。等宝宝到了三、四岁的时候,父亲就会跟他沟通：你去做一个买玩具预算。超过个预算就不能买了。或者宝宝跟父亲商量,这个月超出预算30元,下个月就少买30元行不行？得到允许后再买。3岁以下,还是父母给他挑选一些比较真正有意义的玩具,爸爸妈妈挑选玩具的基本常识,来自于媒体,教育机构,厂商提供的相关知识,一般还是比较到位的。
五、宝宝自己选择玩具,往往会盲目,怎样才能让他们做出正确的选择？
国外的妈妈培养宝宝自己挑选玩具的能力,开始的时候,宝宝们也会犯一些错误。挑选一些电动玩具,刺激性的,声光色彩。但母亲站在调整的位置,让宝宝与其他宝宝做比较。比如两个家庭,两个宝宝同时去购买什么东西,然后宝宝会自己讨论,进行比较,最后做出正确的选择。
六、中国妈妈选择玩具有什么特点？
与欧美国家相比,中国妈妈选择玩具有以下特点：
不注意查看有没有国家安全检验局的安全标志。家长们通常容易只关心玩具的色彩,不管是否有国家安全检验局标志。
1、 对玩具品质的要求不高。对含玻璃纤维的东西,含铅的塑料的危害认识不够。宁可选择"多而廉"。
2、 出于对宝宝的保护,对具有挑战性的玩具不能科学地认识。对几岁的宝宝能爬多高多大的架子缺乏认识。实际上符合孩子要求的大型玩具,大人认为太高了,太危险了。其实,4-5岁的宝宝能达到什么能力,是有一定要求的,比如3岁的宝宝能单脚站立、原地闭眼转圈……设计师已经把这些能力发展规律融入到设计之中,家长应该接受他,不要拒绝他。
4、宝宝要的反而不买,不放心宝宝自己挑选玩具,父母常会根据自己的"意愿"来选择有教育性的东西。
不同玩具培养孩子不同智能
人类智能分为人际智能、内省智能、数理逻辑智能、空间智能、语言智能、音乐智能、肢体运动智能和自然智能等八项。每个人都有不同的智能组合，而每一项智能虽然各自独立，但通常也不会单独运作。
而每一种智能的发展都有年龄上的关键期，过了关键期再要发展就很难了。所以父母不妨在选购玩具时，依照各种玩具的分类和适合的年龄层，来挑选适合的益智玩具，让小朋友们在玩各种玩具时，提升各方面智能的发展，只是当孩子在玩时，就和大人一样不会只单独练习某一项智能，但为了父母在选购玩具的方便，简略的依照玩具最主要的项目来分类，提供各位父母参考。
数理逻辑智能
数理的智能包含了数和量的对应、度量衡测量、分类、集合、排序排列。而逻辑则包含了分析、推理、因果关系及解决事情的能力，一般市面上标榜的脑力开发或是潜能开发的玩具多属这两种。如果以过去较狭意的益智玩具定义而言，多属于数理逻辑的类型。包含了各种棋类局戏、扑克牌，新式天平游戏、顺序图卡、或是像中国传统童玩中的九连环、华容道、孔明棋等，多的不胜枚举。但实际以生活而言，包含我们说话或写字，如果要让人能了解，也必须要“合逻辑”，对方才能理解，才能和别人互动，也就产生人际和内省智能的运用，所以逻辑智能对于人的影响是很大的。
空间智能
凡是建立孩子3D立体慨念和建立儿童方向慨念，如上下左右前后或东南西北等多属空间智能的部分。另外像是认识各种形状的几何概念、对影像、图形的认知和喜好，或是和色彩、艺术、美感等相关的，也和空间智能有相当的关联性。所以像是拼图、各种积木、立体或平面的迷宫、各种组装玩具，或是各种图卡，当然，有些能让孩子涂鸦的道具，也可归类于此。
语言智能
对于语言文字运用的能力强，喜欢阅读书籍、擅于说话写字来表达自己的意思和想法，这是具有优势语言智能的人的表现。有些人甚至能很轻易学会各种不同的语言，或是具有较敏锐的听音能力。所以能够增加孩子对语言文字的认知或是能增加孩子表达能力的多属于这一类，像是各种游戏故事书、图卡字卡而这些甚至有些会发出声音，如果广义的来说，利用一些手偶让孩子来仿真对话，也算是能增进儿童语言发展的玩具吧！
音乐智能
