利用假期学英语有绝招

父母们普遍反映，由于寒假中天气寒冷，很多孩子习惯窝在家里做“沙发小土豆”。学校的作息时间很有规律，进入寒假和春节阶段，孩子突然放松下来，很容易养成睡懒觉和长时间看电视的坏习惯，孩子一天中的黄金有效学习时间就在不知不觉中浪费了。某家长说：“我的孩子读的是双语幼儿园，平日里还能说些英语单词和简单对话，但是寒假里天天看电视，把所学的英语早就抛到脑后了，我该怎么办？”

建议一：节假问候说英语

寒假期间，家长们会带着孩子走亲访友，这是一个绝佳的机会鼓励孩子开口说英语。比如在春节期间特别教授孩子们春节拜年时常用的问候语，例如：HappyYearoftheOx祝您牛年大吉！HappyNewYear!新年快乐！Goodfortune!万事如意！家长在节日里尽量鼓励孩子开口说英语，朋友家人的鼓励会让孩子更添学习信心，有了信心，孩子自然越学越起劲。

建议二：亲子游戏益处多

节日里如果还是要求孩子一板一眼的像上学一样学习很容易引起孩子的反感情绪。寒假里，家长可考虑用更多有趣的方式让孩子坚持学习。陪孩子玩一些小的英语游戏是一个不错的选择。在玩游戏的过程，父母们尽可能地让孩子来主导整个游戏，并且耐心地陪他们完成游戏的每个环节。比如孩子喜欢看某个卡通片，家长可以借此机会考验孩子能否用英文正确读出或拼写他们的名字，训练孩子的发音和字母认知。或者用英文和孩子进行鼻子、眼睛、耳朵的比赛，看看谁的反应最快，以此巩固孩子对单词的熟练程度。

建议三：音乐教学良处多

为孩子选择适合的音乐进行启蒙英语教育十分关键。选择的音乐谱曲要轻快明朗，音调舒缓，适合孩子哼唱，歌曲中的单词的音节发音要标准且歌词连贯押韵，歌曲也不宜过长，应便于孩子记忆。家长可以按照以上几个考量标准，为孩子选择一些音乐。如果能反复播放，同时与孩子喜爱的卡通人物结合效果会更好。

在选择英语歌曲时，如果有条件选择的话，家长可尽量选择专门为辅助孩子英语学习所创作的歌曲。这些英文歌曲在制作时会特别力求发音清晰标准，并在歌曲所涉及的词汇上有所针对。词汇和旋律采用阶进式的由简到繁，很适合作为孩子英语学习的辅助内容。例如：歌曲“Hello!Mickey(你好，米奇！)”中就是针对英语问候和告别语境特别创作，每首歌中会反复使用1至2个关键词句，很适合低幼龄孩子学习，让孩子们在歌曲中自然而然掌握词句和语境。这些歌曲分别录制在“边学边唱”CD中，父母可以在家中或是开车的路上反复播放给孩子听，CD中还特别录制了卡拉OK版本，可以便于孩子准确地跟唱。

建议四：让孩子当小老师

很多家长会在寒假期间送孩子去上英语辅导课，但是有时候总觉得孩子在培训中心表现和家里表现会有落差。家长们不妨可以引导孩子做“角色扮演”的游戏，由孩子来扮演老师，教导家长学习英语，在这样一个角色反串的过程中，孩子由被动汇报转为主动模仿，会令孩子觉得新鲜有趣，积极性也会更高。

目前，有很多英语培训机构为小学员们提供一些课后辅导资料，便于他们在家中温习。比如：为每个小学员准备的课后辅导内容中包含了所有在课堂中所讲的词汇和句型，孩子们可以做一个“小老师”，按照上面的内容教父母，父母们也应该积极配合学习，一方面能够帮助孩子复习功课，另一方面能增加孩子的表述能力和自信心。

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如何拥有一口流利的英语？

传授绝招之前，先来说说英语口语是什么。说到底，所谓的口语，就是老外日常生活中的话，跟我们每天叽里呱啦说的内容并无二致。因此，学习口语之初，得先放下对口语的敬畏感。

一、从头学口语

不少人视音标为难以逾越的大山，因而一直徘徊于口语学习的门外。其实，口语学习的路上，不一定非得先通过音标的关卡。要掌握地道的发音，可以先从模仿优质录音中的单词、句子入手。通过跟读、对比、纠音，不知不觉中就能掌握发音规律和技巧。也可以通过自然拼读法，直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则。

万丈高楼平地起，系统性地进行音标学习，能更扎实地掌握发音，对之后的口语发声有着举足轻重的作用，发音地道，口语自然流利有自信。

小编推荐《朗文国际英语教程Side by Side》。这套教材为英语学习者提供积极互动的交际型语言学习途径，通过引导会话的方式，帮助学习者运用精心策划的语法结构进行会话，并鼓励他们突破课本局限，自行组织会话。下面以此书的第一册第一课为例，说说如何学口语。

