幼儿园大班社会领域教案《保护小树》

03-30

宜未雨绸而缪,毋临竭而掘井。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听,能学习的更好,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“幼儿园大班社会领域教案《保护小树》”,相信您能找到对自己有用的内容。

大班社会领域教案《保护小树》适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿学习涂石灰水和用布条捆绑等方法保护小树,知道涂石灰水和用布条捆绑对树有防虫保暖的作用,有初步的爱护树木和保护树木的意识,快来看看幼儿园大班社会领域《保护小树》教案吧。

活动目标:

1、知道涂石灰水和用布条捆绑对树有防虫保暖的作用。

2、学习涂石灰水和用布条捆绑等方法保护小树。

3、有初步的爱护树木和保护树木的意识。

4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

5、增强思维的灵活性。

活动准备:

刷子、布条和石灰等。

活动过程:

1、提出问题,让幼儿讨论保护小树的方法。

教师:秋天快要过去了,寒冷的冬天就要来了,我们小朋友渐渐的都穿上了棉花衣服。你们知道吗,幼儿园、马路上和公园里的小树,也觉得太冷了,有的小树身上还有许多害虫,这可怎么办呢?小朋友,请想想办法帮帮它们吧!

2、教师引导幼儿想出各种办法,保护小树。

教师:每天上幼儿园、星期天逛公园,你有没有注意到,马路上的小树有了什么变化呢?

(树干刷了白色,用布条等将树干裹起来了。)

教师将幼儿想出的好办法写在黑板上,最后,教师进行小结。

用稻草绳或稻草将小树干裹起来,就就像给树干穿上了一件外衣,树干就暖和了;

将石灰水涂在树干上,给树干穿上了白衣服,石灰水能杀死树上的害虫,还能保护小树,不被冻坏。

3、教师组织幼儿给用幼儿园的树干捆布条和涂石灰水。

教师:天冷了,我们怎样帮助幼儿园的小树呢?指导幼儿分组活动。

指导幼儿用刷子涂石灰水,用绳子将树干捆起来,给倾斜的小树绑上木桩进行固定等。

收拾工具,回班说说自己是怎样保护小树的,以及劳动的感受,教师进行简单地活动评价。

4、组织幼儿讨论。

教师:除了前面的具体做法外,我们应该怎样保护树木呢?

通过讨论使幼儿知道:不踩小树苗;不在树枝上悬挂重物;不在树干上乱写乱画。

启发幼儿想一想:我们为什么要保护树木?树木有什么用?

幼儿讲述后,教师进行简单的小结:树木能使我们的城市更漂亮;树木能净化空气,使我们周围的空气变干净;树木可以防风沙、防泥石流;树木还可以造房子,做家具等;种植果树还能让人们一年四季都吃到水果,树木对人类的贡献真大呀!

幼儿百科:树是具有木质树干及树枝的植物,可存活多年。一般将乔木称为树,主干,植株一,分枝距离地面较高,可以形成树冠。树有很多种。

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幼儿园大班社会领域教案《送祝福》


大班社会领域教案《送祝福》适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿感受中国人过新年的方式,体验即将长大一岁的快乐,学会倾听,知道向不同的人送不同的祝福,懂得关心周围的人,感受到节日的快乐,快来看看幼儿园大班社会领域《送祝福》教案吧。

活动目标:

1、学会倾听,知道向不同的人送不同的祝福,懂得关心周围的人。

2、感受中国人过新年的方式,体验即将长大一岁的快乐。

3、感受到节日的快乐。

4、体验和大家一起过节的快乐。

活动准备:

心愿箱大、小贺卡锣鼓红信封flash

活动过程:

一、活动导入

观看关于中国人过新年的flash。

*我们马上要过自己的新年了,谁知道中国人是怎么过新年的?

(舞狮、贴对联、贴“福到”、放鞭炮、放烟花、礼花、挂礼物、办年货、张灯结彩、把家里布置得喜气洋洋,穿得漂漂亮亮、说祝福的话……)

刚才啊,邱老师听到有的孩子说还要说祝福的话。对啊,过新年不仅要做一些喜庆的事,还要说一些喜庆的话。

你们会说些什么祝福的话呢?

