下面给大家提供的是“幼儿园大班教案《甜蜜的回忆》”。让幼儿专心倾听别人讲话的习惯,通过对幼儿园生活往事的回忆,激发幼儿对幼儿园生活依依不舍的情感,能用较连贯的语言表达自己的感情,能利用废旧材料有创意地装饰自己的“甜蜜回忆盒”。
活动目标
1、通过对幼儿园生活往事的回忆,激发幼儿对幼儿园生活依依不舍的情感。
2、培养幼儿专心倾听别人讲话的习惯。
3、能用较连贯的语言表达自己的感情,能利用废旧材料有创意地装饰自己的“甜蜜回忆盒”。
4、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备
1、请家长协助幼儿收集家中代表幼儿期的物品(如:小班刚入园的绘画作品等)放在一个纸盒里,带来幼儿园分享。
2、各种彩纸,即时贴下脚料及其它有关的废旧材料。
活动过程
1、布置“童年博览会”,将幼儿带来的盒子摆放桌面,利用桌布、小盆景加以美化。
2、幼儿自由观看物品、互相说说自己在幼儿园有趣的一件事。
3、以“小记者访问”的形式请幼儿分别在全班小朋友面前介绍自己的甜蜜回忆,提示幼儿要认真听同伴讲话,了解同伴学到了哪些本领。懂得珍惜同伴的友谊,增进师生间的感情。
4、幼儿讨论:小朋友快升入小学了,就要离开幼儿园,自己心里想什么?
5、教师整理、归纳幼儿讨论的内容,引导幼儿说说如何装饰盒子才能更好的表现自己的“甜蜜”感觉。
活动结束
在优美的乐曲中,鼓励幼儿动手装饰自己的“甜蜜回忆盒”。
教学反思:
学习过程中幼儿的参与度很高,接受的也很快,但似乎老师的期望值太高,孩子们一直答不出来,这时老师的主导性就加强了,应该给予孩子足够的思考空间,答案会不可思议的。
幼儿百科:回忆,是恢复过去经验的过程,是记忆的第三环节(识记、保持、回忆与再认)。
小班教案《草莓甜蜜蜜》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿懂得好吃的东西要和好朋友分享,欣赏、理解故事内容,感受小刺猬和好朋友分享草莓的快乐心情,引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力,快来看看幼儿园小班《草莓甜蜜蜜》含反思教案吧。
活动目标
1、欣赏、理解故事内容,感受小刺猬和好朋友分享草莓的快乐心情。
2、懂得好吃的东西要和好朋友分享。
3、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。
4、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。
活动重难点
欣赏故事,理解故事内容
感受小刺猬和好朋友分享草莓的快乐心情
活动准备
1、草莓甜蜜蜜的挂图;
2、刺猬头像;草莓图片若干。
3、轻音乐、电脑
活动过程
一、出示头饰,引出故事。
师:它是谁?(刺猬)它长得怎么样?
提问:故事里有几只刺猬,它们叫什么名字?
二、出示挂图,讲述故事。
1、出示挂图1。
小一出去了,发现了什么?有几颗?这些草莓是什么样的?
小一吃了一颗草莓,是什么味道的?
它正想吃第二颗时,想到了什么?它是怎么做的?
2、出示挂图2。
小二也出去了,它发现了几颗草莓?它又是怎么做的?
3、出示挂图3
太阳出来了,四个小刺猬身上都背了什么?有几颗?
猜一猜,小刺猬们身上的草莓都是给谁吃的?
4、出示挂图4
想一想,小刺猬们还吃了谁给它们的草莓?
为什么觉得这颗草莓特别甜,特别美呢?