第一板块是Vocabulary Preview(单词预习)，包括26个字母、0-10的数字和三个本课重点单词。小编建议，先跟着配套录音把字母和基本数字读熟。遇到不认识的单词，千万别急着去查字典。科学实验表明，图片记忆比文字记忆更为持久。看着单词对应的生动图片，你绝对能够猜出单词的意思。因此，你只需看图片听录音，同时跟着读单词就够了。在不知不觉中，你已经掌握了重点单词的音、义、形。

接着我们进入第二板块。记住，第二板块是你口语学习的主攻战场!每一课的第二板块，都有一个同日常生活紧密相连的主题，并由这个主题引申出对话。第一课的主题是What‘s Your Name?(你叫什么名字?)，并配有一段对话：

A： What‘s your name?

B： My name is Maria。

A： What‘s your address?

B： My address is 235 Main Street。

A： What‘s your phone number?

B： My phone number is 741-8906。

A： Where are you from?

B： I‘m from Mexico City。

跟着录音读熟对话后进入后续的板块和练习，并试着将句型提炼出来，如：My name is…，My phone number is…等等。

接下来，再回到对话，把它进行反复朗读。当你的语音语调跟录音中的如出一辙时，立即进入“替换信息”环节，即把对话中的具体内容全部变换为属于你自己的信息。直到这时，你脱口说出的不再是课文，而是真正的口语!

二、摆脱哑巴英语

还有一种口语菜鸟，他们听力、阅读理解起来还不错，但就是说不出来。如果你是这种情况，小编给你支招：

首先，别过多关注发音和语法。如果你说口语的时候，总是想着重读音节落在哪儿、该用什么时态、单复数是不是弄错了……你的嘴巴自然就张不开了。因此，开口说英语的时候，就别惦记发音和语法了。

“听”“说”从来都是不分家的，要说好英语，就得泛听精听两手抓。泛听是为了磨耳朵，让自己浸润在英语的环境中，形成一种听力惯性。可以选择VOA慢速、step by step听力教材等等。至于精听，建议大家选定一本教材，坚持学习。

教研君在此推荐Excellence English，这套教材旨在激发学习者的自主学习能力，涵盖的语法点与工作、社区以及生活中的常见话题紧密结合，即学即用，以用带学。以该书第三册第四课的一段对话为例：

A： Did you hear about Lia‘s accident?

B： No， what happened?

A： She slipped and sprained her ankle while she was walking down the hall。

B： I am sorry to hear that。 Thanks for letting me know。

先跟着录音把对话读熟，而后可以把每个句子进行变化处理。以“She slipped and sprained her ankle while she was walking down the hall。”为例，walk down the hall可以改为wonder in the street、stride in the avenue;“slipped and sprained her ankle”可以变为hurt her back、dislocate her arms等等。不光要能进行变换，还能根据不同的场景，进行正确流畅的表达，这样训练的效果才能达到最大化。换言之，这类口语菜鸟可以充分挖掘自己的潜力，用读写能力带动听说能力。

大龄宝宝英语启蒙有妙招

大龄宝宝学英语有何特点？

当你用磨耳朵+亲子阅读+动画片的方式坚持学习一段时间之后，你会感觉到孩子的变化。

大概有以下几种情况：

1、宝宝对英语的兴趣两级分化严重

部分宝宝对英语有浓厚的兴趣。部分宝宝开始排斥英语。这是前一阶段对宝宝进行启蒙的产物。如果孩子的兴趣被激发了，就会对英语很感兴趣。如果没有得到很好的引导，那么随着中文越来越强势，宝宝就开始排斥英语了。

2、对一些重复性强、简单、幼稚的绘本兴趣不大了

由于孩子的中文强势，理解能力越来越强，对一些情节简单、词句重复性强的英文绘本不太感兴趣了。

3、父母表演式读绘本的方式，也没有之前那么有吸引力了

孩子越来越大，一些夸张的演绎形式，也吸引不了宝宝。如果宝宝对你的表演喊停，并要求要自己开始读或者玩，你就要开始反思了。这是因为宝宝开始有自主阅读的愿望了。

4、有表达的愿望

即使你没有刻意引导，宝宝也开始无意中说出一些英文。

5、喜欢问为什么

对外界的好奇感越来越强，喜欢追着你问为什么。给孩子读绘本的时候，除了故事本身之外，孩子开始问你更多东西。

要做好大龄宝宝的英语启蒙工作，爸妈们得先明白以下这几个概念：

磨耳朵、亲子共读、动画片等还要继续。

大龄宝宝如何进行英语启蒙？

以下几种方式是4岁以上宝宝需要有意识去接触的。

1、分级读物

大龄宝宝可以考虑伺机加入分级读物了。

分级读物和原版绘本不同。分级读物也是带图文的书，但它是国外为了让孩子进入自主阅读这个过程，而编写的教材资料。

这些分级读物虽然也以图画+故事为主，但考虑到孩子学习自主阅读的需要，对词汇的选择比较严格，过滤掉了生僻词汇，以常见词为主。而且都按照难度分好了级别，从每页一句话到一段话、到更长的篇幅，从以图画为主，到以文字为主，循序渐进、非常方便小读者拾阶而上。