有些人天生有一付好歌喉，又能清楚的辨别音准和节奏，听到音乐很容易就会跟着哼唱或是跟着打拍子，我们会说这些人具备有较高度的音乐智能。在孩子的玩具中，也有很多仿真的小乐器，或是音乐铃，或是有些具有声光效果或模仿各种声音的玩具，都是能培养孩子对音乐方面的喜好，刺激孩子音乐智能的发展。
自然智能
指的是一种喜爱自然、了解自然界中事物的各种型态和关联的能力。具有优势自然智能的人，通常能敏锐的察觉自然界的变化，清楚的分变动植物的关联，了解自然界中生物的相互关系。所以，一般动植物、自然生态的图卡影片、拟真的动植物玩具、养殖、观察用的玩具显微镜、放大镜都属于这一类。
肢体运动智能
运用到肢体动作，不论是大肌肉的跑跳运动，或是精细手工的小肌肉动作都属于这一类。例如一些优秀的运动家或是手工艺创作者，通常都是具有较优势的肢体动觉智能。若以大肌肉运动来说，一般耗费体力的活动游具都可以归类在此，像是滑板、踩高翘等。而有利于精细动作的发展的玩具，则包含了串珠、黏土、折纸或涂鸦画板这类小手工创作，另外一般我们常玩的练习手部稳定度的骨牌、迭迭乐也算是。
了解玩具的分类和作用是选择玩具的前提
动作类玩具：大动作玩具有学步车、小推车、小自行车、球类玩具、跳绳、哑铃、呼啦圈、沙滩玩具、大型积木等。它们可锻炼孩子的大肌肉动作，使孩子在进行平衡、拍击、走、跑、跳、推拉、爬行、搬运等全身运动中发展体能及动作协调性。小动作玩具有手摇铃、积木和积塑、动物玩具、交通玩具、电动玩具、木偶玩具、珠类玩具等。它们可锻炼孩子的小肌肉动作和运动觉，发展孩子的精细动作和开发脑力资源。
智力类玩具：拼图和拼板玩具、棋类玩具、序列玩具、分类玩具，它们可帮助孩子学习各种概念，解决各种问题，发展观察力、注意力、记忆力和思维能力。
发表在《科学公共图书馆综合》期刊上的一项新研究发现，经常进行有氧运动的9、10岁儿童的大脑灰质要比健身较少的同龄人薄。而人的大脑细胞最外层越薄，数学能力越强。
发育期儿童脑灰质的流失是成长过程的一部分。此外，之前已有研究显示，灰质变薄和大脑推理与思维能力变强相关。而该研究首次显示，有氧健身可能在脑皮质变薄方面扮演重要角色。特别是对于那些运动较多的9、10岁儿童的来说，他们大脑中已知会随着发育变化的某些区域的灰质厚度会变薄，大脑额叶、颞叶和枕叶的灰质变化尤为明显。
美国伊利诺伊大学的研究人员对48名儿童进行了研究分析。结果显示，常运动和不常运动的孩子在数学技巧及大脑皮质结构上存在差异。运动较多的孩子数学能力较强，脑灰质也更薄。但对于阅读和拼写能力，运动多少并没有明显影响。
新研究首次证明，健身能够帮助大脑中与数学相关的结构发育，增强儿童的数学能力。
1.让孩子的头脑获得自由
**爸爸平时比较注意给**头脑的自由的，从他上学期起我们从来不布置课外作业，只要求把老师要求写认真专注完成即行。**凡事比较喜欢问为什么？对于**问的问题不管是我们看来是不是幼稚的问题，我们都很认真听他讲，很郑重的回答他的提问。对于我们不会的告诉他爸爸妈妈也不会，但我们告诉**一起看书找答案，所以**现在一遇到问题就会说赶紧去看书找答案。
2.解放孩子的双手让孩子获得双手获得自由
这一点我们平时也比较注意培养，从小只要是**和**姐姐喜欢干的我们从不阻拦，有时**爸爸对给于**和**姐姐双手的自由都有点过，小时候**喜欢拿着笔画画，经常会在墙上画，我要制止，**爸爸说“墙脏了可以重新涂，孩子的培养过了这点就回不来了。”其实**爸爸的这点我一直是不赞同的，这其实是有点纵容了。平时应该引导孩子画画要在纸上画，这是从前没制定家庭规则的结果。
3.给孩子嘴巴的自由
**姐姐和**从小都喜欢说话，喜欢听故事，他们在家有充分的言论自由。前提是不许说脏话怪话。
4.给孩子充分的空间自由