二、出示大贺卡,老师送祝福。

新年到了,邱老师也有一些祝福想要送出。

1、送给小朋友的贺卡。

这是一张送给小朋友的祝福卡。

谁的小眼睛亮能猜出邱老师的祝福?

你们觉得这个祝福送给谁最合适呢?

(祝福小朋友们天天健康快乐地成长,和爸爸妈妈幸福美满地生活!)

2、送给老年人的贺卡。

这张贺卡你们猜猜邱老师想送给谁?为什么?

(祝福老年人身体健康,平平安安,长命百岁,精神百倍,笑口常开!)

3、送给幼儿园的贺卡。

谁知道这张贺卡邱老师想送给谁?谁的眼睛亮能猜出这张贺卡的祝福?

(祝福我们的幼儿园越来越美丽,到处荡漾着孩子们的笑语,永远是孩子们的乐园,人人都爱它!)

*原来祝福除了可以送给人,还可以送给幼儿园,送给我们的城市、祖国,和全世界所有的事物!

*最近,海啸使许多人们失去的生命,失去了亲人,也失去了自己的家园,我们在这里也祝愿那些正在受灾难威胁的人们早日康复,重新回到健康、快乐的生活中!

*祝福有许许多多,但是不同的祝福可以送给不同的人。拜年的时候啊,遇见不同的人,我们会说不同的祝福。邱老师把祝福送给小朋友,送给老年人,送给幼儿园,小朋友们心里是否也有很多祝福想要送呢?

三、摸祝福,送祝福

瞧!邱老师把你们的祝福都装进了心愿箱,我们一起来玩摸祝福的游戏。

游戏规则:当鼓声响起,开始传贺卡,鼓声停止,贺卡在谁的手中谁就可以从心愿箱里摸一张祝福卡,然后说说你的祝愿,你想把祝福送给谁?

活动延伸:

啊!心愿箱里的祝福卡送完了,你们还有许多祝福要送是吗?我们的手工角里有许多的贺卡等着朋友们去做贺卡,送祝福呢?红信封寄祝福。

幼儿百科:祝福,汉语词语,本意指祈神赐福,现泛指祝人顺遂幸福。

幼儿园大班社会活动教案:不开心小树


教学目标

1、理解故事内容,知道不开心会受冷落,开朗的人会有更多朋友。

2、学习调节自己的不良情绪。

环境与材料1、《幸福拍手歌》的录音带。

2、教学挂图

一次备课

1、看画册

引导幼儿看画册〈不开心小树〉,让幼儿说一说图上是什么内容。

2、听故事

教师讲故事,幼儿倾听。

提问:

你喜欢不开心小树吗?为什么?

下雨了,不开心小树又怎么说?

说?不开心小树又是怎样说?

小朋友到树林里玩,不开心小树怎么

鸟儿们为什么后来都到不开心小树上唱歌、做窝了?

3、表演故事

教师故事,幼儿表演。

幼儿分成开心小树和不开心小树两组,表演对话内容。

4、讨论

引导幼儿说一说自己开心的事情和不开心的事情。

集体讨论:怎样让不开心的事情变得开心起来。

5、体验快乐

播放〈幸福拍手歌〉,体验开心快乐。

幼儿园大班社会领域教案:我会交朋友


活动目标:

1、乐意与同伴及他人交往,体验交往的乐趣。

2、制作名片,以简单的图画或文字符号的形式给朋友写信,学习初步的交往技能。

活动准备:

1、收集不同的名片、各色卡纸、彩色水笔等。

2、准备学习包《健康/社会·我会交朋友》

活动过程:

1、导入:

?欣赏名片,激发幼儿制作"名片"的兴趣。

2、活动开始:

?引导幼儿说说名片上有什么,名片有什么用处。比较不同名片的图案或标记,了解它们所代表的含义。

?讨论:名片上主要应有哪些内容?(照片、姓名、属相、生日、地址、电话、爱好、特长等)鼓励幼儿尽可能多地提出设想。

3、制作名片:

?启发幼儿思考:你想设计怎样的名片?