绘本主要是亲子共读，而分级读物是为了让宝宝自己去读。

2、自然拼读Phonics

宝宝开始对单词感兴趣了，那么你如何教宝宝背单词呢？背音标的枯燥方法估计让宝宝提不起多大兴趣。这种情况下，你可以试试自然拼读。学习自然拼读，不仅能让孩子的词汇量和阅读提升一个档次，也能大大提升孩子的兴趣。

自然拼读目前是国际主流的英语教学法。

自然拼读适合有一定听力基础的孩子学。否则学起来难度很大。如果你的孩子愿意去看英文动画片或者听英文的音频，那么可以考虑让他学习自然拼读了。

自然拼读法可以锻炼孩子对英文单词的拼写、认识和发音。在美国，一般上了幼儿园就开始接触Phonics，直到小学。自然拼读是小朋友们在英语课里面需要学习的一个重点。

自然拼读法是为了让孩子建立起字母及字母组合和发音之间的联系。这样孩子看到单词就会读，看到单词就会拼。这种方法简单有效，可以扩充孩子的单词量，从而达到提高阅读水平的目的。

简单地说，如果孩子学习自然拼读，孩子不需要借助音标，就能读出80%的单词，达到事半功倍的目的。这样背单词就不再是枯燥的事了。

当然，国内学自然拼读最大的问题是在英文环境中浸润得不够。所以再学自然拼读之前要进行大量的磨耳朵。

3、SightWords——高频字学习

高频字SightWords是一些不遵循自然拼读规则的高频词，即一看见就可以读出来的词。要求孩子能整体记忆，包含了不少抽象意义的介词和代词，比如：the、to等单字和常见名词。据统计显示,SightWords在儿童读物的出现率能达到75%。

高频字的学习可以有2种，可以是在阅读前通过专门高频字的系统学习，结合句型。或简单的分级同步分级阅读同步，在阅读中强化，提取句子，通过大量的阅读来掌握。

目前已编订及出版了许多不同版本的sightword列表，其中最多人使用的是Dolchsightwords及themagic100words。这些列表有类似的特点，都是将单字分为不同的等级，将在一些初阶的读物中常出现的字列为较简单的等级，让读者可以早一点认识。

这样做的好处是阅读内容前就已认得其中大部分的单字，因此儿童可以专心的在教材的内容以及理解，而不用为了要对每个字进行拼读解码而中断阅读。

大龄宝宝英语启蒙到底应该如何规划？

1、听+读浸泡式学习

大龄宝宝就不需要磨耳朵了？错。

听读是输入的过程，说和写是输出的过程。爸妈要帮助宝宝做好输入的工作，输出就是顺理成章的了。80%的哑巴英语都是因为听得不够。除了儿歌之外，可以多听一些故事的音频，如果宝宝排斥，可以先从读图开始。看动画也是不错的磨耳朵手段。

读主要是以绘本和分级读物为主。这个时期给宝宝读绘本，可以适当跟宝宝对故事进行讨论和讲解，引导他去思考。

2、父母引导+自主阅读

分为两部分：一是父母给孩子读，使用原版绘本；二是宝宝自主阅读，选用分级读物。当然，开始读分级读物的时候，父母可适当进行引导。比如先指读，再跟读，最后再让宝宝自己读。

自主阅读也并不是丢下书让宝宝自行去读。最好是有父母在身边陪伴。阅读完之后，可以对故事进行适当和探讨和解释。

3、打造英语学习环境

家庭英语启蒙的环境，不仅依靠家长和孩子之间的语言交流和互动来营造，也是由家长提供的书籍、音视频资源来营造，称之为“多元学习环境”。

建议爸爸妈妈在家提供孩子学语言的环境时，给予多元的感官刺激，帮助其记忆，也增加学习的趣味性。例如，教孩子认识英文大小写字母时，不妨用不同材质的纸剪出字母的形状，磨砂纸、绒布或是泡泡棉都是不错的选择，可以让孩子在认识字母的同时触摸不同的材质，提供另一种刺激，帮助记忆。如果触摸板够大，还可以将孩子的眼睛蒙住，透过手指的触觉，猜猜看是什么字母。这些多元感官的刺激，配合着字母的儿歌韵文学习，孩子会比较容易将字母的形与音相链接。

4、如何规划？以及每种方法该如何运用？

采用“30+30法则”——即坚持每天30分钟原版书阅读+30分钟听原版书的音频。动画和原版电影属餐后小点，观看时间另计。这只是一种参考，家长可以孩子情况自行调整。但仍建议书籍磨耳朵时间不少于20分钟。