**爸爸这点做的是值得表扬的，只要**爸爸有空，星期六星期天都是**爸爸带他出去爬山，去海边（我们这里靠海、靠山）充分感受大自然的魅力。**爸爸最近还带**玩他自己小时候玩的拱铁环。每年都带他们外地出去旅游，感受祖国的大好河山。
5.给于孩子时间的自由
这点在写作业上原来做的不好，原来我喜欢让他们在我规定的时间写作业，有时侯孩子在我规定的时间段不想写我也不通融，认为这是培养学习习惯。通过学习我才明白要让孩子自己安排自己学习时间，自从前一阵给**制定作息时间表，让孩子自己做时间的主人，孩子写作业的效率提高，干事的热情也提高，我也从天天催写作业中解放出来。
6.给于孩子充分的民主生活
这点本来做的也不好，前一阵**要去学写字，我送他去了几次，路途太远，我带有暗示性与他商量不去学了，**爸爸为此批评我，说我嘴上是与**商量不去学，其实话语就是不让孩子去，说既然是**自己选择的就要让他去，路途远点我们家长自己克服。现在是只要**说要做的事，只是在家庭规则、家庭秩序和安全、纪律允许的范围内我都让他做，哪怕这事他做错了，我也不反对，只是与他分析错的原因及以后要注意的地方。
现在我还让孩子参与到我们家庭生活中，比如我们家要添置东西，我们都会让他参与进来，培养他的家庭责任感。昨天我送**上学前发现**的2个红领巾脏了，我说我们去重新买一个好不好，结果**说他认为重买一个浪费钱，把现有的两个洗一洗就行了，孩子说的用道理我自然接受孩子的建议。
在以后的孩子教育过程中，我要遵循这些原则给孩子充分的自由。培养孩子良好的生活学习习惯。
小宝宝生下来，心里好像一张白纸任人涂画，充满了所有的可能性。对于家长而言，如何给孩子进行成长规划，是很多人都感到困惑的事情。
李先生的宝宝半岁了，孩子一天天的长大也让做爸爸的他感到不知所措：“我很想让孩子顺其自然地发展，不约束他的想象力，可事实上总是难以如愿。比如说，给孩子规定起床、睡觉、吃饭的时间，或是今后引领他走向某一条道路，这些是好的还是不好的呢？”
是否要规划，家长分几派
顺其自然派：
有一种类型的家长，是彻底的“自由”派。他们愿意给孩子最大的空间，让孩子自由生长，在他们眼中，野草是快乐的。在广州一家杂志社工作的Linda去年生了宝宝，自从宝宝出生后，Linda一直惯行着“顺其自然”的做法，就连给孩子吃奶、睡觉的时间也不加规范，一切“按需分配”。Linda说：“我小时候父母就是个自由派，任由着我的性子，大学那几年我也没么考虑过以后的工作定位。如果有可能，我希望我的宝宝也可以顺其自然地发展，‘自然’一定可以教给孩子做人的智慧。我想，只要孩子以后做一个快乐、努力的人就够了。”
坚持规则派：
谈到是否要给宝宝做成长规划，虞文英说：“所有的人都希望自己的宝宝可以顺其自然地发展，不约束他的想象力，让孩子能想干嘛就干嘛。但是宝宝终有一天要走上社会，他能很自如地游走于社会上的一切潜规则和社交圈内吗？他能发挥自己的特长或者成为父母期望的优秀人才吗？当别的小宝宝满身都是本领的时候，作为家长的都会同样急着把自己的宝宝也送到各种培训班去。我认为还是应该让孩子从小开始培养良好的生活习惯、学习习惯，掌握更多的本领，做一个聪明、有礼貌、有教养的小孩子。”
焦虑控制派：
“现在的社会竞争激烈，孩子的成长是需要适当规划的。”何绍贵说：“很多人认为吃饱穿暖最重要，给孩子一个没有压力的成长环境是最好的。我以前也这么觉得，想着只要让孩子好好读书，大了找个好工作就行。但从近年的经济危机看来，还是应该让孩子赢在起跑线上。作父母的，应该充满危机感，保持清醒的头脑想方设法让孩子从小就拥有成功者所必须具备的素质。在兴趣选择上，孩子还小，难免三心二意，也容易半途而废，如果家长看准了，就应该适当引导他，不然孩子以后也会懊悔，说不定还会埋怨家长的。”
