今天是11月12号秋天的气息慢慢的缩退,中午把小朋友们都安排好,全都睡了之后,我拉开抽屉拿一本书,从容的翻开书,还是老习惯,手里要拿着一只笔,看到感动我有很经典的事例,我都会摘抄下来,在细细去品味。
我摘抄的这一篇文章是姜蕙萍老师所写的,名字叫:“接住家长抛来的球”,在本文里他写了两大点:
一、接住家长“不信任”的球
二、接住家长“挑战”的球
接住家长抛来的球是指教师是一项资源,当家长需要支援时,他可以从老师那里获得帮助,教师必须接到家长抛来的饿球,并且以一种家长能够接受的方式抛回去。是的家长的一个眼神,一个动作、一句试探的口气都是想老师抛来的球,如何接好它!并以怎样的一个方式抛回去,都需要教师去细细去观察,敏锐地判断,我觉得这是一件有趣的事。
反思:在我们日常生活中会遇到各种各样的家长,有文化的、没文化的,我们都要对他们所说的话,抛来的球好好的接住,想办法让他们信任我们、乐意配合我们的工作,跟家长之间和平的相处不要对某些家长很热情,某些家长很冷淡,要适度。好好把握这个度的关系。
2016年里约奥运会正在进行中,这可是一个不错的积累词汇的过程,将整理各项目相关词语,和孩子一起学起来吧!
第一章:乒乓球裁判英语及相关用语【中英对照】
Practice 练习
Toss 挑边(掷挑边器)
Begin playing 比赛开始
Ready-Serve 准备---发球
Change service 换发球
Change ends 交换方位
Change receiver 交换接发球员
Point 得分
Good service 合法发球
Good return 合法还击
Outside 出界
Volley 拦击
Obstruct 阻挡
Let 重发球
Fault 犯规
Side 侧面
Net 擦网
Stop 停
Time 时间到
Serve 发球
Receive 接发球
Double hit 连击
Double bounce 两跳
Moved playing surface 台面移动
Free hand on table 不执拍手扶台
Touched net assembly 触及球网装置
Stamp foot 跺脚
Wrong order 次序错了
Edge ball 擦边球
第二章:其他相关用语
Who will receive first? 谁先接发球?
Who will serve first? 谁先发球?
Ends 方位
Broken ball 球破裂
Expedite system 轮换发球法
Table 球台
End line 端线
Side line 边线
Centre line 中线
Right half-court 右半区
Playing surface 比赛台面
Top edge 上边缘
Net 球网
Post 支柱
Support 支架
Too high(low) 太高(低)
Ball 球
Select 选择
Recket 球拍
Blade 拍身,底板
Handle 拍柄
Covering 覆盖物
Pimpled rubber 颗粒胶
Sandwich rubber 海绵胶
Too thick 太厚
Playing hall 比赛厅
Surrounds 挡板
Floor 地板
Score indicator 计分器
Towel 毛巾
Dark-coloured 暗色
Matt 无高度光泽
Uniform 一致,均匀
Height 高度
Left 左
Right 右
Best of 3 games 三局二胜
Best of 5 games 五局三胜
Deciding game 决胜局
Match 场
Strick 击球
Recket hand 执拍手
Free hand 不执拍手
Upwards 向上
Near vertically 近乎垂直
Palm of the hand 手掌
Stationary 静止
Above 之上
Below 之下
Behind 之后
Without spin 无旋转
Over or around 越过或绕过
Continue 继续
Server 发球员
Receiver 接发球员
Winner 胜者
Loser 败者
Visible 看得见
Pair 一对(双打运动员)
Player 运动员
Captain 队长
Coach 教练员
Referee 裁判长
Umpire 裁判员
Deputy umpire 副裁判员
Report to referee 报告裁判长
Men's singles 男子单打
Women's singles 女子单打
Men's doubles 男子双打
Women's doubles 女子双打
Mixed doubles 混合双打
Men's team 男子团体
Women's team 女子团体
topspin 上旋球
backspin、underspin 下旋球
sidespin 侧旋球
loop 弧圈球
push 搓球
chop 削球
lob 放高球
Edge ball 擦边球
block 封挡
drive counter / counterdrive / smash 快攻,打回头,扣杀
drop shot 短吊
junk 不吃转的胶皮
rubber 胶皮
spin 旋转
twiddle 、twirl 倒板
第三章:竞赛项目