原版绘本和分级读物时间如何分配？在孩子刚开始接触到分级读物的时候，还是以原版绘本为主，之后分级读物可以慢慢渗透到原版阅读的50%以上，这是相对比较合理的。

适当每周加入一些自然拼读的读物，可以在周六日各学半小时。后期在学自然拼读的同时，慢慢渗透入高频词的学习，就算比较完整了。

直接了解目标幼儿园有绝招

当下，又到了幼儿园招生的时期，很多家长对于孩子幼儿园的选择一直彷徨不定。为了使家长能更轻松的完成孩子择园的问题，专家给出了三个选择幼儿园的绝招。

绝招一：要了解一所幼儿园的情况，最好打电话，或者当面同园长谈谈。一般来说，园长不会拒绝一个想让孩子入园而进行咨询的父母。提问的面愈广，愈会让你了解深入，愈能帮助你做出正确的选择。

绝招二：同已在这所幼儿园就读的孩子父母进行交谈。你可以利用幼儿园晚接时间，与幼儿园游乐场里正带孩子玩耍的父母攀谈，尽可能获取你所想要的信息。

绝招三：带孩子一起去参观幼儿园，问问孩子是否喜欢这个新学校。

在面对面的谈话中，可以问如下几个问题：

1.幼儿园有哪些附加活动？（比如：外语、音乐、体育等）

2.一个老师照顾多少个孩子？（通常一个老师照顾7个孩子比较合适）

3.过去两年中幼儿园职工的更换频率为多少？

4.经常会组织郊游吗？（比如：去动物园、博物馆等）

5.会不会有些外人（比如：观摩团的老师）来参观幼儿园，还是说孩子会生活在一个相对独立的世界里？

6.幼儿园会不会经常给父母汇报孩子的成长状况？如果孩子有了困难或其它不良的表现时，幼儿园是否会主动同父母联系？

7.幼儿园是否经常让父母参加一些活动？比如：如父母开放日、父母会、节日庆祝活动等。

8.这家幼儿园是不是比较擅长儿童教育？它是怎样教育孩子的？

9.孩子的适应期将是多久？（专业人士建议，至少6天到3个星期）

给宝宝取名用这8大绝招

1、提前准备。

一次散步，站在车水马龙的二环路立交桥上，爱车的老公无限感慨地说：“什么时候能拥有自己的车呀？”爱孩子的我说：“什么时候能拥有一盏属于自己的灯，自己的窗户和自己的满床爬的孩子呀！”那时单位同事常在晚饭时分在楼下叫孩子，“叮当——”“豹子——”拖着尾音，幸福自在其中。我的想法是充分利用国策，生一对双胞胎，最好是男孩，成天在家劈里啪啦，活力四射，小名就叫“大乒小乓”。如果有本事生三胞胎，就再加个“光光”，意思是家有男丁，动静小不了。怀孕时，有经验的妈妈们一致判断我是怀男孩，剖腹产我听到孩子洪亮的哭声后问医生是男是女，他却反问我：“你想要男孩还是女孩？”手术台下来后进到病房才知道是个宝贝姑娘，所以大乒小乓和光光这三个男孩子名字都没用上。

2、查字典——最基本常用的办法。

听说过有人取名时嫌麻烦，翻开字典随手在某页上一指，就这个字。我没有这样随意，但也查了好几本字词典。因为老公姓王，我在给孩子取名时就想带个斜玉边，翻遍字典，挑了自己喜欢的、涵意深刻又读来朗朗上口的十多个，如：玥(音yue，美玉)珏(音jue，合在一起的两块玉)，珙(音gong，大璧玉)，琅(音lang，琅琊山)，琦(音qi，不平凡的美玉)，琰(音yan，雕饰的美玉)，琪(音qi，美玉，福气)等等。还一一解释给学理工的老公。可他的反应是：孩子还没影呢，急着取什么名字？

3、引经据典。

我很崇尚中国传统文化，看了台湾学者南怀谨著的《论语别裁》，启发很多。其中中国古代对男子品德的五个字概括为“勇智清艺礼”，形容一个成功男子应该具备勇敢，智慧，高洁的品性，多才多艺又知书达理。因为老公的名字已经占了“勇、智”二字，贪心的我想把美事全部拥有，给梦想中的双胞胎儿子取名“清艺，清礼”。只可惜生出来的是个漂亮姑娘，两个男孩名字先存着吧。

