如果孩子有厌学情绪，那家庭就起了中间作用，安慰并鼓励孩子！不管是家长还是老师，都需要互相包容，及时发现孩子不良的习惯，帮助孩子改正缺点！那么，家园教育中有哪些是父母必做的功课呢？小编收集并整理了“幼升小不光家长要淡定，孩子也得淡定”，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼升小话题越来越受关注，许多家长从孩子上幼儿园就开始打算小学了，家长们可以有计划的为孩子特训，当然最重要的还是心态，让孩子保持一颗平常心。
1.孩子上中班时应给与充足的时间去让他玩耍，但是一到大班是应有计划的让他接触小学相关信息，有条件的家庭可以给孩子补习。
2.思维训练测试题目要给孩子做一些。
3.孩子的文明礼貌注意培养。
4.淡化面试的感觉，可以说成去游戏。不要给孩子非考上不可的压力。
5.证书能有固然好，但没有关系也不大。
6.认一些字(800左右)、会识拼音字母、会一些简单的英语、会20以内计算。
7.书写姿势的正确。如果能确保孩子姿势正确，再让孩子写字，否则宁可不写。
8.一定程度的超前学习也许是必要的，但觉着超前应该过渡到让孩子学会预习即将学的，所以我以为如果不是培养天才的话，就不能超前太多，而入学后也不能停滞不前，要继续学更深的知识。
9.生活习惯上的独立：比如独自吃饭、添加饮用水、方大便、整理自己的东西、爱护书本之类。
10.最好能让孩子做到对小学生活充满期待(这点我们家做得不够，好在1周后已基本适应渐渐喜欢)。
yjs21.cOm更多家园共育编辑推荐
孩子的表现时好时坏，家长的心情也处于共震状态。这基本上就是现今家长的普遍反应。
我倒觉得，家长更多的是避免出现共震状态，而要与孩子的表现反向而行。
一、孩子出色时家长淡然
当孩子顺风顺水，取得成绩时，作为家长要淡然，淡然并不是毫无表示，毫不在意，而是根据孩子的表情来及时稀释快乐的心情。
允许开心甚至带些夸张，但注意控制时间，多者一周，一般一二天，少者一会儿，过份的庆祝会降低成绩带来的刺激作用，及时冷却激动的心情，记孩子记住，成绩是过去一段时间好的习惯和表现的产物，这个产物一般不请自来，成绩不是目的，养成习惯才是最终的目的。家长的淡定是告诉孩子，我知道你前一阶段这么努力，成绩自然会跟你而来，即使成绩不佳，我也相信你终会有所斩获。
而淡然的目的是及时把愉悦的心情转移到下一阶段的学习中。让孩子有归零意识，就是获得了成绩后，一切又都归零，一切又都重新站在了起跑线上。
历史上著名的一局棋是东晋谢安棋局，当远在淝水边上的侄儿谢玄领八万东晋将士面对前秦百万大军时，后方的谢安正在与友人对弈，前方战报忽然送至，谢安拆开信封阅后，继续安静地与友人下棋，友人不解，问信里说些什么，要知道这可关系到东晋小朝廷的安危。谢安若无其事地答道：子侄之辈已经破敌了，然后继续下棋。等棋下完了送走客人之后，谢安高兴地手舞足蹈，转身过门时，一脚踢在门坎上，把木屐的齿都碰断了！
淡定面对，自个儿透着乐就行了。
二、孩子糟糕时家长谨慎
人无完人，同样孩子也有许多不如意的地方，特别是随着年级的升高，总不可能出现每科学习都落单的状态，个把学科成为困难学科也属正常，这个时间千万不要死抓着薄弱学科不放，把所有的优点都抵消在某个缺点上面，一叶障目，以偏概全。
我们对孩子的评价经常用贴标签的办法，贴标签根据所贴内容分两种，一种是正标签，另一种是负标签。正标签就是给孩子正面的评价，负标签就是给孩子负面的评价。我们经常以为实事就是就是评价孩子的好办法，做对了表扬，做错了批评。其实不然，做对了当然要表扬，但是做错了却并不是一定要批评，批评往往就属于负标签，如果经常给孩子贴负标签会给孩子心理暗示：我就是这样（差）的人。