乒乓球运动 table tennis
男子单打 men's singles 单打 singles
女子单打 women's singles 双打 doubles
男子双打 men's doubles 团体赛 team event
女子双打 women's doubles 混合双打 mixed doubles
男子团体 men's team 女子团体 women's team
乒乓球运动员 paddler 裁判 umpire
连击 double hit 两跳 double bounce
出界 out 擦网 net ball
擦网出界 net out 擦网重发 let
擦边 edge ball 发球 serve
无遮挡发球 no-hiding service 旋转发球 spin service
发球不转 knuckle service 发球得分 service ace
发球失误 missed service 发球下网 fall
接发球 service reception 直握球拍 pen-hold grip
横握球拍 tennis grip 击球 hit;stroke
追身球 body hit 扣球 smash
旋转 spin 上旋 topspin
下旋 backspin 侧旋 sidespin
削球 chop 弧旋球 loop
前三板 first three strokes 提拉 lift
发球抢攻 attack after service 推 push
相持 sustained rally 挡 block
挡板 barriers 球台 table
网 net 胶皮 gum
胶粒 pimple 海绵胶拍 sponge
40毫米球 40millimeter ball 台面 playing surface
边线 side line 底线 end line
中台 middle court 准备---发球 ready-serve
搓球 push 决胜局 deciding game
五局三胜 Best of 5 games 橙色球 orange ball
反胶拍 pimples-in bat 接发球 receive
白色球 white ball 拦击 volley
擦边球 edge ball 反手削球 backhand chop
球拍 racket
正胶拍 pimples-out bat
反手击球 backhand strokes
接球员的左半区 receiver's left half court
打乒乓球需要
速度speed,
协调balance,
灵敏agility,
柔韧flexibility,
协作coordination
良好的步法good footwork。
第四章:相关技术表达
远台 back court 反手削球 backhand chop
中台 middle court 反手抽球 backhand drive
近台 short court 反手扣球 backhand smash
中线 center 反手直线球 back straight
台角 corner of table 反手弧圈球 backhand loop drive
网柱 pole 两面攻、左右开攻 attack on both side
全台 full court 削球 chop
台的边缘 edge of table 前冲弧圈球 accelerated loop
球台端线 front edge of table 命中率 accuracy
(球台)中区 centre zone 发球者佔先 advantage server
(球台)近网区 net zone 再平分 again
接球员的左半区 receiver's left half court 场外指导 advice to players during play
接球员的右半区 receiver's right half court 以削球为主的战术 all cut
底线区 goal zone 挥拍的幅度 amplitude of swing
反手斜线推挡 angled backhand block 斜线球 angle shot
调整排形 angle the bat 抽出角度来 angle the drive
发球抢攻 attack after service 攻击型选手 attacking player
进攻作用 attacking role 进攻性发球 attacking service
两面攻 attack on both sides 远台 back court
进攻位置、攻击点、进攻时机 attack point
反手对攻 backhand attack and counter attack
反手斜线球 back cross 反手进攻打法 backhand attacking play
反手连续攻球 backhand attacking rally 发反手下旋球 backhand backspin service
反手推挡 backhand block 左推右攻、右推左攻 backhand block with forehand
反手削球 backhand chop
2016年里约奥运会正在进行中,这可是一个不错的积累词汇的过程,将整理各项目相关词语,和孩子一起学起来吧!