4、群策群力，集思广益。

缺点，在最终定夺时备选答案太多，难以取舍。

姥爷是个学究，能自己拟对联并写得一手好毛笔字。为取名，专门买了一本书《取名大全》，根据孩子预定的出生时间(2002年7月29日盛夏)和地点(陕西西安)，拟了几个不俗的名字，夏欣(夏天出生的新生命欣欣向荣)，夏筠，凤朝(百鸟朝凤，凤鸣朝阳)，骊君(马年出生)，骊欣(骊是骊龙颌下的珍珠)，一骊(出自成语一串骊珠)。可惜都被一一否决。夏欣，听着好象是厦新电视VCD；凤朝，还雀巢咖啡呢！骊君，跟邓丽君重名；奶奶信周易八卦，托专业取名按照生辰八字和五行，什么第一个字12画第二个字5画，取名王贺生，被老公一句话就否定了“怎么象姓王的和姓贺的人生的孩子？(我姓戚)”。奶奶再接再厉，继续提供高见，说菡(音汉，古人称含苞的荷花为菡)高洁，又是夏天的时令花卉，“琪”字表示有福气，取名“菡琪”好。爸爸又说谐音不好，象是“旱旗”。

5、名人效应。

姥爷很推崇乔冠华和章含之夫妇，对“含之”这个名字也喜爱有加。想照搬给外孙女。但奶奶反对，理由是作为女人，章含之的命运太坎坷，太不幸了，用同样的名字怕给孙女带来不祥。

6、奇思妙想，异想天开。

我的一位同事预产期和我差一个礼拜，说到取名时开玩笑说：“把我和老公的姓氏一旦组合就是绝妙姓名，且绝对不会重复。”——她姓王，她老公姓蒋，准备给孩子叫蒋(家)王朝。受到启发，我将自己夫妇的姓氏组合，可没有直接叫“王戚”的吧，总不能用陈毅的革命诗歌“城头变换大王旗”当名字吧。经过苦思冥想，妈妈用了个很巧妙的谐音“含”字将两人姓氏组合，王含戚，这也正好印证了那个著名的婚姻比喻：孩子是婚姻这道拉锁的拉链，让孩子来见证父母的和谐吧。

7、读音很重要。

名字是显示父母学问的舞台，综合反应了父母的学识，追求和品位，但是应该避免取名的字太难，太偏。试想，如果一个孩子从幼儿园起直到大学，凡是点名都被老师叫错，那种尴尬和沮丧心情是多么糟糕！老师也不是完人，不可能认识所有的汉字。如果老师为了避免叫错而不让你的孩子起来回答问题或者压根不答理你的孩子，那父母的好心不是白搭了吗？妈妈原本很得意地给龙凤胎取名为“依袆(读音是“一一”)，怡琰(读音是“一言”)”，女孩子小鸟依人，男孩有一家之言。但小范围地调查以后，十有八九的人都将“袆”读成“伟”。“袆”字本意是美好，但总被人读错的滋味可不好，于是忍痛放弃。

8、常规做法。

根据女孩子特征和社会角色，将常用字组合。如：静怡(雅静怡乐之意)，怡然，秀洁(秀美高洁)，如晶，如嫣，妍晶，姿晶，妍妮……。这些字词虽然很好，但是都太普通，一看就知道是女孩。爸爸妈妈还想将名字取得中性一些，不能太阴柔。所以都被放弃。

考虑到双方老人的心情，我们夫妇两人只好采用折中方案，用姥爷提议的“琦”字(不平凡的美玉之意)，用奶奶提议的菡字的谐音“涵”，加上妈妈的精心解释，“王含戚”才算通过。

最终结果是历经漫漫长时间，花费长途电话无数，以我――孩子他妈、姥爷、奶奶为代表的两地三方七八口人群策群力，在申报户口的最后截止时间，折中选用了“涵琦”这个名字。具有戏剧效果的是，报户口时电脑统计王姓用“琦”字的当年新生儿仅西安就有五百多个！看来每家在取名时都经历了大同小异的过程。本想别出心裁，谁知道还是不能免俗。

育儿观念：利用假期让孩子爱上读书

上学的时候，孩子们总是忙着应付各类功课和考试，难得的寒假，让孩子在空余时间里读几本好书，浸染些书香的气息，成了很多家长的一个选择。可很多家长发现，让孩子们能主动地享受阅读，却也是个令人头疼的问题。

本期出镜：徐琳，武钢三中高中语文教师。

教育专家尹建莉在其著作《好妈妈胜过好老师》一书中曾这样描绘过课外阅读的重要性，“课外阅读是一根‘魔杖’，它确实有魔力，哪个孩子一旦被它点中，就会变得更为聪明，在学习和才能上更有潜力。凡缺少阅读的孩子，学习能力一般都表现出平淡：哪怕是写作业速度，一般来说他们也比那些阅读多的同学要慢很多。”

今天，我们亲子版的出镜人物，同尹建莉一样具有双重身份，既是在学校里教学生们写作文的语文老师，又是一个10岁孩子的妈妈，关于阅读的重要性以及培养孩子的阅读兴趣，她也有着自己的思考和方法。