三、欣赏故事,理解内容。
播放轻音乐,教师完整讲述故事。
四、情境表演,角色体验。
分组进行角色表演,进一步理解故事内容,加深幼儿记忆。
教学反思
《草莓甜蜜蜜》这个有趣的文学作品,正是讲述了朋友之间的友谊。引导幼儿融入到故事的情景中,懂得“什么是好朋友”、“有朋友真好”。小班幼儿的语言表达能力虽然有限,但是他们的语言表现欲往往表现得很强。本活动的内容比较适合小班年龄特点,同时也抓住了幼儿的兴趣点,因为小班孩子都比较喜欢小动物,以动物形式进行拟人话,懂得好吃的东西要和好朋友一起分享,不吃独食。当我提问:“为什么他们觉得这颗草莓特别甜、特别美呢?”孩子其实已经理解了其中的意思,但是由于他们不会用完整的话语描述它、表达它,从而不能很好地讲述。有些时候他们理解的东西老师应该以鼓励和引导的方式帮助幼儿理解,从而逐步提高他们的语言表达能力。在这个语言活动中,我恰恰忽略了这一点。在以后的活动中,我们教师特别是新教师,要“先思而后言、先思而后行”!在以后的活动中要保持比这样更好的教育成果,需要对每节活动都要做到课前课后认真分析思考,《纲要》中指出好的要继续保留,不好的要及时改正,这样在以后的教学活动中有进一步好的反思点,同时也让我对孩子的年龄特点和能力有更多的了解。
幼儿百科:草莓是多年生草本植物。高10-40厘米,茎低于叶或近相等,密被开展黄色柔毛。
大班社会课教案《心情预报》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿学会恰当表达自己的情绪,并找到转移坏情绪的方法,能认识并理解自己和他人的情绪情感以及原因,愿意分享身边的人对改善自己情绪的帮助,感受与人交往的意义,快来看看幼儿园大班社会课《心情预报》含反思教案吧。
活动目标
1、能认识并理解自己和他人的情绪情感以及原因
2、学会恰当表达自己的情绪,并找到转移坏情绪的方法
3、愿意分享身边的人对改善自己情绪的帮助,感受与人交往的意义
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
活动准备
经验准备:幼儿读过小猪和小象系列绘本
物质准备:心情表情贴纸若干、绘本故事PPT
活动过程
(一)谈话导入师:小朋友们,大家还记得小象和小猪这一对好朋友吗?就在前几天,小猪画了它每天的心情预告表,他记录了每天发生的事情,但是不小心把对应的心情贴纸给打乱了,大家一起来帮帮他吧!
教师出示表情贴纸以及发生的事件图片,让幼儿进行对应的连线,引导幼儿描述并思考原因。
小结:通过小猪每天心情预报的回放我们可以看到,周一时候的小猪是闷闷不乐的,因为这是一周上课的第一天,于是小猪给闷闷不乐的自己画了一个不开心的表情,并在旁边用灰色的阴天来表示;周二的小猪心情晴多云转晴,因为喜欢的安安老师奖励了他一支漂亮的笔;周三小猪上学的时候发现弄丢了老师给他的那支笔,他大哭起来,于是周三就是黑沉沉的暴雨风气;周四小猪迎来自己最有兴趣的户外运动课,显得十分高兴,但是他在运动过程中不小心摔了一跤,他的心情从晴天变成了大雨天气,周五的时候小猪又快乐起来了,因为明天就是周末,他和小象约好了要一起出去游玩,我们可以看到小猪的心情预报表情旁边出现了一条美丽的彩虹。
(二)绘制心情预报表让小朋友制作动手制作自己的一周心情预报,并与同伴分享交流。
师:小朋友们都能够认识掌握自己每天的心情,并都能把他们描绘出来,这可真棒。大家都有自己的每天的心情预报表了,无论是晴天,还是多云天,暴雨天,或者是晴转多云,都是很正常的情绪。但是如果一周里面的心情是坏天气多过好天气的话,小朋友们可得注意了,因为坏天气如果一直不消失,可是看不到彩虹的哦。
(三)一起去玩吧教师讲述绘本,感受故事情境师:小象和小猪约好星期六出去玩,他们正准备玩耍的时候,一滴雨珠"啪嗒"落在小猪头上。看到小猪高昂的兴致突然转向焦躁和绝望,小象展开一只耳朵为她遮雨。不过很快,雨中出现两条快乐的小蚯蚓,于是小猪和小象也要在下雨天寻找快乐。
教师提问:为什么小猪不开心,为什么后面他又重新开心起来。
帮助幼儿了解朋友的重要性,并分享周围的人为自己的心情都提供了怎样的帮助。
小结:我们要正确对待自己的情绪,设法摆脱坏心情,重新使自己快乐起来。小猪有了小象在旁边一直鼓励帮助他,因为身边有许许多多爱自己的人,所以我们的生活可以看到美丽的彩虹。
活动延伸
鼓励幼儿坚持每天绘制自己的心情预报图并与爸爸妈妈进行交流分享,思考并找到让每天的坏心情变好的方法,培养积极乐观的心态。