当孩子的糟糕是因为犯错而产生的，并不一定就用批评的办法来解决，许多时候可以无视，用行动来表示家长不喜欢这样的行为即可，极大多数孩子犯错后都知道自己错了，这时候，他们会用讨好大人，多做事情等来弥补自己犯的错，因为他们怕挨批评或是挨打。过不了多久孩子就会自己说出来，因为总是这样做，感觉是很不好受的。这时再教育，让他说说错在哪，这样做会有什么后果，以后应该怎么做就行了。家长用肯定来陪衬错误行为的不妥当，是理智的解决办法。
孩子糟糕时并不一定是孩子故意犯错，特别是在学习上，许多时候恰恰是孩子很努力，但是情况却很糟糕，这个时候，家长就更应该谨慎，保护孩子的自尊和自信，帮助孩子调整方法和心情，而不是把原因归究在不认真，不努力上。而应更多地找孩子存在的学习方法和思维上的问题，帮助孩子突破瓶颈。
淡定和谨慎的心态，也即是一条振幅不大的曲线，而孩子的心态振幅或许会很大，以不变应万变，以小振幅中和大振幅，这样孩子的心态也会更平和，也更易自我调整。
大人的态度是培养孩子淡定从容做事的关键
从容淡定的做事情，不急不缓是一种修养，不仅是对孩子方面，更是对大人的一种境界修为要求。
从容淡定做事情的好处有很多，虽然孩子个性可以不一，但面对事情的态度却是后天可以培养的。每个孩子，可以说都是一张白纸，教育将会为他们画上绚烂的色彩，其中也包括孩子的对待事情的态度。幼儿时代，孩子都是活泼好动的。面对一个班二三十个孩子，重要的是遵循他们的个性发展，更重要的事教会他们对人对事的态度。
放暑假期间，我带着自己孩子在外面吃饭，旁边坐着一桌是一位奶奶和我儿子差不多的小男孩，祖孙两人坐着等菜上来之前，奶奶就一直对着他的孙子说着，等会快快吃饭，一会儿两个姐姐要来了。等到菜上来之后，奶奶就一直说着“快吃啊，等会姐姐要来了。”而小男孩刚吃了两口就开始停下来，任奶奶说这句话都没有让小男孩继续吃下去，奶奶自己吃了点东西后，就拿起饭开始喂。喂了两三口小男孩东望望西望望。就这样持续了很久以后，奶奶放弃了，赶着往另一个地方去了。我在旁边一直看着，男孩子的表现，因为和我儿子相仿，我就在想我平时是不是也是这么对待我儿子的，听着奶奶的一些语言我甚至觉得有些好笑，为什么我们一直找着借口要催促孩子呢，到底什么让我们不停地这么做。当局者迷这个道理真的说的没错，我其实平时一不小心就会催促孩子。但其实孩子那么小，本身就做起来很慢，当孩子达不成大人的意愿的时候就干脆放弃了。当时我就把想说的一句话，“快吃，我们等会要回家了。”改成“儿子慢慢吃，不急，妈妈会等你的。”儿子刚开始不吃，等我吃完的以后，我也没有对我儿子说一句话，就静静的等着他。他看我不催他，他也就开始慢慢动起来，他还和我说，“我要吃鱼，还要吃。”这是我欣喜的发现，不急不缓，从容对待他以后他表现远比催促他要好的多。
我试图去反思，作为一名幼儿园教师，平时在自己的工作中是如何对待孩子的。而“拔苗助长”“恨铁不成钢”这等词估计就可以形容我对孩子们的态度，虽然对孩子们的爱是不含而与，但是却在对事时也缺乏从容淡定这样的态度。而不仅是作为一名老师，也作为一名家长要重新思考改变现状，从容淡定对事如此重要就得努力去培养孩子的这样的对事态度。
知道要培养从容淡定重要性，但是如何培养呢？
一、大人的对事态度
大人对事的态度对孩子的影响是潜移默化的，不用教，孩子自己就会模仿，越小的孩子越会模仿。当孩子出生的那一刻他就开始模仿这个世界。还未正式上学时，孩子会充满好奇心，不断地去认识和尝试新事物，并初步地去适应这个环境。
二、对孩子不催促
这点是我们最简单而又难坚持的，因为不催促其实贯穿着日常生活中，比如有很多时候，当孩子想去尝试的时候，也许做事情的速度比较慢，父母就不耐烦，总是催促孩子，可是有时候连大人都对自己说出催促的话没在意。