家长爱书，营造读书氛围

徐琳老师说，要让孩子喜欢上书籍，喜欢阅读，首先父母自己(至少一人)要喜欢读书，家里要有一定量的书籍。徐老师和她老公都是语文老师，下班后的空闲时间里，都会安排固定阅读时间。有时遇到好的文章，她就会读给孩子听。久而久之，孩子耳濡目染，自然就比较容易养成阅读的习惯。有些父母，自己看电视、玩游戏、打麻将，不亦乐乎，却要求孩子认真阅读，并把孩子不喜欢阅读归结为是孩子不喜欢学习，这是大错特错的。徐琳老师的家并不大，也没有单独的书房，但他们还是在客厅一角放置一个书柜和书桌，放上她和老公平时看的书。儿子上小学后，又给他买了一个书柜，放上他喜欢读的书。儿子刚会认字的时候，就经常在他们的书柜里找寻他觉得有意思的书，如《三国演义》、《水浒》、《史记》等，于是徐老师便给他买少儿版的，锻炼他自己阅读。

逐渐引导，喜欢的就是好的

除了营造读书氛围，父母还是需要积极引导孩子走向书籍的世界。比如，徐琳老师会买来经典儿童作品放到书架最显眼的地方，让儿子注意到这些书的存在。此外，她和儿子在平时谈话、聊天中，有意多涉及人文历史类的内容，诱发他对这方面书籍的兴趣。儿子最喜欢看《春秋故事》、《史记》、《世界五千年》等历史书籍，其次是文学作品。但徐琳老师从不硬性规定他必须读什么。

家长可以多买孩子喜欢的书给他看，同时引导他阅读相关的书籍。但不少家长买书只考虑这本书对学习成绩有没有帮助，如一课一练、作文集等。事实证明，这种书买得越多，孩子越厌学。比如，很多孩子如果喜欢看奥特曼的书，你就先买一些这样的书给他看，然后引导孩子再去阅读与之相关的书籍，如：机器人、科学以及恐龙、动物和植物等书籍，等孩子对阅读有了兴趣，再扩大阅读书籍的类型。

做聆听者，与孩子分享阅读

做一个聆听者，分享孩子阅读的感受，这一点也非常重要。当孩子把自己所学知识讲给你听时，不管他表达得是否具体和正确，你都要专注地聆听。当讲到你所不知道的事情时，你要从语言和表情上体现出你的惊喜和对孩子由衷的欣赏，承认我们的无知，孩子就会从我们的“无知”中找到自信和成功感。

徐琳老师提醒说，最好不要在孩子看完书后像考官一样，问：这个故事讲的是什么道理?她的做法是，先说说自己的理解，当然只说一点，引出孩子的理解。孩子能说一点是一点，不要因为孩子说不上来，或说得不对，就加以指责。若孩子只能说一点，依然要肯定他：儿子，你说得太好，我还没想到呢?然后我们再加以分析引导，将他一时理解不到的东西告诉他：不过，我也想到了一点，说给你听，你看对不对?在分析中，儿子有时会有恍然大悟的表情：“哦，是这样的呀，妈妈?”然后他会把我们讲的再说一遍给我们听。也有的时候，他觉得我们说的不对，坚持自己的理解。我们也不特别坚持，但会找恰当的机会再告诉他更好的理解是什么。在一种平等的交流中，在经常得到肯定的阅读中，孩子的兴趣更容易培养起来。

亲子阅读，让读书变快乐

读书是一件快乐的事，而亲子阅读则能增加这种快乐。虽然现代人生活节奏快，工作忙，但无论如何一定要让孩子拥有和自己同看一本书的经历。现在，大家普遍认识到亲子阅读的重要性，因此有很多图书是适合父母和孩子一起看的。读完后，我们会和孩子一起复述故事情节，或是有意思、有深意的章节。这样孩子不仅对故事印象更深，理解得更透彻，还能增强他们的表达能力，更为重要的是，无形之中还加深了父母和孩子之间的情感。

但如果把它当作任务或是作业强加给孩子，这种快乐会减少很多甚至消失殆尽。

徐琳老师说，孩子出生后，她便给他读童谣、童诗，就当是逗他玩;稍大一点，两三岁时，她会在晚上给他读睡前故事，但更多时候，比如，上幼儿园、放学路上，带他散步时，给他读个唐诗或讲个司马光砸缸等脍炙人口的故事。遇到儿子喜欢的大灰狼和狐狸的故事，他会百听不厌。逐步逐步的，儿子不只有了阅读的兴趣，更有了阅读的需求。考试前偶尔作业多，让他别看书了，早点休息，他会大声抗议：“你们不能剥夺我看书的权利!”

