晶晶上幼儿园也有几周了,她和老师们也都熟悉了。因为孩子很活泼开朗,老师们也很爱逗她。
记得几天前,因为幼儿园不就餐,王老师离家远,中午时间又短,她经常在园凑合一顿,我和孩子就有意邀请她到我家吃饭,就因这个,老师们都逗她。一天,张老师逗她说:“晶晶,我也去你家吃饭吧。”孩子说:“你去了,那欣彤姐姐想妈妈怎么办?”“那叫欣彤一起去呀。”张老师说。孩子说:“那欣彤爸爸也想你们。”“那好说,叫欣彤爸爸也一起去。”张老师说。孩子高兴的拍着小手说:“太好了!”开始,大家还以为孩子不愿意让他们去才故意那样说的,没想到那是孩子故意设的局,其实她很愿意别人到我家来,平时也经常主动邀请小朋友到我家来玩,还记得有一次,逸敏到我家来玩,说要走,她连忙说:“姐姐,我给你倒饮料喝吧!”结果逸敏真的不走了,孩子就是用这种方式挽留住了逸敏。
我觉得这很好,她会用自己的方式去解决问题了,同时我也发现,孩子在我们不知不觉中长大了。宝贝,你真棒!妈妈真为你感到高兴!
生活中的点点滴滴都会给人留下许多感动。只要我们细心去体会,一个鼓励的眼神或者是一句赞赏的话就会令我们的内心偶起波澜。我是一个刚刚踏上工作岗位的新老师,对于幼儿教师这一工作,我的内心是有所害怕的。我不知道该如何面对那一群天真无邪的宝宝们,他们的性格差异总是让我感到手无足措。是我的导师——陈翠香老师一步一步带我脱离这惶恐的感觉的。来到七幼,跟着陈老师学会的第一件事情便是对我的宝宝们说:“宝贝,你真棒!”我们班有一个宝贝,他的名字叫做周子钰。周子钰是一个胆小的宝宝。记得有一次在进行“小马过河”的活动时,大家都很兴奋,其中也包括周子钰。可是在踏上平衡木的时候他却好长时间都没有迈开步伐。我走过去问他:“宝宝怎么不走呢?“老师,我害怕,我不敢过!”看着他那期待可是又胆怯的眼神,我笑了,摸着他的头对他说:“没关系,老师相信你可以走过去,老师在旁边用双手保护着你,可以吗?我们来试试吧!”“好,老师你可要保护好我哦!”“没问题!”我用双手在他的身边围成一个圈,并用鼓励的眼神看着他对他说:“来,我们开始过小河!”他迈着步子小心翼翼的走着平衡木,我的双手一直伴随他走完全程。他走下来的时候,用兴奋的声音对我说:“老师,我走过去了,我还想再走一遍,你可以再保护着我走一遍吗?”“当然可以了!”他快乐的跑到队伍里等待着。等到他的时候,我还是用双手在他的身边围成了一个圆圈圈,等到他走到一半的时候,我悄悄的把手放了下来。他全神贯注的走着平衡木。等到他走下来的时候,他指这平衡木对我说:“老师,你看!我又走过小河了而且没有掉到小河里哦!”我微笑着对他说:“宝宝,你可真棒!你知道吗?这次可是你自己走过来的啊!”“老师,你没有在旁边保护我吗?”“有啊,可是老师看到你那么勇敢,走的那么好,老师就想看看我们家宝贝自己走过来啊!你看,这不是你自己走过来的吗?没有老师的保护你也可以啊!”“那老师我能自己走一遍吗?”“当然!老师很希望!”接下来周子钰在没有我的保护下靠自己走过了平衡木,虽然他还是小心翼翼的走,但是相对于他之前的不敢可是进步了很多!看到他可以自己独立“过小河”我感到非常自豪,看到他因为自己可以独立走平衡木后的兴奋表情,我感到非常欣慰。在之后的学习和生活中,我便会时刻鼓励着我们的宝宝给他们信心。当他们不敢发言的时候,我就会对他们说:“不要紧张,老师相信你能回答这个问题的!”当他们学会自己穿衣服的时候,我会他们说:“宝宝越来越厉害了,都能自己穿衣服了呢!”当他们将自己亲手画好的画交到我的手中的时候,我会摸着他们的头笑着对他们说:“宝贝真棒!画的画可真漂亮啊!”…这些鼓励和称赞的话,虽然并不能让他们一步就成功,但是可以让他们一点一点的树立信心,我相信他们会变得越来越棒的!曾经有人这样对我讲过,我们的宝宝是一群来自天堂里的小天使,他们坠落人间,给人间带来了纯洁和感动。作为老师的我们,应当给予他们更多的鼓励,让他们自信快乐的成长。我们的宝宝就像一朵含苞待放的花蕾,需要我们用露水和阳光一点点的浇灌;我们的宝宝就像一本书籍,需要我们用心去呵护……给予鼓励,给予称赞,让他们有自信,这样他们会变得更棒!请不要吝啬我们的语言,请用真诚的口气对宝宝们说一句:“宝贝,你真棒!”