如果孩子做事情，大人总是去催的话，孩子就会养成习惯，什么事情都要别人催才能去完成，并且很容易就把事情做错，在错时还会被痛批一顿，这样就是恶性循环而已。既不能让孩子主动做事情，更不会把事情做妥当。从容淡定对事就避免了这样的恶性循环。
三、陪孩子制定时间计划
让孩子不急不缓的对事，先要在做事情前制定计划，这样才是有条有理、稳稳荡荡的做完每一件事情。我看过这样一本美国人肖恩·柯维写—《快乐儿童的7个习惯》，里面讲了橡树村里一些小动物们之间的故事。其中故事《库库的理财计划》里的主人公小熊库库就是有计划的做事情，最终他达成了他所有的愿望，而主人公兔子跳跳就是没有计划把所有的钱都花了却最终什么都没有。
四、提升孩子做事能力
孩子往往对故事书很着迷，不如找一些有关名人守时的儿童读物，让孩子明白，如果不遵守时间，会给别人带来多大的不便，这些生动的故事能让孩子从中受到大的启发。
大人要学会下放责任，让孩子知道自己的事情自己做，这样，孩子自觉完成该做的事情，才会进步。
淡定是一种豁达的态度，孩子重要的不是学到了多少知识，而且他在过程中学会了如何对事。那么他就不会失败。
王健林曾说：当首富先定一个小目标，比如先挣1个亿。
“想做世界最好是对的，但是最好先定一个能达到的小目标，比方说我先挣它一个亿。”2016年华人首富王健林的霸气语录近日在网络上不胫而走，这位以287亿美元资产位列《福布斯》排名全球第18位的富豪建议，当首富要先确定小目标，比如1个亿。广大网友纷纷表示，被首富的“小目标”震撼了。
其实，“先定小目标”这句话和我们的生活也是息息相关的。而在一定的层面上来说，从小培养还在学会这项技能对以后人生的建设也是大大有益的。
作为新时代的家长你有目标吗？
也赚个一亿？抚育孩子健康成长？
财务自由？工作轻松？孩子成绩优秀？
为了家庭为了孩子努力工作赚钱养家糊口？
不如先做一个可敬可爱的爸爸/妈妈吧。
敬，是让孩子既尊敬你又敬佩你。爱，则是爱护。
你既爱护孩子又能让孩子爱护你。
直到头发花白，牙齿掉光，
身边还有爱你敬你的孩子。
大概是每个家长养育孩子的人生小目标吧。
学会以下几点，做一个可敬，又可爱的家长。
把世界带到孩子面前
做家长的不用懂得整个世界，你只需，把世界带到他面前。四海之内，大自然、图书馆、古玩城、科技馆，处处是可以看的文明、可以听的历史。请相信体验才是最好的教育，带他去卢浮宫抚摸一块古砖，比你讲多少维纳斯的故事都要生动啊！
你的人品也是一本教科书
做家长的也许读书不多，但并不妨碍你有好的人品，在所有的教育中，你的人品就是最好的教科书。由此，我赞成白岩松的那句话：人格才是最高的学位。你诚实孩子就会守信，你虚假孩子就会伪善，你勤劳孩子就会上进，你懒惰孩子就会懈怠。
爱孩子就是最好的教育
苏霍姆林斯基说，没有爱，就没有教育。即使，你并未传授学问和真理，但你让孩子感知爱，并且学会爱人及己，就是父母极大的功德。在莫言笔下，目不识丁的母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用紫红色的棒槌一边捶打野菜一边唱歌，这就是爱的教育。
做孩子的好榜样
孩子的模仿力很强，而家长就是他们的第一个模仿对象。所以，不是每个大人都要为孩子搬史实讲典故，你虽不懂孔孟老庄尧舜禹汤，但你可以为孩子做好的行为榜样，身教重于言传嘛！比如，在孩子面前拾一片纸屑等几秒红灯，就是最好的启蒙啊！
给孩子鼓个掌吧
赞美是人类语言之花中最美的一朵，它蕴藏着超乎寻常的力量。当你发现孩子做了值得褒奖的事，大声为他喝彩吧，你会发现赏识教育的神奇所在。所以，清代教育家颜元才说：教子十过，不如奖子一长。
最好的遗传是性格