美国妈妈鼓励孩子得全A有绝招

中国父母喜欢向人炫耀自己的孩子学习成绩好，而美国父母则喜欢向人炫耀自己的孩子球打的好。言外之意，美国父母重视体育胜于重视学习成绩。

凡事都没有绝对的真理，看事情也需一分为二。美国人重视体育，这话不假。但这并不意味着他们不重视孩子的学习。绝对结论，我并不完全赞同。

有一次，观看我家二宝参加地区体操比赛时，坐在我身后的一对美国妈妈，一直在喋喋不休地谈论他们孩子的学习成绩。巧了，这两位妈妈，一是白人，一是黑人。听她们一黑一白的对话，颇有趣味。

黑妈妈：我儿子学习成绩一直不好。你有啥绝招没有？

白妈妈：我有绝招啊。想听吗？

黑妈妈：当然想听啦。你的绝招到底是什么？

白妈妈：我用物质刺激法鼓励我儿子得全A。

黑妈妈：怎么刺激呀？要通电吗？(咱信口发挥一下，开个玩笑，别当真)

白妈妈：哪用通电呀。几张钞票就可以搞定。

黑妈妈：快说说，怎么搞定。

白妈妈：得A的功课，我奖励孩子十美金。得B的功课，孩子什么奖励都没有。得C的功课，孩子欠我十美金。

黑妈妈：哎，有趣。这招灵吗？

白妈妈：当然灵啦。那个学期结束时，我孩子得了全A。

听到这两位妈妈的对话，坐在她们前排的我，不禁想到了我家的大宝。不知我用这招来对付大宝是否管用？

回到家，当我把这个物质刺激法向大宝传授时，这孩子脸上乐开了花。妈，好呀。以后你就用这个刺激我得A吧。

老师假期利用微信家访内容模板 【分享】

身为一名教师想要了解自己的学生就可以进行一次家访，在家访结束后肯定对学生的情况有了自己的见解，那么这时就需要写一篇家访记录来记录它们。为了让您在使用时更加简单方便，下面是幼儿教师教育网小编整理的老师假期利用微信家访内容模板，仅供参考。

老师假期利用微信家访内容模板(篇一)

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家访事由：家长到校了解一些情景

教师向家长汇报情景：该生在前一天去实验室做题时，不细心撞破玻璃，伤着了手。其他学生立即向教师汇报，随后将他带到诊所进行消毒抹药包扎。

家长反映：孩子回到家后给家长说明了情景，所以家长特意赶来表示谢意，并执意要把包扎的钱给教师。我听明来意后，也真的感动于家长的明理，没有收钱，收下了这份理解的情意。

家访手记：

该生是一个十分好动的男孩，与家长也多次反映过这个问题。他很聪明，成绩也很好，但常常管不住自我，上课很少能坐得住，要么东张西望，要么手中拿着玩具摆弄，要么与邻桌耳语几句，要么头低下不知在想什么。教师让思考问题，他张口就说。他口头表达本事很强，也很会办事，但缺少静下心来独立思考的本事，这就影响了其做题的质量。读书、思考是需要安静的，唯有一颗宁静的心才能使自我进入思维的腹地，才能领悟到更深更广的内涵，期望该生能认识到这一点。

老师假期利用微信家访内容模板(篇二)

家访对象：xx

家访或接待家长主要事由：向家长反映孩子在校状况，探讨该生的教育方式。

老师向家长反映状况：

该生是一个十分聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，就应很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此，孩子学起来十分吃力，也就大大降低了学习的主动性和用心性。上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先就应做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得个性可惜，期望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。

家访手记：

这是一个十分聪明又十分调皮的孩子，他的到来，使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯，比如不完成作业，张口骂人打架等。这个孩子思维潜力很强，反应很快，如果态度认真一点，他就应是出类拔萃的。但他恰恰在学习之初没有构成良好的学习习惯，没有打下坚实的基础。他将来会走一条什么样的道路，也许总在摇摆中。我期望家长能有意识地多关注一下孩子，让他能够及时调整心态，下定决心补习功课，尽快赶上来。

老师假期利用微信家访内容模板(篇三)

家访对象：xx

时间：xxxxxxx

地点：家

家访目的：该学生上课总是爱睡觉，作为教师的我私下问其原因。该学生总是找各种理由说没什么原因即使说出一些原因也令人难以置信。我也对我的教学进行了反思，是否是因为我是新教师，教学不能激发学生兴趣。经过与学生的交流，绝大多数反映并不是那样，所以我决定家访，找出究竟是什么原因。

家访主要对话：先电话联系家长，家长个性热情。我直接说出了家访的原因。家长说他孩子一向很听话，让他们很少操心。她晚上都是按时睡觉，可是最近也发现有一些不对劲。早晨要催上两三次才能起床。问为什么?借口说睡眠不好。我发觉这纯粹是借口，怀疑她晚上并没按时睡觉。经过我和家长的耐心教育，她最终说出了个原委。原先这段时间她成了琼瑶迷，天天晚上看书看到凌晨三点多。怪不得天天上课大瞌睡。

家访体会：学生毕竟是学生，作为教师要多加关心和爱护，发现问题要及时解决，问题拖久了就很难解决了

老师假期利用微信家访内容模板(篇四)