养育孩子看似简单，实际上却要付出很多辛苦。是否要帮助孩子做成长规划？是“顺其自然”还是“辅之导之”？广州睿航咨询心理导师黄京穗认为，实际上父母的职责就是帮助孩子拥有“独立地获得幸福的能力，并且对社会有益。”从这个意义上说，完全地没有规划是难以做到的。关键是如何理解和实践“规划”。
规划要“相对自由”：
专家认为：“孩子毕竟还小，不懂得什么是对的、什么是错的，什么该做、什么不该做，更不知道她以后会走上什么样的道路。家长应该适度引导孩子，发现孩子的优势和兴趣，帮助孩子逐渐找到自己未来的道路，而不再是迷茫。”因此，“自由”实际上是有条件的和相对的，创造良好的家庭环境、帮助孩子选择合适的幼儿园都是必要的。
保护孩子的想象力：
“保护孩子的创造力和想象力非常重要。”专家谈到：“孩子的想象力是他人生伊始最大的财富，家长要学会保护。具体的做法就是让孩子在安全的情况下自由发挥。父母不需要总是觉得不安全、不放心，这样有可能局限了孩子的想像与发挥能力。我们身边有多少喜欢涂抹的孩子被父母呵斥，最终和艺术家无缘？还有多少喜欢拆卸机械玩具的孩子被家长惩罚，让孩子对自己的动手能力产生怀疑。社会现在需要创新型人才，如果父母总是让孩子在自己划定的框框里成长，一旦离开了这些框框，孩子日后很难独立发展。”
尽量减少成人意愿：
如何避免在规划中为孩子“大操大办”呢？专家认为，家长应该在考虑孩子的成长规划时尽量减少父母自己的意愿，而是充分尊重孩子的客观条件。“望子成龙”的家长在孩子成长过程中添加了很多自身的意愿，以至于将孩子的成长路线早已严格地规划好。“家长可以因势利导，但是不能把自己的意志强行加给孩子，否则会让孩子依赖性太强。在孩子可以自己做决定时，家长要做的是倾听孩子的需求，进而协助分析，给予补充意见。”
遵循孩子的成长规律：
每个宝宝的成长计划都应该有所不同，在不同的成长阶段孩子的接受能力也不同。据黄金早教中心专家介绍，孩子2岁前，知识的传授并不重要，最重要的是让孩子充分感受到爱和安全感。2岁是孩子自我能力逐渐建立的时期，这时要特别关注孩子的自信心，不要打压孩子的自主行为。4岁至6岁可以开始观察和引导孩子的兴趣爱好，从而进行培养。中山大学人力资源中心主任肖计划教授则表示：“孩子的成长规划需要科学的认知作为指南。家长应充分认识到孩子与生俱来的性格、能力和兴趣。”此外，专家认为“在孩子的成长过程中父母与孩子的有效沟通比知识重要得多，家长最好还能够和孩子齐头并进，因为行动是最好的教育。”
控制派代表：神童丁俊晖之父
1993年，6岁的丁俊晖被发现打台球天赋。父亲丁文钧非常重视儿子对台球表现出来的天赋，1996年初，他毅然关掉商店，买了7张球桌开了一家台球室。每天，丁文钧都要抽出时间教儿子打球。后来他做出了一个遭众人异议的大胆决定：只让儿子上语文和数学课，其他时间全部用来练球。2001年，丁俊晖初一还未读完彻底辍学。后来丁俊晖一举扬名。
自由派代表：童话大王郑渊洁
郑渊洁不放心学校的应试教育体制，儿子亚旗小学毕业后就让他退了学，郑渊洁自己在家教。郑亚旗16岁的时候，郑渊洁就给他打预防针：“18岁前你要什么我给你什么，18岁之后，我就不管你了，而是我要什么你给我什么。”其实那时候郑亚旗已经开始赚钱了，2005年1月，郑亚旗办了一本《皮皮鲁画册》，任主编。
暑期学生培训,家长如何选班
学生们的暑假马上就要开始了，济南市各大青少年培训机构的特色班报名也火爆了起来。今年什么样的特色班报得最火，新兴的培训项目又有哪些，收费情况如何？本报特邀济南多家大型青少年培训机构的相关负责人针对读者提问一一解答，为济南家长给孩子选班支支招。
美术舞蹈等传统班报名过半
