保护色，把自己很好地伪装起来

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毫无疑问，作为一名优秀的人民教师，我们应该学会分析自己的教育教学方式，而教育笔记可以帮老师总结教育经验与不足。有关于优秀的教育笔记你知道哪些呢？小编特地为您收集整理“保护色，把自己很好地伪装起来”，仅供参考，大家一起来看看吧。

每个动物身上都有各自不同的皮毛，那么这些皮毛有些什么用处呢？为什么青蛙身穿绿色的衣服躲在绿色的荷叶上呢？为什么沙漠里的骆驼身上的皮毛是和沙子一样的颜色？为什么枯叶蝶样子长的像一片树叶，连颜色都和枯掉的树叶一模一样？孩子们带着种种疑惑开始了这次活动的探索。

活动情景：

活动开始通过孩子们熟悉的躲猫猫游戏进入，让孩子们回忆一下什么是躲猫猫，你们在躲猫猫的时候要注意点什么。孩子们的兴趣点一下子被提高了，注意力也提高了，很积极地参与了进来。在动物躲猫猫环节，我先出示了两张还算明显的图片，让孩子们感受到了动物皮毛与周围环境的相似，引出了保护色这一概念。

在第二环节，我出示了六张图片，图片上是颜色与周围颜色一样，形状与周围环境相似的小昆虫的图片，每张图片后面还有一个与保护色相关的问题，在活动中，图片上有一张是一只白螳螂，但是孩子们对此表示出了极大的质疑声，有的孩子觉得螳螂都是绿色的，怎么可能是白色的，绿色是螳螂的保护色，白色的不可能是螳螂；有的孩子觉得它具有螳螂的大肚子和两把大刀，一定是螳螂，两方幼儿举出了自己有力的证据想要说服对方自己的想法是对的，激烈的争论质疑后，最终答案揭晓，这的确是一只白螳螂，而白色正是它的保护色，把自己很好地伪装起来。

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把问题交给孩子自己解决

大班的孩子比较好动，打闹的现象也相继变得严重。

区域游戏时，孩子们都拿者自己喜欢的玩具在玩，只听见“哇”的一声，原来是宸宸小朋友看到祎杰用积木搭了一把宝剑也想要，伸手就抢。

于是两人就发生了争吵。

我过去想要制止，但是宸宸越发的急噪，说自己没有这个积木，一定要，就在教室里大声哭闹。

当时我就把他带到一边小声对他说话，尽量让他先平静下来。

于是我们召开“紧急谈话”，对于这两个小朋友的情况进行分析，然后我们再想解决的方法，让这两个小朋友能和好如出。

有的小朋友说好朋友是要相亲相爱，不能争来争去，有的小朋友说要像“奥特曼”一样消灭怪兽，我想这个方法不错，于是我们就通过“奥特曼，碰到这样的事会怎样做?”展开讨论。

最后两人总算雨过天晴了，并且合作拼搭了一把大宝剑。

幼儿入园后，同伴交往成为幼儿社会化发展的主要影响因素。

幼儿在交往过程中，有时会发生争执或打架现象。

如何处理幼儿的打架行为呢?教师调解的问话要指向双方幼儿，一步一步地引导幼儿说出自己的感受，加深彼此的理解。

在这一过程中，幼儿明白了打架是不对的，解决问题的方式有很多种。

最后，教师引导幼儿相互体谅，并且启发他们用合作的方法“建造一把的大宝剑”，继续游戏。

教师要关注的是孩子解决问题的过程，意在引导幼儿掌握合适的表达情感、解决冲突的方式，所以，我就利用了孩子们熟悉的、身边的“奥特曼”作为切入口，引导幼儿想正义、助人的方向发展，我仅利用了孩子们自己的资源，引导他们自己协商解决了问题。

对于大班幼儿来说，给了孩子们一个解决问题、共同探讨的机会。

从中孩子们知道遇到此类事件后应该如何解决，有了类似经验，并学了一些自我保护的方法。

从矛盾的发生──矛盾的提出──商讨方法──解决问题。

即孩子的自我发展、自我学习及同伴间相互学习的过程。

我认为如此解决问题比一般的说教好的多，更实际。

孩子，自己爬起来

孩子在刚学走路的时候，难免会跌倒，但是我觉得，孩子跌倒了应该让他们自己爬起来。

我的女儿是在15个月的时候会走路的，刚开始的时候经常跌倒，因为心疼孩子，一看见她跌倒我就跑过去，快点把她扶起来，看看有没有伤到。久而久之，我发现她跌倒了总是等我扶她起来，我就想：“如果她上学以后自己跌倒了，我不在身边，她要等着别人去扶她吗?”从这以后，女儿再跌倒我就不再去扶她，让她自己爬起来。一开始她不干，又哭又闹，但是我也不会去扶她，我就鼓励她说：“诺诺自己爬起来，来妈妈这里”，她这才慢慢的爬起来，一脸的不高兴，久而久之，女儿跌倒了以后，再也不看我了，而是自己慢慢的爬起来，继续玩。