罗曼·罗兰说，性格会决定一个人的际遇。父母最好的遗传是性格，它不因有文化而温良，也不因没文化而粗鲁。父母性格对孩子的影响可谓深远，如果你遇事暴跳如雷，时间久了，孩子会认为这就是处理问题的方法；如果你待人心平气和，孩子自然会有大将之风。
请在孩子面前赞叹美好的事物
我们未必能给孩子一座山，但你可以为他开一扇门，让他发现真、善、美。比如，在孩子面前赞叹美好的事物，就是帮他开门见山。也许你并不是球迷，但你可以赞美梅西的刻苦；也许你并不读三国，但你可以赞美曹操的智慧……
给孩子立家训树家风为孩子立家训树家风，是一家之长必做的功课。好的家风无需著书立说，也许就是只言片语，却能代代相承。比如，曾国藩以“勤俭”为家风第一要义，留下十六字箴言：家俭则兴，人勤则健；能勤能俭，永不贫贱。而郑板桥则教育儿孙，做人要像竹子一样虚心有节、刚直不阿……这些质朴训诫，都不是文化人才懂的金科玉律。
父母和孩子都有自己的目标，并且把对方的好，作为自己幸福的源泉。毫无置疑，这是最理想的父母与孩子的关系，这和贫富贵贱没有关系，只要你幸福，并用言语和行动告诉孩子：我很好，你也要和我一样好。那么，孩子就真的会和你一样好，一样幸福。别问为什么，这就是家庭的力量。
为了让孩子能有个前途无量的开始，很多家长选择幼升小择校，没经历过的不知道，这里面真是很复杂，利弊权衡，很是纠结！
兜从一岁开始，我就开始琢磨孩子的上学问题，之前也不听谁说过一嘴，孩子要上学，除了户口必须落在当年学校招生范围内的片区，而且必须要落满三年，也就是说，六岁上学，三岁前就必须搞定这个落户问题，我们经常出没的地方有三：
第一，姥姥家，那也是我生活了20多年的地方，从小到大就没离家多远过，所以周围的学校，孰好孰坏也是心知肚明，比较好的，是古二小，可是姥姥家不在该片区，纵然离的很近，也是毫无人情可言的，而且，姥姥家的房子小，孩子在这里上学，我回来住都会觉得挤，为了进个连区重点都算不上的小学买套房？不划算，而且距离市区比较远，升值空间小，pass！
第二，通州，当初买房子，纯粹是看上了这里的闹中取静，当然了，不可否认的还有就是便宜，孩子？完全没考虑过，否则也不会买两居了，总觉得很遥远的事情，可是如果真要在北京没别的窝，就这么一个地界，周末的升学环境，就不那么乐观了，首先，学校软硬件和城里肯定是没法比，很多虽然是名校的分校，可是我也听周围人说了多少次了，所谓的分校，那就是金玉其外，败絮其中，老师都是就地解决，真给你从城里调过来？开，开，开，你开玩笑哪！还有，就是同龄人的素质，通州现在几乎就是外来人口聚集地，首先说，我并没有歧视外地人的意思，北京也一样有不是东西的，但是，通州这种现状就决定了，如果就地上学，学生素质肯定是良莠不齐，这兜上本小区的幼儿园就已经感觉到五湖四海皆兄弟了，上学？no，我坚决不会同意，也许是北京人的那么一点点优越感在作怪，但是，进城读书，必须的！
最后一个，就是奶奶家了，东二环，其实兜一出生，户口就落在奶奶家了，可是后来我实际一了解才知道，原来同是挨着的几个楼，划片完全不同，偏巧兜奶家划片的小学就不好，临二环主路，学校没有什么成绩，在周围的几个学校来说，不说垫底，也差不多，没办法，最后一条路了，必须得硬着头皮走，开始了漫长的看房之路。