?幼儿进行设计制作活动,鼓励幼儿设计出与众不同的名片来。

?幼儿互相介绍自己的名片,比较自己与别人的不同。

?统计活动。属相有几种?每月过生日的小朋友有几人?有相同爱好的小朋友有几人?

4、活动结束:

与好朋友交换名片。

幼儿园大班社会领域教案:《“年”的故事》


设计意图:

春节是中华民族的传统节日。经过世代的沿袭,在过年时逐渐形成了各种各样的风俗习惯:贴对联,贴窗花,穿新衣,吃团圆饭,放鞭炮,邻里、亲友互相拜年,长辈给晚辈压岁钱,吃饺子……幼儿感受过过年的热闹气氛,但对过年的来历并不了解。结合我班正在实施的主题活动"家园携手 快乐新年。",我设计了本次活动。通过参观展览、观看课件、绘画创作等形式,帮助幼儿了解过年的来历,学习中华民族的传统文化,并在活动中感受过年的欢乐气氛。

活动目标:

1.通过欣赏故事,了解"年"的来历,知道我国过年的几种习俗。

2.充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛。

3.乐意参与活动,能大胆地表达自己的想法。

活动重点:

通过欣赏故事,了解"年"的来历,知道我国过年的几种习俗。

活动难点:

充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛。

活动准备:

1.flash:《年的来历》

2.收集有关过年的各种庆祝活动的图片(贴对联、福字,放烟花,买年货,穿新衣,压岁钱,拜年,包饺子,放鞭炮,全家团聚吃年夜饭,看春节联欢晚会等)。

3.音乐:《喜洋洋》。

4.幼儿操作材料:记号笔、纸。

活动过程:

一、参观"过年"图片展,了解我国过年的几种习俗。

1.师:今天我们要去参观一个展览。大家可要认真、仔细地看。

(播放图片及背景音乐――《喜洋洋》)

2.师:图片上讲的是?大家在干什么呢?谁看出来了,今天我们参观的展览的主题是什么?(引导幼儿说出过年)

二、看课件,了解过年的来历。

1.师:可是,很久很久以前,人们可没有过年这个习惯。每年的这个时候是人们最痛苦、最害怕的日子。你们知道为什么吗?(请幼儿猜一猜,说一说。)

2.师:到底是什么原因呢?我们来看一段有趣的动画。(幼儿看课件前半部分,了解人们害怕的原因。)

3.师:原来人们是怕"年"这个怪兽。你们有什么好办法来对付"年"这个怪兽呢?(幼儿讨论,发表意见与想法)

4.师:大家想的办法都不错,但最后到底是谁的好办法战胜了"年"呢?我们一起来继续看下去,看看是谁帮助了这些人们?(白胡子老爷爷)

5.师:白胡子老爷爷是用什么办法对付"年"这个怪兽的呢?为什么他用这些办法?

教师小结:怪兽"年"最害怕红色、灯光、响声,所以白胡子老爷爷用穿红衣服、贴红对联、放爆竹、点灯的方法来对付它。从此以后,每年过年的时候,人们会穿红衣服,贴红对联、红福字,放爆竹,亮灯,一家人团聚在一起守岁。过年的风俗就由此而来。

三、根据生活经验表达过年的热闹气氛。

1.幼儿用画的方式将知道的活动记录下来。

(1)师:现在,过年的庆祝活动越来越丰富,越来越热闹。过年了,大家是怎么庆祝的?(幼儿围绕自己刚才参观时看到的内容并结合自身的经历讲述。)

(2)师:过年真热闹!你最喜欢哪个活动呢?请你把它画下来。(幼儿操作)

2.师:这些活动,有……(好吃的),有……(好看的),还有……(好玩的)。

3.将幼儿的绘画作品加入展览,幼儿第二次参观过年图片展。

师:每个人都把自己过年时最喜欢的活动画了下来,我们班的图片展览更丰富了。带着你的朋友回教室去参观吧!

活动延伸

1.将"年"的故事讲给家人听。

2.美工区:制作对联、鞭炮等。

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