过这件小事情，让我发现，我们不应该把孩子保护的太好了，一些事情，他们自己能做到的，我们应该放手让孩子们自己做，这样孩子才能得到锻炼，在以后的人生中，当他们遇到困难的时候，自己学会解决，如果我们把所有的事情都给他们做好了，这样不是对孩子好，而是在害孩子。我希望天下的父母从这件小事做起，应该让孩子在跌倒的时候自己爬起来。

我学会保护自己了

晨间活动中，小朋友们在玩踩高跷。有的小朋友走得非常好，稳稳当当的走了很长一段，有的小朋友由原来的踩不上去，现在也能走上几步，在走走停停中玩得很起劲。

思思和琪琪刚开始也不怎么会玩，我就教她俩玩踩高跷的方法：先套上一只脚，走一走，找找感觉，然后坐着把高跷套上，再慢慢走，逐渐熟悉高跷的技巧。

思思学得挺认真，渐渐地也能走几步了，琪琪看见思思会踩高跷了，想和思思一起玩，结果才踩两下，就跌下来了，思思也被她撞倒摔了个跟头，一下子大哭起来，琪琪赶忙过来道歉：“你别哭，别哭嘛，我都说对不起了，我不是故意的，你就勇敢一点嘛!”勇敢两字似乎对思思起到了非常有用的效果。思思马上停止哭声说：“没关系，我学会保护自己了，我是用手撑在地上的。”两人相视一笑，又开心起来。看来，这种玩具材料不仅让他们喜欢，还使他们产生了自我保护的意识。

孩子的成长过程中，难免遇到一些挫折，我们要做的就是告诉他们，以后玩的时候要注意安全，懂得保护自我。

给孩子机会，让孩子自己去解决生活中的问题，孩子的成长将更加精彩。

幼儿应该更懂得保护自己

常常听到父母问孩子：“你在幼儿园里学了些什么呀?”孩子总是自豪地回答：“学本领呀。”我们罗列了孩子在幼儿园学到的或者说应该学会的“本领”，父母不妨做一个小小的对照：这些“本领”你的孩子在幼儿园里学到了吗?本文来自小精灵儿童资讯站

学会请求帮助

孩子在操场上玩的时候摔疼了，沙子飞到眼睛里去了，但是怕难为情不敢告诉老师。这是许多初入园的小朋友都发生过的情形。幼儿园老师会鼓励孩子大声说话，有事告诉老师。有没有发现：原来羞羞答答的孩子更懂得怎样保护自己了?有研究表明，孩子的第一个老师——他的幼儿园老师在孩子的未来的求学生涯中至关紧要，直接影响着孩子今后同其他老师和成人的相处方式。孩子如果同家庭以外的长者相处愉快的话，今后在同成年人交往方面会有相当的自信。本文来自小精灵儿童资讯站

学会剪剪贴贴

可别小看幼儿园里那些让孩子们剪剪贴贴的手工，这是最好的培养孩子创造力的方式。当孩子用剪刀、胶水、橡皮泥制作手工的时候，他的想象力、创造力和动手能力全都开动起来了。小女孩比男孩子更喜欢这些手工，专家指出，所有的小朋友都应该重视这样的动手经历，这样孩子将来学习写字会容易得多。

研究表明，搭积木对于培养孩子的空间想象能力和现实生活中的数学概念大有益处。然而，就像小男孩不太喜欢手工课一样，女孩子通常会忽略积木。专家指出，搭积木过程中孩子学会了排序和分类。如果孩子想搭一个高塔，手头又没有长积木，他们会发现两块小积木拼起来可以变成一条长的。这就在无形中为孩子将来学习除法、分数和几何打下了基础。

幼儿园里没有认字阅读课，但孩子在那里认识了数字和字母，辨别了物体的颜色、形状。知道把两种颜色调和在一起会变成另一种颜色，知道什么东西是三角形的、长方形的、正方形的。学习唱歌跳舞，懂得了节奏感令孩子朗读的水平提高了。学习乐器对于孩子将来学习数学有帮助，这是大家都知道的。研究者还发现，参加小组唱和学习钢琴的孩子在空间想象——如拼图之类的游戏中表现更出色。