一天,领孩子们进入工作室,刚刚开始走线活动时,发现他们的情绪有点不稳定,当时我没有太在意。
在我走到工作室门口看走廊外没有换完鞋的孩子时,工作室内有几个走线的孩子跑了起来,他们意识到我发现他们的行动了,便低头走线,这时为了纠正他们这种走线的姿势,我就把沙包给放到了头顶上,让他们走了两三圈,这时我给他们解释说:“有些小朋友不想做工作了,老师现在需要让他静一静,所以你们就要陪着他们几个练习走线”,谁知话说了没多久,看到淙淙和另两个孩子已经拿着垫子坐在线上了。
我就提醒他们,现在不能停下,还需要再走一圈,那两个孩子放下垫子接着就走线去了,淙淙就坐在垫子上不动,后面的孩子马上就要走过来了,我便上去和他说,你到旁边去坐着,他可能以为我生气不让他工作了,我说你到旁边去坐,别的小朋友还要走线,他拿着垫子,没流一滴眼泪的“哭着”说:“王老师我不走线了,王老师我不走线了……”他的表情和音调透出让人不得不感觉到他的那个可怜啊,突然间让我感觉到我侵犯了他的人权,我的心那个不是滋味啊……我有一种在“体罚”他们的感觉,天啊,这种教育方式在蒙台梭利的工作室里肯定是不允许的。
在后来的展示工作和自选工作环节,我观察到淙淙的工作还是很开心的。
和淙淙的“较量”让我明白,对孩子的尊重是无处无时不在的,对孩子的教育绝对需要讲究方式方法,一定将尊重他们放在第一位,他们绝对不仅仅是孩子。
一天,领孩子们进入工作室,刚刚开始走线活动时,发现他们的情绪有点不稳定,当时我没有太在意。在我走到工作室门口看走廊外没有换完鞋的孩子时,工作室内有几个走线的孩子跑了起来,他们意识到我发现他们的行动了,便低头走线,这时为了纠正他们这种走线的姿势,我就把沙包给放到了头顶上,让他们走了两三圈,这时我给他们解释说:“有些小朋友不想做工作了,老师现在需要让他静一静,所以你们就要陪着他们几个练习走线”,谁知话说了没多久,看到淙淙和另两个孩子已经拿着垫子坐在线上了。我就提醒他们,现在不能停下,还需要再走一圈,那两个孩子放下垫子接着就走线去了,淙淙就坐在垫子上不动,后面的孩子马上就要走过来了,我便上去和他说,你到旁边去坐着,他可能以为我生气不让他工作了,我说你到旁边去坐,别的小朋友还要走线,他拿着垫子,没流一滴眼泪的“哭着”说:“王老师我不走线了,王老师我不走线了……”他的表情和音调透出让人不得不感觉到他的那个可怜啊,突然间让我感觉到我侵犯了他的人权,我的心那个不是滋味啊……我有一种在“体罚”他们的感觉,天啊,这种教育方式在蒙台梭利的工作室里肯定是不允许的。在后来的展示工作和自选工作环节,我观察到淙淙的工作还是很开心的。和淙淙的“较量”让我明白,对孩子的尊重是无处无时不在的,对孩子的教育绝对需要讲究方式方法,一定将尊重他们放在第一位,他们绝对不仅仅是孩子。
今天第一堂课后,组织小朋友入厕。在排队时,有个小朋友告诉我,老师,桐彤推范智岩了。我一听,徐桐彤平时是个很乖巧的小女孩呀,她怎么会推人呢。于是我叫过桐彤,轻声问她,宝贝,你推范智岩了吗?嗯,她点点头。为什么呀?“……”我没听清楚她的话,让她再说一遍,还是没听清,而且我好像有点误解了她的话,有些生气了。压住火气,请她再说一遍原因:老师,我不让他的手放在嘴里,手上有细菌,会肚子疼的。哦,原来是这个原因呀,我释怀了,轻声说:宝贝,下次要说话提醒他,不能动手推小朋友,推人是不对的。桐彤点点头,入厕去了。留下我自己沉思良久。