“今年的招生情况和天气一样热。”济南市妇女儿童活动中心的乔连荣主任说，培训班暑期招生启动两周来，乒乓球、幼儿美术、幼儿舞蹈等很多传统热门兴趣班报名均已过半，报名者多集中在2岁-15岁之间的学龄儿童。
另外，济南市妇女儿童活动中心还针对假期体育锻炼的热潮，新推了“花式篮球”、“空手道”、“少儿网球”等培训班。其中，深受男孩子喜欢的“花式篮球”、“空手道”均已报名过半。
“文化类培训班的报名情况稍弱，这可能也与初中升高中的考试制度变化有关，家长更重视对孩子各方面能力的培养了，孩子会一门特长也能辅助自己的发展”，山东省青少年活动中心教管部部长李伟表示，街舞，剑桥英语，萨克斯、吉他、葫芦丝、长笛等休闲类器乐的培训报名情况都比较火爆。像街舞培训，现在家长的意识都放开了，给孩子报特长班也紧跟时代的步伐；而对于英语培训，家长则更重视有没有外教授课，报班孩子的年龄也是越来越小。
安全、探索成新兴项目
“女童的安全，特别是假期安全成为越来越多家长关注的焦点问题，针对这一市场需求，我们今年假期新推了‘女童自护课堂’。”乔连荣介绍说，“女童自护课堂内容涉及面很广，既教女童基本的儿童防身术，也教给她们遇到危险时如何寻找避难处，如何与坏人周旋；既有培养女童得体穿着、生活社交礼仪的“淑女课堂”，也有训练女童应急自救，防范意外伤害的“自救课堂”。
加强孩子的动手能力和创造力的新兴培训班也吸引了不少报名者。山东省妇女儿童活动中心新推出的“科学探索”让孩子在生动有趣的化学、生物、物理实验中探索大自然的奥秘；“机器人培训”则需要孩子们亲自动手拼装零件，动脑设计程序，做出属于自己的机器人；“少儿魔术”让孩子们过足魔术瘾的同时还培养了他们的手眼、手脑协调能力。
据李伟透露，山东省青少年活动中心也在酝酿推出专家小课、新研发项目的精品班。
1。美术类
我女儿今年4岁了，在家里很喜欢涂涂画画，不知道我们是不是该挖掘一下她这方面的潜力。———裴女士
山东省青少年活动中心教管部部长李伟建议：美术班面向的对象很广，适合每个孩子学，因为孩子爱画画是本性，尤其是年龄越小的孩子越喜欢，而且画画对孩子的空间想象和创造性思维很有益处。
Tips：对低幼孩子来说，老师会采用启发式画法，像是涂鸦，让孩子的天性得到宣泄；孩子再大一点可以学习儿童画、卡通画，老师引导孩子将看到的想到的描绘出来；孩子十岁多时，可以学习素描、国画等，老师会教技法性画法，并采用正规训练方法。
2。棋类
听说学习棋类能锻炼孩子的思维能力，并且能让孩子坐住，不知道什么样的孩子适合学棋。———马先生
李伟建议：棋类一般分为中国象棋、围棋、国际象棋，培训班的学习主要是起到普及的效果，来学的小学生居多，最早的大约五六岁。至于学棋能让孩子坐住的说法，其实比较牵强，能不能坐住，主要还是取决于孩子的个性。但是，学棋可以提升孩子的修养，让孩子学会动脑子，遇到问题能从多个方面想象，寻求解决的办法。就像打仗用兵一样，运用不同的战略战术可以让一步棋有多种走法，从而产生多种效果。
Tips：会下中国象棋的人挺多，但实际上很多家长对中国象棋认识不足，有些类似战略方式的技巧，家长也不知道；来学围棋的孩子最多，围棋带有一点神秘色彩，很多家长也辅导不了；国际象棋则和中国国情比较脱节，很多家长无法和孩子对垒。
3。声乐类
孩子平时在家就喜欢模仿电视里明星的表演，就算孩子将来成不了主持人、歌手，接受这种训练是不是也有益处。———陈女士
李伟建议：随着现在主持、选秀等活动的增多，家长对孩子的期望值增高，纷纷来提高孩子的综合素质。但也存在一定的盲目性，因为孩子也许并不是这块料。如果家长盲目让孩子往这方面发展，还有可能影响了孩子的前景。
Tips：相对于家长的盲目性，还有些家长可能会因为自己不喜欢让孩子从事这行，从而埋没了孩子的艺术天分。家长其实可以放平心态，就当做投石问路，普及一下孩子多方面的才能，挖掘出孩子的潜力。