最终决定买了一套超级蜗居，50平，为了儿子，小总价就是优选了，就在这看房过程，就感觉到了北京房价的超级大波。所以在儿子二岁半之前，终于咬牙买了，虽说不是什么响当当的名校，但是在这片，还算是个相对好的学校，而且，在这附近买房，不说赚，但至少不会亏，保值空间比较好。其实在这之前，我也斗争过，反正都是买房，干嘛不买名校，那时候史家的片区房也就在2.6-2.8w左右（我买的2.2），但是多方打听，那样的名校，出入接送孩子的，非富即贵，社会名流，成功人士，小头小脑的，就是那句话，您开个富康，都不好意思跟人家打招呼，孩子之间的攀比非常严重，名车接送，专职保姆，我的娃如果进去了，每天得承受多大的心里压力，看了个论坛，里面有个孩子爹开捷达接孩子，第二天接到孩子电话，让他把车停远点，别让同学看见，看得我这个心寒，算了吧，儿子成不成才固然重要，但是做人还是根本，从小接受这样的刺激，难保孩子不为了挽回面子撒谎，或者承受极大的心里压力，这还读什么书，所以干脆放弃了去名校的想法，做自己能力范围内的事，不丢人！
当个妈容易吗，一天到晚得琢磨多少事？最开始跟兜爸说的时候，他完全不理解我的行为，说我杞人忧天，结果经历了买房后才发现，周围多少人都在做着同样的事，谈论起来头头是道，丝毫不逊于尔等，一问，孩子才几个月。如果真等等孩子快上学的时候，你再去找，那真是拎着猪头找不到庙门，那不是对孩子不负责么？等到孩子上学发现不是那么回事，还不得懊悔死，在我的能力范围内，我能做到的，我会尽120%的努力，希望孩子能理解我的苦心，学校再好，孩子不学，也是白瞎，他学的好，小升初，我就能松口气了。
周一至周五，电视是陪伴；到了周末，电视是生活主线
憨憨4岁多，平时特别喜欢看电视动画，从周一至周五，每天只要从幼儿园回到家，就会熟练地拿起遥控器，趁妈妈做饭之际，看上一个半小时电视。晚饭后，通常还会看上一段时间的卡通片才肯在妈妈的督促下洗澡睡觉。到了周末，她睁开眼睛的第一件事就是打开电视找卡通动画，直到爸爸妈妈带她外出才肯罢休。如果恰巧这一天爸爸妈妈没有时间带她出门，那么电视就几乎要从早开到睡觉之前了……
跟孩子定“协议”，会有效吗？
如果让孩子整天看电视，感觉这样下去就孩子的生活就封闭了。于是在假期妈妈跟孩子约定：每天保证1小时画画或者做手工，保证1小时游泳，看电视时间不能超过2小时。如果不能按规定活动，就缩短看电视时间……同时将“协议”交给爷爷奶奶督促孩子完成。
一周过去了，孩子以各种理由，譬如外面太热、彩笔用完了，甚至用坐在小椅子上屁股疼等理由压缩游泳和画画的时间。当然，看电视就成了理所当然的填补空余时间的活动。假期过半，孩子由于每天长时间窝在沙发上看电视，整天精神萎靡，懒洋洋的。此外由于每天消耗不掉精力，又转化成无理取闹的动力，常常会制造出各种事端来发泄情绪，消耗体力……
家长跟孩子的约定之所以会在讨价还价中变得面目全非，是因为“协议”有不少缺陷，譬如为孩子安排的假期生活过于单调，几乎都在家里活动，而作为惩罚所规定的电视时间没有明确标准，等等。其实，父母和孩子的“协议”签得越明确、越具体就越容易实施，如果协议可以有多种解释，就不容易很准确地实施。
拓展阅读：三种“胁迫”孩子少看电视的方式
A.看电视的时间分成小段，中间要休息
B.发放电视票，想看电视需“付费”
C.如果参与其他课外活动，奖励几分钟看电视的时间
A看电视的时间分成小段，中间要休息：与其规定每天看电视时间不超过2小时，还不如规定每看完30分钟或2集动画片后必须关上电视，休息30分钟。全天累计看电视时间不得超过2个小时，休息时必须彻底离开电视。这样不仅能控制孩子用眼时间，以免眼疲劳，而且在休息时间可以让孩子做些其他方面的运动，暂时忘记电视。提示：如果父母不去生硬地打断孩子看电视的乐趣，往往更能顺利地按规定时间执行计划。譬如30分钟是一个看电视的时间段，父母可以在25分时提醒一下孩子“还有5分钟”，到了时间，再适当延后两三分钟，然后彻底关掉电视。