上个周开放日的时候,我讲过《为什么会肚子疼》,这节课中有提醒小朋友要注意平时的卫生习惯,不能把手放进嘴里头。看来她的小脑子是牢牢记住了,真的很欣慰,每到这时候,心中总是幸福的,自己说过的话对孩子产生了很好的影响,这就是为人师的骄傲和快乐!我也很庆幸,我控制住了自己的生气,听孩子说完了,要不真的会伤孩子的心的。
我幸福,因为我快乐,因为我是一名快乐的幼儿教师!
冬天到了天气渐渐变冷了,随之而来的问题也越来越多了,其中最大的问题就是早上起床,作为我们大人每天早上都不愿离开温暖的被窝,就更别说小朋友了。最近我发现我们班的茜茜小朋友每天来的都特别的晚,而且每天都是妈妈走在前面,她在后面老远的地方无精打采的跟着,满脸的不情愿。她妈妈说:苏老师啊,真是愁人的每天早上都叫不起来,而且叫起来还发脾气不穿衣服,就是不愿意起床。我什么办法都用了就是不管用,您帮帮忙吧。看着茜茜妈妈一脸无奈的样子,我笑着把茜茜叫过来对她说:宝贝,老师和你一样早上也不爱起床,可是没办法啊老师一晚上没看见小朋友特别的想早点来看见你们,你想不想老师啊?茜茜点了点头,我又说:你看小朋友们都来了,来得早的小朋友可以随便选择自己喜欢的活动材料,可是来晚了就只能拿人家省下的材料了,你说对不对啊?明天如果我听妈妈说你能早早起床,不发脾气,我就奖励你一个星星,你说好不好?茜茜高兴的说好。
果然,第二天茜茜早早的就来到幼儿园,我也如约奖励了她一颗小星星。她妈妈说还是老师的话管用。我跟茜茜说希望你能坚持每天都早早来好吗?茜茜点了点头。
我觉得并不是老师的话管用,而是老师了解孩子心里想什么,喜欢愿意做什么,想要什么,从而会正确的去引导孩子,而不是去强制孩子做,真真正正的把孩子当成朋友对待,因此孩子们也特别愿意听老师的话,大家都试着和孩子交朋友吧!
秋天是一个收获的季节,也是一个劳动的季节,我们吃了果树的果实,自然也得给果树打扫卫生了。
为了孩子们有拾树叶的动力,每次拾树叶之前,总要先开个小小的动员会。
地上的叶子老师扫,草坪上的叶子扫不起来,就让幼儿拾一下。
一次两次动员会还管用,时间长了动员会怎样变换都不管用了。
还有孩子跟我动起了心思。
孩子们拾树叶,我正扫着边角,丁健康拿着一把树叶过来了,
“老师,你怎么不拾,光让我们拾?”
“你没看见我用大扫帚扫吗。
”
“我拾了一大把,你才扫一下,你光干轻松的活。
”
“哎哟,冤枉啊,你瞧老师拿的大扫帚都比你大,你说老师干的活能轻松吗?”
“你一人扫,我们这么多人帮你你应该谢谢我们。
”
“可是树上结的果子,老师吃了一个,很多很多的果子都给你们吃了呀!”
这下镇住他了。
孩子很可爱,我很庆幸自己看着孩子们一点一点的长大,记录他们的纯真和精彩瞬间,分享他们成长的故事。
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