随心所欲地设计自己设想的游戏

竹梯、高跷、过河石、轮胎以及平衡步道一直都是幼儿喜爱的材料，也能随心所欲地设计自己设想的游戏。浩浩先是不停地去搜集轮胎，把数个轮胎排在一起，变成一条轮胎路，又拖起平衡步道、搬起过河石，将材料组合拼搭成一条小路。快到一半的时候，也许是累了，只见他擦擦额头的汗水，靠在轮胎上小憩了一会，但是为了完成他那巨大的工程，不一会儿又开始了紧锣密鼓的部署。

他的路越来越长，也吸引了不少伙伴。原先在玩高跷等其他材料的幼儿也纷纷主动跑过来：“浩浩，你在做什么呀？我帮你一起吧！”浩浩也没有拒绝，很快指挥起帮忙的小伙伴。

在好友的帮助下，他终于完成了自己心仪的设计——一条很长也挺有难度的平衡小路。因为这是一条有趣的小路，也吸引了很多小伙伴的加入，游戏中一片欢乐的笑声。

浩浩有较强的创造能力，能将各种材料通过搬运、拼搭、组合等形式，建造一条属于他心目中的平衡小路。在搭建小路的过程中，也展现了他不怕困难的勇敢精神和与他人互通有无的合作品质。

整个搭建过程没有老师参与，设计小路的形式、探索玩法等全都是孩子自由发挥、创造。因此，在没有成人干预的情况下，孩子们可以随心所欲地去创造，也收获了更多运动的乐趣。

把自己感觉幸福的人或事画下来

今天的阅读活动中与幼儿共同分享的是《我妈妈》，通过故事孩子们知道了妈妈的爱是怎么样的爱，也知道了妈妈的爱是最纯真无私的爱，孩子们们有着妈妈的爱是多么的幸福！我问孩子们：“你觉得你现在幸福吗？”孩子们不加思考的回答我：“幸福！”我想每个孩子对幸福的理解都是不一样的，因此我让孩子们把自己感觉幸福的人或事画下来。说画就画，孩子们飞快的就拿起了笔开始作画！

陈佳怡画的是和奶奶一起散步：奶奶搀这小孙女，旁边有只可爱的小白狗在她们身边摇着小尾巴，好让人喜欢。我没有问她为什么最幸福的事情就是和奶奶及小狗去散步，因为我能想到一个离开妈妈的孩子内心是多么脆弱，奶奶的爱和小狗对她的衷情的爱在她的心中一定占有很大的分量

，相信这份爱是她最温暖甜蜜的爱。夸过她的话之后，我对她说：“老师，也爱你，大家都爱你！”

又来到了笑笑的身旁，一看她的话就知道这是个生活在蜜罐里的孩子，幸福的事情跟别人就是不一样：她画了一张非常美丽的床，像公主寝宫里的床一样，蕾丝和花边足以显示主人的品味和爱好，小床旁边尽是一件件精装的小摆设，有小动物，有化妆品，有照片，她告诉我：这是妈妈春节的时候送她的礼物，公主床和配套的摆设，她非常喜换这个房间，最幸福的事情就每天晚上在自己的房间里做自己喜欢的事情。看着她幸福洋溢的表情，我知道她的幸福已经在她的笑脸上了。孩子，你真的好幸福！

我来到了每个孩子的身边，看着他们的画，用心体会他们的幸福的源泉，我觉得我也是幸福的。一个个小小的幸福汇集成了一幅美丽的画，幸福呀，幸福。。。。。。。

有趣地感觉

昨天，冉冉因没去幼儿园，在家得到了奶奶送的一件小裙子。粉粉地、样式虽然简单，但看上去挺公主的，面料也很舒服。冉冉，穿着小公主裙在我面前飘来飘去，让人感觉很凉爽。我怕她再重感，就要求赶紧换下。小人儿穿上小秋裤，突然不说话，像小蜡人一样定格在那里。我不知道什么情况，还去惹小屁孩，轻轻的拍了一下小屁股。冉冉，表情有些痛苦的样子，声音小小地嘲着我说：“我拉裤子里了！”我怕我是没听清楚，又问她说什么。冉冉重复说："妈妈，我拉裤子里了。”我还是以为我听错了，因为冉冉以前大便前总会撅着个小屁股，急呼呼地。这次，怎么那么的“风平浪静”没有任何迹象，就说是“拉裤子里了呢”可小人儿的表情，却一点也不像是开玩笑，赶紧抱去厕所。一层层查看，没问到味--内裤上没有任何痕迹---秋裤上也没有，再一点点翻下来，什么也没有？！我奇怪，冉冉刚才为什么会有那样的感觉？冉冉，有些不好意思（还真得有点脸红呢），笑笑说，“我感觉错了！”我说：“冉冉，是不是刚才放了个小PP，感觉和拉臭臭的感觉有点像呢？”冉冉，点点头说，“对了对了，就是那样的！”呵呵，错误而有趣地感觉，虚惊一场！