时间：xx.xx

幼儿姓名：xx

访问对象：爷爷、妈妈

教师：x教师、x教师

联系资料：

向家长介绍xx入园以来的各种表现、喜好、需求，询问家长有无需特殊交代的事情。

家长意见：

xx在家里很听话，很好带。不仅仅如此还经常做出一些异常搞笑的事情。xx年龄太小，比较依靠别人，在幼儿园是变速总哭

教师意见及对策：

xx是我们班最小的宝宝，各方面本事还需要教师的帮忙，可是经过一段时间的学习，xx此刻已经好多了。偶尔会哭几声，哄一下就会好。xx在幼儿园也经常做出一些异常搞笑的事情，是我们班的开心果呢!我们都异常喜欢他。在以后的日子里，我们会加强对xx自理本事的培养，也会多与他沟通交流，多鼓励他。

让幼儿园老师爱上你的宝宝有绝招

每一位父母都希望孩子能得到老师的赞赏和栽培，但我们的宝宝并非时刻都那么配合。如何才能让你家宝宝成为幼儿园老师喜欢的好孩子呢？下面就教给您几招！

一、调教出热情、有礼貌的宝宝

现在的孩子们也都很聪明，如果你的宝贝又很有礼貌，那一定会很容易得到老师的青睐。

每天早上送宝贝到幼儿园的时候要记得提醒宝贝和老师打个招呼，当然放学也别忘了和老师再见，如果妈妈不吃醋的话可以让小家伙亲亲老师哦。

二、尽量减少老师的负担，别做“事多”的妈妈

幼儿园的生活是集体生活，孩子又多，不要要求老师对孩子的照顾面面具到，尽量让孩子和其他孩子一样，不要太特殊。在此提醒一下几点：

1、很多宝宝在家里有午睡前喝配方奶的习惯，准备入园前要尽量要做好调整，如果宝宝较小（不足2岁）或入园初期对新环境缺乏安全感，需要籍此进行安抚，则应在适应幼儿园生活后，配合老师调整习惯。

2、宝贝的衣物整理好，不要等宝贝尿湿了、汗湿了衣服，老师打开书包里面一团糟，最好准备一个塑料袋，方便老师将弄脏的衣服和干净衣物分开装。

3、尽量使用幼儿园统一提供的物品，比如杯子、餐具、毛巾等，如果没有特殊情况，建议不要自己给孩子准备太多东西去幼儿园，现在的所有比较正规的幼儿园的卫生状况还是不错的，如果孩子生病不能上学损失的肯定是幼儿园。同时正规的幼儿园在幼儿入园前必须到指定医院进行入学体检，已经把一些危险的传染源杜绝了。如果你的孩子是自备餐具，那么，老师要每餐后要单独为你的孩子清洗餐具，如果可以请尽量不要在这方面增加老师的负担。

三、对老师宽容一点，出现问题少责备一点

幼儿园年龄段的孩子自我保护和安全意识尚不足以保护好自己，而且老师不可能把每一个孩子都拉在身边不给他们自由，那么在幼儿园出现一些磕磕碰碰总是难免的，也是正常的，如果不是特别严重请不要去质问或责备老师，孩子受伤家长当然心疼，但老师心里也很难受，如果这个时候你更够宽容的说一句：“没事，老师也不要太放在心上。”老师会很感谢你的理解，会在以后的工作中给你的孩子一些特别的照顾。如果孩子受伤次数过于频繁，则应该有技巧的和老师沟通，比如：“老师，我们家小宝总是太淘气，最近总是受伤，还得麻烦您多提醒他一下。”老师自然明白你的意思啦。

四、要看到并感谢老师为宝贝所付出的

幼儿园老师的工作本身就是很繁杂也很辛苦的。所以，当老师们辛苦的忙完一次活动时，请你对老师说一句：“活动太棒了，老师辛苦了！”这表示老师们的辛苦得到了认可，老师们即使辛苦也会觉得欣慰的。

五、不要和幼儿园领导过于亲近

如果对老师的工作有什么建议最好直接和委婉的和老师进行沟通，如果你是通过园长和老师沟通的，那么很可能老师就要丢掉她这个月的奖金了。而且即使你和幼儿园领导关系再好，要知道，每天陪在你宝贝身边的是班级里的老师们。

六、准时接宝宝离园

工作了一天，老师也想按时下班。当然有很多家长下班很晚，不能按时接孩子，那么请记得跟老师说声：“谢谢！”

七、要不要给幼儿园老师送礼

一般正规的幼儿园是不允许老师收红包的，如果能够做到以上几点，不需要红包，老师就会很爱你的宝宝了。如果你真的很想感谢老师，或者某次外出带点适合老师的小东西，老师也会很高兴。但如果平时对老师过于苛刻，即使送礼给老师，她也不见得就会忘记你平时的苛刻，而对宝宝更加关爱了。