活动反思
我想从活动设计上和活动过程中存在的问题自我分析一下。
1、本次活动将天气和心情结合起来,巧妙地将幼儿感受别人情绪与天气预报联系起来,同时设计提出问题,让孩子投入到情景中去,更好的体验和感受各种变化的心情。
2、活动过程中,我注意用我的语言和眼神与孩子进行交流,为他们创设了一种积极、主动的活动氛围,充分调动了孩子的想象力和创造力。但对幼儿的语言表达能力方面的培养不是很好,应进一步加强。
幼儿百科:预报,读作yùbào,汉语词语,是指先报告,预先告知。
大班社会课教案《妈妈的节日》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿了解妈妈的辛苦,知道妈妈爱我,我爱妈妈,知道三月八日是国际劳动妇女节,发展动手操作能力,发展幼儿的观察、分析能力、动手能力,快来看看幼儿园大班社会课《妈妈的节日》含反思教案吧。
活动目标:
1、知道三月八日是国际劳动妇女节,发展动手操作能力。
2、了解妈妈的辛苦,知道妈妈爱我,我爱妈妈。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备:
1、会唱歌曲《世上只有妈妈好》,儿歌《我的好妈妈》。
2、妈妈的照片,为妈妈做礼物的材料,如,各种盒子、彩纸、丝带、彩笔等。
活动过程:
1、引导幼儿园知道三月八日是国际劳动妇女节教师和幼儿一起唱歌曲《世上只有妈妈好》
提问:小朋友你们知道今天是什么日子吗?(妇女节)今天是三月八日国际劳动妇女节,是妈妈、老师、阿姨的节日。
2、引导幼儿了解妈妈的辛苦,知道关心妈妈。
(1)今天是妈妈节日,谁愿意介绍一下自己的妈妈呢?(说一说妈妈的样子,妈妈的职业等)
(2)请个别幼儿说一说妈妈是怎样关心自己的?(给我洗衣服,给我做饭,生病时照顾我等)
(3)在家里你应该做?
妈休息的时候,你是怎样做?
妈妈生气的时候,你是怎样做?
妈妈最忙的时候,你是怎样做?
(4)对妈妈说一句话,表达对妈妈的爱出示妈妈的照片,猜一下照片上是谁的妈妈,请照片上那位妈妈的孩子说一句话。(如:妈妈爱我,我爱妈妈,妈妈辛苦了等)3、说儿歌:《我的好妈妈》
附儿歌:我的好妈妈,下班回到家,劳动了一天,妈妈辛苦了,妈妈,妈妈快坐下。妈妈,妈妈快坐下,请喝一杯茶,请喝一杯茶,让我亲亲你吧!让我亲亲你吧!我的好妈妈!
4、请幼儿用提供的材料制作送给妈妈的礼物
(1)请幼儿想一想怎样为妈妈庆祝节日,如:给妈妈送礼物,帮妈妈做事等。
(2)为幼儿准备好各种材料,请幼儿选择做什么礼物送给妈妈。
活动延伸:
把自己制作好的礼物送给妈妈;搜集有关妈妈的歌曲学唱;布置主题墙《我的好妈妈》。
活动反思:
《妈妈的节日》这节课属于造型表现学习领域的课,旨在通过学习妈妈的节日的知识,交流感受妈妈的辛苦和无私的爱,并在情感共鸣的基础上,用绘画的形式描绘妈妈的形象,表达对妈妈的爱和感激之情。同时,除了基本的绘画知识外,本课给孩子渗透更多的师感恩与爱的表达,凸显了美术教育的人文性。
为了与生活联系的更加贴切,我将本课调整在母亲节的前一周。上课之初让孩子闭上眼睛听歌曲《我的好妈妈》,让学生回忆妈妈平时的辛苦劳作,感受妈妈对自己无私的爱。进而,给孩子简单讲述母亲节的知识,并提醒孩子周末就是母亲节了,我们可以为妈妈做些事情,表达自己对妈妈的感恩和爱。孩子纷纷表达自己打算为妈妈做的事情后,点出,我们这节课就来画一画我们可爱的妈妈。引导孩子从妈妈的脸型、发型、五官特征、表情、动作等方面描述妈妈,向大家介绍自己的妈妈。在欣赏同龄人的优秀作品后,孩子选择画一画妈妈的肖像或画一画节日当天为妈妈做的事情,最后在作品上写上对妈妈的祝福。
学生的作品大部分令人满意,但是孩子只是在画印象中的妈妈,虽然在课前布置孩子观察自己的妈妈,但是孩子对于表达记忆的形象还是有一定难度的,如果在课上在孩子介绍自己的妈妈的同时,课件播放孩子收集到的妈妈的照片,给孩子更多直观的印象,效果会更好。另外,可以请孩子分角色扮演妈妈和孩子,让孩子给妈妈送礼物或为妈妈做事,并对妈妈说祝福的话,同时老师提醒此时人物的表情、动作,更有利于孩子获得视觉经验,表达更完美的作品。
幼儿百科:节日,是指生活中值得纪念的重要日子。是世界人民为适应生产和生活的需要而共同创造的一种民俗文化,是世界民俗文化的重要组成部分。
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