4。乐器类
现在几乎每个孩子都多多少少会一门乐器，我也想让孩子学一门相对容易、又比较个性的乐器。———边女士
李伟建议：现在城市里的孩子只会学习的已经不多见了，家长从素质教育的角度出发，都会培养孩子的某种才艺，成为辅助孩子发展的砝码，电子琴、钢琴等都是比较热门的乐器。民乐中学习较多的有古筝、琵琶、葫芦丝等，西洋乐器中学习较多的有黑管、长笛、萨克斯、小提琴等。
Tips：乐器类的学费比其他培训班的稍高些，学习用的乐器也需要自己购买，这也是一笔不小的开支。
5。运动类
儿子10岁多，特别调皮，不知道让他学点啥好？———王先生
济南市妇女儿童活动中心体育部长邹建军建议：孩子如果调皮好动，不妨学点技击类项目，如跆拳道、空手道等，这类项目不仅有利于孩子的健身护身，而且比较讲究礼仪和规则，可以让孩子变“乖”。如果孩子的四肢平衡不好，可以学乒乓球、轮滑；如果想综合提高身体素质，篮球、网球等球类最合适。参加体育类培训的男孩较多，占到一半以上，但网球、跆拳道等项目里女生也不少。
Tips：体育类项目活动量较大，因而对年龄要求较严。滑轮项目，孩子必须3岁以上，否则容易损伤脚踝、膝关节；篮球、网球项目必须6岁以上，否则容易对手关节、肘关节等形成伤害。
6。舞蹈类
女儿上小学二年级了，可是仍然不会和小朋友玩，给她报什么班，能让她变活泼呢？———秦女士
济南市妇女儿童活动中心舞蹈部负责人赵静建议：舞蹈动感很强，可以提高孩子的表现力和表现欲，而且大多数舞蹈都需要舞伴来配合，这样也能提高孩子的社交能力。舞蹈培训一般有普通舞蹈班、拉丁舞蹈班、街舞班和爵士舞班。普通舞蹈班从基础学起，学程较长，但效果较好，给孩子打下坚实的舞蹈基础，培养孩子优美的体态和艺术气质。拉丁舞属于竞技类舞蹈，学程适中，运动量较大，各种比赛可以刺激孩子的学习兴趣。街舞和爵士舞属于成品舞，学程较短，一个假期也可以“速成”，一般来说街舞更吸引男生，爵士舞更受女生欢迎。
Tips：舞蹈开始都需要一段时间打基础，特别是普通舞的学员花费的时间更多，家长不要指望孩子学几天就能跳出完整的舞。
7。表演类
儿子都9岁多了，见了人说话还会脸红，哪种培训班能让孩子变自信？
———王女士
山东妇女儿童活动中心语言表演教师孙娅建议：表演类培训班分为艺术表演和语言表演两种，前者包括模特培训、曲艺培训等表演艺术，后者则包括演讲、讲故事、主持人培训等。特别是语言类表演，更有利于提高孩子的语言表达能力，从而培养孩子的自信心。
Tips：很多家长认为孩子参加一期课程，就可以让孩子吐字清楚、性格变开朗，这是不切实际的。家长应该每天抽出5-10分钟，和孩子温习课上的内容，营造一个家庭环境，让孩子慢慢进步。
国外孩子上什么培训班
美国：法律规定，小于12周岁的孩子不可以独自待在家。如果家里没有大于这个年龄段的人帮着照看，父母要想尽办法安排他们，比如，去参加踢球、游泳、唱歌、跳舞、画画、跆拳道等培训班，政府、学校、社区学院和私人都办有这些培训班，并且费用不高。
法国：公立图书馆系统完备，首都巴黎的各类博物馆更是多如牛毛。学生们除随父母旅游度假消暑之外，还可以去图书馆、博物馆、科技馆进行参观学习，增长知识。18岁以下的人可以在这些馆所免费自由出入。
法国人注重教育注重文化内涵，他们不会让学生参加培训班或加强班，而是在自由浪漫的实践中，施行启发性教育。
日本：日本学生会根据自己的兴趣爱好组织自发性俱乐部，体育类有网球、足球、羽毛球、爬山等，文化类有舞蹈、乐器等。有些学生还自发组织到野外“合宿”，他们将在一周的时间内吃住在一起，活动包括泡温泉、洗海水浴和在森林里散步等。
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