B发放电视票，想看电视需“付费”：每天给孩子发30分钟一张的电视票4张，由孩子自行安排，看时交票，但票用完后就不能再看了。电视票最好和孩子一起制作：把图画纸裁成小方块，画上漂亮的图案，然后让孩子摁上自己的小指印，告诉孩子这是他信守承诺的标志。这样，孩子为了节省电视票，会少看或不看那些可看可不看的节目，自我控制看电视时间。有时，不妨给孩子配备一个造型可爱的卡通计时器，通过玩具让孩子自己更有兴趣地控制看电视时间。
C如果参与其他课外活动，奖励几分钟看电视的时间：可以尝试一些奖励方式，激励孩子执行规定。譬如，每天游泳6圈，每超过2圈，可以换取看电视时间5分钟；每天画画时间1小时，如果超过30分钟，就可以换取看电视时间5分钟，等等。一般情况下，孩子会很乐意参与这样的活动。
谈起育儿的心得体会，作为家长，我感觉有点惭愧。在雨嘉宝宝成长的过程中，很多事情我没有刻意的去教她怎样做，只是在有些时候事情发生了，会适当给予孩子一定的建议，更多时候是比较放手的。下面我就举两个例子，和大家共同来分享。
有爱心、同情心
我希望雨嘉宝宝长大后是一个富有爱心、同情心的人。有一次，雨嘉手里拿个小熊玩具，说这是她的宝宝，然后用手打了一下玩具，对我说：“妈妈，她不乖，所以我打她了。”这时候，我就会抓住契机，适时对她进行教育。我说：“宝宝，你平时表现不乖的时候，妈妈有没有舍得打你呢？没有吧，她不乖，你可以问问她为什么不乖，为什么不听妈妈的话，但是不可以打，她会疼的。”“她是玩具呀，妈妈，她不会疼的。”“虽然她是玩具，不知道疼，但是你要学会爱惜玩具，不要把东西损坏。如果玩具换做是小朋友，和你一起玩，你也要和小朋友好好相处，不能打架，有好的东西要和小朋友一起分享。碰到比你小的小孩子，你要有大姐姐的样子，要让着他。”记得有一次，我刚刚给宝宝买回来几张贴纸，宝宝很喜欢（宝宝平时在家表现好的时候，作为鼓励会给她贴），可是，在我家里玩的一个小孩子也很喜欢，临走的时候一定要将全部贴纸拿回家，雨嘉宝宝就很大方的说：“你喜欢，那你就拿回去吧，我再让妈妈买。”
有耐心、自信心
我从不奢望雨嘉宝宝将来长大会取得多大的成就，但是，希望她做事情要有耐心，恒心、自信心。记得宝宝第一次接触拼图是我给她买的一个木质的中国地图。最初毫无方向，手里拿着一小块拼图，不知道该往哪里放，拼的很慢，很着急，甚至生气到把拼图放在一边或扔在地上不玩了。这时候，我就坐下来和宝宝一起拼图。并且对她说：“不要急，慢慢来，看一下，这里缺少的一块拼图形状是怎样的。”这时候，宝宝会仔细观察，找相似的形状，然后开心地拼上。我会继续对宝宝说：“宝宝，拼图的时候不要急，只要有耐心，多观察，妈妈相信我的宝贝是最聪明的，一定能拼的很好，很快。”现在，这幅中国地图的拼图，雨嘉宝宝已经玩的非常熟练了，随便拿起一块，就知道应该放在哪，拼图的速度已经超过了妈妈。而且，她也比较喜欢拼图，每次接触到新的拼图，她会自己学会找规律，慢慢拼。
其实，也有很多时候事情发生了，我内心却很模糊，不知道如何去正确引导。希望通过这次机会，能够向其他小朋友的家长多多学习。
有一位妈妈，写 Email 诉苦说：孩子刚上小学，家里就买了几十本英语简易读物，每天晚上督促孩子阅读 15 分钟，假期还上过辅导班。可好几年过去了，孩子快上五年级了，对英语的兴趣，好像越来越淡，阅读能力也提不上去。孩子现在爱看中文书，每次让孩子读英语书，孩子总找借口，说还有别的作业要完成。
Email 反映的问题，深具代表性。当代的小学生，平日所读的英语材料，内容过于幼稚，远远跟不上孩子的身心发育。我知道，不少五年级女生，已经开始阅读校园言情小说了。但是，孩子们阅读的英语读物，却还是一些“豆腐块”，孤零零的小短文，既无情节跌宕，亦无悬念设置，孩子怎么会有兴趣?有的妈妈，买回一堆英语名著简写本。原版英语名著，一旦经过简写，就像把炒好的鱼香肉丝，先过一遍凉水，再端上饭桌，孩子吃起来怎么会有味道?