混合双打 mixd-double
男单men's singles
男双men'sdoubles
女单women's singles
女双women'sdoubles
发球次序 order of service
发球区 service court
一发球员first server
右场right court
发球权right to serve
发球serve
接发球return of service
发球方serving side
发高远球long high serve
连击double hit
扣球smash
扑rushing
平抽drive
回球return
连续扣杀consecutive kill
防守反击defence and fight back
轮换位置Switch position
旗鼓相当的比赛grudge match
“闺女今年小学五年级,作业不算多,踏踏实实写,一个小时就能做完。但她总是静不下心来,效率比较低。于是我就陪着她一起做作业,有时候是孩儿他妈陪着。我总觉得盯着她,学习效率会更高,而且遇到不会的也能够指点一下。但是逐渐地发现,孩子并不喜欢我们陪在身边,最重要的是,老师有一次告诉我,孩子上课的时候不如以前活跃了。所以,我就反思,该不该陪孩子做作业?真的能提高学习效率吗?”
记者经过调查,发现在小学阶段,家长陪孩子做作业是常有的事情。不少家长认为,“盯”着孩子能让他更专心学习,提高学习效率。那么,事情是否真的如家长所想?
留给孩子空间, 营造学习氛围
专家并不建议家长全程陪同孩子做作业,应该留给孩子更多的独立思考空间。“家长陪同孩子做作业看似提高了孩子的学习效率,但是家长能给孩子提供的更多的是问题的答案,而在提升孩子解决相关问题的能力上却有所欠缺;而老师只看到正确答案,也就无法了解孩子的实际认知水平和对知识的真实掌握程度,下一步教学就会比较盲目。”因此,家长过多干预孩子的作业,反而会产生反效果。长此以往,不利于孩子养成良好的学习习惯,有碍培养孩子独立自主的性格。
提高孩子在家学习的效率,应首先营造良好的学习氛围。一个安静、温馨、舒适的学习环境,能够确保孩子能一心一意学习,提高孩子在家学习的效率。其次,与孩子一起协商制订切实可行的学习计划,规划好孩子每天的作业完成时效,在作业过多时安排适当的休息,做到劳逸结合,让孩子感觉在家学习是一件愉快的事情,从而提升孩子在家学习的效率。
最后,家长可以和孩子协商计划实施的奖惩措施。计划全部完成且完成情况良好,可以得到一定的奖励,当然这个奖励家长要和孩子协商,既是孩子需要的,也是家长认为可以给到的,以激发孩子学习兴趣,提升孩子在家学习的效率。
孩子学习,家长参与
英语学习往往是重中之重。对于3-6岁幼儿园阶段的孩子来说,通过符合孩子天性的自然行为方式更能激发孩子的学习兴趣和热情,所以这个阶段的课后作业以各种适合家长和孩子共同完成的任务为主,例如共同完成一个游戏,做一个手工活动,学唱英语歌曲、故事阅读等,在有效复习巩固课堂知识的同时,激发孩子创意、想象力和兴趣。
这个年龄段的孩子的英语作业主要让孩子熟悉单词拼写,重点培养和锻炼孩子英语听说能力和语感。家长应尽可能多地参与和指导孩子做作业,给予积极的引导和鼓励,帮助孩子在这个年龄阶段养成良好的学习习惯。
对于如何提高孩子学习效率,建议如下:
每天固定学习时间,培养好习惯。建议家长从小让孩子每天可以固定15-20分钟的学习时间,把英语练习变成日常家庭学习的一部分,从小养成良好的学习习惯。
英语作业从复习开始,复习要从小问题开始。家长和孩子可以从回顾一天的课堂学习内容开始。但是不建议家长问孩子非常宽泛的问题,如:你今天学了什么?家长从小问题入手效果会更好,特别是从单词的复习开始。比如:你今天学的这个单词是什么意思,要怎么使用等。
引导孩子独立思考。在辅导和参与孩子做作业的过程中,家长应时常给予积极的鼓励和肯定。如果孩子有错误,不要急于告诉正确答案,而是应该引导孩子学会自我思考。
让孩子当小老师。让孩子在家当父母的“老师”也是参与孩子复习的好方法。
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