跌倒了自己爬起来——我和孩子的教育故事

在11月4日的小班家长育儿经验分享中，有一位孩子爸爸谈到有一次女儿摔倒了，哭了，而作为爸爸的他并没有像一般的家长那样，赶快扶起孩子，或抱或安慰的，而他是严厉地看着孩子，非但不许孩子哭，还要她自己爬起来……我听着这个故事，突然想到了两年前的一件事，那一天，和朋友相约外出游玩，朋友带了他5岁的儿子一起，那天因为隔夜下过细雨，公园的台阶有些湿滑，朋友的儿子一不小心就摔了一大跤，因为是在台阶上，这一跤摔得不轻，我本能地想去抱起孩子，却被朋友一把拉住，只当没有看见，5岁的孩子赶紧看看爸爸，见爸爸没有注意，一骨碌爬了起来，一点都没有影响到大家游园的兴致。中午时分，朋友给大家买了奶茶，在给孩子的时候边叮嘱道：“奶茶烫的，小心点喝……”朋友话音刚落，孩子一口喝下去，就烫得“哇”得哭了出来，这时，只见朋友，两眼瞪着孩子，就差没有一巴掌劈过去。孩子马上憋住哭声，张着嘴小脸憋得通红，可见，着实烫得不轻。我要看孩子的嘴巴，朋友也不许，依然怒气冲冲地说：“烫死活该，谁让他自己这么不小心，看他以后记不记了。”看着朋友怒气中满眼都是心疼，我似乎有些感悟。过后，我批评朋友：“刚才孩子摔一大跤，你当没看见也就算了，现在孩子烫成这样，我看你明明很心疼，却还忍心那样责骂他。”朋友有点严肃地说：“这就是我教育他的方法，如果不是当着你们的面，我再怎么心疼，可能还是会打他，刚才他摔跤，我只当没有看见已经是给他面子了，他竟然忘乎所以，提醒他小心喝奶茶了，还会烫着，你说他是不是找打，不然他以后还要忘乎所以，或许还会受到更大的伤害。”我有点不忍心地说：“可孩子毕竟还小啊，你也太严厉了吧，别让孩子怕了你啊，将来和你不亲。”朋友笑笑说：“不会的，将来他长大了，就会知道我对他有多爱。就是因为爱他，我才要他记住，跌倒、烫痛是因为他自己不小心犯的错，为什么别人不跌倒、不烫痛？就是因为爱他，我才不给他怜惜不给他安慰，只是为了让他记住以后不要犯同样的错误，让他免受更大的伤害。我就是因为爱他，才会这么对她，一切都是为他好。其实他烫痛，我心更痛，不过，等会儿我会过问并检查他有没有伤到，还会和他一起分析原因，进行教育。”

回忆朋友的那一翻话，对照我们家长的育儿经验，如出一辙。我终于明白了家长的用心良苦。是啊，试问哪个父母不在意自己的孩子，谁愿意让自己的孩子受伤，看见自己的孩子受伤，最疼的还是父母的心啊。但是，现实社会是残酷的，孩子在他将来漫漫人生道路中，免不了会有逆境和挫折，他不可能永远生活在父母的呵护与疼爱中。所以跌倒了就得让他自己爬起来，从小要养成对自己的行为负责，长大后才能有担当，才能成人并成才。

以上所述，或许称不上是我和孩子的教育故事，但此事对我来说，感触较深，我佩服我们的家长朋友能有如此觉悟，我也自叹不如，没有如此高的教育境界，因为我明知道，但却做不到。尤其是在我们现行教育体制下，我们的教师更难做到。假如在幼儿园出现这样一个镜头，“孩子摔倒了在哭着，老师在一旁不帮不扶，却要求孩子自己站起来……”，我想，必定会招来一片非议。同行姐妹们，你们觉得呢？

感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《保护色，把自己很好地伪装起来》一文，希望能解决您找不到教育笔记时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园大班科学动物保护色说课稿专题，希望您能喜欢！