读书没味道，孩子才会觉得读书没劲。“没劲”，是人生最大的悲剧。私底下跟老师们接触，常听老师们说：“现在的学生，越来越难管。”这并不奇怪，孩子的世界，不仅仅是课堂内，还包括课堂外。如今，课堂之外的诱惑，要比 10 年前精彩的多。所以，作为英语教师，一定要充分考虑孩子的心思，多带孩子领略英美国家同龄人的精彩读物，教孩子品赏英语的原汁原味，这样才能培养孩子持续学习的兴趣。孩子有了持久的兴趣，才会有持久的突破。
拼音是宝贝入学后必学的一项知识，由于学习起来不是那么容易。很多父母会认为宝贝在入学前要接触一下，这样入学更省力；然而也有很多父母认为不能接触，会影响孩子以后的学习状态。到底该不该学呢？
*宝妈烦恼：孩子下半年上小学要不要提前学拼音很纠结
眼看着宝贝明年就要上小学了，我正在纠结到底给不给宝贝报班学拼音。周围的妈妈也有不少给宝贝报了拼音班，目的是上一年级时宝贝能轻松一些，但也有不少人反对提前学习这些知识，到底该听谁的呢？
妈妈观点大PK
正方观点
小馨妈：拼音肯定要学！
小馨是去年9月份入的学，根据女儿入学后的经验来说，我觉得拼音还是要适当学点的，因为现在很多宝贝学前都会接触拼音，老师的讲课速度很快，如果不提前接触，很可能就会像小馨一样学的稀里糊涂，现在连声母、韵母还是分不清。现在补起来好累！
雨点妈：对拼音有个系统的认知，能减少压力！
雨点现在是大班，我的意见也是学前要接触拼音。因为我听很多妈妈讲过，现在一年级老师讲拼音的速度是很快的，如果不学，宝贝很有可能会跟不上。小外甥女就是个很好的例子，入学前没去学，上小学了，拼音教得很快，都跟不上！所以，我建议父母们让宝贝在上学前就对拼音有个系统的认知，以减少进入小学后给他带来的压力。
冲冲妈：学前接触，宝贝就没那么累了！
我的意见也是要学的。由于冲冲学前完全没有接触过拼音，领悟力相对又比较弱，他学拼音那会，我觉得是入学后最艰难的一段时间。由于上课时完全跟不上老师的速度，导致学习兴趣急剧下降，有一段时间都有些厌学了。那段时间我特别着急，全是我回家一点点补的。现在宝贝三年级了，文科还不是很好，拼音还是有点小问题。
反方观点
乐乐妈：不建议学！
我觉得拼音很重要，而许多父母很难做到像老师教的那么正确，如果把宝贝带的音不准，等到上学时，很难改正过来，反而是耽误了宝贝。所以还不如不教呢！
大齐妈：不建议学前就接触，宝贝还没到领悟的年龄！
我也认为拼音很重要，但是不建议学前就接触。一是因为宝贝还没有到那个年龄，对于拼音不能领悟。其次是如果教的不正确，以后的音很验纠正得过来。
鼓鼓妈：我认为不用，宝贝在学校会学的。
我认为不用，这些知识没有必要提前学习，宝贝在学校会学的。在外面报学习班，很难保证老师教的是否正确和规范，还不如不学呢！但我建议可以适当培养宝贝一些技能，比如独立阅读，养成读书的习惯，还可以适当认一些字等！可以增加理解能力！
北京市某小学语文老师：
个人觉得还需要看宝贝的具体情况。如果宝贝注意力比较稳定，掌握知识不是很快的话，可以稍微学一点，以免上学后造成学习困难。如果宝贝注意力容易分散，需要新奇的事物吸引才能保持注意力的稳定，那就不要学了，学过了容易造成上课不注意听讲。
家园共育《幼升小不光家长要淡定，孩子也得淡定》一文希望您能收藏！“幼儿教师教育网”是专门为给您提供教育孩子的方法而创建的网站。同时，yjs21.com还为您精选准备了幼儿科学小故事专题，希望您能喜欢！
相关文章
最新文章
.png)
.png)
.png)